1.1《工具的妙用》课件-2026-2027学年科学五年级上册大象版

该小学科学课件聚焦“工具的妙用”，核心知识点为工具的结构与功能关系。通过让学生徒手完成撕圆形纸、拧螺丝等任务体验困难，引出工具必要性，再观察分析钳子、螺丝刀等工具结构，总结“结构决定功能”，构建从体验到探究再到归纳的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过“徒手体验-工具选择-结构分析-实际应用”活动链，如用钳子剪铁丝时观察钳口锯齿和杠杆结构，体现科学思维的推理论证，强化“结构决定功能”的科学观念。学生能提升动手与分析能力，教师可依托清晰流程开展实践教学。

第一课 工具的妙用 大象版五年级上册科学 第一单元 简单机械 -目录- 3 1 2 学习目标 新知导入 CONTENTS 4 5 探究新知 课堂练习 板书设计 6 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道完成特定任务需要匹配对应的工具，了解常见工具的基本功能。理解工具的结构决定功能。 科学思维：能通过观察、分析工具的结构，结合生活经验，推测工具的功能；能归纳出“工具的结构与功能相适应”的规律。 探究实践：能尝试徒手完成撕纸、折铁丝、拧螺丝、拔钉子等任务，体验不使用工具的困难。 态度责任：培养善于观察、乐于探究的科学态度，体会工具对人类生产和生活的巨大作用，激发对简单机械的探究兴趣，感受劳动人民的智慧。 新知导入 02 试一试，不借助任何工具，徒手完成下列任务。 将纸撕成圆形 把螺丝钉拧进木块里 折断粗铁丝 拔出钉子 徒手完成这几件事有一定困难，需要我们用一些工具去完成。 探究新知 03 安全提示 操作时戴上手套，并注意避免受伤。 探究新知 03 问题与假设 若想顺利完成这些任务，需要什么工具帮忙？这些工具有什么功能？ 折断粗铁丝需要一把钳子…… 徒手撕的纸片不圆，边缘不整齐，需要…… 拧螺丝钉需要螺丝刀…… 拔出钉子需要…… 会更省力 圆规画圆，用剪刀剪 更方便容易 羊角锤 探究新知 03 小贴士 人类发明了很多工具，这些工具为我们的生活带来了很大的帮助，并且有些任务需要用的工具还很特别。 挑选适合的工具，动手完成这些挑战任务。 观察这些工具的结构，说一说它们的结构和功能有怎样的关系。 探究新知 03 探究与结论 钳口短，钳口锯齿增大摩擦力，夹紧物体不易打滑。 支点在转轴。 手柄更长，利用杠杆省力，轻松剪断铁丝； 长杆是轴，头部有扁平卡口。 宽大的手柄是轮，转动手柄省力，拧紧、松开螺丝钉。 挑选适合的工具，动手完成这些挑战任务。 观察这些工具的结构，说一说它们的结构和功能有怎样的关系。 探究新知 03 探究与结论 顶部转轴可以开合调整半径。 一脚针尖固定圆心、一脚可装铅笔用来画出圆形。 锋利刀刃可以咬合轻松剪开纸张、布料。 手握手柄发力，绕支点转动带动刀刃咬合。 中间有支点 挑选适合的工具，动手完成这些挑战任务。 观察这些工具的结构，说一说它们的结构和功能有怎样的关系。 探究新知 03 探究与结论 弯曲羊角口是杠杆结构，能省力拔出钉子。 平整锤头敲击，把钉子钉进木头 倾斜刀片切削木杆，快速削尖铅笔。 长手柄增大动力，更加省力。 圆形孔洞固定铅笔 依靠金属弹性控制开合。 细长尖头方便夹取细小物品。 挑选适合的工具，动手完成这些挑战任务。 观察这些工具的结构，说一说它们的结构和功能有怎样的关系。 探究新知 03 探究与结论 复合杠杆结构，多级杠杆放大力量 卡口卡住瓶盖边缘，利用杠杆轻松撬开瓶盖。 上下刀刃，按压手柄，轻松剪断坚硬指甲。 手柄提供动力。 探究新知 03 安全提示 使用有尖锐、锋利部件的工具时，要注意安全，必要时可请老师示范工具的正确使用方法。 挑选适合的工具，动手完成这些挑战任务。 观察这些工具的结构，说一说它们的结构和功能有怎样的关系。 探究新知 03 探究与结论 用圆规画出圆形，用剪刀裁剪纸张。 手握手柄，转动金属杆带动螺丝钉旋转，拧紧螺丝。 手柄长、钳口短，能省力；钳口咬合紧密，夹断铁丝。 螺纹 弯曲羊角卡口能够卡住钉子。 钉帽 探究新知 03 小贴士 工具的结构决定工具的功能。 工具的功能常取决于工具的某些关键部件的形状和各个部件之间的构成关系，以及制造这些部件的材料特性。 探究新知 03 探究与结论 完成某些任务需要特定的工具。 结合自己的生活经验，猜出它们可以帮助我们做什么工作。动手试一试。 探究新知 03 反思与评价 它很像一把带有梳子的剪刀，是不是理发师…… 下面有三个刀片，旋转手柄，可以快速把蒜、菜等搅碎。 前面是两个刀片，可以剪纸 滑轮，可以吊装、提拉重物。 按动手柄，可以快速把蒜、洋葱等压碎 外形是六棱柱，可以拧紧、松开内六角螺丝。 修剪树枝、花草，打理绿植。 用来修剪头发的 探究新知 03 小贴士 有的工具我们可能不熟悉，但可以通过观察和分析它们的结构，也可以先看说明书。 探究新知 03 安全提示 使用陌生工具时应注意安全，不要被锋利部件刺伤、割伤，或者被活动部件夹伤。 金字塔是古埃及法老的陵墓。著名的胡夫金字塔是用230万块巨石垒起来的，每块石头平均质量超过2吨，最大的超过100吨。把这些巨石运到建筑地点后，人们面临的一个主要难题就是怎样将这些巨大的石块运到塔上面去。 探究新知 03 应用与迁移 探究新知 03 应用与迁移 那个时候没有起重机，他们用什么样的工具才能搬动这些巨石呢？ 猜一猜，古埃及人是利用什么样的工具来解决这个难题的。 探究新知 03 应用与迁移 我猜测可以用车运输，把石块推上去。 猜一猜，古埃及人是利用什么样的工具来解决这个难题的。 我猜测可以用杠杆，把石头运上去。 探究新知 03 小贴士 在生活中我们常用杠杆、滑轮、轮轴和斜面这些简单机械帮助我们用较小的力抬动较重的物体。 一、判断对错（正确的打✓，错误的打✘。） 1、徒手撕的纸片不圆，边缘不整齐，需要用圆规和剪刀裁圆纸片。（ ） 2、工具的结构决定工具的功能。 （ ） 3、我们可以用羊角锤拧紧螺丝钉子。 （ ） 4、工具的功能常取决于工具的某些关键部件的形状和各个部件之间的构成关系，和制造这些部件的材料无关。 （ ） 5、完成某些任务需要特定的工具。 （ ） ✓ 课堂练习 04 ✘ ✘ ✓ ✓ 二、选择题 1. 粗铁丝不容易折断，可以用（ ）夹断铁丝。 A.用手反复折 B. 剪刀 C. 钳子 课堂练习 04 C 二、选择题 2.我们用开瓶器打开啤酒瓶，是为了（ ） 节省力气 节省时间 美观好看 课堂练习 04 A 二、选择题 3.工具的结构决定工具的功能,（ ）用的剪刀是带有梳子的剪刀。 A.厨师 B.裁缝 C.理发师 课堂练习 04 C 二、选择题 4. 金字塔是古埃及法老的陵墓。著名的胡夫金字塔是用230万块巨石垒起来的，每块石头平均质量超过（ ），最大的超过（ ）。 A.1吨 200吨 B. 2吨 100吨 C. 100吨 2吨 课堂练习 04 B 工具的妙用 完成某些任务需要特定的工具。 板书设计 05 找找家中的工具，观察结构，了解工具的作用。 作业布置 06 $