2026年三年级语文秋季开学学情自测卷 提高卷（统编版·新教材）

**基本信息** 以“生活故事会”为情境主线，整合积累、阅读、表达等模块，通过“词语基本功关”“故事续写屋”等任务，检测三年级学生假期语文综合能力，兼具摸底诊断与学习兴趣激发功能。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/34分|多音字、形近字、词语类型等基础字词|结合“故事关键词”设计，如“看拼音写词语”含“故事”“情谊”等情境词| |句子综合练习|4题/8分|拟人句、扩句、病句修改等句式运用|以“句子魔法棒”为任务，强调表达生动性，如仿写拟人句贴近生活| |阅读理解|2篇/24分|寓言寓意理解、状物文情感把握|《揠苗助长》联系生活举例，《瓦》引导发现平凡奉献，培养思维能力与文化自信| |习作|1题/20分|想象叙事与对话描写|“文具会说话”续写任务，提示结合文具特点与小主人故事，激发审美创造|

绝密★启用前 2026-2027学年三年级语文上学期开学摸底情境测试卷（二）（统编版） 时间：60分钟 满分：100分 题序 一 二 三 四 五 六 总分 得分 假期里，我们班开展了“生活故事会”主题活动，大家收集了许多有趣的故事——有成语故事、身边的故事，还有文具们悄悄说的故事。今天，这些故事变成了闯关任务，请你化身“故事小达人”，用学过的语文本领，把每一关的故事读懂、说好、写精彩！ 一、积累与运用。（34分） 故事会开始前，先要闯过“词语基本功关”。给多音字选对读音，拼写故事里的关键词，还要分清形近字、写出好词语。拿起你的词语宝典，仔细作答吧！ 1．给下列句子中的加点字选择正确的读音，将正确的序号填在括号里。（4分） ①zhá ②zhà 炸鱼（ ） 爆炸（ ） ①juàn ②quān 光圈（ ） 羊圈（ ） ①zhòng ②chóng 贵重（ ） 重逢（ ） ①hē ②hè 喝水（ ） 喝彩（ ） 2．看拼音写词语。（8分） gù shi qíng yì zhī tiáo tū rán （ ） （ ） （ ） （ ） dòng xué yù tǒng jī xuě qīng wā （ ） （ ） （ ） （ ） 3.区别形近字，再组词。（8分） 波（ ） 雷（ ） 锋（ ） 洒（ ） 泼（ ） 雪（ ） 峰（ ） 晒（ ） 4.按要求写词语。（6分） AABB式词语：蹦蹦跳跳 ABAB式词语：碧绿碧绿 AABC式词语：念念不忘 ABB式词语： 甜津津 5．下列句子中有错别字的一组是（ ）。（2分） A. 小草从地下探出头，那是春天的眉毛吧。 B. 小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞。 C. 雷锋叔叔背着年迈的大娘，路上洒下晶萤的汗滴。 D. 满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 6．依次在括号内填入下列词语，最合适的一组是（）。（2分） 春风拂过，小草（ ）探出脑袋，溪边柳枝舒展着（ ）的枝条。 A.悄悄 柔软 B.慢慢 坚硬 C.匆匆 粗壮 D.静静 冰冷 7．以下是多音字“重”的读音和解释，请根据要求完成练习。（4分） 重chóng ①再，又 ②层叠。 重zhòng ①分量大 ②重要 ③程度深。 （1）在“重叠”一词中“重”的读音是 ，意思是 （填序号）。 （2）“这块石头很重，我搬不动。”中的“重”读音是 ，意思是 （填序号）。 二、句子综合练习。（8分） 第二关走进“句子创编室”。拟人句能让句子活起来，扩写句子能让画面更丰富，修改病句和把字句更是必备本领。拿起你的句子魔法棒，把每道题变成漂亮的表达。 1. 小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。（仿写拟人句） 2. 月亮挂在空中。（扩写句子） 的月亮挂在 的空中。 3. 他首先第一个交上了作业本。（修改病句） 4. 地上的落叶被值日生扫干净了。（改成把字句） 三、积累填空。（7分） 第三关来到“经典故事箱”。《悯农》的汗水、《晓出净慈寺送林子方》的荷花，还有诚信的格言，都藏在故事箱里。请你静心回忆，把那些动人的诗句和名言准确填进空格。 1. “ ， 。”这句话告诉我们，诚信是连接天下人心的纽带，做人一定要讲信用2.《韩非子》小信成则大信立。 2. 李绅写过一首《悯农》，开头两句就讲了种田的道理：春天种下一粒种子，到了秋天就能收获很多很多粮食。这两句诗是：“ ， 。” 3. 杨万里在西湖边送朋友时，看到满湖的荷叶一片碧绿，一直伸到天边；阳光照在荷花上，那红色真是好看极了。他是这样写的：“ ， 。” 4. 书上有句话说得很好，一个人在小事上都能说到做到，大家才会在大事上相信他。这句话是：“____________________。” 四、口语交际。（7分） 第四关是“故事推荐台”。班级要办动画推荐小展台，请你当小小主播，向同学们推荐一部你最喜欢的动画片。说出片名、喜欢的人物、有趣又有正能量的故事，让大家听了也想看！ 班级要举办「动画推荐小展台」活动，请你当小小主播，向全班同学推荐一部你最喜欢的动画片。 分享要求： 说清动画片的名字； 说一说里面你最喜欢的角色以及喜欢他的原因； 讲一小段有趣、有正能量的故事片段，说说你推荐它的理由； ①我要推荐的动画片是《 》 ②我最喜欢里面的 ，因为他： ③里面有一段故事特别有意思： ④我推荐大家看这部动画，是因为： 五、阅读理解。（24分） 第五关来到“故事阅读廊”。这里有《揠苗助长》的古人和《瓦》的默默奉献，一个让你思考急于求成的后果，一个让你感受平凡中的伟大。读一读，想一想，把你的理解写在答卷上。 阅读一（8分） 揠苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 1. 读句子，根据意思写出文中的词语。（2分） （1）自己跟自己说话。（ ） （2）形容非常疲乏，一点力气也没有了。（ ） 2. 文中“巴望”的意思最接近哪个词？（ ）（1分） A. 看望 B. 盼望 C. 张望 D. 远望 3. 为什么种田人“急忙”跑到田里去拔苗？（ ）（1分） A. 因为天快下雨了 B. 因为他终于想到了“办法”，怕错过时机 C. 因为他儿子催他去干活 D. 因为邻居告诉他这样做 4. 你身边有没有像“揠苗助长”这样急于求成的事情呢？请举一个例子，并说说你认为正确的做法应该是什么。（4分） 阅读二（16分） 瓦 雨，哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚地压在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼地刮着，多么残酷 而又无情，然而瓦却不发出一声呻吟，多么坚强的瓦啊! 世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁榭，却很少会有人注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。春天，它阻挡了点点雨滴；夏天，它遮挡了狂风的袭击；冬天，它又让我们免受暴风雪的侵袭……一年四季，瓦用自己的身躯给人们带来舒适的环境，却从不要求一声赞扬。 我想，那些为人类幸福不求名利、无私奉献的人，不就像这一片片不惹人注意的瓦吗？ 1. 照样子，在文中找出合适的词语填空。（3分） 例：（厚厚）的雪 （ ）的鲜花 （ ）的山水 （ ）的亭台阁榭 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分） （1）它默默地忍受着。（rěn rěng） （2）多么残酷无情。（kù hào） （3）不惹人注意。（rě ruò） 3. 根据文章内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）瓦在风雨中会大声喊叫，表达痛苦。（ ） （2）人们常常赞美瓦，因为瓦很漂亮。（ ） （3）瓦一年四季为人们遮挡风雨，却不求赞扬。（ ） 4. 作者写瓦“却不要求一声赞扬”，这是因为什么？（ ）（2分） A. 瓦觉得自己不够好 B. 瓦是一种没有感情的物体 C. 瓦默默奉献，不求名利 D. 人们看不见瓦的付出 5. 文章说瓦像“不求名利、无私奉献的人”。你的身边有没有这样的人？请举一个例子，说说他（她）的什么事让你觉得像瓦一样。（5分） 六、习作。（20分） 最后一关是“故事续写屋”。放学后，教室里静悄悄的，文具盒里传来说话声——铅笔、橡皮、转笔刀在聊什么呢？请展开想象，让它们开口说话，写一段属于文具们的精彩故事。 如果文具会说话 放学后，教室里静悄悄的。突然，文具盒里传来一阵说话声。原来是铅笔、橡皮和转笔刀在聊天呢。它们会说些什么？请展开想象写一写。 写话小贴士： 想一想，每种文具有什么特点和烦恼？（铅笔越写越短，橡皮被擦得脏兮兮……） 它们的对话里，会不会说到自己的小主人呢？ 可以用上“先……接着……最后……”把对话串起来。 参考答案 一、积累与运用。 1. 炸鱼（①） 爆炸（②） 光圈（②） 羊圈（①） 贵重（①） 重逢（②） 喝水（①） 喝彩（②） 2.故事 情谊 枝条 突然 洞穴 浴桶 积雪 青蛙 3.波浪 泼水 雷雨 雪花 锋利 山峰 洒水 晒干 4.高 5.C 6.A 7.（1）chóng ② （2）zhòng ① 二、句子综合练习。 1. 小草在春风中快乐地点头。 2.圆圆的 高高 3.他第一个交上了作业本。 4.值日生把地上的落叶扫干净了。 三、积累填空。 1. 诚信者，天下之结也。 2.春种一粒粟，秋收万颗子。 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4.小信成则大信立。 四、口语交际。 示例： ①我要推荐的动画片是《哪吒之魔童降世》。 ②我最喜欢里面的哪吒，因为他虽然被人误解，但始终勇敢坚强。 ③有一段故事特别有意思：哪吒出生时被大家当成妖怪，但他没有自暴自弃，反而努力学习本领，最终在危急时刻挺身而出，拯救了全城百姓。 ④我推荐大家看这部动画，是因为它告诉我们：真正的英雄不是天生完美的人，而是敢于面对偏见、坚持做对的事的人。 五、阅读理解。 阅读一 1.（1）自言自语 （2）筋疲力尽 2.B 3.B 4.示例：有些家长给孩子报很多补习班，周末排得满满的，希望孩子快速成才。正确做法应该是根据孩子的兴趣和能力，合理安排学习时间，循序渐进。 阅读二 1. 美丽 壮丽 精巧 2.（1）rěn （2）kù （3）rě 3.（1）× （2）× （3）√ 4.C 5.示例：我的语文老师，每天早早到校，晚上还留在办公室批改作业到很晚。她从不炫耀自己的付出，就像瓦一样默默奉献。 六、习作。 例文： 如果文具会说话 放学后，教室里静悄悄的。忽然，文具盒里传来了说话声。 铅笔先叹了口气说：“今天可累坏我了，主人写了好多作业，我本来高高的个子，现在都快够不着橡皮的脑袋了。” 橡皮接着安慰道：“你就别抱怨啦，看看我，原本白白胖胖的，现在浑身都是黑印子，还被主人用尺子划了几道痕呢。” 转笔刀慢悠悠地说：“你们都不如我辛苦，每天都要帮铅笔削尖，肚子里的碎屑都快装不下了！不过……” “不过什么？”铅笔和橡皮齐声问。 转笔刀笑着说：“不过今天主人得到了老师的表扬，看他开心地蹦起来，我觉得咱们累得值！” 铅笔也笑了：“是啊，我们让主人写出工整的字，擦掉错误的痕迹，变得更好，这不就是咱们的愿望吗？” “对对对！”三个小伙伴在文具盒里笑了起来，教室里充满了温暖的回声。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $