第10讲——阅读·童话王国：简要概括充满想象的故事情节【新教材】【2026-2027学年语文三年级上册统编版】

**基本信息** 聚焦三年级上册童话阅读，以“简要概括故事情节”为核心，构建“方法指导-考点突破-分层训练”体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|4种方法（要素串联等）+4个课内示例|提炼要素串联、起因经过结果等4种概括方法，含操作步骤|从信息提取到方法运用，再到脉络梳理，层层递进| |考点聚焦|4类高频考点+答题模板|针对概括全文、段意等考点提供模板，结合示例|题型与方法对应，如全文概括用要素串联法| |专项练习|2篇课内+3篇课外+3篇真题|覆盖基础达标到拓展创新，真题贴合命题趋势|从课内迁移到课外，通过真题巩固方法，提升迁移能力|

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文三年级上册阅读理解专项训练】 训 专 项 练 第四单元 第10讲——阅读·童话王国：简要概括充满想象的故事情节 一、阅读要素 本讲紧扣统编版三年级上册童话单元核心训练目标，聚焦“简要概括童话故事情节”关键能力，贴合三年级学生认知水平与阅读能力，具体达成以下阅读要素： 1.信息提取：能从童话文本中快速定位主要人物、核心事件、故事结局等关键信息，梳理出故事的基本框架。 2.方法运用：熟练掌握要素串联、起因经过结果梳理、题目扩展等基础概括方法，能用简洁通顺的语言概括单篇童话或指定段落的主要内容。 3.脉络梳理：能按照故事发展顺序，清晰区分起因、经过、结果三个部分，梳理完整的情节脉络，保留童话的奇妙想象特质。 4.能力迁移：在概括练习中感受童话丰富的想象力，提升信息整合与归纳能力，为后续深读童话、创编童话打下扎实基础。 二、方法指导 方法名称 方法说明 操作步骤 童话示例 要素串联法 抓住故事的核心要素，用简洁的语言串联成完整句子 1.找出主要人物； 2.提炼核心事件； 3.补充故事结果； 4.串联成通顺的话 《在牛肚子里旅行》：青头的好朋友红头意外被牛吞进肚子，青头凭借丰富的知识和冷静的头脑，不断鼓励指导红头移动，最终帮助红头成功脱险。 起因经过结果法 按照故事发展逻辑，拆分起因、经过、结果三个部分，再整合概括 1.找到故事发生的原因； 2.梳理主人公做的主要事情； 3.明确故事最终结局； 4.整合三部分内容 《在牛肚子里旅行》： 起因是红头和青头玩捉迷藏，红头不幸被大黄牛吞进肚子里；经过是红头在牛肚子里害怕绝望，青头不断安慰红头，讲解牛反刍的科学知识，想方设法救助红头；结果是红头借着牛打喷嚏的机会被喷出来，脱离危险，两个好朋友又见面了。 题目扩展法 结合文章内容，把简短的题目扩充成完整的句子 1.读懂题目中的关键信息； 2.从文中补充时间、地点、事件、结果； 3.把题目扩展成通顺完整的句子 《宝葫芦的秘密》：少先队员王葆常听奶奶讲宝葫芦的故事，每当他在学习、生活中遇到不顺心的事，就幻想自己能拥有一个无所不能的宝葫芦，帮自己解决所有麻烦。 段意合并法 先概括每个自然段的主要意思，再把各段的意思合并起来 1.逐段读懂内容，概括每段段意； 2.去掉重复内容，合并同类信息； 3.整理成通顺连贯的话 《宝葫芦的秘密》：分别合并 “听奶奶讲宝葫芦故事心生向往”“幻想自己拥有宝葫芦得到各种东西”“想象宝葫芦帮自己解决生活难题”“认清宝葫芦真相放弃幻想” 几段的段意，可概括为：王葆常听奶奶讲宝葫芦的故事，十分渴望拥有一个无所不能的宝葫芦，幻想宝葫芦帮自己实现愿望、化解烦恼，后来他明白宝葫芦不会不劳而获带来幸福，最终打消了想要宝葫芦的念头。 三、考点聚焦 1.考点一：概括全文主要内容 考频：★★★★★ 常见题型：①这篇童话主要讲了一件什么事？②用自己的话说说短文的主要内容。 答题模板： 主要人物 + 起因/背景 + 核心事件 + 最终结果 答题示例： 小蚂蚁朵朵为了实现摸一摸星星的愿望，一路克服下雨、山陡的困难，在萤火虫小队的帮助下，最终站在山顶摸到了星光。 2.考点二：概括指定段落的段意 考频：★★★★ 常见题型：①第3自然段主要写了什么内容？②用一句话概括第2-4自然段的意思。 答题模板： 本段/这几段写了 + 谁 + 在什么情况下 + 做了什么事 答题示例： 第3自然段写了小蚂蚁朵朵在爬山途中遇到大雨，躲在大蘑菇伞下等待雨停。 3.考点三：梳理故事情节脉络（填空/排序） 考频：★★★★ 常见题型：①根据故事内容，把下面的情节图补充完整；②按照故事发展的顺序，给下列情节排序。 答题模板： 通读全文，按照“起因—发展—高潮—结果”的顺序，依次提炼每个阶段的核心事件，对应填空或排序。 答题示例： 情节补充：想要摸星星→（途中遇雨躲雨）→萤火虫结伴照明→（登上山顶摸星光） 4.考点四：概括故事的起因、经过、结果 考频：★★★ 常见题型：①这个故事的起因、经过、结果分别是什么？②填写故事的起因、经过、结果记录表。 答题模板： 起因：交代故事发生的原因或背景；经过：主人公为解决问题、实现愿望做了哪些事；结果：故事最终的结局。 答题示例： 起因：小蚂蚁朵朵想摸一摸天上的星星；经过：它独自出发爬山，路上遇到大雨，得到萤火虫小队的帮助；结果：朵朵成功登上山顶，摸到了星星的光。 四、专项练习 （一）课内阅读理解 第一篇：《在牛肚子里旅行》节选 ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 基础达标 1.从选段中找出合适的词语填在括号里。 （ ）地说 （ ）的眼泪 （ ）地蹭来蹭去 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）红头在牛肚子里的旅行路线是：第一个胃→第二个胃→牛嘴里。（ ） （2）青头是被牛打喷嚏喷出来的。（ ） 能力提升 3.请用简洁的语言概括选段的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.梳理红头的脱险过程，填一填。 从第一个胃到第二个胃→（ ）→（ ）→被牛喷出来 拓展创新 5.你认为青头身上有哪些值得我们学习的品质？结合选段内容说一说。 _______________________________________________________________ 第二篇：《宝葫芦的秘密》节选 ①直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。 ②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。” ③可那只不过是幻想罢了。 ④可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……” 基础达标 1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 发愣（lèng nèng） 向日葵（kuí guí） 幻想（huàn yòu） 2.根据选文内容填空。 选文中“我”一共_______次想到宝葫芦，分别是在________、________、________的时候。 能力提升 3.用自己的话概括选文的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.“我”为什么总想要一个宝葫芦？请简要写出原因。 _______________________________________________________________ 拓展创新 5.假如你拥有一个宝葫芦，你最想用它做什么？请写出你的想法，并说明理由。 _______________________________________________________________ （二）同步课外拓展阅读 第一篇 小蚂蚁的星光旅行 ①小蚂蚁朵朵有个愿望：摸一摸天上的星星。大家都笑它异想天开，可朵朵却打定主意，要爬到最高的山顶上去找星星。 ②第二天一早，朵朵就背着小背包出发了。它穿过草丛，跨过小溪，走了整整一上午，才来到山脚下。抬头望去，山顶藏在云朵里，根本看不到头。朵朵咬咬牙，开始往山上爬。 ③爬到半山腰的时候，天忽然下起了大雨。豆大的雨点砸下来，朵朵赶紧躲到一朵大蘑菇下面。雨哗哗地下着，朵朵有点难过，可它摸了摸背包里的干粮，还是决定等雨停了继续走。 ④雨停的时候，天已经黑了。朵朵刚要继续爬山，忽然看见一群萤火虫提着小灯笼飞了过来。“小蚂蚁，你要去哪里呀？”领头的萤火虫问。朵朵说它要去山顶摸星星。萤火虫们互相看了看，说：“我们陪你一起去吧，天黑路不好走，我们给你照明。” ⑤有了萤火虫的陪伴，朵朵走得更快了。它踩着滑溜溜的石头，拽着细细的草茎，终于在月亮升到最高的时候，爬上了山顶。 ⑥山顶的风轻轻吹着，星星就在头顶，一闪一闪的。朵朵伸出小手，指尖碰到了星光，软软的、暖暖的，像裹了一层蜂蜜。它开心得眼睛都亮了。原来只要肯坚持，再小的愿望也能实现。 基础达标 1.根据短文内容填空。 （1）小蚂蚁朵朵的愿望是________________________________________。 （2）爬山途中，朵朵遇到了____________的困难，得到了____________的帮助。 2.按照故事发展顺序，给下列情节排序。 （ ）萤火虫陪朵朵爬山 （ ）朵朵出发去爬山 （ ）朵朵成功登上山顶 （ ）朵朵遇到大雨躲雨 能力提升 3.请用要素串联法，概括这篇童话的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.简要概括第4自然段的主要意思。 _______________________________________________________________ 拓展创新 5.故事的结尾，小蚂蚁摸到的“星光”真的是星星本身吗？说说你的理解。 _______________________________________________________________ 第二篇 会走路的树房子 ①森林深处有一座会走路的树房子，它长着细细的树根腿，还有树枝做的手臂。每天它都在森林里慢慢走，给路过的小动物遮太阳、挡风雨。 ②可是最近，树房子越来越不开心了。旁边的工厂冒出来的黑烟，把它的树叶都熏黄了；小河里的污水流过来，把它的树根泡得发疼。树房子觉得，这里再也待不下去了。 ③一天清晨，树房子迈开树根腿，决定去找一个新的家。它走啊走，走到了山谷里。山谷里空气甜甜的，泉水清清的，可是太冷清了，没有小动物和它玩。 ④它又走啊走，走到了草原上。草原上开满了小花，蝴蝶飞来飞去，可是夏天的太阳太晒了，没有云朵给它遮阴。 ⑤就在树房子垂头丧气的时候，一群小动物跑了过来。原来森林里的小动物们听说树房子走了，就一起种了好多好多树，还让工厂搬走了。现在森林又变干净了，大家特意来接树房子回家。 ⑥树房子高兴得晃了晃满树的叶子。它跟着小动物们往回走，一路上，它看见路边长出了新的小草，小河里的水又变清了，风里还带着花香。原来最好的家，不是风景最美的地方，是有朋友、有大家一起守护的地方。 基础达标 1.从文中找出合适的词语填在括号里。 （ ）的泉水 （ ）的太阳 （ ）地晃叶子 2.树房子离开原来的家的原因是（ ） A. 山谷里更热闹 B. 原来的家被污染了 C. 草原上的花很美 能力提升 3.梳理树房子找新家的经历，把情节图补充完整。 离开原来的家→（ ）→（ ）→小动物接它回家 4.用简洁的语言概括这个故事的主要内容。 _______________________________________________________________ 拓展创新 5.如果你是森林里的小动物，你会做什么来留住树房子？ _______________________________________________________________ 第三篇 橡皮擦的夜晚冒险 ①铅笔盒里住着一块叫白白的橡皮擦，它穿着米白色的外套，身上总是香香的。每天白天，它都帮小主人擦错别字，可是到了晚上，铅笔盒里太安静了，白白总觉得有点无聊。 ②这天晚上，小主人忘了把铅笔盒盖上。白白伸了个懒腰，从铅笔盒里跳了出来。书桌上的东西它都没见过：圆滚滚的橡皮圈、亮晶晶的荧光笔、还有方方正正的便签本。白白觉得新鲜极了。 ③忽然，白白听见一阵轻轻的哭声。它顺着声音走过去，发现小尺子正蹲在书桌角抹眼泪。原来小尺子不小心从书桌上掉了下去，摔断了一小截，它怕小主人会嫌弃它。 ④白白连忙走过去，用自己的身体轻轻擦了擦小尺子的断口。说也奇怪，小尺子的断口居然变得光滑了，不扎手了。白白笑着说：“你看，虽然短了一点，可是还能量长度呀，小主人不会嫌弃你的。” ⑤小尺子不哭了，它和白白一起在书桌上探险。它们在便签纸上画画，坐在橡皮圈上晃来晃去，玩得可开心了。 ⑥天快亮的时候，白白回到了铅笔盒里。原来帮助别人，比自己一个人玩有意思多了。以后的夜晚，它还要出来做更多有意思的事。 基础达标 1.根据短文内容，判断对错。 （1）橡皮擦白白白天帮小主人擦错别字，晚上觉得很无聊。（ ） （2）小尺子摔断了，是因为它自己调皮乱跑。（ ） 2.白白在书桌上遇到了__________，它__________，帮助对方解决了烦恼。 能力提升 3.概括第3-4自然段的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.这篇童话的起因、经过、结果分别是什么？请简要写一写。 _______________________________________________________________ 拓展创新 5.第二天晚上，白白又会遇到谁？发生什么有趣的事？发挥想象写一写。 _______________________________________________________________ （三）各省市真题 第一篇：2025年山东省聊城市三年级上册期末真题 蒲公英的旅行 ①蒲公英妈妈有好多好多孩子。秋天到了，孩子们都长大了，要去远方安家了。 ②风婆婆来了，蒲公英妈妈叮嘱孩子们：“孩子们，你们要选土壤肥沃、有水的地方安家，可不能落在光秃秃的石头上啊。”孩子们点点头，撑着白色的小伞，跟着风婆婆出发了。 ③飞啊飞，它们飞到了城市的上空。一栋栋高楼像森林一样，马路上的车子跑来跑去。一颗小蒲公英往下看了看，说：“这里好热闹，我要在这里安家！”旁边的哥哥连忙拦住它：“不行不行，这里都是水泥地，没有泥土，你没法扎根的。”小蒲公英撇撇嘴，不情愿地跟着继续飞。 ④又飞了一会儿，它们来到了小河边。河水清清的，岸边长着绿绿的小草。小蒲公英高兴极了：“这里有水有草，我要在这里安家！”哥哥看了看，摇摇头说：“这里离河太近了，万一下大雨涨水，会把你冲走的。”小蒲公英有点失望，只好接着飞。 ⑤飞啊飞，它们飞到了一片山坡上。山坡上开满了野花，土壤软软的、肥肥的，阳光暖暖地照着。小蒲公英开心地喊：“这里真好！我就要在这里安家！”哥哥笑着点点头：“对，这里才是适合我们生长的好地方。” ⑥小蒲公英松开小伞，轻轻落在了泥土里。第二年春天，它长出了嫩绿的小芽，在春风里轻轻晃着脑袋。它终于明白了：找对适合自己的地方，才能好好长大。 1.蒲公英妈妈叮嘱孩子们要选什么样的地方安家？请用“____”在文中画出来。 2.按照飞行顺序，给下列地点排序。 （ ）山坡 （ ）城市 （ ）小河边 3.用自己的话概括这篇短文的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.读了这个故事，你明白了什么道理？ _______________________________________________________________ 第二篇：2024年江苏省苏州市三年级上册期中真题 蜗牛的奖杯 ①很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 ②在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。 ③从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。 ④日子一天天过去，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。 ⑤现在的蜗牛，只能背着硬硬的壳，在地上慢慢爬。每当看到蜻蜓、蜜蜂从天上飞过，它就会叹口气：“唉，要是当初不总把奖杯背在身上就好了。” 1.从前的蜗牛长什么样子？用“ ”在文中画出来。 2.蜗牛为什么要成天把奖杯背在身上？ _______________________________________________________________ 3.请按照故事发展顺序，梳理蜗牛的变化，填一填。 会飞，赢得比赛→（ ）→（ ）→只能在地上爬 4.用简洁的语言概括这个故事的主要内容。 _______________________________________________________________ 第三篇：2025年广东省广州市天河区三年级上册期末真题 月亮船 ①有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。 ②风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊？这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。它迷路了，急得大哭起来。 ③忽然，一朵彩色的云朵飘到它身边，变成了一只弯弯的小船。小船的船舷上闪着亮晶晶的星星，船头还挂着弯弯的月亮灯。“小蒲公英，我是月亮船，你为什么哭呀？”小船温柔地问。 ④蒲公英擦了擦眼泪，说：“我被风吹到了这里，找不到家了，我的家在世界的东方。” ⑤月亮船说：“别着急，坐上我的船，我送你回家。” ⑥蒲公英坐上月亮船，飞呀飞。它们飞过了高高的雪山，飞过了宽阔的大海，飞过了一片片金色的田野。飞了好久好久，终于看见了一片熟悉的土地。 ⑦“看！那就是我的家！”蒲公英高兴地喊起来。山脚下，大片的蒲公英开着黄色的小花，风一吹，就像泛起了金色的波浪。 ⑧月亮船轻轻落在地上，蒲公英开心地跳了下去。它刚要道谢，月亮船就飘走了，消失在淡淡的月光里。 ⑨后来，每到夜晚，天上就会出现弯弯的月亮，像一只小船飘在天上。蒲公英知道，那是月亮船在帮更多迷路的小家伙回家。 1.蒲公英为什么会迷路？ _______________________________________________________________ 2.月亮船带着蒲公英飞过了哪些地方？请写在下面的横线上。 ____________________→____________________→____________________ 3.用自己的话概括这篇童话的主要内容。 _______________________________________________________________ 4.你喜欢月亮船吗？为什么？ _______________________________________________________________ 五、答案与精析 （一）课内阅读理解 第一篇：《在牛肚子里旅行》节选 1.笑眯眯 高兴 轻轻 精析：本题考查词语搭配，可直接从选段中提取对应词语，考查基础信息提取能力。 2.（1）√ （2）× 精析：本题考查对选段内容的理解。第（2）题错误，被牛打喷嚏喷出来的是红头，不是青头。 3.参考答案：青头想办法让牛打喷嚏，帮助困在牛肚子里的红头成功脱险，红头对青头表示感谢。 精析：本题考查概括选段主要内容，可运用要素串联法，抓住“青头救红头”的核心事件，补充结果即可，注意语言简洁。 4.回到牛嘴里 青头蹭牛鼻孔 精析：本题考查情节梳理，可回到原文按顺序定位红头的行动轨迹，提炼关键信息填空。 5.参考答案：青头临危不乱、很有智慧，它知道牛反刍的知识，用蹭牛鼻孔的方法让牛打喷嚏，救出了红头；同时它很关心朋友，在朋友遇险时一直想办法帮忙。 精析：本题属于人物形象分析题，需结合选段中青头的行为提炼品质，做到有理有据。 第二篇：《宝葫芦的秘密》节选 1.lèng kuí huàn 精析：本题考查字音辨析，需准确掌握课内生字的正确读音。 2.三 做算术题 种向日葵 和同学闹翻 精析：本题考查信息提取，回到原文逐段定位“想到宝葫芦”的场景，依次梳理即可。 3.参考答案：“我”在遇到学习、生活中的烦心事时，总会幻想能拥有一个宝葫芦来解决问题。 精析：本题考查概括选文内容，可运用段意合并法，合并三次想到宝葫芦的场景，提炼共同的核心意思。 4.参考答案：因为宝葫芦能帮“我”解决所有麻烦，实现愿望，让“我”省心。 精析：本题考查对文章内容的理解，结合“省心”“最好的向日葵”等信息，提炼出“解决麻烦、实现愿望”的核心原因即可。 5.示例：如果我有一个宝葫芦，我想让它帮山区的小朋友变出崭新的书本和文具，让他们也能用上好的学习用品。因为山区的小朋友学习条件很艰苦，我想帮助他们。 精析：本题属于开放题，考查想象表达能力，想法积极正向，理由合理清晰即可。 （二）同步课外拓展阅读 第一篇：小蚂蚁的星光旅行 1.（1）摸一摸天上的星星 （2）下雨 萤火虫 精析：本题考查基础信息提取，可直接从原文中找到对应内容，考查快速定位信息的能力。 2.3 1 4 2 精析：本题考查情节排序，可先回到原文标注每个情节的位置，再按照故事发展顺序排列。 3.参考答案：小蚂蚁朵朵为了实现摸星星的愿望，独自爬山，途中遇到大雨，在萤火虫的帮助下，最终登上山顶摸到了星光。 精析：本题考查全文内容概括，可运用要素串联法，包含人物、起因、经过、结果四个要素，语言通顺简洁即可。 4.参考答案：第4自然段主要写了雨停后，萤火虫遇到朵朵，决定陪它一起爬山、为它照明。 精析：本题考查段落大意概括，按照“谁+做了什么”的模板作答，聚焦本段内容，不涉及其他段落。 5.参考答案：不是星星本身。它摸到的是星星的光芒，更是坚持实现愿望后的美好感觉；星星离地面很远，小蚂蚁不可能真的摸到。 精析：本题考查对童话内涵的理解，可结合童话的想象特点与文章主旨作答，言之有理即可。 第二篇：会走路的树房子 1.清清 火辣辣 高兴 精析：本题考查词语搭配，从原文中提取对应形容词即可。 2.B 精析：本题考查对文章内容的理解。树房子离开是因为原来的森林被工厂污染了，对应B选项。 3.走到山谷里 走到草原上 精析：本题考查情节梳理，按照树房子的行进路线，提炼两个落脚地的核心事件即可。 4.参考答案：树房子因为原来的家被污染了，就出发去找新家，先后去了山谷和草原都不满意，最后小动物们治理好了森林，接树房子回了家。 精析：本题考查全文内容概括，运用起因经过结果法，梳理清楚树房子离家、找家、回家的脉络，整合表述即可。 5.示例：我会和小伙伴们一起种树，劝工厂搬到专门的工业园区，不乱排污水和黑烟，把森林打扫得干干净净，让树房子住得舒服。 精析：本题属于开放题，围绕“保护环境、守护家园”的主题作答，想法具体可行即可。 第三篇：橡皮擦的夜晚冒险 1.（1）√ （2）× 精析：本题考查对文章内容的理解。第（2）题错误，小尺子是不小心掉下去摔断的，不是调皮乱跑。 2.小尺子 擦光滑了小尺子的断口 精析：本题考查信息提取，定位第3-4自然段的核心事件，提炼关键信息即可。 3.参考答案：白白发现摔断的小尺子在哭，就帮它把断口擦光滑，还安慰小尺子，小主人不会嫌弃它。 精析：本题考查段落大意概括，涵盖人物、事件、结果，语言简洁即可。 4.参考答案：起因：晚上铅笔盒没盖，白白觉得无聊，跳出来到书桌上探险；经过：白白遇到摔断的小尺子，帮助它磨平断口，安慰它；结果：白白和小尺子玩得很开心，明白了帮助别人更有意思。 精析：本题考查起因经过结果的梳理，按照故事发展逻辑拆分三个部分，提炼核心内容即可。 5.示例：第二天晚上，白白又遇到了掉在地上的铅笔头。铅笔头因为变短了很自卑，白白就陪着它在便签纸上画画，画出了好看的小花，铅笔头开心极了。 精析：本题属于想象拓展题，符合童话的想象特点，情节合理、价值观正向即可。 （三）各省市真题 第一篇：2025年山东省聊城市三年级上册期末真题 1.你们要选土壤肥沃、有水的地方安家，可不能落在光秃秃的石头上啊。 精析：本题考查信息提取，定位原文中蒲公英妈妈的叮嘱，直接勾画即可。 2.3 1 2 精析：本题考查情节顺序梳理，按照飞行的先后顺序排列即可。 3.参考答案：蒲公英种子跟着风婆婆去远方安家，小蒲公英先后拒绝了城市、小河边，最终选在土壤肥沃的山坡安家，明白了要找适合自己的地方才能好好长大的道理。 精析：本题考查全文内容概括，可运用要素串联法，讲清人物、经历与感悟，信息完整、语言简洁即可。 4.参考答案：我明白了要选择适合自己的环境，才能更好地成长；做决定不能只看表面的热闹，要考虑是不是真的适合自己。 精析：本题考查文章主旨理解，结合故事结局与小蒲公英的感悟作答，言之有理即可。 第二篇：2024年江苏省苏州市三年级上册期中真题 1.它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。 精析：本题考查信息提取，定位原文开头对蜗牛外形的描写，勾画出来即可。 2.参考答案：因为它得了飞行比赛的冠军，唯恐别人不知道它是飞行冠军，生怕奖杯被别人偷走。 精析：本题考查对文章内容的理解，定位第3自然段，提炼蜗牛的心理即可。 3.成天背着奖杯 翅膀退化，和奖杯粘在一起 精析：本题考查情节脉络梳理，按照时间顺序提炼蜗牛的变化，对应填空即可。 4.参考答案：蜗牛原本会飞，赢得飞行比赛的奖杯后骄傲自满，天天把奖杯背在身上，最后翅膀退化，只能背着硬壳在地上慢慢爬。 精析：本题考查全文内容概括，运用起因经过结果法，梳理蜗牛从会飞到不会飞的变化过程，点明原因即可。 第三篇：2025年广东省广州市天河区三年级上册期末真题 1.参考答案：蒲公英被大风吹到了很远很远的地方，周围都是陌生的景物，所以迷路了。 精析：本题考查对文章内容的理解，定位开头段落，提炼原因即可。 2.高高的雪山 宽阔的大海 金色的田野 精析：本题考查信息提取，定位月亮船飞行的段落，依次提炼路过的地点即可。 3.参考答案：蒲公英被大风吹得迷了路，月亮船帮助它，带着它飞过雪山、大海、田野，最终送它回到了家。 精析：本题考查全文内容概括，可运用要素串联法，讲清起因、经过、结果，信息完整、语句通顺即可。 4.参考答案：我喜欢月亮船，因为它很善良、乐于助人，主动帮助迷路的蒲公英回家，还默默帮助更多迷路的小家伙。 精析：本题属于开放题，结合月亮船的行为提炼品质，理由合理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $