第4课《我是中国公民》课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“我是中国公民”主题，涵盖公民身份认知、国籍取得方式及居民身份证的信息解读、用途与保护。通过生活身份对比、父母证件使用场景导入，搭建从生活经验到法律知识的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与法治观念，如通过机场通道案例理解公民身份，结合身份证法讲解权利义务，培养家国情怀与法治意识。采用情境辨析、小组讨论等方法，学生能深化公民责任认知，教师可高效落实核心素养教学。

4.1 我是中国公民 ——我们的公民身份 道 人 教 版 治 德 与 法 六 年 级 上 册 第二单元 新知导入 同学们，在生活里我们有很多身份，在家里我们是孩子，在学校我们是学生，买东西的时候我们是顾客。这些身份会变化，那有没有一个身份，是所有中国人共同拥有，不会轻易改变的身份？ 结合生活经验自由发言，观看视频，思考通关通道划分的原因。 讲授新课 我们很多身份随场合变化，但公民是我们共有的身份。凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。为什么机场要分开设置中国公民和外国人通道？ 环节一：认识我们的公民身份 大家好!我叫彼得，我是英国人，本学期担任你们的英语外教。 我和家人从国外旅游回来 时，在机场的边检处办理入关手续。我发现这里分为“中国公”“外国人”等不同的通关通道。 阅读“相关链接”，讲解国籍取得的两种方式：出生取得、申请加入取得。 出生在中国有中国国籍；父母是中国人出生在外国也可以拥有中国国籍；定居国外取得外国国籍，就不再是中国公民；外国人满足条件也可以申请加入中国国籍，我国不承认双重国籍。 你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的?想一想， 机场的边检处为什么设置“中国公民”通道和“外国人”通道。 公民身份与国家密切相关，标示着公民作为国家成员的资格，即具有某一国 国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务。国籍取得的方式一般有两种： 一是以出生的方式取得，二是以申请加入的方式取得。 我家祖祖辈辈生活在中国，我出生在中国，具有中国国籍，是中国公民。 我爸爸妈妈是中国公民，我出生在外国，我具有中国国籍，是中国公民。 ●父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。 ●父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国国籍；但父母双方或一方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。 我来自爱尔兰，在中国工作多年，加入了中 国国籍。 我出生在中国，现在定居德国，加入了德国国籍。 环节二：辨析公民身份误区 判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画“ √”,说法错误的 在括号里画“×”,并尝试说一说理由。 ● 出国的人就不是中国公民了。 （ ） ● 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。 （ ） ● 外籍华人不是中国公民。 （ ） ● 只有年满18周岁，才是公民。 （ ） × √ × × 公民身份只看国籍，和出国、年龄、是否犯罪没有关系；外籍华人已经取得外国国籍，不属于中国公民。 教师小结 当中国人走出国门，我们仅仅代表自己吗？ 环节三：走出国门，代表中国形象 中国派出援外医疗队，参与抗击埃 博拉病毒等公共卫生危机处置，赢得了 受援助国家和人民的高度赞扬。 中外交流越来越多，我 们要主动向外国朋友介绍我 们的文化和历史。 很多国家的风俗习惯和我 国不一样，我们应当尊重。 我和同学出国参加夏令营，参观博 物馆时相互提醒交流要轻声。 走出国门，每个人都代表中国，都是中国的名片。 教师小结 交流：作为中国公民，在国外我们可以怎么做？ 讲文明、尊重别国风俗、主动介绍中华文化等。 同学们，只要拥有中国国籍，我们就是光荣的中国公民。公民身份与生俱来，不受年龄、经历影响。身在国内我们享受权利，走出国门我们一言一行都代表祖国。希望大家牢记中国公民的身份，心怀家国，守规矩、懂礼仪，做有担当的中国小公民。 课堂总结 课堂练习 1.凡具有（ ）的人都是中华人民共和国公民。 A.在中国居住 B.中华人民共和国国籍 C.年满18周岁 D.会说中文 2.国籍取得的方式一般有（ ） A.出生取得、申请加入取得 B.考试取得、花钱购买取得 C.移民取得、留学取得 D.工作取得、买房取得 3.下面说法正确的是（ ） A.我国承认双重国籍 B.外籍华人属于中国公民 C.走出国门，我们代表中国形象 D.犯罪判刑就不再是中国公民 一、选择题 A B C 1.父母一方是中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍。（ ） 2.出国旅游定居国外，自动失去中国公民身份。（ ） 3.未满18周岁的小朋友，不是中国公民。（ ） 二、判断题 × √ × 1.情境：小明说：我还没有满18岁，所以我还不是中国公民。请你判断小明说法是否正确，并说明理由。 三、情境题 答：小明说法错误。理由：只要具有中华人民共和国国籍就是中国公民，公民身份和年龄无关，未成年人同样是中国公民。 2.情境：小华的爸爸妈妈是中国人，小华出生在国外，但是小华出生时就取得了外国国籍。请问小华是否具有中国国籍，为什么？ 三、情境题 答：小华不具有中国国籍。理由：父母双方为中国公民并定居在外国，本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍。 我是中国公民 1.中国公民：具有中国国籍 ✅ 国籍取得：①出生取得 ②申请加入取得 ✅ 我国：不承认双重国籍 2.走出国门，每个人都代表中国，是中国的名片 板书设计 4.2 我是中国公民 ——认识居民身份证 道 人 教 版 治 德 与 法 六 年 级 上 册 第二单元 新知导入 同学们，爸爸妈妈外出旅游、住酒店、坐高铁的时候都会出示一样重要证件，大家知道是什么吗？ 说一说自己对身份证的初步了解，今天我们一起来学习《认识居民身份证》。 讲授新课 说一说身份证正面、背面分别印有哪些信息。 环节一：认识居民身份证，读懂身份号码 居民身份证正面   居民身份证背面 说一说，居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息，居民身份证上独一无二的信息是什么。 公民身份号码是居民身份证上独一无二的 信息，每个人都有一个专属于自己的号码。这 些数字有什么含义，为什么我的居民身份证有 效期限与爸爸妈妈的不一样? 身份证有国徽、证件名称、有效期限；背面有姓名、性别、民族、出生日期、住址、公民身份号码等。 教师小结 身份证上面独一无二的信息是什么？ 公民身份号码由18位数字组成，各有不同的含义。其中，第1—6位为地址 码；第7—14位为出生日期码；第15—17位为顺序码，奇数分配给男性，偶数分 配给女性；第18位为校验码，如果校验码为10,则用X代替。 根据《中华人民共和国居民身份证法》的规定，居住在中华人民共和国境 内的中国公民，年满16周岁的，应当依法申请领取居民身份证。16—25周岁的， 发给有效期10年的居民身份证；26—45周岁的，发给有效期20年的居民身份证； 46周岁以上的，发给长期有效的居民身份证。未满16周岁的，可以依法自愿申 请领取居民身份证，发给有效期5年的居民身份证。 观察插图，找出身份证正反面信息；阅读教材文字，小组讨论身份证号码数字代表的意义，说一说未满16周岁办理身份证有效期只有5年的原因。 思考：生活中哪些场景需要用到身份证？除课本图片之外，还有哪些地方会使用身份证？ 环节二：探究居民身份证的用途 在火车站检票乘车 酒店办理住宿登记 在邮局邮寄物品 在机场办理托运手续 日常生活中，人民警察依法执行职务的时候，有权查验居民身份证，配合查验是公民的法定义务。结合教材相关链接，简单讲解警察可以查验身份证的法定情形。 学生看图说一说每一幅图里身份证起到什么作用；开展同桌交流，补充生活中其他使用身份证场景；思考并回答为什么要出示居民身份证。 人民警察依法执行职务，遇有下列情形之一的，经出示执法证件，可以查验 居民身份证： (一)对有违法犯罪嫌疑的人员，需要查明身份的； (二)依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的； (三)发生严重危害社会治安突发事件时，需要查明现场有关人员身份的； (四)在火车站、长途汽车站、港口、码头、机场或者在重大活动期间设区 的市级人民政府规定的场所，需要查明有关人员身份的； (五)法律规定需要查明身份的其他情形。 身份证很重要，如果身份证信息泄露，会被不法分子利用，带来损失。保管身份证、复印件使用的注意事项。 环节三：保护身份证，守护个人信息 ●居民身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期。 ●居民身份证丢失，要及时到公安机关挂失。 ●居民身份证不应借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托 付给信任的人。 ●妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其 他包含个人信息的资料，不要随意乱扔。 ●不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。 把你的家庭住址、父母姓名 和电话写下来就行。 观察右图，说一说这名同学的做法是否合适，原因是什么。 这名同学做法合适吗，会带来什么风险？ 身份证保管、信息保护的具体做法：复印件标注用途、丢失及时挂失、不外借证件、不随意丢弃单据，不随意泄露个人信息。 教师小结 同学们，居民身份证是我们中国公民重要法定证件，身份证号码独一无二。我们要记住身份证的用途，自觉配合警察依法查验证件。更要保管好身份证，不随意泄露家庭住址等个人信息，学会保护自己隐私，做知法懂法、有自我保护意识的小公民。 课堂总结 课堂练习 1.居民身份证上独一无二的信息是（ ） A.姓名 B.公民身份号码 C.住址 D.照片 2.未满16周岁的公民自愿申领居民身份证，有效期为（ ） A.5年 B.10年 C.20年 D.长期 3.身份证号码第7-14位代表（ ） A.地址码 B.出生日期码 C.顺序码 D.校验码 一、选择题 A B B 1.每个公民的身份证号码是唯一、终身不变的。（ ） 2.我们可以把身份证随意借给好朋友使用。（ ） 3.人民警察依法执行职务查验身份证，公民应当配合。（ ） 二、判断题 √ × √ 1.小明把身份证复印件直接交给培训班，没有做任何文字标注。请你评析小明的做法，并告诉他正确做法。 三、情境题 答：小明做法不对。身份证复印件应当写明用途，在含有身份信息区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”和日期，防止复印件被挪作他用，泄露个人信息。 2.周末抽奖活动，小丽为了拿到小礼品，把家庭住址、父母姓名和电话全部填写在公开登记表上。说一说小丽这样做有什么隐患？ 三、情境题 答：这样做会泄露家庭住址、家人电话等个人隐私，个人信息有可能被不法分子获取，给自己和家庭带来财产、人身安全风险，不应该随意公开填写私人信息。 认识居民身份证 1.身份证信息：正面、背面 公民身份号码：18位，唯一、终身不变 有效期：按年龄区分 2.身份证用途：出行、住宿、邮寄等 👉 配合警察查验身份证是公民法定义务 3.保护身份证与个人信息 妥善保管｜复印件标注用途｜不泄露隐私 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $