精品解析：安徽省安庆市潜山市潜山北部学校2025-2026学年七年级上学期10月月考联考语文试题

潜山北部学校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考 语文试题 一、语文积累与运用（35分） 古诗文默写。（本题10分） 1. 默写。 （1）诗人笔下，江山如画。曹操的“①______，②______”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛耸立的景象；王湾的“③______，④______”（《次北固山下》）描绘了潮涨江阔、顺行帆悬的画面。 （2）思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。马致远《天净沙·秋思》中的“⑤______，⑥______”两句，简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；李白《峨眉山月歌》中的“⑦______，⑧______”两句，连用三个地名，造成空间迅速转换之感，又传达出诗人对故乡和友人的思念之情；李益《夜上受降城闻笛》中的“⑨______，⑩______”两句，写出夜风中传来幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 夕阳西下 ⑥. 断肠人在天涯 ⑦. 夜发清溪向三峡 ⑧. 思君不见下渝州 ⑨. 不知何处吹芦管 ⑩. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“何、澹澹、竦峙、潮、阔、帆、悬、夕、肠、涯、清溪、三峡、渝州、芦管、征”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 ①早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… ②“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 ③“父亲！父亲！”我就叫起来。 ④“大声！他听不见。还不快叫？！” ⑤“父亲！！！父亲！！！” ⑥他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 ⑦“叫呀！快叫呀！”她cuī促说。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 精tōng（ ） 纸锭（ ） 捏（ ） cuī促（ ） （2）文段选自《朝花夕拾》中的_______（篇名），“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，她是________的人，写一个与她有关的另一部作品_______。 （3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于_________和________（填词性）。 （4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字，分别写出相关文章的篇名。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ 【答案】（1） ①. 通 ②. dìng ③. niē ④. 催 （2） ①. 《父亲的病》 ②. 心术不正、虚伪自私 ③. 《琐记》 （3） ①. 动词 ②. 名词 （4） ①. 《从百草园到三味书屋》 ②. 《藤野先生》 ③. 《五猖会》 【解析】 【小问1详解】 注意“锭”和“捏”的读音。 【小问2详解】 ①空：根据②段“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”可知，文段描写的是衍太太在“我”父亲临终时催促大声叫喊的场面，这一情节出自《朝花夕拾》中回忆父亲病中情景的篇目《父亲的病》，故可填：《父亲的病》。 ②空：衍太太在父亲临终时不体恤病人痛苦，一味催促按旧俗叫喊，暴露其虚伪冷漠；在《琐记》中她又教唆孩子吃冰、看坏书、偷首饰，足见她心术不正、善于教唆，故可填：虚伪冷漠、心术不正。 ③空：衍太太在《朝花夕拾》中多次出现，除《父亲的病》外，另一篇与她密切相关的是《琐记》，该篇中她充当反面角色，教唆孩子学坏，故可填：《琐记》。 【小问3详解】 根据“于是给他换衣服”可知，这是一个省略了主语的句子，其中“于是”是连词，表示承接关系，“给”是介词，“他”是介词宾语，“换”是谓语中心词，表示动作行为；“衣服”是宾语，表示动作涉及的事物。因此，“换”属于动词，“衣服”属于名词。 【小问4详解】 ①空：画面描绘了孩子向先生行礼拜师的场景，结合文字“孩子拜师”，对应《朝花夕拾》里“我”到三味书屋读书，拜师入学的相关情节，故可填：《从百草园到三味书屋》。 ②空：画面为樱花树下的人物场景，对应《藤野先生》开篇鲁迅在东京上野见到樱花下清国留学生的相关内容，故可填：《藤野先生》。 ③空：画面描绘了小孩子埋头背书的场景，结合配有文字“小孩背书”，对应文中父亲逼迫“我”背诵《鉴略》，背完之后才准许“我”去观看五猖会的情节，故可填：《五猖会》。 3. 某中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）在自我展示环节，小明写了一段自我介绍，其中有些问题，请你帮助修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，【乙】结交并认识一些朋友，【丙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“___________”改为“___________”。 ②【乙】处画线句有语病，可改为_________。 ③【丙】处画线句用词不当，可将“_________”改为“_________”。 （2）请你仿照示例，再拟写两个活动。 例：活动一：交友之道名家说 活动二：_________ 活动三：_________ （3）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请选出属于敬辞类的词语。 ①令堂 ②久仰 ③家君 ④见谅 ⑤高见 ⑥愚兄 敬辞类：__________（写序号） （4）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“_________”；平淡如水的朋友叫“__________”。 【答案】（1） ①. 书名号 ②. 双引号 ③. 认识并结交一些朋友 ④. 不耻下问 ⑤. 虚心请教 （2） ①. 交友之道故事会 ②. 交友之道名言集 （3）①②⑤ （4） ①. 患难之交 ②. 君子之交 【解析】 【小问1详解】 ①甲句中“有朋自远方来”是综合性学习活动的主题，不应使用书名号；应将句中书名号改为双引号。 ②乙句语序不当，应将“认识”与“结交”互换位置。 ③丙句中“不耻下问”原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事，形容谦虚、好学。不能用在向老师请教的语境，使用有误。可将其改为“虚心请教”，以体现小明谦虚、好学的态度。 【小问2详解】 活动主题是“有朋自远方来”，所以活动内容应围绕交友展开，可以涉及交友的故事、名言、方法、感悟等方面。句式方面仿照“交友之道名家说”的句式，即“交友之+活动相关主体/内容+活动形式”的结构。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：交友之道大家谈；交友之道同学议。 【小问3详解】 ①“令堂”是对对方母亲的尊称，属于敬辞。②“久仰”表示早已仰慕，是对他人的敬仰之词，属于敬辞。⑤“高见”是称赞对方的见解高明，属于敬辞。 ③“家君”是对自己父亲的谦称；④“见谅”是请求对方原谅自己，属于谦辞；⑥“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称。 因此，①②⑤是敬辞。 【小问4详解】 经历过艰难困苦的朋友叫“患难之交”。“患难之交”指一起经历过艰难处境而有深厚交情的朋友。 平淡如水的朋友叫“君子之交”。“君子之交淡如水”，形容君子之间的交往高雅纯净，不掺杂功利之心。 二、阅读（55分） 【一】亲近自然（22分） 初春 丁立梅 ①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。 ②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。 ③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，总叫人觉得柔软。 ④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。 ⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摩着它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。 ⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一点带回来。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。 ⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。柔中带刚。 ⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李。它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。 ⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披着一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。 ⑩我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。 ⑪我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？ ⑫我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。 ⑬我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。 4. 本文作者从多角度描写景物。如“腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子”是从______________角度描写杉树的；“上面爬满淡黄的乳芽”是从______________角度描写柳枝儿的；“柔软的，又是毛绒绒的”是从______________角度描写苔花的；“都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了”是从______________角度来描写鸟儿鸣唱的。 5. 批注是一种很好的读书方法，可以用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价。任选角度，给下面的句子作批注。 我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。 6. 赏析下面加点词语的表达效果。 它们小模小样，披着一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。 7. 第⑥段中，“我”开始想把苔花挖回去，后来又作罢，请你猜想下“我”为何改变主意？ 8. 研读第⑪节中描写春风的句子，对比链接材料，分析内容和手法的异同。 【链接】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （朱自清《春》） 【答案】4. ①. 外形 ②. 颜色 ③. 质地 ④. 声音 5. 示例：这句话中的比喻，将柳枝儿比作一群活泼的小虫子，形象生动地表达了柳枝儿在春天里充满生机和活力。这个比喻不仅体现了作者对柳枝儿的喜爱，也让我们读者对春天的柳树有了更深刻的印象。（言之有理即可） 6. “披”“打量”将小草人格化了，表现出小草刚出地面的可爱恣态，蕴含着作者的喜爱和赞美之情。 7. 喜欢这些植物就要尊重它们的生长环境，用爱怜之心去呵护它们；不能只因自己喜欢就去任意影响和破坏它们的生长环境，要树立保护动植物生存环境的意识。 8. 内容上：同：都描写了春风的和煦温柔；异：本文所写春风还有点凌厉和尖削。手法上：同：都运用拟人手法，都从触觉和嗅觉角度描写。异：《春》还从听觉角度表现春风的活泼和情趣。 【解析】 【导语】这篇散文以“初春”为主题，通过细腻的观察与丰富的描写，展现了自然界万物复苏的生动景象。作者细致刻画了杉树、柳枝、苔花、鸟儿等初春景物，形象生动，富有感染力。文中使用了多种修辞手法，如比喻、拟人，使得景物更具灵动的生命感。同时，情感贯穿全文，作者在自然景色中寄托对生活的热爱与温柔，使读者感受到春天的新生与希望。文章语言优美，富有诗意，充满对初春自然美的欣赏和沉醉。 【4题详解】 本题考查信息提炼。 由第②段“我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子”可知，作者通过形容杉树的外形，即它的姿态和外观，来传达杉树的特质。这是从形态的角度进行的描写。 由第⑦段“我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽”可知，作者关注的是柳枝上新长出的嫩芽的颜色（淡黄色），让读者身临其境，直观地想象春天到来时柳树上新生命萌发的景象。这是从色彩角度进行的描写。 由第⑥段“我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的”可知，这一句直接描述了苔藓类植物给人带来的触感——柔软且带有绒毛般的质感。这种描述方式让读者仿佛可以亲手触摸到这些植物，增强了对苔花形象的具体感知，属于触觉角度描写的苔花质地。 由第⑩段“我喜欢鸟的鸣唱……都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣”可知，“都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了”描绘鸟儿的声音，从声音或听觉的角度出发，生动地表现了春天里鸟儿活跃、欢快的特点，使读者仿佛能听到鸟儿在耳边叽叽喳喳的叫声，感受到春天的生机与活力。 【5题详解】 本题考查句子的赏析。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价等。赏语言时注意结合手法，常见的表现手法有动静结合、视听结合、虚实结合、以小见大、借景抒情、象征、比拟等；赏析表现手法，先结合内容指出手法，再分析其表达效果。本题中，任选角度，给句子作批注即可。如运用比喻和引用的修辞，结合句子具体分析即可。 “上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子”，这句话运用了生动的比喻手法，将柳枝上的新芽比作“小虫子”，既形象又富有童趣。通过“爬满”一词，赋予了乳芽以生命力，仿佛它们在柳枝上活跃地蠕动，使得整个画面充满了生机和动感。“淡黄”的色彩描写则增添了视觉上的柔和美。作者通过对柳枝儿细致入微的观察，捕捉到了春天最细微的变化——那些刚刚萌发的新生命，不仅描绘出了柳树新生的景象，还传达出作者对春天的喜爱之情。 【6题详解】 本题考查关键词语的理解和赏析。 “披”是动词，意思是“盖或搭在肩上”，“披”赋予小草人的形态，将小草描绘成具有人类特征的形象，仿佛它们在用自己的方式展示自己的生命力和活力。这种描述使得小草不再是简单的植物，而是具有独立性格和行动能力的个体； “打量”是动词，意思是“从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看”，这里进一步将小草人格化，描绘出它们对周围世界的探索和好奇。这个词语准确地表达了小草在生长过程中对新环境的认知和反应，同时也展现了它们的活力和生命力。 通过这两个动词的运用，作者成功地描绘出了春草萌发的状态，表现了小草顽强的生命力和活泼可爱的姿态。这种描写方式不仅让读者感受到了小草的生命力和活力，也表现了作者对小草的热爱和赞美。据此回答即可。 【7题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑥段“它们还是在它们的广阔天地里好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰”可知，“我”意识到苔花应该留在它们的“广阔天地里”，呼吸自由的空气，享受自然赋予的一切。这种想法体现了对自然的尊重和保护意识，认识到每一种生物都有其存在的价值和位置，不应该因为个人喜好而随意改变它们的生活环境。因此“我”认为苔花最美的状态是在它们原本生长的地方，那里有最适合它们生存的条件，包括阳光、水分、土壤等。在自然环境中，苔花展现出最原始、最真实的美，这种美是无法复制或替代的。因此，最好的欣赏方式就是让它们继续留在原地，保持那份天然之美。 【8题详解】 本题考查对比阅读。 由“它们也作势般，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新”可知，第⑪段在内容上描绘了春风带来的温暖、柔和以及生机勃勃的感觉；“少了凌厉和尖削，多了温柔和好意”则写出春风仍然有点凌厉、尖削的寒意。 在写法方面：“凌厉和尖削”“温柔和好意”赋予了春风以人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法，结合“清香和清新”可知，此段从嗅觉角度写出春风的特点，使得春风显得更加亲切可感。结合“它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意”可知，“凌厉和尖削”“温柔”都是风扑在人脸上后的感觉结果，这是触觉描写。 朱自清《春》中“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，“吹面不寒杨柳风”“抚摸”赋予了春风以人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法，从触觉的角度传递出春天的气息和活力，表现了春风带来的温暖、柔和以及生机勃勃的感觉。 “风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”从嗅觉、听觉的角度更为详细地描述了春风的具体感受及其所带来的感官体验，营造了一个更加丰富立体的春天场景。 朱自清《春》在内容上写出了春风的温暖、柔和以及生机勃勃的感觉；在写法上运用了拟人手法，从触觉、嗅觉和听觉的角度更为详细地描述了春风的具体感受及其所带来的感官体验，营造了一个更加丰富立体的春天场景。 结合以上分析，提炼两文在内容和写法上的异同即可。 【二】书香社会（17分） 材料一： ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③ 娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见、消除迷思、培植理性、超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自“澎湃新闻”2024年4月23日，有删改） 材料二： ①新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境；对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力—它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 材料三： ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施规模、数量不断增加，3300多家公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 材料四： ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 9. 下列诗句中没有写到读书学习的一项是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》） B. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》） 10. 材料一第①段中为什么同时引用两份“报告”中的内容？ 11. 读书的意义是什么？请结合材料一、材料二进行概括。 12. 根据材料三、材料四，联系生活实际，请你就如何开展全民阅读谈谈你的看法。 【答案】9. B 10. 示例：这里将“人均每天读纸质书 23.38 分钟”和“人均每天看短视频约两个半小时”形成鲜明的对比，进而提醒 人们要多读书，养成读书的习惯。 11. 示例：①读书能予人们深邃开阔的精神世界。②读书可以让人们获取完整的知识网络和逻辑框架，从而实现知识内化。 ③有助于训练批判性思理、逻辑思用，提商专注力，洞察力等，让人们具备独立思考的能力。④读书可使人们暂且离开电子产品和网络世界，在阅读中实理心灵的沉潜。 12. 示例：①出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式，提供文质兼美的阅读产品，着力打造精品图书。②加强全民阅读基础设施建设，不断完善服务体系，创造更加便利的读书条件。③推广青少年阅读，并有针对性地对青少年 的阅读进行指导，帮助青少年养成爱阅读的习惯和掌握科学阅读的方法。 【解析】 【9题详解】 本题考查文学常识。 A.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句诗明确提到了“勤学”和“读书”，表达了年轻时应该努力学习，否则老年时会后悔没有好好读书的意思，因此与读书学习相关； B.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这句诗描述的是诗人在旅途中遇到友人，因无纸笔而无法写信，只能口头传话报平安的情景。诗句中并未提及读书或学习的内容； C.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗虽以“渠”和“活水”为喻，但实际上是朱熹在借景说理，阐述读书学习要不断更新知识、保持思想活跃的道理。因此，这句诗与读书学习有深刻的联系； D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗强调了从书本上得来的知识终究是有限的，要真正理解事物的本质和规律，还必须亲身实践。这句诗直接涉及到了读书和实践的关系，因此也与读书学习相关； 故选B。 【10题详解】 本题考查材料分析与理解。 同时引用两份“报告”中的内容，主要是为了通过对比突出短视频对人们阅读时间的挤压。首先，第一份《第二十一次全国国民阅读调查报告》的数据显示了我国成年国民人均纸质图书的阅读量和阅读时间，这些数据反映了当前国民阅读的现状。 接着，第二份《中国网络视听发展研究报告》的数据则揭示了短视频人均单日观看时长，这一数据与阅读时间形成了鲜明的对比。通过对比，可以清晰地看出短视频在人们日常生活中占据了大量的时间，而相比之下，阅读纸质图书的时间则显得非常有限。 这种对比手法有效地突出了短视频对人们阅读时间的挤压，从而引发了读者对于阅读现状的关注和思考。 【11题详解】 本题考查材料理解与概括。 结合材料一第三段“娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界”可概括：读书能予人们深邃开阔的精神世界。 结合材料二第二段“读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化”可概括：读书可以让人们获取完整的知识网络和逻辑框架，从而实现知识内化。 结合材料二第二段“更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力—它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力”可概括：有助于训练批判性思理、逻辑思用，提商专注力，洞察力等，让人们具备独立思考的能力。 结合材料二第二段“在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜”可概括：读书可使人们暂且离开 电子产品和网络世界，在阅读中实理心灵的沉潜。 【12题详解】 本题考查拓展与应用。 结合材料三第一段“聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容”可概括：出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式，提供文质兼美的阅读产品，着力打造精品图书。 结合材料三第二段“全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施规模、数量不断增加”可概括：加强全民阅读基础设施建设，不断完善服务体系，创造更加便利的读书条件。 结合材料四第一段“青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手”、材料四第二段“立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者”“打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、‘五老’队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法”可概括：推广青少年阅读，并有针对性地对青少年的阅读进行指导，帮助青少年养成爱阅读的习惯和掌握科学阅读的方法。 【三】智慧人生（16分） 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 13. 阅读古文，可以借助不同的方法理解词义。请根据左边的提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 （1）好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 （2）太傅患之： 课内迁移 公欣然曰 （3）竟默然无言徐向局： 俄而雪骤 （4）俄而谢玄淮上信至： 14. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 看书竟默然无言徐向局 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 （2）乃谲与赌，得即烧之。 16. 有人说，谢安是个了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。 【答案】13. ①④ ②担心 ③……的样子 ④不久，一会儿 14. 看书竟/默然无言/徐向局。 15. ①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。②就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 16. 示例：赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【解析】 【导语】《世说新语》中的关于谢安的语段生动刻画了他的风采与人生哲理。在【甲】中，通过下雪场景中谢安与晚辈的对话，体现了他的智慧与幽默。【乙】描述谢安以智略改变谢遏的服饰习惯，显示出其苦心与机智。【丙】表现了他面对大战消息时的从容不迫，显露出非凡的镇定与卓越的领袖魅力。整体来看，谢安不仅是一位智者，更是一位风度翩翩的风云人物，具备独特的为人处世之道。 【13题详解】 本题考查文言实词和方法。 （1）根据“字典查阅法”，“好著紫罗香囊”的意思是：喜欢戴紫罗香囊。著：穿，戴。故选④； （2）根据“成语推断法”，患得患失：担心得不到，得到了又担心失掉。患：担心。由此推测“太傅患之”句意：谢安对这件事感到忧虑。患：担心； （3）根据“课内迁移法”，“公欣然曰”意思是：太傅高兴地说。然：……的样子。由此推测“竟默然无言徐向局”的句意：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。然：……的样子； （4）根据“课内迁移法”，“俄而雪骤”意思是：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。由此推测“俄而谢玄淮上信至”的句意：一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了。俄而：不久，一会儿。 【14题详解】 本题考查句子的断句。句意为：谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。“看书竟”“默然无言”“徐向局”写谢安的三种行为，故断为：看书竟/默然无言/徐向局。 【15题详解】 本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“内集（举行家庭聚会）、儿女（子侄辈的人）、文义（文章的义理）”几个词是重点词语。 （2）句中的“乃（就）、谲（假装）、即（马上）”几个词是重点词语。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 首先，从甲段“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”中可以看出，谢安在生活中注重培养家庭中的文学氛围，引导子女进行有思想的交流，这体现了他的优雅与智慧。 其次，从乙段“太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可以看出，他在有策略地纠正侄子的不良习惯时，既达到了目的，又维护了对方的面子，表现出他的聪慧和善于处理家庭关系的能力。 最后，丙段“看书竟默然无言徐向局。客问淮上利害，答曰：‘小儿辈大破贼。’意色举止，不异于常”中写他在收到捷报后仍淡定从容，表现出非凡的镇静和自信，显示了作为一个统帅的从容和气度。 可见，谢安在文学修养、待人接物和统领大局上都展现出了卓越的才华和风范。 因此赞同谢安是个了不起的人。 【点睛】参考译文： 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时喜欢戴紫罗香囊，挂着手巾。谢安对这件事感到忧虑，却不想伤他的心，就假装跟他对赌，一旦赢了他就马上拿来烧掉。 【丙】谢安（谢太傅）和客人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上派出的信使到了，谢安看完信，默不作声，又慢慢地下起棋来。客人问他战场上的胜败情况，谢安回答说：“手下大破贼兵。”说话间，神色、举动和平时没有两样。 三、写作（作文55分+卷面5分） 17. 根据要求写作。 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了》为题，写一篇记叙文。 【答案】例文： 我懂得了 岁月流转，时光匆匆，我们总是在不经意间忽略了许多美好的东西，直到失去后才懂得珍惜。在我的成长历程中，有这样一件事情，让我深深体会到了珍惜的重要性。 那是一个风和日丽的周末，我如往常一样去爷爷奶奶家吃饭。爷爷奶奶的家位于城市的边缘，周围是一片绿意盎然的田野。每次去那里，我都会和爷爷奶奶聊天，听他们讲述过去的故事，享受那份难得的宁静与和谐。然而，那天的气氛却有些不同。 奶奶看起来脸色苍白，神情疲惫，她强撑着身体为我准备了一桌丰盛的饭菜。我却没有察觉出她的异样，只顾着埋头吃饭，偶尔敷衍几句奶奶的问话。饭后，我便急匆匆地离开了，连一句道别的话都没有说。 几天后，我接到了爸爸的电话，他告诉我奶奶住院了，情况很严重。我一下子愣住了，心中涌起一股莫名的恐慌。我赶到医院时，奶奶已经躺在病床上，脸色苍白，双眼紧闭。我站在床边，看着她那瘦弱的身体，心中充满了愧疚和自责。我为什么没有多陪陪她？为什么没有注意到她的身体变化？为什么没有珍惜和她在一起的时光？ 在接下来的日子里，我每天都去医院陪伴奶奶。我给她讲故事，陪她聊天，尽力让她感到开心和安慰。然而，奶奶的身体状况却每况愈下，她的笑容也越来越少。我感到了前所未有的无助和绝望，我知道我失去了一个最爱我的人，而这一切都是因为我没有珍惜。 奶奶去世后，我沉浸在悲痛之中，同时也开始反思自己的行为。我意识到，生活中的许多美好时光都是短暂的，如果我们不珍惜，就会永远失去。我开始学会珍惜与身边人的相处时光，无论是父母、朋友还是陌生人。我学会了用心去倾听他们的故事，去感受他们的情感，去表达我的关爱和感激。 奶奶的离世让我懂得了珍惜的重要性。珍惜不仅仅是对物质的拥有，更是对时间的把握，对情感的呵护。我们要珍惜与家人的每一次相聚，珍惜与朋友的每一次欢聚，珍惜生活中的每一个美好瞬间。因为，一旦失去，就再也找不回来。我会将这份珍惜融入到生活的每一个细节中，让自己的人生更加充实和美好。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目《我懂得了》旨在引导学生通过自身经历，感悟生活中的某种道理或价值。解析题目时，首先要明确“我懂得了”这一表述的主体是“我”，即要求从个人的视角出发，写出自己的真实体验和感悟。其次，“懂得”的内容即写作的主题，这个主题应该与成长、人生感悟相关，比如“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”等。确定写作主题时，应回忆自己的成长经历，思考哪些事情让自己有了深刻的领悟和改变。这些领悟和改变可以是关于人际交往的，也可以是关于时间管理、情感表达等方面的。通过具体的事例，展现自己从不懂到懂的过程，以及这一过程中内心的变化和成长。最终，文章应传达出对生活的积极态度和深刻认识，体现出个人成长的价值和意义。 二、选材构思。 文体要求写记叙文。本次作文在选择素材和构思行文时，应着重于个人的真实经历和深刻感悟。首先，要回顾自己的生活，筛选出那些让自己产生“懂得了”某个道理或价值的具体事件。这些事件可以是生活中的小细节，也可以是重大的转折点，关键是要能够体现从不懂到懂的过程。其次，在构思行文时，可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述自己现在对某个道理的深刻认识，再回忆过去的经历，通过具体的事例来支撑这一认识。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受你的经历和变化。同时，文章还应注重情感的表达。可以通过描绘自己的内心活动、情感变化来增强文章的感染力。让读者能够感受到你在成长过程中的喜怒哀乐，从而更加深入地理解你所懂得的道理或价值。最后，文章结尾应总结自己的感悟，并适当升华主题，表达出对未来生活的期待和展望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 潜山北部学校联考2025-2026学年七年级上学期10月月考 语文试题 一、语文积累与运用（35分） 古诗文默写。（本题10分） 1. 默写。 （1）诗人笔下，江山如画。曹操的“①______，②______”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛耸立的景象；王湾的“③______，④______”（《次北固山下》）描绘了潮涨江阔、顺行帆悬的画面。 （2）思乡怀人是中国诗歌的永恒主题。马致远《天净沙·秋思》中的“⑤______，⑥______”两句，简明生动地写出了日暮时分异乡人浓浓的乡愁；李白《峨眉山月歌》中的“⑦______，⑧______”两句，连用三个地名，造成空间迅速转换之感，又传达出诗人对故乡和友人的思念之情；李益《夜上受降城闻笛》中的“⑨______，⑩______”两句，写出夜风中传来幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 ①早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精tōng礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… ②“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀！”衍太太说。 ③“父亲！父亲！”我就叫起来。 ④“大声！他听不见。还不快叫？！” ⑤“父亲！！！父亲！！！” ⑥他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 ⑦“叫呀！快叫呀！”她cuī促说。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 精tōng（ ） 纸锭（ ） 捏（ ） cuī促（ ） （2）文段选自《朝花夕拾》中的_______（篇名），“衍太太”这个人物曾在《朝花夕拾》的其他文章中多次出现，她是________的人，写一个与她有关的另一部作品_______。 （3）“于是给他换衣服”一句中“换”和“衣服”分别属于_________和________（填词性）。 （4）下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字，分别写出相关文章的篇名。 ①_______________ ②_______________ ③_______________ 3. 某中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与。 （1）在自我展示环节，小明写了一段自我介绍，其中有些问题，请你帮助修改。 我叫小明，是一个性格内向的学生。我平时不大出门，喜欢待在家里看书。【甲】这次《有朋自远方来》综合性学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要多参与集体活动，【乙】结交并认识一些朋友，【丙】还要向老师和同学不耻下问，努力提高自己。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，应将“___________”改为“___________”。 ②【乙】处画线句有语病，可改为_________。 ③【丙】处画线句用词不当，可将“_________”改为“_________”。 （2）请你仿照示例，再拟写两个活动。 例：活动一：交友之道名家说 活动二：_________ 活动三：_________ （3）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请选出属于敬辞类的词语。 ①令堂 ②久仰 ③家君 ④见谅 ⑤高见 ⑥愚兄 敬辞类：__________（写序号） （4）童年时代要好的朋友叫“竹马之交”；经历过艰难困苦的朋友叫“_________”；平淡如水的朋友叫“__________”。 二、阅读（55分） 【一】亲近自然（22分） 初春 丁立梅 ①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。 ②我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。 ③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，总叫人觉得柔软。 ④我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。 ⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摩着它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。 ⑥我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛绒绒的。我很想挖一点带回来。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。 ⑦我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。柔中带刚。 ⑧我喜欢含苞的花木。梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李。它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。 ⑨我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披着一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。 ⑩我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。是久别重逢。彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。 ⑪我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般，呼呼地扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了温柔和好意，我闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗？ ⑫我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了。好几大棵。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野荠菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野荠菜。 ⑬我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。 4. 本文作者从多角度描写景物。如“腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子”是从______________角度描写杉树的；“上面爬满淡黄的乳芽”是从______________角度描写柳枝儿的；“柔软的，又是毛绒绒的”是从______________角度描写苔花的；“都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了”是从______________角度来描写鸟儿鸣唱的。 5. 批注是一种很好的读书方法，可以用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价。任选角度，给下面的句子作批注。 我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。 6. 赏析下面加点词语的表达效果。 它们小模小样，披着一身淡黄的新绿，打量着这个全新的世界。 7. 第⑥段中，“我”开始想把苔花挖回去，后来又作罢，请你猜想下“我”为何改变主意？ 8. 研读第⑪节中描写春风的句子，对比链接材料，分析内容和手法的异同。 【链接】 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （朱自清《春》） 【二】书香社会（17分） 材料一： ①《第二十一次全国国民阅读调查报告》显示，2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均每天读纸质书23.38分钟。《中国网络视听发展研究报告（2024）》显示，去年我国短视频人均单日观看时长为151分钟——人均每天看短视频约两个半小时，读书不到半小时，在短视频面前，阅读似乎已经“败下阵来”。 ②读书是一项很奇异的活动：它有意思，让人有收获；但它并不轻松，甚至给人带来痛苦。在对人的注意力的争夺上，读书确实不占优势。除了短视频，任何一种放松的娱乐活动，都有可能取代人们读书的兴致，捕获人们更多的时间。 ③ 娱乐或许能带给人一时的精神愉悦，但读书却能赋予一个人深邃开阔的精神世界。读书的过程可能是“痛苦”的，但也正因为“痛苦”，人们在这个过程中不断打破偏见、消除迷思、培植理性、超越自我。当最后一页被翻过的那一刻，你可能已经是一个新的自己。 （选自“澎湃新闻”2024年4月23日，有删改） 材料二： ①新媒体技术拓展了大众文化生活空间，然而对电子媒介的过度依赖又让人们陷入某些困境；对知识追求片面了解，对碎片化信息投入过多时间，注意力持续时间缩短，理性思考的能力减弱，感知过载加剧焦虑情绪……因此，在泛娱乐化时代我们更要重视读书，尤其是深度阅读。 ②读书，特别是深度阅读所获取的是完整的知识网络和逻辑框架，从而可以实现知识内化。更重要的是，这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能，有助于训练批判性思维、逻辑思维，提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力—它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。在被信息环绕的当下，读书的另一个重要意义还在于，它可以让人们暂且离开纷繁的电子产品和喧嚣的网络世界，在安静阅读中实现心灵的沉潜。 （选自《光明日报》2024年4月23日，有删改） 材料三： ①阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素质的重要途径。构建书香社会，离不开优质阅读内容的供给。聚焦不同阅读群体需求，出版行业应不断丰富出版产品的内容、载体和形式。国家重点出版物出版规划、优秀通俗理论读物出版工程、优秀原创文学出版工程等一系列工作也为推进全民阅读提供了源源不断的优质内容。“中国出版政府奖”“中国好书”等评选活动，向社会推荐了一大批精品图书，有助于满足人民群众高品质的阅读需求。 ②全民阅读基础设施建设持续完善，各地公共图书馆、社区书屋、职工书屋、乡镇综合文化站、实体书店、阅报栏等设施规模、数量不断增加，3300多家公共图书馆免费向读者开放，城市书吧、社区书屋等新型阅读空间如雨后春笋……保障了人民群众有书读，引导了人民群众爱读书，支撑了人民群众读好书。 （选自《人民日报》2024年4月23日，有删改） 材料四： ①青少年阅读正成为全民阅读的助推器，也是塑造学习型社会的有力抓手。推广青少年阅读举足轻重，是从立德树人“根基”架起教育强国“柱梁”的战略安排，是以学生阅读“小切口”写好素质教育“大文章”的一项举措，是将校园阅读“奏鸣曲”融入全民阅读“交响乐”的有效途径，更是把数字技术这一“最大变量”转化为阅读提质“最大增量”的关键一招。 ②立身以立学为先，立学以读书为本。青少年阅读需要引领者，更需要同行者。打造师生阅读共同体，全国已经形成共识，各地各校正在不断加强学校阅读指导队伍建设，充分发挥广大教师、专家学者、“五老”队伍、学生家长等各方面的重要作用，帮助青少年掌握科学阅读方法，推动青少年阅读走得更稳、更远，步履铿锵。 （选自《中国教育报》2024年4月23日，有删改） 9. 下列诗句中没有写到读书学习的一项是（ ） A. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学诗》） B. 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） C. 问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》） 10. 材料一第①段中为什么同时引用两份“报告”中的内容？ 11. 读书的意义是什么？请结合材料一、材料二进行概括。 12. 根据材料三、材料四，联系生活实际，请你就如何开展全民阅读谈谈你的看法。 【三】智慧人生（16分） 阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成题目。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竟默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 13. 阅读古文，可以借助不同的方法理解词义。请根据左边的提示完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 （1）好著紫罗香囊： （写序号） 成语推断 患得患失 （2）太傅患之： 课内迁移 公欣然曰 （3）竟默然无言徐向局： 俄而雪骤 （4）俄而谢玄淮上信至： 14. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 看书竟默然无言徐向局 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 （2）乃谲与赌，得即烧之。 16. 有人说，谢安是个了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。 三、写作（作文55分+卷面5分） 17. 根据要求写作。 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了》为题，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $