精品解析：河南省开封市尉氏县尉氏两校2025-2026学年九年级上学期1月联考语文试题

2025-2026学年第一学期九年级月考联考 语文试卷 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（25分） 1. 古诗文默写（根据提示默写） 《岳阳楼记》中表现范仲淹政治抱负的句子：_______，_______。 《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子：_______，_______。 《湖心亭看雪》中，从听觉的角度写出了雪后西湖万籁俱寂景象的句子是：_______，_______。 《行香子·树绕村庄》中表现了春天色彩的句子是：__________，_______，菜花黄。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 若夫日出而林霏开 ④. 云归而岩穴暝 ⑤. 大雪三日 ⑥. 湖中人鸟声俱绝 ⑦. 有桃花红 ⑧. 李花白 【解析】 【详解】本题中“霏、岩、穴、暝、俱、绝”等字词容易写错。 2. 汉字书写与注音。 给加点字注音：伛偻（ ） 觥筹（ ） 拮据（ ） 褴褛（ ） 根据拼音写汉字：kuàng（ ）野 zhān（ ）望 jié（ ）难 chù（ ）立 【答案】 ①. yǔ lǚ ②. gōng chóu ③. jié jū ④. lán lǚ ⑤. 旷 ⑥. 瞻 ⑦. 诘##劫 ⑧. 矗 【解析】 【详解】注意“伛偻、 觥筹、拮据、褴褛”的读音；注意“旷、瞻、矗”的写法。 词语运用（3分） 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他做事总是拈轻怕重，对于重要的任务总是推三阻四。 B. 这篇文章观点陈旧，内容空洞，语言乏味，读起来味同嚼蜡。 C. 他善于阿谀奉承，经常说一些言不由衷的话，让人感到厌恶。 D. 他取得了一点成绩就得意扬扬，开始目空一切，连老师都不放在眼里。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重费力的任务；推三阻四：以各种借口推托应承担的事项。“拈轻怕重”的核心是回避工作量大、费力的工作，句中却对应“重要的任务”，混淆了“任务繁重（费力程度高）”与“任务重要（价值影响大）”的概念——重要的任务未必繁重费力，使用不当。 B. 味同嚼蜡：味道如同嚼蜡一般，多形容文章、言语枯燥乏味。句中用来评价观点陈旧、内容空洞、语言贫乏的文章，准确表现了这类文章给读者带来的枯燥无趣的阅读感受，使用恰当； C. 阿谀奉承：曲意迎合他人，说好听的话讨好别人；言不由衷：说的话不是发自内心，多形容说话敷衍、不坦率，心口不一。“言不由衷”可用于各类敷衍式的违心表达场景，并非特指阿谀奉承时刻意吹捧的讨好话语，用来承接“阿谀奉承”语义范围过宽，没有贴合“刻意讨好”的语境特点，使用不当； D. 得意扬扬：形容十分得意、沾沾自喜的神态；目空一切：一切都不放在眼里，形容极端狂妄自大，对所有人和事都持轻蔑态度，语义程度极重。句中仅指人取得少量成绩后骄傲自满、不尊重老师，并未达到蔑视一切的程度，“目空一切”属于大词小用，程度失当。 名著阅读（6分） 4. 《水浒传》中“智取生辰纲”的故事发生在______（地名），参与“智取”的好汉有______（至少写出两位）。 请简要分析《范进中举》中胡屠户的性格特点。______ 【答案】 ①. 黄泥冈 ②. 吴用、晁盖（公孙胜、阮小二、阮小五、阮小七、刘唐、白胜） ③. 胡屠户是一个趋炎附势、嫌贫爱富、庸俗自私的市侩小人。他对待范进的态度前后形成鲜明对比，范进中举前他对范进百般侮辱，中举后又百般奉承，充分暴露了他的丑恶嘴脸。 【解析】 【详解】第一空，北宋宣和年间，大名府留守梁中书为了给岳父蔡京庆生，筹备价值十万贯的金银珠宝作为生辰纲，委托杨志押送至东京。晁盖、吴用等人早早探知生辰纲的消息后，密谋劫取。晁盖等人乔装成贩枣客商，安排白胜伪装成卖酒汉，在黄泥冈设下圈套。他们巧言打消杨志的疑心，引诱杨志和押运士兵喝下掺了蒙汗药的酒。不久，众人动弹不得，晁盖等人趁机夺得生辰纲，扬长而去。杨志失职，走投无路，陷入困境。 第二空，参与“智取”的好汉： 吴用：绰号“智多星”，足智多谋，智取生辰纲主谋，梁山军师，后随宋江招安，自尽于蓼儿洼。 晁盖：绰号“托塔天王”，梁山早期寨主，仗义豪爽，牵头智取生辰纲，曾头市中箭身亡。 公孙胜：绰号“入云龙”，通晓法术，参与智取生辰纲，屡立奇功，平定淮西后辞官修道。 阮小二：绰号“立地太岁”，渔家出身，勇猛刚烈，智取生辰纲参与者，征方腊时兵败自刎。 阮小五：绰号“短命二郎”，水性出众，性格悍勇，参与智取生辰纲，征讨方腊时战死。 阮小七：绰号“活阎罗”，性情洒脱，水上本领高强，征方腊存活，后因穿龙袍被贬回乡。 刘唐：绰号“赤发鬼”，豪爽勇猛，首先提议劫生辰纲，南征北战，征方腊时阵亡。 白胜：绰号“白日鼠”，擅长偷盗，智取生辰纲负责下药，事发被捕，招安后征战染病去世。 第三空，胡屠户是清代吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的虚构人物，职业为屠夫，系范进岳父。该角色以对女婿范进中举前后态度剧变而著称：中举前辱其为“现世宝”“尖嘴猴腮”，中举后改称“贤婿老爷”“文曲星下凡”，通过前倨后恭的言行展现嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。范进喜极而疯时，胡屠户掌掴女婿使其清醒，其间既流露凶暴粗鄙的市井作风，亦掺杂迷信愚昧的底层认知，打人时手会发抖，心里害怕。 示例： 胡屠户是嫌贫爱富、趋炎附势、粗俗势利的市侩形象：范进中举前他动辄辱骂范进，看不起这个穷女婿；范进中举后他立刻改口奉承，把范进捧上天，前倨后恭的表现把市井小市民的势利虚伪展现得十分鲜明。 综合性学习（4分） 5. 班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成以下任务： （1）为活动设计一个主题。 （2）请为“小说人物我评说”环节推荐一位小说人物，并说明推荐理由。 【答案】（1）示例：走进小说天地，感受人物魅力 （2）示例：我推荐《水浒传》中的鲁智深。他嫉恶如仇、侠肝义胆，三拳打死镇关西，大闹野猪林，是一个真正的英雄好汉。 【解析】 【小问1详解】 首先要抓住活动核心主题“走进小说天地”，牢牢围绕小说阅读、人物赏析、故事感悟这类核心方向构思。其次活动主题适合采用简洁工整、朗朗上口的短句或是对仗句式，语言要有文学气息，不能冗长啰嗦。我们可以从阅读小说、体会人物命运、感悟人生百态这些角度进行拓展创作，保证标题贴合活动内容，适配班级语文活动的氛围。 示例：品读经典小说，邂逅鲜活人物 【小问2详解】 答题首先要挑选自己熟悉、性格特点清晰的经典小说人物，可以选自课内名著。阐述推荐理由需要先点明人物出处，再概括人物主要经历，接着剖析人物性格品质，最后说明该人物带给我们的启发。表述条理清晰，语言通顺完整。 示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》当中的保尔・柯察金。他历经战火磨难、病痛折磨，依旧坚守理想、顽强拼搏，拥有钢铁一般坚韧的意志。他的精神可以激励我们遇到困境时不轻言放弃，勇敢直面挫折。 二、阅读理解（45分） （一）现代文阅读（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国人失掉自信力了吗 ①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 ②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 ④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。 ⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。 ⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 ⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 ⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 6. 文章反驳的观点是什么？作者的正面观点又是什么？ 7. 第⑦段中“中国的脊梁”指代的是什么？请举例说明。 8. 文章第③-⑤段是如何进行反驳的？请简要分析。 9. 结合文章内容，谈谈你对“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”这句话的理解。 【答案】6. 反驳的观点：中国人失掉自信力了。 正面观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。 7. “中国的脊梁”指代的是那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。例如：古代的司马迁、张骞，现代的鲁迅、闻一多等。 8. 首先，作者指出对方的论据只能证明中国人失去了“他信力”，而不是自信力；接着，作者分析中国人现在发展着“自欺力”，进一步反驳对方的观点，证明对方论据无法支撑其论点。 9. 这句话的意思是，要正确评价中国人，不能被表面的现象所迷惑，而要看到那些真正有自信力、为国家民族做出贡献的人。作者强调要透过现象看本质，不要被那些自欺欺人的言论所欺骗，要看到中国人的真正脊梁。 【解析】 【导语】《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅先生的经典驳论文。文章先摆出部分国人由自大、依赖国联到迷信神明的现状，树起敌方错误论调；随后拆解对方论据，点明国人丢失的仅是他信力、滋生出自欺，并非自信力。作者借从古至今舍身奋进的“中国脊梁”举例立论，驳斥片面偏见，语言锋利深刻，呼吁世人拨开表层假象，看见底层民族的精神风骨。 【6题详解】 从第②段“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了”，能够找到文章所要反驳的敌方观点。 第⑥段“然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在”，这便是作者亮出的正面主张；后文第⑦段列举各类先辈、第⑧段说明当下仍有大批怀揣确信、奋勇抗争的国人，进一步佐证该看法。 【7题详解】 结合第⑦段语句“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，“中国的脊梁”指代这类拥有崇高品格、撑起民族精神的仁人志士。埋头苦干的人例如李时珍；拼命硬干的人例如岳飞；为民请命的人例如海瑞；舍身求法的人例如玄奘。 【8题详解】 第③段写道“先前信‘地’，信‘物’，后来信‘国联’，都没有相信过‘自己’”，点明国人从前只是依赖外物的“他信力”，算不上真正的自信，敌方论据本身便站不住脚。第④段“失掉了他信力，就会疑……一到求神拜佛，可就玄虚之至了”，剖析国人失去他信之后，转而陷入求神拜佛的自我麻痹，滋生出自欺。第⑤段“中国人现在是在发展着‘自欺力’”，点明当下社会现状，逐层拆解，证明失掉自信力的只是部分人，以此驳斥错误观点。 【9题详解】 结合第⑨段“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”，“表面的自欺欺人的脂粉”指代第①段里部分人一味求神拜佛、消极怀古的虚假表象。第⑦段“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人”，筋骨和脊梁便是指坚守本心、拥有自信力的仁人志士。这句话提醒我们评判民族，不能被一部分人的消极自欺蒙蔽双眼，应当看见那些默默抗争、撑起民族精神的有志之士。 （二）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 10. 解释下列加点的词。 （1）越明年（ ） （2）增其旧制（ ） （3）薄暮冥冥（ ） （4）宠辱偕忘（ ） 11. 翻译下列句子。 （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）不以物喜，不以己悲。 12. 第③④段写迁客骚人“因景异而情异”，有什么作用？ 13. 结合文章内容，分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀。 【答案】10. ①. 到 ②. 扩大 ③. 迫近 ④. 荣耀 11. 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。 12. 通过写迁客骚人因景物的不同而产生不同的感情，与下文古仁人的“不以物喜，不以己悲”形成对比，突出古仁人的高尚情操，为下文作者抒发政治抱负做铺垫。 13. 这句话体现了作者以天下为己任的政治情怀，他把国家、民族的利益放在首位，为天下百姓的幸福而奋斗，同时也表达了作者对古仁人的敬仰之情，以及希望与古仁人同行的志向。 【解析】 【导语】本文融叙事、写景、抒情、议论于一体，先叙写作缘由，再以洞庭湖阴晴两景为铺垫，写迁客骚人因景而生的悲喜之情，最后以“古仁人之心”加以超越，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。全文骈散结合，语言凝练富有节奏，既展现了洞庭湖的壮阔气象，更彰显了作者以天下为己任的博大胸怀，堪称千古名篇。 【10题详解】 （1）句意：到了第二年。越：到。 （2）句意：扩大它旧有的规模。增：扩大。 （3）句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。 （4）句意：荣耀和屈辱一并忘掉。宠：荣耀。 【11题详解】 重点词语： （1）予：我。夫：那，起引出下文的作用。胜状：胜景，美景。 （2）以：因为。物：外物，指外界环境、事物的好坏。己：自己，指个人的得失荣辱。注意本句为互文，翻译时不要将上下两句分开。 【12题详解】 根据第③段可知，作者描绘了洞庭湖阴雨连绵、阴风怒号的萧瑟景象，迁客骚人触景生情，产生了悲伤忧愁的情绪； 根据第④段可知，作者又描绘了洞庭湖春光明媚、月朗风清的明丽景象，迁客骚人触景生情，产生了喜悦畅快的情绪； 结合第⑤段可知，作者将迁客骚人因景色变化而悲喜无常的情感，与古仁人不因外物好坏和个人得失而动摇的超然心态形成鲜明对比，从而突出古仁人胸襟的博大与品格的高尚，为引出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想做了有力的铺垫。 【13题详解】 根据第⑤段“不以物喜，不以己悲”可知，作者首先提出古仁人超然物外的精神境界——不因外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，这是“先忧后乐”的思想前提，体现了作者超越个人荣辱的旷达胸襟； 根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”可知，作者进一步指出古仁人无论身处高位还是退居江湖，都始终心系国家和百姓，体现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治情怀； 根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，作者将这种情怀推向最高境界——在天下人忧虑之前就率先忧虑，在天下人快乐之后才享受快乐，体现了作者吃苦在前、享乐在后、甘于奉献的崇高政治理想； 根据“微斯人，吾谁与归”可知，作者以反问收束全文，既表达了对古仁人的仰慕与追随之意，也含蓄地表明了自己以古仁人为榜样、矢志不渝践行这一政治理想的决心，同时暗含对好友滕子京的勉励之情。 【点睛】参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它旧有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面，他嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远处的群山，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晨的光辉和傍晚的阴晴，气象变化无穷。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么（岳阳楼）北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被贬谪的官员和诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴，阴冷的风怒号着，浑浊的浪涛冲向天空，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的心情，（放眼望去）满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤万分。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，（湖面上）浮动的波光像跳跃的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒杯迎着风，那真是喜气洋洋啊。 唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，在朝廷做高官就为百姓担忧，处在僻远的江湖就为君主担忧。这样看来，进朝做官也担忧，退处江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ （三）诗歌鉴赏（10分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 14. 这首词描绘了一幅怎样的春日田园风光图？请简要分析。 15. 从表现手法的角度赏析“有桃花红，李花白，菜花黄”和“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的妙处。 【答案】14. 这首词描绘了一幅春日田园风光图，词人通过描写村庄、树木、池塘、小园、桃花、李花、菜花等景物，展现了春日田园的生机勃勃、色彩明丽、充满活力的景象。 15. 这两句词运用了白描和动静结合的手法，“桃花红，李花白，菜花黄”用白描手法，简洁明了地描绘出春天的色彩；“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”则通过动态描写，展现了春天的生机与活力，使整个画面充满了动感和生命力。 【解析】 【导语】《行香子》以浅白明快的笔调铺展村野春景，绕树满塘的静致底色间，红白花黄相映、莺啼燕舞蝶忙，动静相融，乘兴徜徉的闲逸意趣漫溢字里行间，把春日田园的鲜活生机写得触手可及。 【14题详解】 这首词描绘了一幅生机盎然、明丽鲜活的春日田园风光图：先写绿树环绕村庄、春水涨满池塘的整体乡野背景，词人趁着东风游兴十足地漫步；近处小小的园子里收满春光，桃花艳红、李花洁白、菜花鲜黄；再转到远处的围墙、隐约的茅草屋，桥边流水旁酒旗飘扬，词人乘兴走过东边山冈，耳畔莺啼声声，眼前燕子翩飞、蝴蝶忙乱飞舞，整体画面色彩明丽、动静相宜，满是春日乡村的鲜活生机。 【15题详解】 “桃花红，李花白，菜花黄”，运用白描的手法，罗列三种不同色彩的春日花卉，不用繁复修饰，就把明丽缤纷的春日色彩铺展出来，视觉冲击力强，写出了小园春光的饱满绚烂；“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，罗列“莺啼、燕舞、蝶忙”三种春日小动物的动态，既有听觉的莺鸣，又有视觉的虫鸟飞舞，动静结合，把春日田园的蓬勃生机写得鲜活可感；与上阕桃花红，李花白，菜花黄描绘的静态美景构成呼应，动静结合，不仅表达了春天的景美，也展现春天的生机活力，一派忙碌的景象。 三、写作（50分） 16. 作文。 题目：______让我更出彩 要求：①在横线处填上一个词语，如“阅读”“挫折”“坚持”“梦想”等，使题目完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 坚持让我更出彩 成长从没有一蹴而就的耀眼，所有看似轻松的出彩，背后都是默默咬牙的坚持。从前的我浮躁急躁，做事浅尝辄止，稍有困难便轻言放弃，始终平庸普通。直到坚持化作一束微光，照亮我的漫漫前路，让我褪去怯懦与懈怠，在一次次沉淀与突破中，遇见更出彩的自己。 那段时间，我深陷学业的低谷。刷题浮躁、做事敷衍，遇到难题就习惯性退缩，付出些许努力看不到回报，便心生焦虑、自我内耗。课堂上不敢举手，练习中频频出错，看着身边同学稳步进步，而我始终原地踏步，心底满是迷茫与自卑。我总羡慕别人的闪闪发光，却不知那些亮眼的成绩、从容的姿态，从来不是天赋使然，而是日复一日坚持的结果。彼时的我，急于求成、不堪磨砺，终究困在浮躁的桎梏里，黯淡了青春的模样。 一次运动会的长跑项目，彻底改变了我的心态。我本想推脱逃避，却在老师的鼓励下咬牙报名。训练之初，短短几圈就让我气喘吁吁、双腿发软，肺部灼烧般的疼痛不断袭来。无数次我都想停下脚步、放弃坚持，可看着跑道上奋力奔跑的身影，我忽然醒悟：成长本就没有捷径，轻易放弃，永远无法突破自我。 从此，我开始试着与坚持为伴。每天傍晚，我独自奔赴操场，迎着晚风反复练习。起跑、加速、调整呼吸，一圈又一圈重复枯燥的训练，汗水浸湿衣衫，疲惫缠绕全身，我却再也没有轻言退缩。我慢慢改掉急躁冒进的毛病，学会沉下心来稳步前行，懂得厚积薄发的道理。 这份坚持，也慢慢迁移到我的学习生活中。面对繁杂的知识点，我不再敷衍应付，而是耐心梳理、逐个攻克；面对难解的习题，我不再半途而废，而是静心思考、反复钻研。日复一日的积累，让我渐渐褪去浮躁，多了一份沉稳与笃定。我的成绩稳步提升，做题更加从容，待人做事也愈发踏实稳重。 比赛当天，我凭着长久的坚持与积累，稳住节奏、全力冲刺，最终顺利跑完全程，取得了不错的成绩。站在跑道上，晚风拂过耳畔，我真切明白：所谓出彩，从不是一蹴而就的奇迹，而是久久为功的坚守。 坚持，磨平了我的浮躁，锤炼了我的心性，赋予我直面困境的勇气与脚踏实地的力量。它让我告别平庸、突破自我，在细碎的时光里慢慢沉淀、悄悄发光。往后，我仍将以坚持为翼，踏破迷茫、稳步前行，在青春的征途上，绽放属于自己的精彩。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “______让我更出彩”聚焦初中生日常学习与成长蜕变，侧重成长路上的磨砺收获、心性塑造与自我突破，凸显成长育人、历练润心的青春内核。核心立意围绕少年成长之路并非一帆风顺，日常难免深陷学业压力、自我怀疑、浮躁懈怠、畏难退缩的困境，囿于自身的短板与不足，不敢突破、不愿坚持，让成长止步不前，错失诸多成长与绽放的机会。而坚持、阅读、挫折、梦想、勇气等正向力量，是打破成长桎梏、治愈自我内耗、助力自我成长的关键。将这些美好品质融入日常、躬身践行，在磨砺中沉淀心性、锤炼能力、突破自我，褪去怯懦浮躁、告别懈怠平庸，在一次次坚持与蜕变中绽放个人光彩，传递少年直面成长困境、主动精进自我、不负时光、稳步成长的积极态度，彰显青春向上、自律自强、逐光而行的成长内核。 二、选材构思。 可写记叙文，核心叙事线索为：自身存在短板、陷入成长困境的低谷状态——邂逅正向力量、遭遇成长磨砺的触发瞬间——主动改变、坚持践行的成长过程——突破自我、蜕变出彩的全新状态，全程以蜕变前后的自我状态形成鲜明对比，层层凸显成长主旨，贴合初中生真实成长经历。可写品质磨砺成就出彩：日常学习生活中，自身存在明显短板，或做事浮躁懈怠、缺乏毅力，或遇事畏难退缩、不够自信，或做事敷衍浮躁、半途而废，面对繁重的学业、棘手的难题、各类竞赛与挑战，屡屡退缩逃避，努力无果后陷入自我否定，始终平庸普通，难以突破自我。在长期的历练与坚持中，或是在一次挫折的打磨、梦想的指引、阅读的浸润下，逐渐醒悟成长的真谛，主动改变自身陋习，沉下心来踏实深耕、持之以恒、勇敢直面挑战。在日复一日的坚守与一次次的自我突破中，慢慢克服自身短板，积累能力、沉淀底气、坚定初心，最终在学业、赛场、生活中收获进步、赢得认可，绽放属于自己的光彩。可写外物浸润助力出彩：平日生活单调枯燥，思维狭隘、心境浮躁，缺乏热爱与底气，对待学习敷衍应付，对待生活消极平淡，没有目标、缺乏动力，始终浑浑噩噩，难以展现少年朝气。在阅读、运动、研学、陪伴等日常经历中，不断汲取正向力量，书籍拓宽眼界、治愈迷茫，运动锤炼毅力、磨砺心性，陪伴给予温暖、赋予底气。这些美好的经历与力量，慢慢褪去自身的浮躁与平庸，让自己拥有目标、心怀热爱、沉稳笃定，始终积极向上、踏实前行，在沉淀中精进自我，在坚持中绽放光彩，成为更优秀、更出彩的自己。写作技巧：可采用前后对比的写作手法，前置自我平庸、浮躁懈怠、畏难自卑的低谷状态，后置蜕变后沉稳自律、勇敢坚定、自信向阳的全新状态，让成长轨迹清晰完整、主旨鲜明；融入细腻的细节描写，通过动作、神态、心理、环境描写，精准刻画成长过程中的挣扎、醒悟、坚持与蜕变，让文章真实可感、情感真挚；结尾升华主旨、首尾呼应，跳出单一记事的浅层表达，将成长经历升华为人生感悟，凸显自我精进、向阳成长、不负韶华的青春内核，让文章立意深刻、意蕴悠长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期九年级月考联考 语文试卷 满分：120分 时间：120分钟 一、积累与运用（25分） 1. 古诗文默写（根据提示默写） 《岳阳楼记》中表现范仲淹政治抱负的句子：_______，_______。 《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子：_______，_______。 《湖心亭看雪》中，从听觉的角度写出了雪后西湖万籁俱寂景象的句子是：_______，_______。 《行香子·树绕村庄》中表现了春天色彩的句子是：__________，_______，菜花黄。 2. 汉字书写与注音。 给加点字注音：伛偻（ ） 觥筹（ ） 拮据（ ） 褴褛（ ） 根据拼音写汉字：kuàng（ ）野 zhān（ ）望 jié（ ）难 chù（ ）立 词语运用（3分） 3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他做事总是拈轻怕重，对于重要的任务总是推三阻四。 B. 这篇文章观点陈旧，内容空洞，语言乏味，读起来味同嚼蜡。 C. 他善于阿谀奉承，经常说一些言不由衷的话，让人感到厌恶。 D. 他取得了一点成绩就得意扬扬，开始目空一切，连老师都不放在眼里。 名著阅读（6分） 4. 《水浒传》中“智取生辰纲”的故事发生在______（地名），参与“智取”的好汉有______（至少写出两位）。 请简要分析《范进中举》中胡屠户的性格特点。______ 综合性学习（4分） 5. 班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成以下任务： （1）为活动设计一个主题。 （2）请为“小说人物我评说”环节推荐一位小说人物，并说明推荐理由。 二、阅读理解（45分） （一）现代文阅读（20分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国人失掉自信力了吗 ①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 ②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 ③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。 ④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。 ⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。 ⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 ⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继地战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 ⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 6. 文章反驳的观点是什么？作者的正面观点又是什么？ 7. 第⑦段中“中国的脊梁”指代的是什么？请举例说明。 8. 文章第③-⑤段是如何进行反驳的？请简要分析。 9. 结合文章内容，谈谈你对“要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁”这句话的理解。 （二）古诗文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 岳阳楼记 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 10. 解释下列加点的词。 （1）越明年（ ） （2）增其旧制（ ） （3）薄暮冥冥（ ） （4）宠辱偕忘（ ） 11. 翻译下列句子。 （1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 （2）不以物喜，不以己悲。 12. 第③④段写迁客骚人“因景异而情异”，有什么作用？ 13. 结合文章内容，分析“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀。 （三）诗歌鉴赏（10分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 行香子·树绕村庄 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 14. 这首词描绘了一幅怎样的春日田园风光图？请简要分析。 15. 从表现手法的角度赏析“有桃花红，李花白，菜花黄”和“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”的妙处。 三、写作（50分） 16. 作文。 题目：______让我更出彩 要求：①在横线处填上一个词语，如“阅读”“挫折”“坚持”“梦想”等，使题目完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $