精品解析：河南省商丘市永城市名校联考2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025～2026学年上学期九年级第一次核心素养检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 1. 班级拟开展“少年当自强”的班会。活动准备过程中，老师想邀请你对各小组上交的内容进行初步检查和修改。 （1）以下是第一小组写的小论文《青春有梦·自强不息》初稿片段，请你帮忙完善。 有位作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会畏缩不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。相反，只有以困境中 ① （汲 吸）取成长智慧， ② （儒 濡）养自己的精神，才能抵达广袤的远方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似是高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。意志坚定，往往决定着事情的成败。 ①请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （ ） （ ） ②语段中画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。 ____________________________________________________________ （2）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一句，谈谈你对“自强不息”的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 我选择__________（填序号）。理解：______________________________________________ （3）中华民族的振兴，离不开无数青年的觉醒奋斗。潇潇想从下面两幅图中选一幅在本次“自强不息不负青春”演讲活动的宣传海报上使用，请你推荐一幅，并说明理由。 【答案】（1） ①. 汲 ②. 濡 ③. 意志坚定与否，往往决定着事情的成败。（或：意志是否坚定，往往决定着事情的成败。） （2） ①. 示例一：① ②. 此句告诉我们有抱负的人不可以不志向远大、意志坚强，因为他责任重大，道路遥远。“自强不息”就是要勇于担当自己应尽的责任，踏上漫漫的征程。 示例二：②此句告诉我们战胜别人的人只能说有力量，而能克服自身缺点的人才是真正的强大。“自强不息”就是要学会正视自己，克服自身的缺点，能战胜自己的人，才是真正的强者。 示例三：③此句告诉我们挫折和磨难是人生的财富。“自强不息”就是要敢于直面困境，并在困境中积极进取，把困难当作财富，当作提高自己的营养，学会不放弃、不抛弃，要敢于迎难而上。 （3）示例一：推荐图A。画面的主体部分是一支直插下来的钢笔笔尖，像一个巨大的惊叹号，笔尖中心有一个紧攥着的拳头，寓意当年一代知识分子的觉醒奋斗，激励我们青年一代要自强不息、奋发进取。 示例二：推荐图B。画面的主体部分是一个正在燃烧的火炬，火炬中间是钢笔笔尖。寓意觉醒年代，先进分子高举真理的火炬，用热血燃烧理想，当今时代的青年更要高举理想旗帜，努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 ①注意“汲、濡”的写法。 ②语病：一面对两面，“坚定”是一面，“成败”是两面。改后：意志是否坚定，往往决定着事情的成败。 【小问2详解】 先选定一句名言，准确解读名言的内涵，再结合“自强不息”的核心含义，将二者关联起来阐述理解。 示例一：我选择②。理解：能战胜别人只能算有力量，能够战胜自己才是真正的刚强。自强不息不是去和别人比拼，而是正视自身弱点，战胜怯懦、懈怠，不断突破自我，磨炼强大的内心。 示例二：我选择①。理解：读书人要心胸宽广、意志坚毅，因为责任重大，前路漫长。自强不息就是要有远大担当，拥有坚毅的品格，扛起责任，不惧前路的艰难，砥砺前行。 示例三：我选择③。理解：上天将要把重大使命降临到人身上，定会先磨炼他。自强不息就是不畏惧磨难困苦，把挫折当作磨砺，在困境当中锤炼心性，增长才干，直面苦难不断成长。 【小问3详解】 先选定推荐的图片，拆解图片的构图元素，分析各元素的寓意，再结合“自强不息不负青春”的演讲主题，说明图片和主题的契合点。 示例一：我推荐图A。理由：画面是西装、钢笔的形象，代表新文化运动时期进步青年知识分子。西装象征新思想，钢笔代表笔墨文章，先辈以笔为武器，写下文章传播新思想，唤醒国人。契合自强不息、青年觉醒奋斗的主题，激励当代青年以思想觉醒担负时代使命。 示例二：我推荐图B。理由：图中钢笔与熊熊火焰结合，钢笔象征思想与文字，火焰象征革命理想、觉醒的力量。先辈用笔点燃思想的烈火，唤醒民众，体现青年热血觉醒、奋勇抗争的精神，紧扣“自强不息，不负青春”，寓意青春如火，以思想力量投身时代奋斗。 2. 在现当代中国青春模样还有很多：《太空一日》中的杨利伟、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、大学生村官黄文秀……他们是否也是你的榜样？同学们在“青春模样”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。 “青春模样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 吕伟是我的榜样， 她“飞天”凌空。一举夺魁， 如一盏明灯指引我前行的方向。 …… 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 【答案】黄文秀是我的榜样， 她立足“三农”，无怨无悔， 像一颗闪亮的星指明我奋斗的目标。 【解析】 【详解】本题考查续写仿写。句式方面，以“……是我的榜样”开头，接着描述榜样的事迹或特点，然后用“如……”的比喻句来形容榜样的作用和对自己的影响；内容方面要选择具有代表性的青春榜样，突出其事迹和精神的积极意义。 示例一：杨利伟是我的榜样，他遨游太空，勇敢无畏，如一座灯塔照亮我梦想的征途。 示例二：志愿军战士们是我的榜样，他们保家卫国，浴血奋战，如一团烈火点燃我爱国的热情。 示例三：黄文秀是我的榜样，她扎根乡村，无私奉献，如一阵春风温暖我奉献的心灵。 3. “少年当自强”的班会活动最后，班级准备制作“青年当自强”主题诗文集，请你完善扉页的内容。 “青春正当时，吾辈当自强！”自强不息是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中面对世事变迁和仕宦浮沉，所表现出的“①_____________________________，②_____________________________”的豁达胸襟；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“③_____________________________，④_____________________________”不惜残年的刚毅坚韧；是张岱在《湖心亭看雪》中“⑤_____________________________，⑥_____________________________”不随波逐流的高洁情怀；是苏轼在《水调歌头》中面临困境，内心徘徊矛盾，却吟诵“⑦_____________________________，⑧_____________________________，此事古难全”的超然旷达。“天行健，君子以自强不息。”唯有经历磨炼的青春，才会更加光彩照人。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 欲为圣朝除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 莫说相公痴 ⑥. 更有痴似相公者 ⑦. 人有悲欢离合 ⑧. 月有阴晴圆缺 【解析】 【详解】本题中的“侧、畔、病、欲、弊、衰、朽、残、痴、合、圆、缺”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 阅读下面短文，完成小题。 小面馆里的奇迹 曾颖 ①那一年，木头到北京办事，盘缠很快用尽。在离家数千里的北京大街上，木头几乎一无所有。 ②街上小吃店门口的价目表，让他不好意思抬头。终于走到一家人少的小店，只放着三四张桌子，灶上的大锅里正往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老人在收拾碗筷。木头想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。 ③他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗？”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”老人停下手里的活计，瞄了木头一眼。他在确定了木头的窘迫后摆手说：坐吧！ ④很快，一大碗面条端了出来。面里卧着几片莴笋叶，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。 ⑤老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，说的果然是四川方言。老人10年前来北京打工，后来年纪大了，在工友的帮助下，开了这家小面馆。后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去…… ⑥那天晚上；老人留他住在小店。第二天一早告辞时，木头摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。从小，妈妈就告诉他，人要懂得感恩，不能占别人的便宜。虽然自己这块从柴垛上随便捡来消磨时间的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他用得着。他一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。突然听见身后有人喊，回头，见老人手里拿着那个烟斗对他说：“你落下东西了。”“那……是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你们用它烧饭？”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵！” ⑦木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的。但他还是不相信，午是老人看走眼了吧？老人说有一个玩木头的生意人，喜欢吃他做的小面，常来他店里吃面聊教了他许多有关木头的知识。他手上那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少以再加100元。木头摇摇头，有点儿发蒙，但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若信，我马上叫他过来！” ⑧老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮咛木头：不许说用木头烧饭的事。 ⑨不一会儿，一个中年男人匆匆赶过来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说木头是他侄子，来北京送货，这是样品。男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”木头张嘴要答。老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”但木头确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总咂嘴说：“500元一个，如何？”木头胸口一紧，一个“好”字差点儿脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，笑了笑说：“那就800元吧！你每次来送货，路费我出！”老人拍拍木头的手，示意他可以点头了。木头于是点头，一沓热乎乎的钞票就被塞到他手中。 ⑩他拿出两张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。 ⑪我认识木头时，他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意。很多人感叹他运气好。而我觉得，如果当初他没有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那个烟斗表示谢意，也许就没有今天。 ⑫这显然不是运气好这么简单的事。 （选自《读者》2024年第10期） 4. 为帮助编剧了解故事的来龙去脉，请按照时间顺序，从主人公木头的角度将下图补充完整。 5. 阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”（请从人物描写的角度，赏析句子的表达效果） （2）男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（从动作设计的角度向演员解释这段描写的妙处） 6. 文中第⑦段画线句有什么妙处？请结合文中相关内容简要分析。 7. 请你用自己的话谈谈你对结尾段“这显然不是运气好这么简单的事”的理解。 【答案】4. ①木头赴北京办事，盘缠耗尽，身上仅有5元现金 ②木头偶遇老人的面馆，老人免费供他吃面，并留他过夜 ③木头无力付钱，留下自制木烟斗答谢老人，老人察觉烟斗木料价值很高 ④老人找来客商曹总，帮木头谈妥800元一个的收购价，木头回乡发展文玩木头生意 5. （1）运用语言描写，生动形象地写出了木头因盘缠用尽而窘迫、不好意思的心理，表现了他当时生活的艰难。 （2）这段描写通过一系列动作，如“仔细端详”“敲一敲”“嗅一嗅”“在衣服上摩擦几下”，生动地展现了中年男人对烟斗的浓厚兴趣和专业鉴赏能力。这些动作不仅丰富了人物形象，使其显得更加立体和真实，而且传达了人物的内心世界和情感状态，同时能体现中年男人对烟斗价值高度认可、渴求货源的心理，为后续双方达成交易的情节做铺垫，便于演员精准把握人物表演方向。 6. 运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了木头听到老人说自己眼里不值钱的木雕烟斗很值钱时的震惊和难以置信，侧面表现出老人诚实质朴的品质，也为下文老人找懂行的曹总鉴定、收购烟斗，从而改变木头的命运做铺垫。 7. 示例：木头能有今天的成功，不仅仅是因为偶然的运气，而是多种因素共同作用的结果。木头留下木雕烟斗表达对老人的感谢，为他带来了后续的机遇；老人充满智慧的善意帮助，使木头开启了生意之路；木头能够抓住和曹总合作的机会，开始从事文玩加工和高级木头生意，最终成功改变命运。因此说木头的成功“显然不是运气好这么简单的事”。 【解析】 【导语】《小面馆里的奇迹》以普通人木头的际遇展开叙事，讲述他身陷困境时得到面馆老人善意接济，心怀感恩留下自制木烟斗，意外因烟斗开启文玩事业的故事。文章以小面馆为叙事载体，用平实质朴的语言刻画善良通透的老人与懂得感恩的主人公。情节跌宕，将困境中的善意、知恩图报的品格与命运转机交织，跳出单纯“运气”的表层叙事，于平凡市井故事中寄寓人性温度，揭示善意与感恩才是命运转机的内核，小故事兼具现实感与精神启迪。 【4题详解】 第一空：结合第①段“那一年，木头到北京办事，盘缠很快用尽。在离家数千里的北京大街上，木头几乎一无所有”与第②段“兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜”，文本交代了木头身处在外，钱财耗尽，只剩5元现金的现实状况。 第二空：结合第③段“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”和第⑥段“那天晚上；老人留他住在小店”，记述木头来到小面馆，老人免费给他吃面，还收留他过夜的经历。 第三空：结合第⑥段“就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上”和第⑦段“木头惊得下巴都要掉下来了”，木头因拿不出钱，送出亲手雕刻的烟斗表达谢意，他此时并不知晓烟斗木料十分名贵。 第四空：结合第⑨段“曹总咂嘴说：‘500元一个，如何？’”“那就 800元吧！你每次来送货，路费我出！”和第⑪段“他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意”，老人叫来懂木头的曹总，从中周旋谈下收购价格，木头回乡之后做起木头相关的生意。 【5题详解】 （1）结合第③段“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱一碗？”，这是木头面对面馆老板时说的话语，属于语言描写。联系第②段“兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜”，能看出木头身上钱财极少，经济十分窘迫。他刻意只要光面，删减所有配料，简短的问话，把他囊中羞涩、内心局促难堪的处境真切表现出来，体现出他当时处境的艰难。 （2）结合第⑨段“男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：‘你还有多少？’”，句子连用“端详”“敲一敲”“嗅一嗅”“摩擦几下”一连串动作。这些连贯细致的动作，是中年男人鉴定木烟斗时的行为，能体现出他鉴赏木料物件十分专业，也流露出他看到烟斗之后满心的喜爱与看重。不等询问价格就急切追问货源，也借动作铺垫出后续交易的情节，让人物形象鲜活真实。 【6题详解】 结合第⑦段“木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的”，“惊得下巴都要掉下来了”运用了夸张的手法。联系第⑥段中木头的想法，他觉得这只是“柴火堆上捡的”普通木头雕的小玩意儿，可老人却告知“可这木头在这里论克卖！比金子还贵！”，前后巨大的落差，让木头内心无比震惊、不敢相信眼前的事实。 这句话也侧面烘托出老人的诚实质朴，老人明明知晓烟斗木料贵重，却没有悄悄留下占为己有，反而如实告知木头实情。同时此处的心理与神态描写，承接上文老人说出木料价值的内容，也为下文第⑧段老人拉着木头打电话，叫来懂木头的曹总前来鉴定，烟斗改写木头人生走向的情节做好铺垫。 【7题详解】 解答本题先要锁定文章结尾句所在的第⑪段，抓住“很多人感叹他运气好。而我觉得，如果当初他没有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那个烟斗表示谢意，也许就没有今天”，先理清作者对“运气”的态度，明白作者并不认同把木头的成功全部归于运气。再回看第⑥段，文中写木头拿不出足够饭钱，留下亲手雕刻的木烟斗当作答谢，正是这份感恩的行为，才引出后续一系列故事，可见个人品性是故事发生的基础。接着阅读第⑨段，老人主动联系曹总，谈判时处处维护木头，为木头争取更高的报价，老人的善良与仗义，为木头提供了改变命运的契机。再看第⑪段“我认识木头时，他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意”，能看到木头把握住机遇，踏实开展事业。答题时就要把这几方面的原因整合起来，解释为什么不能简单归为运气。 示例：木头获得成功并非单纯依靠运气。木头懂得感恩，留下木雕烟斗回报老人，才拥有了这次机遇；老人心怀善意，热心帮忙牵线，为木头争取有利的合作条件；木头抓住机会努力打拼，发展文玩相关产业。正是这些因素一同促成了木头命运的转变。 （二）（12分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 干事创业得有一股子劲 ●常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。 ④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ⑤数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸于思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面。纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑩饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑪这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守，以赤诚浇铸而成。 ⑫今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （选自2025年4月7日《人民日报》） 【文本二】 日日精进终将不凡（节选） ●刘松 ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量，哪怕是遭遇行业不景气，依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管出身贫寒，只有高中学历，没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日执着深耕，写出了一本又一本广受欢迎的好书。可以说，无论起点多么低、出身多么卑微、开始多么晚，只要勇于迈出第一步，找准前进方向，点燃心中热爱，专心致志，全情投入，梦想就有实现的可能。 ②干事创业，光有一腔热情，没有过硬本领傍身，是难以取得进展和突破的。功夫下足了，火候到位了，本领到家了，做起事来才会得心应手，游刃有余。齐白石初学篆刻时，专门挑了一担石头放家里，日复一日，随刻随磨，一练就是十年多，待石头全磨成石浆化成泥时，他的篆刻技艺终于大成。《哪吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过1948个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的良好效果。“善蓄者不竭，善应者无穷。”舍得花时间精力，潜心磨炼本领，善于适应环境形势变化，更新知识技能，不断积蓄力量，提升能力，方能厚积薄发，经久不衰。 （选自2025年3月3日《中国纪检监察报》） 8. 文本一第⑪⑫两段有什么作用？请简要分析。 9. 下面的材料能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。 爱迪生在发明电灯的过程中，尝试了1600多种材料作为灯丝，经历上千次失败仍不放弃，最终成功点亮第一盏实用电灯，并持续改进供电系统使其普及。 10. 两个文本都围绕“干事创业”展开论述，但侧重点有所不同，请结合文本内容简要分析。 【答案】8. 结构上：总结全文，照应开头，使文章结构严谨。内容上：升华主题，号召人们在新的科技革命和创新大潮中保持干事创业的劲头，勇往直前，再辟新天，具有很强的激励性和启发性。 9. 能作为文本一第⑥段的佐证材料。爱迪生历经上千次失败仍不放弃，最终发明电灯，这体现了“韧”的精神。这与第⑥段强调的干事创业需有一股子韧劲，面对困难挑战坚持不懈、关关难过关关过的论点高度一致。 10. 文本一侧重“精神内核”：强调干事创业需“痴”（热爱与专注）、“韧”（信念与坚持）、“闯”（突破与创新），如陈景润的专注、冯骥的笃定、饺子的持续挑战。文本二侧重“实践路径”：主张长期精进（齐白石十年磨艺）和技能更新（《哪吒2》科技赋能传统），强调适应变化、积蓄能力，将热爱转化为厚积薄发的本领。 【解析】 【导语】这两篇文本紧扣“干事创业”主题，从精神内核与实践路径两个维度展开论述。文本一以“劲”为线索，分层阐释“痴、韧、闯”三重品格，援引科技、文化领域案例，论证信念与坚守的价值；文本二聚焦“热爱”与“本领”，强调内在驱动与外在能力的双向支撑。两文均以当代创新实践为佐证，语言凝练富有感召力，既回应时代浪潮，又为青年成长提供精神指引，论述层层递进，兼具思想性与实用性。 【8题详解】 内容上：根据文本一第⑪段原文内容可以看出，这一段对前文所论述的“痴”“韧”“闯”三种劲头进行了归纳和提升，将个人奋斗上升到国家科技创新成就的高度，用一系列重大工程成果作为例证，强化了“干事创业需要一股子劲”的核心观点，因此在内容上起到了升华主题、增强说服力的作用。 根据第⑫段“今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天”可以看出，这一段以当前时代背景为号召，直接向读者发出行动呼吁，将前文的论述与现实紧密相连，具有很强的激励性和启发性，进一步深化了文章的结尾意蕴。 结构上：第⑪段收束前文所有分论点，第⑫段以号召性语句作结，二者共同构成全文的收束部分。同时，第⑫段“葆有那么一股子劲”与开篇第①段“没有一股子劲是办不到的”形成呼应，使文章首尾圆合，结构更加严谨完整。 【9题详解】 根据文本一第⑥段“通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临‘九九八十一难’，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲”可以看出，该段的核心论点是强调干事创业需要具备面对困难与失败时坚持不懈、百折不挠的韧性。而材料中爱迪生在发明电灯过程中“尝试了1600多种材料”“经历上千次失败仍不放弃”与这一论述吻合，他的持续尝试和反复失败后的坚持正是“韧”的最直接体现。同时，材料中“最终成功点亮第一盏实用电灯”也对应了第⑥段“关关难过关关过”的结果——凭借韧劲最终克服重重阻碍达成目标。因此，该材料能够作为文本一第⑥段的佐证材料，因为它用具体事例生动印证了“韧”的精神力量在干事创业中的关键作用。 【10题详解】 根据文本一第②段“他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲”以及第④段“这股子劲，是一种‘痴’”、第⑥段“这股子劲，是一种‘韧’”、第⑨段“这股子劲，还表现为‘闯’”可以看出，文本一始终围绕“痴”“韧”“闯”这三种精神品质展开论述，第⑤段陈景润沉浸思考、于敏靠算盘测算的例子支撑“痴”的热爱与专注，第⑦段王兴兴、冯骥面对质疑依然坚守信念的例子支撑“韧”的坚韧与相信，第⑩段饺子花费十年打磨动画作品的例子支撑“闯”的突破与创新，因此文本一侧重于探讨干事创业所需要的精神内核。 根据文本二第①段“只要勇于迈出第一步，找准前进方向，点燃心中热爱，专心致志，全情投入，梦想就有实现的可能”以及第②段“干事创业，光有一腔热情，没有过硬本领傍身，是难以取得进展和突破的”“舍得花时间精力，潜心磨炼本领，善于适应环境形势变化，更新知识技能，不断积蓄力量，提升能力，方能厚积薄发”可以看出，文本二不仅强调热爱，更明确指出仅有热情不够，还必须下苦功磨炼本领、适应变化。第②段举齐白石刻石十年磨成技艺、《哪吒2》用1948个特效镜头实现科技赋能传统的例子，都指向长期实践与技能更新，因此文本二侧重于干事创业的实践路径，即如何将精神力量转化为实实在在的能力积累与方式创新。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然①而仰出。俯仰②左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 …… ②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物④之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 ③夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自欧阳修《丰乐亭记》） 【注释】①滃然：水势盛大的样子。②俯仰：环顾。③掇：拾取。④岁物：收成。 11. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “峰回路转”中的“回”，表现了山势的回旋与景物层次的丰富。 B. “树林阴翳”中的“阴翳”，表现了夕阳落山后树林里一片昏暗。 C. “治滁之明年”中的“明年”，指第二年，叙述发现泉水的时间。 D. “风霜冰雪”中的“风霜”，描写了天高气爽、霜色洁白的秋景。 12. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 13. 【甲】文中是怎样一步步引出醉翁亭的？ 14. 【甲】【乙】两文叙述的内容有许多相同点，分别叙述了________________和________________命名的由来，都叙述了滁人________________的生活，借此表达自己________________的理想。 【答案】11. B 12. 游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 13. 先是整体概括“环滁皆山”；然后把视线转向“西南诸峰”，并聚焦到琅琊山；再描写酿泉；最后一个特写镜头，推出醉翁亭。 14. ①. 醉翁亭 ②. 丰乐亭 ③. 游山玩水 ④. 与民同乐 【解析】 【导语】这组阅读选自欧阳修守滁时所作的《醉翁亭记》《丰乐亭记》双篇文本，紧扣他贬滁期间的真实行迹与心境，内容同属一地、同出一人，既铺绘了滁地山水四时胜景，也记录了与滁人同游的日常，落点于“与民共乐”的核心，互文互补，把欧公的为政襟怀落得平实可感。 【11题详解】 B.树林阴翳：树林枝叶茂密成荫。阴翳：形容枝叶茂密成荫。选项“一片昏暗”的理解和分析不正确。 【12题详解】 注意重点字词： 从：跟随。而：表转折，却。之：用于主谓之间取消句子独立性（不译）。乐其乐：以游人的快乐为快乐。 【13题详解】 从甲文“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”，可知文章按照由远及近、由整体到局部、移步换景的顺序层层引出醉翁亭：先总写滁州四面环山（全景）；再聚焦西南，写蔚然深秀的琅琊山（远景）；接着写山中行走，看见两峰间奔涌的酿泉（中景）；最后峰回路转，引出泉上的醉翁亭（近景特写）。 【14题详解】 从甲文“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，交代亭子命名缘由：太守自号“醉翁”，以此命名醉翁亭，所以第一处填：醉翁亭； 从乙文“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉”，因为宣扬恩德、共享丰年安乐，写下文章命名丰乐亭，所以第二处填：丰乐亭； 从甲文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“人知从太守游而乐”、乙文“既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉”，可知甲乙两文都写到太守常与滁人一同游山玩水，观赏山水美景，享受游玩的乐趣。所以第三处可填：游山玩水； 从甲文“而不知太守之乐其乐也”、乙文第③段“以与民共乐，刺史之事也”，可知甲乙两文都体现欧阳修与民同乐的理想。所以第四处可填：与民同乐。 【点睛】参考译文： 甲：环绕着滁州城的都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛，又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股流水）从两座山峰之间倾泻下来的，那是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。造这亭子的人是谁呢？是山里的和尚智仙。给它起名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和宾客们来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 …… 不久太阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 乙：我治理滁州的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，甘甜无比。向滁州人询问泉水的发源地，就在距离州城南百步远的地方。那儿上面是丰山，高耸地矗立着；下面是幽深的山谷，幽静而深邃；两者中间有一股清泉，水势盛大，向上涌出。环顾四周，十分喜欢这里的风景。于是叫人疏通泉水，凿开石头，开辟出一块地方来建造亭子，从而同滁州百姓一道在这里游乐。 …… 我来到这个地方，喜欢这里地方僻静，而且政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。既然在山谷间找到这样的甘泉，于是每天同滁州的人士来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木下乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清新秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。（那时）又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐的原因，是因为有幸生于这太平无事的时代。 宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下（这篇文章）来为这座亭子命名。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下列小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句是如何表达诗人情感的？ 16. 《行路难》(其一)表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。 【答案】15. 用典。借用姜太公垂钓、伊尹梦口的典故，表明自己渴望得到朝廷的重新重用。 16. 示例：人生就像“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”一样，总是充满着艰难险阻。梦想的实现，总有着重重的阻碍，但是，即便“行路难”，也不要放弃自己、放弃希望，就像“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”一样只有信念坚定、积极追求，才能有梦想实现的一天。 【解析】 【15题详解】 考查对诗歌情感的赏析。解答诗歌思想感情的答题方法：①看题目，有时题目会提示内容；②看意象，理解特定含义；③看关键词，一般是表示情感的词；④看表现手法，如：对比、虚实结合；正意反说（反语）；反衬（有时与“以乐景写哀情”的手法共用）；动静结合（以动衬静、以声衬静）；借古讽今；直抒胸臆；借景抒情，寓情于景，情景交融（委婉含蓄，间接抒情）；托物言志；用典等。⑤置身诗境，发挥想象。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。引用典故，想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。表明自己渴望得到朝廷的重新重用。 【16题详解】 考查对诗歌内容的赏析和感悟能力。解答此题需理解诗歌内容，根据诗歌表达的主旨谈人生启示。根据题干要求：诗歌表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。首先要找到能够表现诗人豁达胸怀的诗句，然后理解分析，最后结合自己的生活实际谈启示。阅读诗歌可知，应结合这两句作答：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 四、名著阅读（5分） 17. 阅读名著，可以开阔眼界，丰富知识。从“名著大家谈”活动的两题中，请任选其一，结合提示回答问题。 （1）在《艾青诗选》中，艾青诗歌的特点是忧郁的。有人认为其忧郁源于当时的社会现状，有人认为其忧郁源于艾青自身的原因。请表明你的观点并结合原著说明理由。 （2）在《艾青诗选》中，艾青的诗歌意象是“土地”和“太阳”。有人认为“土地”和“太阳”所凝聚的感情是相同的，有人认为是不同的。请表明你的观点并结合原著说明理由。 【答案】（1）示例一：我认为源于当时的社会现状。诗人的忧郁并非一己的悲伤，对一个忠于现实、对祖国和人民怀着满腔热爱的诗人来说，他的忧郁乃是民族的哀感、时代的愤怒，其性质是公众化的、积极向上、催人奋进的。所以我认为他的忧郁源于当时的社会现状。 示例二：我认为源于艾青自身的原因。因为读他的诗歌，我们随处可以见到苦难、灾难、悲哀、忧郁、沉痛等字眼，诸多情绪刻人艾青的灵魂深处，成为诗人永远摆睨不掉的印记。正是源于这种深沉忧郁情感的渗透，才成就了艾青涛歌的忧郁，构成了他诗歌创作最显著的个性因素。 （2）示例一：二者凝聚的情感不同。“土地”这个意象凝聚着诗人对祖国人民以及对大地母亲深沉的爱，以及对祖国命运深沉的忧患意识，如《我爱这土地》等。“太阳”这个意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈而不懈的追求，如《向太阳》和《黎明的通知》等。 示例二：二者凝聚的感情是相同的，都是积极向上的、健康的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌情感分析。 艾青诗歌的特点是忧郁的。有人认为其忧郁源于当时的社会现状，有人认为其忧郁源于艾青自身的原因。对这两种看法，可以同意其中任一种，结合艾青的诗歌内容，言之有理即可。 示例：艾青的“忧郁”，并非一己的悲苦与感伤。对于一个忠实于现实同时有对祖国、对人民怀着一腔挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。艾青说：“个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里；时代的痛苦与欢乐也必须糅合在个人的痛苦与欢乐中。”正是基于这一认识，艾青诗歌的感情才同时代、同人民息息相通，并从而闪射出现实主义的色彩。诗人这种对现实“苦难”的描述，对“忧郁”的抒发实际上已经转化为一种力的表现，一种献身于服役广大民众，服役觉醒人类斗争意志的强化。如他在《光的赞歌》中写道:“在这个茫茫的世界上\我曾经为被凌辱的人民歌唱\我曾经为受欺压的人们歌唱\我歌唱抗争\我歌唱革命\在黑夜把希望寄托给黎明\在胜利的欢欣中歌唱太阳”，可见艾青的“忧郁”，不在于一己命运、个人荣辱，他的一颗痛苦而忧劳的心灵为祖国、人民而搏动，在他深广的忧患意识中渗透着炽烈的战斗情怀。 【小问2详解】 本题考查诗歌意象分析。 在《艾青诗选》中，艾青的诗歌意象是“土地”和“太阳”。 “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲挚诚的爱，对祖国前途和命运的深深的担忧。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”，像“无止息地吹刮着的激怒的风”。然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”。表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和执着的追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知》这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。这首诗歌赞美了解放区朝气蓬勃的美好生活，同时充满了对未来的美好期待。 根据以上分析，可以认为“土地”和“太阳”所凝聚的感情是相同的，也可以认为是不同的，结合艾青诗歌内容，言之有理即可。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 （1）请以“等待花开很美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文1： 等待花开很美 初见于夏末，那日光阴正好，你如花笑靥无意中撞入心田；将别于夏初，愿又一个晴日，你面带笑意望我们百花争妍。 ——题记 九月，带着忐忑的心情踏进了新校园新班级。满目中一张张新面孔已然开始嬉笑交谈，更增添了孤独之感。 次日，又一节新课开始，听着陌生的上课铃声我漫无目的地翻看新书，准备听着惯例的自我介绍。却因那一句：“终于从初三下来，又看见一张张活力洋溢的新面孔。”不觉抬起了头，望见讲台上的是一位眉目含笑，嘴角上扬的女老师。“从初三那个可怕的‘亚历山大’的地方下来，还能有如此灿烂的笑？”我想道，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起来。那时，窗外，锦瑟光辉铺洒在素色的瓷砖上，光阴正好。 一晃眼，校园小径旁被还依稀可辨的陈年落花碎末轻覆的树又缀上了嫩蕊，道路上也印满了这一年我行走的足迹。老师也已陪伴了我们近一年。 这一年，我还记得初时对她早读总是姗姗来迟的质疑，却在留校期间见她值班时拉着年幼的女儿巡视时转化为敬佩；我还记得她佯怒时她鼓起的嘴巴，却在同学一句打趣中重绽笑颜；我还记得她循循善诱时认真严肃的表情，却也在我们取得成绩后转为欣慰；也知道她对工作的兢兢业业，相信终将换来桃李满园。 曾听舍友提起，偶然一次谈话过程中，她说：“女生也要学会坚强，有困难也要咬牙挺过，不然谁替你过这些难关?”听完，心里为之一颤。我们总抱怨生活中那些不如意，而她却只是说该坚强；我们总会因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留给我们的记忆却是笑颜。作为授课老师，她没有过多地说，只是用行动默默证明。 感谢您的笑颜，李老师。这笑拉近了距离，活跃了气氛，温暖了心田。您用微笑伴我们走这艰辛的旅程，我们将会以百花争妍的场景回您更甜笑靥。 就这样，在您的微笑的陪伴下，走向不久将来那花开的季节。 等待花开就已很美。 例文2： 等待花开 在生活的每一个角落里，都有那些含苞待放的花朵，它们或娇艳、或素雅、或热烈、或冷静。它们都在静静地等待，等待那个属于它们的时刻，等待那片属于它们的天空，等待那朵属于它们的云彩。而这个过程，就如同我们初中生的生活，充满了期待与探索。 初中，是人生的一个转折点，也是一个新的开始。我们带着小学的稚嫩，跨入了这个充满挑战与机遇的大门。面对新的环境、新的老师、新的同学，我们如同那些等待花开的花蕾，充满了期待与不安。我们期待着新的生活，期待着新的自己，但同时也害怕着未知的挑战，害怕着可能的失败。 然而，生活就是这样，它不会因为你害怕就停止前进。初中生活亦是如此，它不会因为我们的不安就对我们让步。所以，我们只能勇往直前，去面对那些挑战，去接受那些考验。只有这样，我们才能像那些花朵一样，迎接那个属于我们的时刻。 在等待花开的过程中，我们需要耐心。我们需要耐心地等待那个时刻的到来，等待那片属于我们的天空。同样，在初中生活中，我们也需要耐心。我们需要耐心地学习，耐心地成长，耐心地面对生活中的每一个挑战。只有这样，我们才能像那些花朵一样，绽放出最美的自己。 同时，在等待花开的过程中，我们也需要勇气。我们需要勇气去面对那些挑战，去接受那些考验。同样，在初中生活中，我们也需要勇气。我们需要勇气去追求我们的梦想，勇气去面对生活中的困难。只有这样，我们才能像那些花朵一样，勇敢地迎接那个属于我们的时刻。 因此，让我们一起等待花开吧！等待那个属于我们的时刻的到来，等待那片属于我们的天空。同时，也让我们珍惜这个过程，珍惜这个充满挑战与机遇的初中生活。因为，正是这个过程，让我们更加成熟，更加坚强。而当我们回首过去，我们会发现，这个过程，其实就是一场美丽的等待花开的旅程。 【解析】 【详解】（1）本题考查命题作文。 ①审题与立意。题目的关键词是“等待、很美”。由材料中的“我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美”可知，花开是一种含苞盛放的美丽，而等待花开更是一种心灵历练之美。题目意思是面对在取得成绩、达到目的之前，努力奋斗的过程最重要，能让人体验到心灵之美。体现在学习、生活、业余爱好、体育锻炼、做事、思考方式、人际交往等方面。 ②选材与构思。要求写成记叙文。就要选择合适的材料及典型事件来写，围绕以下几点构思：花开比喻什么? 为什么要等待? 如何等待? 收获和影响是什么? 以记叙为主，适当穿插议论、抒情，使文章的主题得以升华。如写自己等待演讲比赛的最终结果，回忆自己在准备演讲过程中付出的努力、经过的艰辛，终于在历练过后省悟，认识到等待的过程、努力的过程就是一种美好，不可复制。学习、锻炼、阅读等，和养花一样，需要多一点耐心、多一点等待、多一点陪伴！ （2）本题考查材料作文。 ①审题与立意。结合材料中的“一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程”可知，花开前的努力过程最美，过程中展现出的耐心、毅力、不急于求成、努力上进等是决定花的美丽的关键因素。人生之路也是这样。 ②选材与构思。要求写一篇议论文。首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证地分析，进行辩证地立意，能够一分为二地看问题。如可以提炼出中心论点：一个人的耐心可以决定他的成就。慢一点、耐心点，人生之路才能最终抵达成功。或要成功，光有一颗能等待的心还不够，更重要的是要在等待的过程中，坚持付出努力。然后运用“欲速则不达”“行者常至，为者常成”等名人名言或摆事实，或讲道理，综合运用举例、正反对比、引用等论证方法。自己拟题，要紧贴主题，新颖深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期九年级第一次核心素养检测 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 1. 班级拟开展“少年当自强”的班会。活动准备过程中，老师想邀请你对各小组上交的内容进行初步检查和修改。 （1）以下是第一小组写的小论文《青春有梦·自强不息》初稿片段，请你帮忙完善。 有位作家曾经这样写道：“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会畏缩不前。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。相反，只有以困境中 ① （汲 吸）取成长智慧， ② （儒 濡）养自己的精神，才能抵达广袤的远方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。其实，很多时候，横亘在我们面前的困难，看似是高山，实际上不过是座小山丘。能否迈过去，关键就看我们能否拿出攻坚克难的意志。意志坚定，往往决定着事情的成败。 ①请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （ ） （ ） ②语段中画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。 ____________________________________________________________ （2）中国古代不乏体现自强不息精神的名言，请选择其中一句，谈谈你对“自强不息”的理解。 ①士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》 ②胜人者有力，自胜者强。——《老子》 ③故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》 我选择__________（填序号）。理解：______________________________________________ （3）中华民族的振兴，离不开无数青年的觉醒奋斗。潇潇想从下面两幅图中选一幅在本次“自强不息不负青春”演讲活动的宣传海报上使用，请你推荐一幅，并说明理由。 2. 在现当代中国青春模样还有很多：《太空一日》中的杨利伟、《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们、大学生村官黄文秀……他们是否也是你的榜样？同学们在“青春模样”留言板上纷纷留言，请你仿照画波浪线的语句，完成这首小诗。 “青春模样”留言板 教诲是条漫长的道路， 榜样则是条捷径。 吕伟是我的榜样， 她“飞天”凌空。一举夺魁， 如一盏明灯指引我前行的方向。 …… 我们将以青春之我， 铸就祖国明日之辉煌。 3. “少年当自强”的班会活动最后，班级准备制作“青年当自强”主题诗文集，请你完善扉页的内容。 “青春正当时，吾辈当自强！”自强不息是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中面对世事变迁和仕宦浮沉，所表现出的“①_____________________________，②_____________________________”的豁达胸襟；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“③_____________________________，④_____________________________”不惜残年的刚毅坚韧；是张岱在《湖心亭看雪》中“⑤_____________________________，⑥_____________________________”不随波逐流的高洁情怀；是苏轼在《水调歌头》中面临困境，内心徘徊矛盾，却吟诵“⑦_____________________________，⑧_____________________________，此事古难全”的超然旷达。“天行健，君子以自强不息。”唯有经历磨炼的青春，才会更加光彩照人。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 阅读下面短文，完成小题。 小面馆里的奇迹 曾颖 ①那一年，木头到北京办事，盘缠很快用尽。在离家数千里的北京大街上，木头几乎一无所有。 ②街上小吃店门口的价目表，让他不好意思抬头。终于走到一家人少的小店，只放着三四张桌子，灶上的大锅里正往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老人在收拾碗筷。木头想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。 ③他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗？”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”老人停下手里的活计，瞄了木头一眼。他在确定了木头的窘迫后摆手说：坐吧！ ④很快，一大碗面条端了出来。面里卧着几片莴笋叶，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。 ⑤老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，说的果然是四川方言。老人10年前来北京打工，后来年纪大了，在工友的帮助下，开了这家小面馆。后来居然把儿子供到大学毕业，他打算再干几年，挣几个养老钱，就回老家去…… ⑥那天晚上；老人留他住在小店。第二天一早告辞时，木头摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。从小，妈妈就告诉他，人要懂得感恩，不能占别人的便宜。虽然自己这块从柴垛上随便捡来消磨时间的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他用得着。他一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。突然听见身后有人喊，回头，见老人手里拿着那个烟斗对他说：“你落下东西了。”“那……是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你们用它烧饭？”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵！” ⑦木头惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一般，晕晕乎乎的。但他还是不相信，午是老人看走眼了吧？老人说有一个玩木头的生意人，喜欢吃他做的小面，常来他店里吃面聊教了他许多有关木头的知识。他手上那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少以再加100元。木头摇摇头，有点儿发蒙，但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若信，我马上叫他过来！” ⑧老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮咛木头：不许说用木头烧饭的事。 ⑨不一会儿，一个中年男人匆匆赶过来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说木头是他侄子，来北京送货，这是样品。男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”木头张嘴要答。老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”但木头确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总咂嘴说：“500元一个，如何？”木头胸口一紧，一个“好”字差点儿脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，笑了笑说：“那就800元吧！你每次来送货，路费我出！”老人拍拍木头的手，示意他可以点头了。木头于是点头，一沓热乎乎的钞票就被塞到他手中。 ⑩他拿出两张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。 ⑪我认识木头时，他不仅带着村里人做文玩加工，还到处承包林地，做高级木头生意。很多人感叹他运气好。而我觉得，如果当初他没有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那个烟斗表示谢意，也许就没有今天。 ⑫这显然不是运气好这么简单的事。 （选自《读者》2024年第10期） 4. 为帮助编剧了解故事的来龙去脉，请按照时间顺序，从主人公木头的角度将下图补充完整。 5. 阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？”（请从人物描写的角度，赏析句子的表达效果） （2）男人端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（从动作设计的角度向演员解释这段描写的妙处） 6. 文中第⑦段画线句有什么妙处？请结合文中相关内容简要分析。 7. 请你用自己的话谈谈你对结尾段“这显然不是运气好这么简单的事”的理解。 （二）（12分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 干事创业得有一股子劲 ●常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。 ④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ⑤数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸于思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面。纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑩饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑪这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守，以赤诚浇铸而成。 ⑫今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （选自2025年4月7日《人民日报》） 【文本二】 日日精进终将不凡（节选） ●刘松 ①“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量，哪怕是遭遇行业不景气，依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。作家李娟从小热爱阅读写作，尽管出身贫寒，只有高中学历，没有经过专业写作训练，却在写作路上几十年如一日执着深耕，写出了一本又一本广受欢迎的好书。可以说，无论起点多么低、出身多么卑微、开始多么晚，只要勇于迈出第一步，找准前进方向，点燃心中热爱，专心致志，全情投入，梦想就有实现的可能。 ②干事创业，光有一腔热情，没有过硬本领傍身，是难以取得进展和突破的。功夫下足了，火候到位了，本领到家了，做起事来才会得心应手，游刃有余。齐白石初学篆刻时，专门挑了一担石头放家里，日复一日，随刻随磨，一练就是十年多，待石头全磨成石浆化成泥时，他的篆刻技艺终于大成。《哪吒2》在深度挖掘讲述传统文化的基础上，充分运用现代科技手段赋能，通过1948个特效镜头，全力打造视听奇观，达到了叫好又叫座的良好效果。“善蓄者不竭，善应者无穷。”舍得花时间精力，潜心磨炼本领，善于适应环境形势变化，更新知识技能，不断积蓄力量，提升能力，方能厚积薄发，经久不衰。 （选自2025年3月3日《中国纪检监察报》） 8. 文本一第⑪⑫两段有什么作用？请简要分析。 9. 下面的材料能作为文本一第⑥段的佐证材料吗？请简要说明理由。 爱迪生在发明电灯的过程中，尝试了1600多种材料作为灯丝，经历上千次失败仍不放弃，最终成功点亮第一盏实用电灯，并持续改进供电系统使其普及。 10. 两个文本都围绕“干事创业”展开论述，但侧重点有所不同，请结合文本内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然①而仰出。俯仰②左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。 …… ②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物④之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 ③夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （选自欧阳修《丰乐亭记》） 【注释】①滃然：水势盛大的样子。②俯仰：环顾。③掇：拾取。④岁物：收成。 11. 下列对【甲】【乙】两文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “峰回路转”中的“回”，表现了山势的回旋与景物层次的丰富。 B. “树林阴翳”中的“阴翳”，表现了夕阳落山后树林里一片昏暗。 C. “治滁之明年”中的“明年”，指第二年，叙述发现泉水的时间。 D. “风霜冰雪”中的“风霜”，描写了天高气爽、霜色洁白的秋景。 12. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 13. 【甲】文中是怎样一步步引出醉翁亭的？ 14. 【甲】【乙】两文叙述的内容有许多相同点，分别叙述了________________和________________命名的由来，都叙述了滁人________________的生活，借此表达自己________________的理想。 （二）（4分） 阅读下面一首诗，完成下列小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 15. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句是如何表达诗人情感的？ 16. 《行路难》(其一)表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。 四、名著阅读（5分） 17. 阅读名著，可以开阔眼界，丰富知识。从“名著大家谈”活动的两题中，请任选其一，结合提示回答问题。 （1）在《艾青诗选》中，艾青诗歌的特点是忧郁的。有人认为其忧郁源于当时的社会现状，有人认为其忧郁源于艾青自身的原因。请表明你的观点并结合原著说明理由。 （2）在《艾青诗选》中，艾青的诗歌意象是“土地”和“太阳”。有人认为“土地”和“太阳”所凝聚的感情是相同的，有人认为是不同的。请表明你的观点并结合原著说明理由。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，任选一题作文。 每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 （1）请以“等待花开很美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）读了上面的材料，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $