第11课 日本語の学習 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案围绕“日本語の学習”展开，核心知识点涵盖接尾语「～直す」、句型「～にもかかわらず」「～ときたら」及相关词汇。通过课前预习（单词读写与搭配、句型转换）衔接课堂检测（短文填空），再经句型精讲（接续规则、含义辨析、例句示范）与阶梯练习（完成句子、翻译）构建从基础积累到应用的学习支架。 资料亮点在于以“输入-内化-输出”为路径，难点突破环节（「～にもかかわらず」与「～のに」对比）培养思维品质，综合运用任务（阅读分析、翻译、写作）提升语言能力，高考真题链接强化学习能力。习题设计阶梯化，写作任务明确句型使用要求，助力学生内化知识并迁移应用。

第11課 日本語の学習 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课核心单词的读音、汉字书写及中文释义。 掌握接尾語「～直す」表示"重新……"的用法。 掌握「～にもかかわらず」表示"尽管……但是……"的用法。 掌握「～ときたら」表示"说起……（负面评价）"的用法。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字 中国語の意味 常用搭配（例） 熱 見直す 苦心 下らない 煽てる 本気 おべっか どことなく 閉口 絶句 将下列句子改为适当的「～にもかかわらず」形式： ① 台風があった。出航した。 → ________________________________ ② 努力した。成績が上がらない。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 字がきたないので（ ① ）直す。台風（ ② ）出航した。彼（ ③ ）仕事に全然責任感がない。努力した（ ④ ）成績が上がらない。彼はもう80近い（ ⑤ ）、体のほうはまだ丈夫そのものだ。 选项： A. 書き　B. にもかかわらず　C. ときたら 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：接尾語「～直す」 辨析要点： 接续规则：動詞連用形（ます形） ＋ 直す 含义：重新……、再……（表示再做一次） 例句： 字がきたないので書き直す。（字写得不好，重新写。） 建て直す（重建）・読み直す（重读）・言い直す（重说） 仕立て直す（重做衣服） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 字がきたないので（　　　　）直す。 ② 文章を（　　　　）直す。 ③ 間違ったので（　　　　）直す。 B. 翻译 ① 字写得不好，重新写。 → ________________________________ ② 因为错了，重新说。 → ________________________________ 句型组二：～にもかかわらず 辨析要点： 接续规则： 用言連体形 ＋ にもかかわらず 名詞・形容動詞語幹＋である ＋ にもかかわらず 含义：尽管……但是……（表示逆接，书面语） 例句： 台風にもかかわらず出航した。（尽管有台风，还是出航了。） 努力したにもかかわらず成績が上がらない。（尽管努力了，成绩却没有提高。） 彼はもう80近いにもかかわらず、体のほうはまだ丈夫そのものだ。（尽管他已经年近80，身体却依然硬朗。） 与「それにもかかわらず」的区别： ～にもかかわらず：句中接续（前项+后项） それにもかかわらず：句首接续（前句。尽管如此，后句。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 台風（　　　　）出航した。 ② 努力した（　　　　）成績が上がらない。 ③ 彼はもう80近い（　　　　）、体は丈夫だ。 B. 翻译 ① 尽管有台风，还是出航了。 → ________________________________ ② 尽管努力了，成绩却没有提高。 → ________________________________ 句型组三：～ときたら 辨析要点： 接续规则：名詞 ＋ ときたら 含义：说起……、提到……（用于提出话题，多含不满/责备/自嘲等消极语气） 例句： 彼ときたら仕事に全然責任感がない。（说起他，对工作完全没有责任感。） 近頃の若者ときたら、歴史的な知識が足りないようです。（说起最近的年轻人，历史知识似乎不足。） うちの子ときたらゲームに夢中で困ります。（说起我家孩子，沉迷游戏真让人头疼。） 酒ときたら目がない。（说起酒就来劲。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① 彼（　　　　）仕事に全然責任感がない。 ② 近頃の若者（　　　　）歴史的な知識が足りない。 ③ うちの子（　　　　）ゲームに夢中で困ります。 B. 翻译 ① 说起他，对工作完全没有责任感。 → ________________________________ ② 说起我家孩子，沉迷游戏真让人头疼。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「～にもかかわらず」与「～のに」的区别 对比辨析 ～にもかかわらず ～のに 含义 尽管……但是…… 明明……却…… 语体 书面语 口语/书面 后项 可接意志/推量 可接意志/推量 例 台風にもかかわらず 雨なのに 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 字がきたないので書き直す。台風にもかかわらず出航した。彼ときたら仕事に全然責任感がない。努力したにもかかわらず成績が上がらない。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① なぜ書き直しますか。 → ________________________________ ② 台風があったのにどうしましたか。 → ________________________________ ③ 彼はどんな人ですか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① ～直す：________________________________ ② ～にもかかわらず：________________________________（至少找出2个） ③ ～ときたら：________________________________ 二、句子翻译 ① 字写得不好，重新写。 → ________________________________ ② 尽管有台风，还是出航了。 → ________________________________ ③ 说起他，对工作完全没有责任感。 → ________________________________ ④ 尽管努力了，成绩却没有提高。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの周りの人や経験について、「～直す」「～にもかかわらず」「～ときたら」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「～直す」1处、「～にもかかわらず」1处、「～ときたら」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（3处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「彼は試験に落ちたにもかかわらず、全然悔しがっていない。彼ときたら、いつもそんな調子だ。もう一度計画を立て直す必要がある。」 设问： ① 「～にもかかわらず」在文中表示什么？ ② 「彼ときたら」在文中表示什么？ ③ 「立て直す」中的「直す」表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① 台風にもかかわらず出航した。 ② 努力したにもかかわらず成績が上がらない。 课堂检测答案： ① A（書き）　② B（にもかかわらず）　③ C（ときたら）　④ B（にもかかわらず）　⑤ B（にもかかわらず） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① 書き　② 読み　③ 言い 阶梯练习1·B： ① 字がきたないので書き直す。 ② 間違ったので言い直す。 阶梯练习2·A： ① にもかかわらず　② にもかかわらず　③ にもかかわらず 阶梯练习2·B： ① 台風にもかかわらず出航した。 ② 努力したにもかかわらず成績が上がらない。 阶梯练习3·A： ① ときたら　② ときたら　③ ときたら 阶梯练习3·B： ① 彼ときたら仕事に全然責任感がない。 ② うちの子ときたらゲームに夢中で困ります。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 字がきたないからです。 ② 出航しました。 ③ 仕事に責任感がない人です。 一、任务B： ① 書き直す ② 台風にもかかわらず／努力したにもかかわらず ③ 彼ときたら 二、句子翻译： ① 字がきたないので書き直す。 ② 台風にもかかわらず出航した。 ③ 彼ときたら仕事に全然責任感がない。 ④ 努力したにもかかわらず成績が上がらない。 第五部分：高考真题链接 ① 「～にもかかわらず」表示"尽管……但是……"（尽管考试落榜了，却完全不感到懊悔）。 ② 「彼ときたら」表示"说起他……"（含有不满语气）。 ③ 「直す」表示"重新……"（重新制定计划）。 ⭐ ライティング参考范文 私の失敗 先週の試験で、私は思わぬ失敗をした。答案用紙を書き直す時間がなかったのだ。試験の結果は悪かったにもかかわらず、なぜかあまり悔しくなかった。それよりも、私ときたら普段の勉強不足を痛感した。次は計画的に勉強しよう。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $