第2课 诸侯纷争与变法运动 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
第2课 诸侯纷争与变法运动（知识点+习题）
公元前 770 年，周平王东迁洛邑，东周开始，分为春秋、战国两个阶段。周天子 “天下共主” 的地位丧失，礼乐征伐自天子出的局面结束，诸侯互相攻伐争霸。
- 春秋争霸
• 春秋五霸：说法一：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践；说法二：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。大诸侯国扩张势力，建立霸权。
- 战国格局
春秋后期到战国前期，晋国韩、赵、魏三家分晋；齐国田氏代齐。
形成战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。
各国国君纷纷称王；公元前 256 年，周王室被秦国吞并，周朝灭亡。
- 中原各国自称 “华夏”，周边民族被称为戎狄蛮夷。
- 春秋战国长期往来、战争交融，周边民族产生华夏认同。
- 战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏族不断扩大。
1. 农业：冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕推广；大规模水利工程兴建（都江堰、郑国渠、芍陂），推动农业发展。
2. 手工业、商业：社会分工扩大，工商业繁荣；货币流通广泛；涌现人口众多、商业繁华的中心城市；部分工商业主财力雄厚。
1. 时代背景：战国兼并战争剧烈；新兴地主阶级壮大，各国为富国强兵，开展改革变法，推动社会转型，逐步建立君主专制政治。
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2. 典型代表 —— 商鞅变法（公元前 356 年，秦国，效果最显著）
经济：重农抑商，奖励耕织；废井田，开阡陌，授田于百姓。
军事：奖励军功，剥夺、限制贵族特权。
社会：强制大家庭拆散为个体小家庭；什伍连坐，互相纠察告发。
政治：推行县制，县的官员由君主直接任免。
影响：商鞅虽被杀，但变法措施保留；使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础；是战国持续最久、涉及面最广、改革最彻底的变法。
补充：其他变法：魏国李悝变法、楚国吴起变法。 |
- 核心思想：仁，关爱他人；政治主张：为政以德，爱惜民力；主张恢复西周礼乐制度，同时改良制度。
- 教育：有教无类，打破贵族垄断教育，推动私学发展。
- 文化贡献：整理《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；言论载于 《论语》。
- 本原论：万物本原是道；“人法地，地法天，天法道，道法自然”。
- 辩证法：事物存在相互依存、转化，物极必反、柔能克刚。
- 政治主张：无为而治，顺其自然，向往小国寡民；著作《老子》（《道德经》）。
- 经济发展，阶级变动；旧贵族瓦解，士阶层崛起。
- 各国统治者争霸需要，礼贤下士，招揽人才。
- 士人周游列国，发表主张，互相辩论，形成思想繁荣局面。
1. 儒家（战国）
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孟子：性善论，仁政。
荀子：性恶论，隆礼重法。
2.道家（战国）：庄子，崇尚逍遥自由。
3.阴阳家（邹衍）：五行相生相胜理论。
4.墨家（墨子，代表下层平民）：兼爱、非攻、尚贤、节俭。
5.法家（韩非，代表新兴地主）：以法治国，控制臣民，中央集权思想。
百家争鸣是春秋战国社会大变革在意识形态的反映；是中国历史上第一次思想解放运动；奠定后世中华思想文化源头基础，影响深远。
1.《诗经》：我国现存最早诗歌总集；西周到春秋诗歌；分风、雅、颂；现实主义。
2.楚辞：屈原创造，楚国方言；代表作《离骚》《天问》。
- 东周分为哪两个时期（ ）
A. 西周、春秋 B. 春秋、战国 C. 战国、秦朝 D. 商、西周
- 下列不属于春秋五霸说法中的霸主是（ ）
A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦二世 D. 楚庄王
- “三家分晋” 中瓜分晋国的三家是（ ）
A. 韩赵魏 B. 齐楚燕 C. 秦楚赵 D. 韩齐魏
- 战国七雄不包括（ ）
A. 齐 B. 晋 C. 秦 D. 燕
- 公元前 256 年，灭掉周王室的国家是（ ）
A. 齐国 B. 楚国 C. 秦国 D. 赵国
- 春秋战国时期周边少数民族逐渐融入华夏，该现象称为（ ）
A. 民族迁徙 B. 华夏认同 C. 分封制 D. 禅让制
- 春秋战国农业生产力进步的主要标志是（ ）
A. 打制石器出现 B. 铁制农具、牛耕推广
C. 青铜完全普及 D. 曲辕犁广泛使用
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