Unit1 Sports Lesson1 The Olympics 导学案 2026-2027学年北师大版英语八年级上册

该初中英语导学案聚焦北师大版八年级上册Unit1 Sports Lesson1 The Olympics，核心知识点涵盖奥运会相关词汇（如Olympics, athlete）、短语（take place, every four years）及文本话题（概况、历史、五环、格言、宗旨）。课堂通过课前单词互译与问题思考激活背景，课中以预测阅读、略读甄别、细读提取信息、思维导图笔记、小组口头输出为支架，衔接预习与课堂探究。 此导学案以分层任务设计（基础层到拓展层）和思维导图工具为特色，助力学生精准抓取文本关键信息，提升语言能力。小组分工输出与运动员故事搜集任务，培养思维品质与学习能力，同时渗透奥运精神，增强文化意识与民族自豪感。

2026年度北师大版(新课标)八年级上册 Unit1 Sports Lesson1 The Olympics导学案(学生版) 一、学习目标 (一)知识目标 1. 掌握核心词汇:Olympics, athlete, symbol, motto, compete, international;掌握重点短语:take place, every four years, stand for, together with。 2. 读懂介绍奥运会的说明文,梳理文本话题:奥运会概况、历史、五环、奥运格言、奥运宗旨。 3. 能够完成思维导图笔记填写,提取文本关键事实信息。 (二)能力目标 1. 预测阅读:根据标题,小组写出关于奥运会的疑问; 2. 阅读甄别:快速阅读,勾选文章覆盖的话题; 3. 信息抓取:细读文本,完成思维导图记笔记任务; 4. 小组输出:小组分工,选取话题做口头介绍奥运会。 (三)情感目标 了解奥运会历史与精神,感受奥林匹克追求团结、拼搏的价值,增强民族自豪感。 二、教学重难点 (一)教学重点 1. 识记奥运会相关词汇,读懂阅读文本; 2. 梳理文章各板块信息,完成思维导图笔记; 3. 获取奥运会举办时间、起源、五环、格言、宗旨等事实信息。 (二)教学难点 1. 读懂长句,准确提取文本细节信息; 2. 小组分工,依托笔记进行简短口头介绍输出。 三、课前自主预习 (一)任务1 单词短语英汉互译 1. athlete 2. symbol 3. motto 4. take place 5. every four years (二)任务2 预习思考 写下2个你想要了解奥运会的问题 1. 2. 四、课堂分层探究任务 Task1 Activate and Share(基础层:读前预测,教材Activity1) Look at the title. What would you like to know about the Olympics? Work in groups and write a few questions. 参考示例: ‑What are the Olympic Games? ‑How often do they take place? 小组再补充2个问题: 1. 2. Task2 Read and Understand(提升层:略读,教材Activity2) Read the text. Does it answer your questions in Activity1? What topics does the text cover? Read and tick(√). the Olympic motto the Olympic rings the Olympic Games the Olympic medals the history of the Olympics the Olympic purpose Task3 Read for details(重难点层:细读记笔记,教材Activity3思维导图) What does each topic talk about? What is the purpose of the Olympic Games? Read again and take notes. the Olympic Games ‑ the first Olympic Games: ‑ the first modern Olympic Games: the Olympic rings ‑ five coloured rings ‑ They are the symbol of the Olympics. They symbolise (小标题) ‑ first: “Faster, Higher, Stronger” ‑ now: ‑ reason: athletes try their best and stand together. the Olympic purpose ‑ Task4 Group Work(拓展层:小组口头输出,教材Activity4) Work in groups to introduce the Olympics. Each member chooses one topic from Activity3. 小组分工提示:一人讲奥运会概况历史;一人讲奥运五环;一人讲奥运格言;一人讲奥运宗旨。简单写2‑3句发言要点。 My topic: Key sentences: 五、课堂重难点笔记区 1. 重点短语 take place 举行;every four years 每四年;symbol 象征;motto 格言 2. 重点句型 Each is normally held once every four years. 每届通常每四年举办一次。 They symbolise the union of the five continents. 它们象征五大洲的团结。 3. 拓展知识点 Beijing is the first city to host both Summer and Winter Olympics. 北京是首个同时举办夏奥会与冬奥会的城市。 六、当堂基础小测 (一)英汉互译 1. take place 2. every four years 3. the Olympic motto (二)单项选择 ( )1. The first ancient Olympic Games in 776 BCE. A. take place B. took place C. takes place ( )2. The five rings are the of the Olympics. A. symbol B. medal C. athlete ( )3. The new Olympic motto adds “”. A. Faster B. Higher C. Together (三)根据课文内容填空 1. The first modern Olympic Games were held in in 1896. 2. The Olympic rings symbolise the union of . 七、分层课后作业 (一)基础必做 熟读课文,识记本课单词短语,梳理思维导图知识点。 (二)提升选做 用三句话简单介绍奥运会。 (三)拓展选做 搜集一条你喜欢的奥运运动员小故事,准备下节课口头分享。 2026年度北师大版(新课标)八年级上册 Unit1 Sports Lesson1 The Olympics导学案(教师版) 一、学习目标 (一)知识目标 1. 掌握核心词汇:Olympics, athlete, symbol, motto, compete, international;掌握重点短语:take place, every four years, stand for, together with。 2. 读懂介绍奥运会的说明文,梳理文本话题:奥运会概况、历史、五环、奥运格言、奥运宗旨。 3. 能够完成思维导图笔记填写,提取文本关键事实信息。 (二)能力目标 1. 预测阅读:根据标题,小组写出关于奥运会的疑问; 2. 阅读甄别:快速阅读,勾选文章覆盖的话题; 3. 信息抓取:细读文本,完成思维导图记笔记任务; 4. 小组输出:小组分工,选取话题做口头介绍奥运会。 (三)情感目标 了解奥运会历史与精神,感受奥林匹克追求团结、拼搏的价值,增强民族自豪感。 二、教学重难点 (一)教学重点 1. 识记奥运会相关词汇,读懂阅读文本; 2. 梳理文章各板块信息,完成思维导图笔记; 3. 获取奥运会举办时间、起源、五环、格言、宗旨等事实信息。 (二)教学难点 1. 读懂长句,准确提取文本细节信息; 2. 小组分工,依托笔记进行简短口头介绍输出。 三、课前自主预习参考答案 (一)任务1 1.运动员 2.象征;标志 3.格言 4.发生;举行 5.每四年 (二)任务2 开放题,学生自主填写合理问题即可。 四、课堂任务完整答案+重难点课堂突破方案 Task1 Activate and Share >突破:读前激活背景知识,小组头脑风暴,不需要写复杂长句;开放任务,问题合理即可。 Task2 Read and Understand 勾选:the Olympic motto;the Olympic rings;the Olympic Games;the history of the Olympics;the Olympic purpose >不勾选:the Olympic medals(文章没有介绍奖牌) >突破:训练略读能力,学生快速扫读,识别文章覆盖话题。 Task3 Read for details(思维导图标准答案) the Olympic Games ‑ the first Olympic Games: took place in ancient Greece in 776 BCE ‑ the first modern Olympic Games: were held in Athens in 1896 the Olympic rings ‑ five coloured rings ‑ They are the symbol of the Olympics. They symbolise the union of the five continents the Olympic motto ‑ first: “Faster, Higher, Stronger” ‑ now: “Faster, Higher, Stronger — Together” ‑ reason: athletes try their best and stand together. the Olympic purpose ‑ to make the world a better, more peaceful place through sport. >突破:引导学生回原文定位句子,摘抄核心信息,不要求完整抄写长句,抓关键词;训练阅读做笔记的阅读策略。 Task4 Group Work >突破:小组4人分工,每人只负责一个话题,降低输出难度;依托Task3笔记,口头表达,允许简单短句,不强制背诵大段课文。 当堂小测完整答案 一、1.举行;发生 2.每四年 3.奥运格言 二、1.B 2.A 3.C 三、1.Athens 2.the five continents 五、40分钟标准化课堂授课流程 (一)预习核对+读前导入(7min) 核对预习;Task1小组写问题,激活已有奥运背景知识。 (二)略读Task2 +细读Task3(20min) 学生略读勾选话题;细读课文,定位信息,完成思维导图;教师讲解长句、重点单词短语,核对思维导图答案。 (三)Task4小组合作口头输出(8min) 小组分工,选取话题,准备简短口头介绍,部分小组课堂展示。 (四)当堂小测,梳理易错点,布置分层作业(5min) 检测知识点;梳理高频错误,布置分层作业。 六、课堂高频易错统一强调 1. take place 没有被动语态;过去式 took place。 2. every four years 每四年,固定表达。 3. continent 大洲,注意拼写。 学科网(北京)股份有限公司 $