25《走遍天下书为侣》课件-2026-2027学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕《走遍天下书为侣》展开，通过谈话导入创设旅行带物情境引发兴趣，按课题简析、作者简介、自学提示搭建学习支架，引导学生从字词积累到文本分析，逐步理解作者对书的喜爱及读书方法。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，通过反问句改写、比喻句仿写等实践活动提升表达，梳理作者“思考-品味-总结”的读书步骤培养逻辑思维。学科特色体现为读写结合，如小练笔与名言积累落实文化自信，助力学生掌握阅读策略，也为教师提供清晰教学路径。

走遍天下书为侣 统编版 小学语文 五年级上册 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 谈话导入 同学们，如果你独自驾舟环绕世界旅行，并且你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择带哪一样呢？有一个人很坚定地说出他的选择，想知道他选择的是什么吗？这节课我们就一起学习本单元第三课。来看看他为什么选择书作为他一路上的伴侣吧！ “侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。 “走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。 简析课题 作者简介 尤安·艾肯出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。英国著名的儿童作家，曾获英国《卫报》小说奖，尤安·艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 每两年一次的世界儿童文学最高奖——安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”主要作品：《威洛比的狼追捕》、《那个耳语山》、《黑心》、《走遍天下书为侣》等。 自学提示 1、读课文，借助拼音读准字音，把不认识的字多读两遍。 2、用查字典的方法，弄清生字的部首、笔顺和笔画。 3、用查字典或联系上下文的方法理解词语。 4、理清文章脉络，想想每部分主要讲什么？ 读准字音 侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵） 零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决） 侣娱盒豫 趟诵零编某 规范书写 伴侣 娱乐 一趟 零食 背诵 编写 某种 环绕　 娱乐　 感叹 周游　 思考 品味　 片段　 忽略 意义　 方式 百音盒 毫不犹豫 识记新词 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解， 再读课文 可以看出他们都善于从书中汲取营养。那我们再自由朗读课文，想想作者为什么会选择书陪伴自己旅行呢？ 划找有关句子，在书旁批注。 交流句段 1、这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 2、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 深入体会 1、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？（这是反问句，改成陈述句来读一读，体会作者的情感。） 你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 2、你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 从“总能”和“不管”体会到读同一本书，每读一遍都会有新的收获。 3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 从“一遍又一遍”体会到作者非常喜欢读书，就是同一本书，他也是百读不厌。 4、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。 这里作者采用了（ ）的手法，把书比作（ ）、（ ）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（ ）新的（ ），百读而不厌，充分表达了作者对书的（ ）。 比喻 朋友 家 故地 发现 收获 喜爱 作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的? 读书方法 16 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 齐读这段话，思考以下问题 1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对你有什么启示?并把你认为重要的地方做上记号。 2、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。 3、请你概括出作者读书的方法。 方法提炼 首先──内容思考 然后──品味欣赏 还会──寻找新知 做完这些──总结收获 最后──产生共鸣 启发经验 “好书不厌百回读，熟读深思子自知”。同学们，我们平时也读了很多的书，你有什么好的读书经验，或者听了作者的读书体会，你有什么启发？和大家读一读。 所以,我愿意坐在（ ），（ ）读那本书。首先我会（ ），故事中的人（ ），作家（ ）这个故事。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中（ ）。做完这些，我会把（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的（ ）……..这真像（ ）。 指导背诵 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 21 首先__________________________ 然后_________________________ 以后_________________________ 回过头来_________________ 我还会_____________________ 做完这些，我会_________ 最后______________ 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是 ，也是 一位良师 一位你可以随时向它请教的智者。 一本你喜爱的书就是 _______________________________, 也是 _____________________________________________________。 从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 课堂小结 这篇课文作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。 作业布置 1、背诵课文的第七自然段。 2、完成课后小练笔。 3、搜索并积累有关读书的名人名言。 4、读背阅读链接《神奇的书》。 $