第9课 環境を考える 导学案（3）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案围绕“环境を考える”主题，聚焦“思いをする”“う・よう表推量”“～う（よう）とは”等核心句型及“凌ぐ”等词汇，通过课前预习（单词填写、填空）、课堂检测（短文选择）搭建学习支架，衔接词汇与句型学习脉络。 资料以“句型精讲+阶梯训练”为特色，阶梯练习从完成句子到翻译，助力语言能力的内化与运用，综合运用环节的阅读分析、写作任务（需用5个句型）培养思维品质的分析与概括，高考真题链接提升学习能力的选择与获取，适合学生系统掌握知识点并对接考试。

第9課 環境を考える 导学案（3） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「思いをする」表示"有……的感受"的用法。 掌握助動詞「う・よう」表推量的用法。 掌握「用言未然形＋う（よう）＋とは」表示"没想到会……"的用法。 能够综合运用本课全部句型完成阅读理解与短文写作。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 寒さ 急場 身長 風雨 妥協 妥当性 代表 大泥棒 戦争 再発 在括号中填入适当的词语： ① たき火をして寒さを（　　　　）。 ② いやな（　　　　）をさせないでください。 ③ あの頃は自分が高校の先生になろう（　　　　）とは。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 たき火をして寒さを（ ① ）。いやな（ ② ）をさせないでください。この映画は面白か（ ③ ）。あの人が大泥棒（ ④ ）！あの頃は自分が高校の先生になろ（ ⑤ ）とは。 选项： A. 凌ぐ　B. 思い　C. ろう　D. とは　E. う 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：凌ぐ 辨析要点： ① 忍受（痛苦/困境） 例句： たき火をして寒さを凌ぐ。（生火取暖御寒。） 敵の攻撃を凌ぐ。（抵御敌人的攻击。） これだけあれば急場は凌げる。（有这些的话，就能应付紧急情况。） ② 超过、胜过 例句： 人気、実力ともにライバルをはるかに凌ぐ。（人气和实力都远远超过对手。） 身長では兄を凌ぐ。（身高超过哥哥。） ③ 躲避（风雨等） 例句： 家は立派でなくても風雨を凌げればよい。（房子即使不气派，只要能遮风挡雨就好。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① たき火をして寒さを（　　　　）。 ② 人気はライバルを（　　　　）凌ぐ。 ③ 風雨を（　　　　）げればよい。 B. 翻译 ① 生火取暖御寒。 → ________________________________ ② 人气和实力都远远超过对手。 → ________________________________ 句型组二：思いをする 辨析要点： 含义：有……的感受/体验（表示感受到某种心情） 例句： 最初は会社になじめず、嫌な思いをした。（起初不适应公司，感受到了不好的心情。） いやな思いをさせないでください。（请不要让我有不好的感受。） そんな思いをする必要はない。（没有必要有那种感受。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 最初は嫌な（　　　　）をした。 ② いやな（　　　　）をさせないでください。 ③ そんな（　　　　）をする必要はない。 B. 翻译 ① 请不要让我有不好的感受。 → ________________________________ ② 没有必要有那种感受。 → ________________________________ 句型组三：「う・よう」表推量 辨析要点： 接续规则： 五段動詞：未然形＋う 一段・カ変・サ変動詞：未然形＋よう 含义：……吧（表示推量，现代口语已多被「だろう」取代） 例句： この映画は面白かろう。（这部电影有趣吧。） このような考え方には妥当性があると言えよう。（可以说这样的想法具有合理性。） これは代表的な作品と言えよう。（这可以说是代表性的作品。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① この映画は面白か（　　　　）。 ② これは代表的な作品と（　　　　）えよう。 B. 翻译 ① 这部电影有趣吧。 → ________________________________ ② 这可以说是代表性的作品。 → ________________________________ 句型组四：用言未然形＋う（よう）＋とは 辨析要点： 接续规则：用言未然形 ＋ う（よう） ＋ とは 含义：没想到会……（表示吃惊、感叹、失望等情绪） 例句： あの頃は自分が高校の先生になろうとは。（那时候没想到自己会成为高中老师。） こんな恐ろしい事件が起ころうとは。（没想到会发生这么可怕的事件。） あの人が大泥棒とは！（那个人竟然是大盗贼！） まさかここで君に会おうとは。（没想到会在这里遇见你。） 【阶梯练习4】 A. 完成句子 ① 自分が高校の先生になろ（　　　　）とは。 ② こんな恐ろしい事件が起ころ（　　　　）とは。 ③ あの人が大泥棒（　　　　）！ B. 翻译 ① 没想到自己会成为高中老师。 → ________________________________ ② 没想到会在这里遇见你。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——本课重点句型总结 全课句型一览 1.求める 寻求/请求/购买 2.～かねる／かねない 难以……/有可能…… 3.一体となって 齐心协力 4.例 惯例/例子/那个 5.まさか 难道/不会吧/万一 6.つかまる／つかまえる／とらえる 抓住/逮住/捕捉 7.凌ぐ 忍受/超过/躲避 8.思いをする 有……的感受 9.う・よう（推量） ……吧 10.～う（よう）とは 没想到会…… 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 たき火をして寒さを凌ぐ。いやな思いをさせないでください。この映画は面白かろう。あの頃は自分が高校の先生になろうとは。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 何をして寒さを凌ぎますか。 → ________________________________ ② どんな思いをさせたくないですか。 → ________________________________ ③ あの頃何になると思っていましたか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① 凌ぐ：________________________________ ② 思いをする：________________________________ ③ う・よう（推量）：________________________________ ④ ～う（よう）とは：________________________________ 二、中日互译 ① 生火取暖御寒。 → ________________________________ ② 请不要让我有不好的感受。 → ________________________________ ③ 这部电影有趣吧。 → ________________________________ ④ 没想到自己会成为高中老师。 → ________________________________ ⑤ 没想到会在这里遇见你。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：「私の驚いた経験」 、8～10文で短文を書きなさい。 条件： 字数：150～200字（日语） 使用本课所学至少5个句型（求める／～かねる／～かねない／一体となって／例／まさか／つかまる／つかまえる／とらえる／凌ぐ／思いをする／う・よう／～う（よう）とは） 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确、丰富（5个以上） 4分 接续变形、助词正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「彼は寒さを凌ぐために、古いコートを着ていた。そんな思いをするのは辛い。しかし、彼の実力はライバルをはるかに凌いでいる。まさか彼がここまで成長するとは思わなかった。」 设问： ① 「凌ぐ」在文中出现了几次？分别表示什么含义？ ② 「思いをする」在文中表示什么？ ③ 「まさか～とは」在文中表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 填空：①凌ぐ　②思い　③う 课堂检测答案： ① A（凌ぐ）　② B（思い）　③ C（ろう）　④ D（とは）　⑤ E（う） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① 凌ぐ　② はるかに　③ 凌 阶梯练习1·B： ① たき火をして寒さを凌ぐ。 ② 人気、実力ともにライバルをはるかに凌ぐ。 阶梯练习2·A： ① 思い　② 思い　③ 思い 阶梯练习2·B： ① いやな思いをさせないでください。 ② そんな思いをする必要はない。 阶梯练习3·A： ① ろう　② 言 阶梯练习3·B： ① この映画は面白かろう。 ② これは代表的な作品と言えよう。 阶梯练习4·A： ① う　② う　③ とは 阶梯练习4·B： ① 自分が高校の先生になろうとは。 ② まさかここで君に会おうとは。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① たき火をして寒さを凌ぎます。 ② いやな思いをさせたくないです。 ③ 高校の先生になると思っていました。 一、任务B： ① 寒さを凌ぐ ② いやな思いをさせる ③ 面白かろう ④ なろうとは 二、中日互译： ① たき火をして寒さを凌ぐ。 ② いやな思いをさせないでください。 ③ この映画は面白かろう。 ④ 自分が高校の先生になろうとは。 ⑤ まさかここで君に会おうとは。 第五部分：高考真题链接 ① 「凌ぐ」出现两次。第一次表示"忍受"（忍受寒冷），第二次表示"超过"（实力远超对手）。 ② 「思いをする」表示"有……的感受"（有那种感受是很痛苦的）。 ③ 「まさか～とは」表示"没想到……"（没想到他竟能成长到这种地步）。 ⭐ ライティング参考范文 私の驚いた経験 高校時代、私は環境問題に関心を持ち始めた。地域が一体となって清掃活動を行うという話を聞き、早速参加を求めた。まさかあの小さな活動が、町全体を変えるきっかけになるとは思わなかった。 最初は人々の関心を得るのは難しかった。しかし、活動を続けるうちに、少しずつ協力者が増えていった。寒い日も風雨を凌ぎながら活動を続けた。いやな思いをすることもあったが、それ以上にやりがいを感じた。 今では、この活動が地域の例となっている。まさか自分がこんなに長く続けることになるとは。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $