精品解析：河北省石家庄第二十八中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试卷

2025-2026学年八年级上学期12月月考试题 语文 亲爱的同学们，本次语文练习，旨在帮助大家诊断阶段性学习效果：基础知识是否扎实零缺，易错、易混点是否清楚辨析，解题方法是否准确运用，……以查漏补缺，优化后续学习。愿同学们平心静气，认真审题，把会做的题目一次性做对，做到零失误，发挥出自己应答的水平就是成功！ 第一部分（1-4题） 1. 学校开展“了解河北古建筑”主题活动。阅读下面文字，回答问题。 河北是中华民族的重要发祥地之一，文化遗产灿若星辰，其中古建筑更是其历史文化的瑰宝。这里有（xióng kuà）在洨河之上的“天下第一桥”赵州桥，有古朴的定州开元寺塔，有类型多样、巧妙绝伦 的正定古建筑群，有易守难攻的蔚县古堡建筑群，还有备受（tuī chóng）的、我国现存最大的皇家园林承德避暑山庄…… 河北的古建筑不仅是中华文明的重要组成部分，而且是连接着过去与现在的桥梁。它们见证了岁月的变迁，镌刻着历史的痕迹，每一块砖瓦仿佛都记载了往昔的故事。这些承载 着河北厚重历史文化的古建筑，是何等的珍贵与令人赞叹啊！ （1）给文中加点词语写出正确的拼音。 ①绝伦 ____________ ②承载___________ （2）根据文段中的拼音写出相应的词语 ①（xióng kuà）___________ ②（tuī chóng）__________ （3）文段最后一句，从语气角度判断，属于什么句式？表达了什么情感？ 2. 小冀对文学文化常识很有兴趣，请你帮他选出正确的一项（ ） A. 《孟子》是记录孟子言行的著作，孟子名轲，战国时期思想家，是儒学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 B. 《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇童话故事。列子，名篇，又名御寇，战国前期法学家代表人物之 C. 古人对年龄的称谓别有风味，“始龀”指七八岁，“行冠礼”指男子16岁。 D. 古诗文中，“烽火”“干戈”代指战争，“征蓬”常比喻远行的人。“布衣”指农民，“孀衣”指寡妇，“汉阴”指汉水的南面。 班上准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 3. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。______，______，______，______，______，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 4. 请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出两条保护非物质文化遗产的合理建议。 非物质文化遗产失传原因调查统计图 第二部分（5-20题） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 5. 根据提示，填写诗词 品读诗文，我们感受古人情感和志趣。战火纷飞，杜甫慨叹“__________，家书抵万金”的艰难之情令人怅然；面对强敌，将士“报君黄金台上意，__________”的报国之志让人动容；“东风不与周郎便，__________”，表达了杜牧对国家运势的反向思考；战场厮杀悲壮，在李贺的笔下是“角声满天秋色里，__________”的惨烈画面；归隐田园，享受悠然生活，陶渊明写下“__________，悠然见南山”来表达内心的宁静；《孟子》认为真正的大丈夫应该“富贵不能淫，__________，__________”；《孟子》中最能体现作者仁政主张的句子是“得道者多助，__________”。 （二）阅读 阅读下面的宋词和文言文，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【丙】 人生顺逆之境，亦难言之。譬如行舟，遇逆风，则舍橹上纤，迟迟我行。或长江大河，不能施纤①者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者。余尝有诗云：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟。一旦白浪翻天，号救不应，斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 （节选自钱泳《履园丛话·臆论》，有删减） 【注释】①施纤：用绳索拉船。 6. 参考方法提示，解释加点词的含义，请你补全下表。 加点词语 方法提示 释义 （1）人恒过 查阅词典法：①经过。②超过，胜过。③过错，犯错误。④过去。（《古代汉语词典》第2版） （1）过：（填序号）__________ （2）辄妒之慕之 成语助记法：浅尝辄止 （2）辄：__________ （3）则张帆箭行 文言现象：词类活用 （3）箭：__________ （4）余尝有诗云 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） （4）尝：_________ 7. 下列句子中加点的“于”和“征于色”中的“于”的意义和用法都相同的一项是（　 ） A. 箕畚运于渤海之尾 B. 故天将降大任于是人也 C. 呼啸于篷底 D. 告之于帝 8. 用“/”给下面句子断句（限断两处）。 譬 如 行 舟 遇 逆 风 则 舍 橹 上 纤 迟 迟 我 行 9. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 10. 下面是几位同学围绕“怎样面对人生困境”展开的讨论，请你将对话内容补充完整。 小安：【甲】词中，词人面对“学诗谩有惊人句”的困境，也曾苦闷彷徨，但在词的结尾却坚定了“鹏飞万里”的信心，这启示我们（1）_____________________。 小西：【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了困难后的结果是（2）__________，这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼，浴火重生。 小北：【丙】文中，作者举顺风行舟与逆风行舟的例子，意在告诉后人（3）_______________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一） 阅读下面现代文，完成小题。 紫禁城也有“报警神器” ①我们去故宫参观时，少不了看到许多监控探头，当然，这属于现代高科技警报系统。作为我国明清两代的皇家宫殿，从前的紫禁城有没有警报系统呢? ②位于北京中轴线中心的紫禁城，安全保障是极其重要的。尤其当有外敌入侵时，更需要有措施能及时发出战斗警报。人们所熟知的紫禁城警报信号有多种。比如，白塔信炮报警。信炮修建在紫禁城西北侧的白塔山上，与紫禁城近在咫尺，只要接到紫禁城内出现危险的放炮令牌，炮手便会立即冲着天空开炮。驻扎在京城的卫士们听到炮响声后，就会迅速集合，以及时抵御入侵的敌人。又如，紫禁城有腰牌与合符，上面刻有允许进入紫禁城的人员的身份信息。紫禁城四个大门的守护人员会及时检查出入紫禁城人员身上携带的上述身份信息，不符合者一律缉拿处理。 ③除了这几项常规的“安保手段”，其实，紫禁城内还有一种特殊的警报装置——石别拉。石别拉又名石海哨，是利用故宫常见的栏板的望柱头改造而成的。望柱也称栏杆柱，是中国古代建筑或桥梁上栏板与栏板之间的短柱。普通的莲瓣望柱头，本质上就是一块瓷实的石头，不过要加工成用于警报的石别拉时，就要把莲瓣望柱头里面给挖空了，就如同一个空心葫芦。 ④据史料记载，清朝顺治年间，侍卫府奉命在外朝、内廷各门安了不少石别拉。每当遇到外敌入侵、战事警报或是火灾时，守兵便用大约三寸长的小钢角（一种牛角状的喇叭）插入石别拉上的小孔，使劲吹响，铜角发出的声音会通过石别拉放大，浑厚嘹亮的声音就传遍整个紫禁城。 ⑤于是，这样一些并不起眼的、跟故宫室外的普通陈设很接近的石头，就构成了故宫紫禁城的警报网络。 ⑥清嘉庆时期，发生天理教入侵紫禁城事件时，石别拉就派上过用场。嘉庆十八年（1813），正当嘉庆皇帝颙琰在热河秋狝之际，天理教安排两路教徒分别从东华门、西华门攻打紫禁城。此时，紫禁城立刻启动警报。此后，守卫在协和门区域的士兵即吹响石别拉，宫里的火器营兵近千人赶来，成功把天理教人马剿灭。 ⑦紫禁城是我国古代宫廷建筑的精华，从建筑学角度看，紫禁城里的石别拉也有一定的特色。它巧妙地利用了紫禁城各个庭院内的栏板望柱头作为警报装置，这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用，通过对部分望柱头开孔，使之成为警报器，这些望柱头又起到实用性功能。它的应用，可以说是紫禁城建筑艺术与建筑智慧相结合的一个典范。遗憾的是，尽管现在人们能够通过文献的考证了解它的工作原理，但现在已没人能够把它吹响了。 （有删改） 11. 结合第②段中的画线句子，梳理白塔信炮报警系统的应用流程，在下面横线填写合适的内容。 出现危险情况——炮手接到放炮令牌——_____________——______________ 12. 分析第④段画波浪线句中加点词语的表达效果。 13. 分析第⑥段运用的说明方法及其作用。 14. 第⑦段中为什么说“它的应用，可以说是紫禁城建筑艺术与建筑智慧相结合的一个典范”？ 15. 本文以《紫禁城也有“报警神器”》为标题有什么作用？ （二） 阅读下面现代文，完成小题。 点灯的人 赵春鑫 ①有事晚归。（1）走在无人的街巷，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，“嗖”的一声，前方窜出一只野猫，往邻家的屋后跑去。昏黄的路灯下，我发现自己的影子又瘦又小，夜猫的突然出现让我立马浑身冷汗，赶紧加快脚步，往家走去。 ②到了家门口，我望见了二楼客厅那开得很亮的灯，心中的紧张稍微舒缓了一下。摸出留在门边的钥匙，轻轻打开门进入屋内。父亲的房门虚掩，大厅的灯开得很亮，我心中的恐惧全然散去，紧提的心终于放了下来。我明白，父亲知道我怕黑，他为我点着灯。 ③在家的这几天，父亲精心安排我的生活起居，生怕我受委屈。那天，我说膝盖有些疼，他很着急，立马拿出自己准备用的止痛膏给我贴上。（2）膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。感觉粘得还不结实，又找出一块纱布，帮我把膝盖包了起来，让我躺在沙发上烤着理疗灯。忙活半天，他的汗顺着脸颊往下淌。怕我热，他坐在边上给我扇扇子。父亲似乎忘了我早已成年，似乎也忘了自己已进入耄耋之年。我知道，在他眼里，我永远是那个需要他呵护的、弱不禁风的小姑娘。在父亲的照顾下，我躺在沙发上睡着了。 ④等我醒来，烤灯已关，不见父亲的踪影。我趴在窗口向外望，正值中午，一个身影由远而近，他的步履很缓慢，右腿微跛，蹒跚在阳光里。我知道，那是我的父亲，急忙下楼去迎接。父亲一手提着一大包药，一手提着一大袋蔬菜和零食，两袋东西，使得他的背更弯，脚步更缓。我急步向前抢过袋子，袋子到手压得我一个趔趄。好沉啊！父亲见状，赶紧扶住蔬菜袋子，责备我：“你出来干什么？腿不舒服，不要多跑。”看见他脸上的汗水，我既心疼又感动。父亲啊，您是不是忘了您的腿刚刚做完手术？您是不是也忘了您一晒就容易过敏？ ⑤和父亲进了家门，他来不及擦汗就让我躺下，感觉理疗的时间有些短，他再次打开烤灯。烤灯那红红的暖暖的光照在我的膝盖上，顿觉疼痛得到了缓解。半梦半醒间，我仿佛回到了儿时。 ⑥儿时，我和父母亲住在村里，村里没有电，夜晚靠一盏煤油灯来照明。煤油灯由墨水瓶改造而成，不大也不高，添得半满的煤油里面浸入一根灯芯。山村的夜晚来得格外早，夜色也格外浓。四周一片静寂，透过窗棂望向屋前，黢黑的山矗立在天幕下显得格外高远。屋内一片漆黑，我的心里一片恐慌，觉得巨大的黑幕要吞噬掉小小的我，右手紧紧抓住父亲的衣角。父亲见状，摸出一根火柴，摸索着在火柴盒左侧用力摩擦。“唰”的一下，火柴头被点燃，一个巨大的光圈出现，屋子瞬间亮堂起来。继而父亲用火柴点燃了煤油灯，拉着我去厨房吃饭。 ⑦煤油灯下，一家人围桌而坐，家常便饭也吃出饕餮大餐的感觉来。有一次我在盛汤过程中，一不小心汤洒了烫伤了胳膊，烫伤的位置很快就起了水泡，火辣辣地疼。父亲赶紧点燃家中的另一盏煤油灯，背起我，举着灯，出门找村医去抹药。 ⑧山路崎岖，夜色迷蒙。父亲手中的灯，照亮了前行的路，直至我慢慢长大。 ⑨从小到大，无论我多晚回家，也无论我遇到什么伤痛，父亲永远是那个为我点灯的人。漫漫人生路，一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯。 （有删改） 16. 文章①②段记叙什么内容？请用简洁的语言概括。 17. 请简要赏析选文中两处画横线的句子。 （1）走在无人的街巷，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。 （2）膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。 18. 文章以《点灯的人》为题有什么妙处？ 三、名著阅读 阅读下面文字，回答问题。 她热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声，一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟…… …… 她茫然的视线，骤然碰到华为手里的箱子…… “我在干什么?”一种自责的情绪，突然涌上悲痛的心头。这是什么地方?什么时候?自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦；更没有权利逗留。她咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但非常有力地对华为说：“走吧，不进城了。” 19. 她是谁？遇到了什么事？ 20. 画横线的句子反映了她什么心理？ 第三部分 写作 21. 作文。 文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：①不少于600字；②不得出现真实的信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期12月月考试题 语文 亲爱的同学们，本次语文练习，旨在帮助大家诊断阶段性学习效果：基础知识是否扎实零缺，易错、易混点是否清楚辨析，解题方法是否准确运用，……以查漏补缺，优化后续学习。愿同学们平心静气，认真审题，把会做的题目一次性做对，做到零失误，发挥出自己应答的水平就是成功！ 第一部分（1-4题） 1. 学校开展“了解河北古建筑”主题活动。阅读下面文字，回答问题。 河北是中华民族的重要发祥地之一，文化遗产灿若星辰，其中古建筑更是其历史文化的瑰宝。这里有（xióng kuà）在洨河之上的“天下第一桥”赵州桥，有古朴的定州开元寺塔，有类型多样、巧妙绝伦 的正定古建筑群，有易守难攻的蔚县古堡建筑群，还有备受（tuī chóng）的、我国现存最大的皇家园林承德避暑山庄…… 河北的古建筑不仅是中华文明的重要组成部分，而且是连接着过去与现在的桥梁。它们见证了岁月的变迁，镌刻着历史的痕迹，每一块砖瓦仿佛都记载了往昔的故事。这些承载 着河北厚重历史文化的古建筑，是何等的珍贵与令人赞叹啊！ （1）给文中加点词语写出正确的拼音。 ①绝伦 ____________ ②承载___________ （2）根据文段中的拼音写出相应的词语 ①（xióng kuà）___________ ②（tuī chóng）__________ （3）文段最后一句，从语气角度判断，属于什么句式？表达了什么情感？ 【答案】（1） ①. jué lún ②. chéng zài （2） ①. 雄跨 ②. 推崇 （3）从语气角度判断，属于感叹句式。该句表达了作者对河北古建筑珍贵历史价值的由衷赞叹，以及对河北历史文化遗产的热爱、自豪之情。 【解析】 【小问1详解】 注意“绝伦、承载”的读音。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 “这些承载着河北厚重历史文化的古建筑，是何等的珍贵与令人赞叹啊！”句尾带有语气词“啊”和感叹号，故而这属于感叹句式。“何等的”起到加强语气的作用，着重抒发内心强烈情绪。文段前面讲述河北众多珍贵的古建筑，见证岁月变迁、镌刻历史痕迹，因此这句话饱含着作者对河北古建筑珍贵历史价值的由衷赞叹，流露出对河北历史文化遗产的热爱、自豪之情。 2. 小冀对文学文化常识很有兴趣，请你帮他选出正确的一项（ ） A. 《孟子》是记录孟子言行的著作，孟子名轲，战国时期思想家，是儒学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。 B. 《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇童话故事。列子，名篇，又名御寇，战国前期法学家代表人物之 C. 古人对年龄的称谓别有风味，“始龀”指七八岁，“行冠礼”指男子16岁。 D. 古诗文中，“烽火”“干戈”代指战争，“征蓬”常比喻远行的人。“布衣”指农民，“孀衣”指寡妇，“汉阴”指汉水的南面。 【答案】A 【解析】 【详解】B.《愚公移山》是一篇寓言故事，不是童话故事。列子名寇，又名御寇，战国前期道家代表人物之一，不是法学家代表人物之一； C.“行冠礼”指男子20岁，不是16岁； D.古诗文中，“布衣”指平民，不是农民。 班上准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请完成下面小题。 3. 班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，小洛在整理小组其他同学搜集的资料时，发现搜集的资料有些问题，请你帮他理清句子顺序，做到语言连贯、衔接紧密。请选出排序最恰当的一项（ ） 烙画又称烫画、火笔画，是用火烧热烙铁在物体上熨出烙痕作画。______，______，______，______，______，又达到近现代绘画严谨的写实效果，具有独特的艺术魅力。 ①还烙烫出丰富的层次与色调，具有较强的立体感，酷似棕色素描和石版画 ②同时，注重“意在笔先、落笔成形” ③因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格 ④烙画创作要把握好火候、力度 ⑤烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法 A. ④⑤①②③ B. ③④①②⑤ C. ④②⑤①③ D. ④①②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查排序。 横线前的句子介绍了烙画的定义，接下来应衔接烙画的创作要求。 ④句“烙画创作要把握好火候、力度”，直接点明创作的核心要点，适合作为首句；②句“同时，注重‘意在笔先、落笔成形’”中的“同时”，是对创作要求的补充，二者衔接紧密，所以④后接②；⑤句“烙画不仅运用了中国画的勾、勒、点、染、擦、白描等手法”，用“不仅”引出烙画的技法渊源；①句“还烙烫出丰富的层次与色调……”，用“还”与⑤句的“不仅”构成递进关系，因此⑤后接①；③句“因此烙画保持了中国传统绘画的民族风格”，是对⑤①两句技法特点的总结，且③句的“传统绘画风格”与横线后“近现代绘画严谨的写实效果”形成对比呼应，适合作为尾句； 正确语序为：④②⑤①③； 故选C。 4. 请根据“非物质文化遗产失传原因调查统计图”，提出两条保护非物质文化遗产的合理建议。 非物质文化遗产失传原因调查统计图 【答案】①大力宣传保护非物质文化遗产的重要性，增强年轻人保护和传承非物质文化遗产的意识；②发展特色产业（如特色旅游），提升非物质文化遗产的市场前景，让非物质文化遗产走向市场。 【解析】 【详解】首先，需要准确理解统计图中各个原因所占的比例，然后针对这些原因提出具有针对性的建议。 根据柱状图“非物质文化遗产失传原因调查统计图”可知，年轻人不愿继承占比66.67%；市场前景不好占比51.96%；市场保护工作不强占比34.31%；民众保护意识不强占比32.35%；其他占比4.9%；根据以上数据得知，年轻人不愿继承、市场前景不好、市场保护工作不够和民众保护意识不足是存在的主要问题，据此提出两点改进建议。 示例： ①针对年轻人不愿传承的问题：可在中小学、高校开设非遗体验课程，邀请传承人授课，培养年轻群体的传承兴趣。 ②针对市场前景不好的问题：可将非遗元素融入文创产品设计，依托文旅项目搭建非遗消费场景，拓展市场空间。 ③针对市场保护工作和民众保护意识不足的问题：加强非物质文化遗产保护的法律法规建设，完善相关政策和制度，为非物质文化遗产的保护提供有力保障。 第二部分（5-20题） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写 5. 根据提示，填写诗词 品读诗文，我们感受古人情感和志趣。战火纷飞，杜甫慨叹“__________，家书抵万金”的艰难之情令人怅然；面对强敌，将士“报君黄金台上意，__________”的报国之志让人动容；“东风不与周郎便，__________”，表达了杜牧对国家运势的反向思考；战场厮杀悲壮，在李贺的笔下是“角声满天秋色里，__________”的惨烈画面；归隐田园，享受悠然生活，陶渊明写下“__________，悠然见南山”来表达内心的宁静；《孟子》认为真正的大丈夫应该“富贵不能淫，__________，__________”；《孟子》中最能体现作者仁政主张的句子是“得道者多助，__________”。 【答案】 ①. 烽火连三月 ②. 提携玉龙为君死 ③. 铜雀春深锁二乔 ④. 塞上燕脂凝夜紫 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 贫贱不能移 ⑦. 威武不能屈 ⑧. 失道者寡助 【解析】 【详解】本题中的“烽、携、雀、锁、燕脂、凝、篱、贱、寡”等字词容易写错。 （二）阅读 阅读下面的宋词和文言文，完成下面小题。 【甲】 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！ 【乙】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【丙】 人生顺逆之境，亦难言之。譬如行舟，遇逆风，则舍橹上纤，迟迟我行。或长江大河，不能施纤①者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者。余尝有诗云：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟。一旦白浪翻天，号救不应，斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 （节选自钱泳《履园丛话·臆论》，有删减） 【注释】①施纤：用绳索拉船。 6. 参考方法提示，解释加点词的含义，请你补全下表。 加点词语 方法提示 释义 （1）人恒过 查阅词典法：①经过。②超过，胜过。③过错，犯错误。④过去。（《古代汉语词典》第2版） （1）过：（填序号）__________ （2）辄妒之慕之 成语助记法：浅尝辄止 （2）辄：__________ （3）则张帆箭行 文言现象：词类活用 （3）箭：__________ （4）余尝有诗云 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） （4）尝：_________ 7. 下列句子中加点的“于”和“征于色”中的“于”的意义和用法都相同的一项是（　 ） A. 箕畚运于渤海之尾 B. 故天将降大任于是人也 C. 呼啸于篷底 D. 告之于帝 8. 用“/”给下面句子断句（限断两处）。 譬 如 行 舟 遇 逆 风 则 舍 橹 上 纤 迟 迟 我 行 9. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）斯时也，虽欲羡逆风之船而不可得矣。 10. 下面是几位同学围绕“怎样面对人生困境”展开的讨论，请你将对话内容补充完整。 小安：【甲】词中，词人面对“学诗谩有惊人句”的困境，也曾苦闷彷徨，但在词的结尾却坚定了“鹏飞万里”的信心，这启示我们（1）_____________________。 小西：【乙】文中，作者列举的历史人物在经历了困难后的结果是（2）__________，这启示我们要经受住艰苦环境的磨炼，浴火重生。 小北：【丙】文中，作者举顺风行舟与逆风行舟的例子，意在告诉后人（3）_______________________________________________________________________________________ 【答案】6. ①. ③ ②. 就，便 ③. 像射出的箭一样 ④. 曾经 7. C 8. 譬如行舟遇逆风/则舍橹上纤/迟迟我行 9. （1）了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 （2）这时候，即使想要羡慕逆风（航行）的船也是不可能的了。 10. ①. 面对困境要有坚定的信念和积极乐观的态度 ②. 有所成就（曾益其所不能） ③. 要抓住时机，积极进取，同时要保持谦虚的态度，不要骄傲自满 【解析】 【导语】三篇文本各有侧重，互为映照。甲词借奇幻梦境抒发胸中愤懑，寄托高远的精神追求，想象浪漫奔放。乙文层层论证，阐释忧患磨砺成才、安逸招致败亡的道理，说理严谨深刻。丙文以行舟为喻，道出人生顺逆无常，行事不可骄满的处世智慧。一抒情志，一论事理，一谈人生感悟，共同带给读者精神上的启迪。 【6题详解】 （1）查阅词典法：把给出的四个义项逐一代入句子“人恒过”，表达“人常常会犯错误”这一语境最为通顺，因此“过”表示“过错，犯错误”，选③。句意：人常常犯错误。 （2）成语助记法：成语“浅尝辄止”的意思是：略微尝试一下就停止了。其中的“辄”的意思是“就，便”。我们可以推断“辄妒之慕之”中的“辄”与成语含义一致，同样表示“就，便”。句意：就嫉妒、羡慕那艘船。 （3）词类活用法：“箭”原本是名词，这里放在动词“行”前面，用作状语，翻译为“像射出的箭一样”。句意：就张开船帆像射出的箭一样前行。 （4）课内迁移字词法：课内《卖油翁》中“尝射于家圃”的“尝”指“曾经”。据此推断“余尝有诗云”中“尝”的含义和课内一致，意为“曾经”。句意：我曾经写过诗说。 【7题详解】 “征于色”句意：表现在脸色上。于：介词，在。 A.句意：用箕畚把土石运到渤海的边上。于：介词，到； B.句意：所以上天将要把重大使命降临到这个人身上。于：介词，给； C.句意：在船篷下呼啸高歌。于：介词，在，与例句意义和用法一致； D.句意：向天帝报告这件事。于：介词，向。 【8题详解】 句意：比如驾船前行时遇到逆风，就放下船橹上岸拉纤，缓慢地继续前行。 “譬如行舟遇逆风”是描述行船时遇到的状况，表意完整；“则舍橹上纤”是说明针对逆风状况的应对措施，表意完整；“迟迟我行”是描述采取措施后前行的状态，表意完整；这是承接关系的几个部分，分别从行船状况、应对措施、前行状态等方面进行描述，须分别断开。 故断句为：譬如行舟遇逆风/则舍橹上纤/迟迟我行。 【9题详解】 注意以下重点字词： （1）然后：这样以后；知：知道；生于忧患：在忧患中生存；死于安乐：在安乐中死亡。 （2）斯：这；虽：即使；欲：想要；羡：羡慕；而：却；得：能够。 【10题详解】 第①空：结合甲词“学诗谩有惊人句”可知，词人抒发了才华难以施展、前途迷茫的苦闷；结合“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”可知，词人以大鹏展翅的豪迈意象，展现出挣脱困境、追寻理想的坚定信念，由此可提炼出面对困境时需树立远大志向、坚定前行信心的启示。示例：遭遇人生低谷时，纵然满心失意迷茫，也要心怀凌云壮志，坚定一往无前的信念。 第②空：结合乙文第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者列举了六位出身卑微却历经磨难的历史人物，结合第一段“所以动心忍性，曾益其所不能”可知，这些人物在经历艰苦磨炼后，最终提升了自身能力，实现了自我成长，有所成就，据此可提炼出对应内容。示例：实现自我成长（曾益其所不能）。 第③空：结合丙文“譬如行舟遇逆风则舍橹上纤迟迟我行。或长江大河，不能施纤者，惟有守风默坐而已，见顺风船过去，辄妒之慕之。未几风转，则张帆箭行，逍遥乎中流，呼啸于篷底，而人亦有妒我羡我者”可知，作者以行舟的逆风、顺风比喻人生的逆境与顺境，体现了顺逆之境的相互转化，结合“然既遇顺风，张帆不可太满，满则易于覆舟”可知，作者强调身处顺境时不可骄纵，需保持谦逊，结合遇逆风时“舍橹上纤”或“守风默坐”的表现，可提炼出逆境需坚守等待、顺境需谦逊谨慎的人生态度。示例：人生的顺境与逆境会相互转换，身处逆境要沉心坚守以盼转机，身处顺境要保持谨慎克制，不可骄傲自满。 【点睛】参考译文： 【乙】舜从田野之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的行业之中被举荐，管夷吾从狱官手中被释放并任用，孙叔敖从海滨隐居之地被召为相，百里奚从集市之中被赎出并任用。所以，上天将要降下重大的使命给这样的人，必定先要使他的心志痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 人常常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 【丙】人生的顺境与逆境，也是难以说清的。就好像乘船出行，遇到逆风的时候，就只好放下船桨，上岸拉纤，缓慢地前行。有时行在长江大河之上，无法拉纤，就只能守着风安静坐着罢了，看到顺风的船从身边驶过，就会嫉妒它、羡慕它。没过多久，风向转变，就可以升起船帆，像箭一样前行，在江中心逍遥自在，在船篷下高声呼啸，而这时也会有人嫉妒我、羡慕我了。我曾经写过一首诗：“顺逆总凭旗脚转，人生须早得风云。”但既然遇到了顺风，船帆也不可以张得太满，太满了就容易翻船。一旦巨浪滔天，呼号求救也无人回应，这个时候，即使想要羡慕那些逆风而行的船，也不可能了。 二、现代文阅读 （一） 阅读下面现代文，完成小题。 紫禁城也有“报警神器” ①我们去故宫参观时，少不了看到许多监控探头，当然，这属于现代高科技警报系统。作为我国明清两代的皇家宫殿，从前的紫禁城有没有警报系统呢? ②位于北京中轴线中心的紫禁城，安全保障是极其重要的。尤其当有外敌入侵时，更需要有措施能及时发出战斗警报。人们所熟知的紫禁城警报信号有多种。比如，白塔信炮报警。信炮修建在紫禁城西北侧的白塔山上，与紫禁城近在咫尺，只要接到紫禁城内出现危险的放炮令牌，炮手便会立即冲着天空开炮。驻扎在京城的卫士们听到炮响声后，就会迅速集合，以及时抵御入侵的敌人。又如，紫禁城有腰牌与合符，上面刻有允许进入紫禁城的人员的身份信息。紫禁城四个大门的守护人员会及时检查出入紫禁城人员身上携带的上述身份信息，不符合者一律缉拿处理。 ③除了这几项常规的“安保手段”，其实，紫禁城内还有一种特殊的警报装置——石别拉。石别拉又名石海哨，是利用故宫常见的栏板的望柱头改造而成的。望柱也称栏杆柱，是中国古代建筑或桥梁上栏板与栏板之间的短柱。普通的莲瓣望柱头，本质上就是一块瓷实的石头，不过要加工成用于警报的石别拉时，就要把莲瓣望柱头里面给挖空了，就如同一个空心葫芦。 ④据史料记载，清朝顺治年间，侍卫府奉命在外朝、内廷各门安了不少石别拉。每当遇到外敌入侵、战事警报或是火灾时，守兵便用大约三寸长的小钢角（一种牛角状的喇叭）插入石别拉上的小孔，使劲吹响，铜角发出的声音会通过石别拉放大，浑厚嘹亮的声音就传遍整个紫禁城。 ⑤于是，这样一些并不起眼的、跟故宫室外的普通陈设很接近的石头，就构成了故宫紫禁城的警报网络。 ⑥清嘉庆时期，发生天理教入侵紫禁城事件时，石别拉就派上过用场。嘉庆十八年（1813），正当嘉庆皇帝颙琰在热河秋狝之际，天理教安排两路教徒分别从东华门、西华门攻打紫禁城。此时，紫禁城立刻启动警报。此后，守卫在协和门区域的士兵即吹响石别拉，宫里的火器营兵近千人赶来，成功把天理教人马剿灭。 ⑦紫禁城是我国古代宫廷建筑的精华，从建筑学角度看，紫禁城里的石别拉也有一定的特色。它巧妙地利用了紫禁城各个庭院内的栏板望柱头作为警报装置，这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用，通过对部分望柱头开孔，使之成为警报器，这些望柱头又起到实用性功能。它的应用，可以说是紫禁城建筑艺术与建筑智慧相结合的一个典范。遗憾的是，尽管现在人们能够通过文献的考证了解它的工作原理，但现在已没人能够把它吹响了。 （有删改） 11. 结合第②段中的画线句子，梳理白塔信炮报警系统的应用流程，在下面横线填写合适的内容。 出现危险情况——炮手接到放炮令牌——_____________——______________ 12. 分析第④段画波浪线句中加点词语的表达效果。 13. 分析第⑥段运用的说明方法及其作用。 14. 第⑦段中为什么说“它的应用，可以说是紫禁城建筑艺术与建筑智慧相结合的一个典范”？ 15. 本文以《紫禁城也有“报警神器”》为标题有什么作用？ 【答案】11. ①. 炮手冲天开炮 ②. 卫士迅速集合抵御入侵 12. “大约”表示一种估计，指的是小钢角大概有三寸长，三寸不是确数。这体现了说明文用词的准确性、科学性、严密性。 13. 第⑥段采用举例子的说明方法。列举了清嘉庆时期，天理教入侵紫禁城事件时，启动石别拉报警战胜天理教的事例，说明了石别拉具有为紫禁城报警的功能。 14. 石别拉起到报警功能的同时，还能保留建筑的望柱头形状和纹饰，具有艺术性。建筑装饰功能和报警功能完美融合体现了是，所以说石别拉紫禁城建筑艺术与建筑智慧结合的一个典范。 15. 示例：首先，标题直接点明了文章的主题，即紫禁城存在一种特殊的报警装置，这种装置被形象地称为“报警神器”，这样的表述既准确又生动，能够迅速吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。其次，标题中的“也”字暗示了紫禁城除了现代的高科技警报系统外，还有古代的报警方式，这种古今对比的表述方式，进一步增强了文章的吸引力和可读性。最后，标题简洁明了，易于理解和记忆，有助于读者快速把握文章的核心内容。 【解析】 【导语】本文是一篇通俗易懂的科普说明文，聚焦紫禁城冷门安保设施石别拉展开介绍。文章先设问引出话题，再对比常规安保手段，重点讲解石别拉的构造、工作原理与实战应用案例。文章兼顾知识性与趣味性，条理清晰、层次分明，既普及了古代宫廷安防知识，又展现了传统建筑兼具美观与实用的独特智慧，让读者领略到古人精巧的造物匠心。 【11题详解】 第一空，根据第②段“只要接到紫禁城内出现危险的放炮令牌，炮手便会立即冲着天空开炮”可知，在拿到放炮令牌之后，炮手就要立刻向空中燃放信炮，以此向外传递危险警报，所以①处填写炮手冲天开炮。 第二空，根据第②段“驻扎在京城的卫士们听到炮响声后，就会迅速集合，以及时抵御入侵的敌人”可知，京城卫士听见炮声信号，便快速集结队伍，做好准备阻挡来犯之敌，所以②处填写卫士迅速集合抵御入侵。 【12题详解】 根据第④段画线语句可知，“大约”是表估计、推测的词语，说明小钢角的三寸长度只是大致估算出来的数值，并不是精准实测得到的确切数字。因为史料没有记载小钢角精准的尺寸，只能给出大概的长度，用上“大约”，就避免表述过于绝对，充分体现出说明文语言准确、严谨、科学的特点。 【13题详解】 根据第⑥段“清嘉庆时期，发生天理教入侵紫禁城事件时，石别拉就派上过用场……成功把天理教人马剿灭”可知，本段运用举例子的说明方法，列举嘉庆十八年天理教攻打紫禁城，守兵吹响石别拉，调来火器营兵剿灭入侵者的真实历史事例。用真实发生过的史实加以佐证，具体真切地说明石别拉在危机时刻能够发挥警报作用，增强文章的说服力，让读者更直观地了解石别拉的实际使用效果。 【14题详解】 根据第⑦段“它巧妙地利用了紫禁城各个庭院内的栏板望柱头作为警报装置，这些望柱头形状和纹饰未受到改变，在紫禁城内起到了很好的装饰作用，通过对部分望柱头开孔，使之成为警报器，这些望柱头又起到实用性功能”可知，石别拉依托原本就存在的望柱头改造而成，没有破坏望柱头原本的外形与纹样，依旧保有建筑装饰的美感，这便是建筑艺术的体现；同时仅做内部开孔处理，让普通石构件拥有警报报警的实用安保功能，把外观审美价值和实际使用价值巧妙融合在一起。兼顾美观装饰与安防实用，因此称它是紫禁城建筑艺术与建筑智慧相结合的一个典范。 【15题详解】 根据第①段“我们去故宫参观时，少不了看到许多监控探头……从前的紫禁城有没有警报系统呢”可知，标题中的“也”字，照应开头现代监控探头这一现代警报手段，表明紫禁城除去当代安防设备之外，古代就存在独有的报警设施，引出本文说明对象。 根据第③段“除了这几项常规的‘安保手段’，其实，紫禁城内还有一种特殊的警报装置——石别拉”可知，“报警神器”运用比喻，把石别拉比作神器，生动形象地突出石别拉设计巧妙独特的特点，能够勾起读者好奇心，激发阅读欲望； 标题直接点出本文的说明对象，让读者一眼就能知晓文章主要介绍紫禁城古代报警装置石别拉，概括文章主要内容。 （二） 阅读下面现代文，完成小题。 点灯的人 赵春鑫 ①有事晚归。（1）走在无人的街巷，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，“嗖”的一声，前方窜出一只野猫，往邻家的屋后跑去。昏黄的路灯下，我发现自己的影子又瘦又小，夜猫的突然出现让我立马浑身冷汗，赶紧加快脚步，往家走去。 ②到了家门口，我望见了二楼客厅那开得很亮的灯，心中的紧张稍微舒缓了一下。摸出留在门边的钥匙，轻轻打开门进入屋内。父亲的房门虚掩，大厅的灯开得很亮，我心中的恐惧全然散去，紧提的心终于放了下来。我明白，父亲知道我怕黑，他为我点着灯。 ③在家的这几天，父亲精心安排我的生活起居，生怕我受委屈。那天，我说膝盖有些疼，他很着急，立马拿出自己准备用的止痛膏给我贴上。（2）膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。感觉粘得还不结实，又找出一块纱布，帮我把膝盖包了起来，让我躺在沙发上烤着理疗灯。忙活半天，他的汗顺着脸颊往下淌。怕我热，他坐在边上给我扇扇子。父亲似乎忘了我早已成年，似乎也忘了自己已进入耄耋之年。我知道，在他眼里，我永远是那个需要他呵护的、弱不禁风的小姑娘。在父亲的照顾下，我躺在沙发上睡着了。 ④等我醒来，烤灯已关，不见父亲的踪影。我趴在窗口向外望，正值中午，一个身影由远而近，他的步履很缓慢，右腿微跛，蹒跚在阳光里。我知道，那是我的父亲，急忙下楼去迎接。父亲一手提着一大包药，一手提着一大袋蔬菜和零食，两袋东西，使得他的背更弯，脚步更缓。我急步向前抢过袋子，袋子到手压得我一个趔趄。好沉啊！父亲见状，赶紧扶住蔬菜袋子，责备我：“你出来干什么？腿不舒服，不要多跑。”看见他脸上的汗水，我既心疼又感动。父亲啊，您是不是忘了您的腿刚刚做完手术？您是不是也忘了您一晒就容易过敏？ ⑤和父亲进了家门，他来不及擦汗就让我躺下，感觉理疗的时间有些短，他再次打开烤灯。烤灯那红红的暖暖的光照在我的膝盖上，顿觉疼痛得到了缓解。半梦半醒间，我仿佛回到了儿时。 ⑥儿时，我和父母亲住在村里，村里没有电，夜晚靠一盏煤油灯来照明。煤油灯由墨水瓶改造而成，不大也不高，添得半满的煤油里面浸入一根灯芯。山村的夜晚来得格外早，夜色也格外浓。四周一片静寂，透过窗棂望向屋前，黢黑的山矗立在天幕下显得格外高远。屋内一片漆黑，我的心里一片恐慌，觉得巨大的黑幕要吞噬掉小小的我，右手紧紧抓住父亲的衣角。父亲见状，摸出一根火柴，摸索着在火柴盒左侧用力摩擦。“唰”的一下，火柴头被点燃，一个巨大的光圈出现，屋子瞬间亮堂起来。继而父亲用火柴点燃了煤油灯，拉着我去厨房吃饭。 ⑦煤油灯下，一家人围桌而坐，家常便饭也吃出饕餮大餐的感觉来。有一次我在盛汤过程中，一不小心汤洒了烫伤了胳膊，烫伤的位置很快就起了水泡，火辣辣地疼。父亲赶紧点燃家中的另一盏煤油灯，背起我，举着灯，出门找村医去抹药。 ⑧山路崎岖，夜色迷蒙。父亲手中的灯，照亮了前行的路，直至我慢慢长大。 ⑨从小到大，无论我多晚回家，也无论我遇到什么伤痛，父亲永远是那个为我点灯的人。漫漫人生路，一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯。 （有删改） 16. 文章①②段记叙什么内容？请用简洁的语言概括。 17. 请简要赏析选文中两处画横线的句子。 （1）走在无人的街巷，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。 （2）膏药贴上，父亲知道膝盖位置不好粘贴，叮嘱我不要动，用手按了又按，拍了又拍。 18. 文章以《点灯的人》为题有什么妙处？ 【答案】16. 记叙了“我”有事晚归，独行无人街巷时内心恐惧，到家后看到知晓“我”怕黑的父亲特意为“我”亮着客厅的灯，恐惧全然消散的事。 17. （1）运用环境描写，写出了夜晚的冷清、寂静，烘托静谧的气氛,衬托了“我”内心的害怕、恐慌。 （2）“按了又按，拍了又拍”运用动作描写，表现了父亲为“我”贴膏药时的认真和细心，字里行间突出了父亲对“我”无微不至的关心与照顾。 18. 以“点灯的人”为题，点明写作对象——父亲；概括文章的主要内容：文章记叙了父亲关爱“我”，他用手中的灯，照亮了前行的路，陪着“我”慢慢长大的事；点明了父亲对“我”的深沉关爱，以及要感恩为自己点灯的人、主动为他人传递温暖的主旨；题目巧设悬念，能够激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】《点灯的人》以“灯”作为情感线索，串联起当下晚归、父亲照料自己与儿时煤油灯下的往事。文章语言质朴温情，于日常细碎的小事里刻画父亲细腻深沉的爱。一盏灯，既是驱散黑夜的光亮，更是守护“我”心灵的温暖依靠。结尾由亲人之爱升华主旨，呼吁传递善意温情，平凡故事饱含动人力量。 【16题详解】 第①段“走在无人的街巷，路两旁的房屋默然耸立，一片静寂。突然，‘嗖’的一声，前方窜出一只野猫……我立马浑身冷汗，赶紧加快脚步，往家走去”，交代“我”夜晚独自归家，途经僻静街巷，被野猫惊吓，内心满是恐惧。结合第②段“到了家门口……大厅的灯开得很亮，我心中的恐惧全然散去”可知，回到家中看见父亲提前点亮客厅灯火，心头的害怕烟消云散，读懂父亲贴心的关怀。两段合起来，便是“我”夜晚晚归，走在寂静街巷被野猫惊吓，内心十分恐惧；回到家中看见父亲早已点亮大厅的灯，恐惧随之消散。 【17题详解】 （1）这句话属于环境描写，“无人的街巷”“一片静寂”写出了小巷冷清、昏暗、安静的环境特点，交代出“我”晚归路上所处的场景。寂静漆黑的环境烘托出“我”孤身夜行时内心紧张、惶恐不安的情绪，同时也为后文到家看见灯光、内心放松的情节做铺垫，形成情绪上的对比。 （2）“按了又按，拍了又拍”是连续的动作描写，一连串重复细微的动作，细致刻画父亲帮“我”贴膏药时耐心仔细、小心翼翼的模样，生动表现出父亲担心膏药脱落，对“我”身体伤痛的牵挂与心疼，于平凡小事中流露深沉细腻的父爱。 【18题详解】 从文章内容来看，第②段“我明白，父亲知道我怕黑，他为我点着灯”、第⑥段“继而父亲用火柴点燃了煤油灯，拉着我去厨房吃饭”，多处情节都围绕父亲点灯守护“我”展开，标题“点灯的人”直接点明文章核心写作对象就是父亲，也高度概括了全文叙述父亲一直关爱守护“我”，以一盏盏灯伴“我”成长的主要故事。再看文章结尾第⑨段“漫漫人生路，一定要深爱那个为我们点灯的人，并努力为他人点灯”，“点灯”早已不只是夜晚亮起的灯火，它暗含着父亲给予“我”温暖庇护与精神指引的深层含义，标题含蓄地揭示出感恩亲人、传递温情的文章主旨。同时标题留下悬念，读者会好奇谁是点灯的人、为何点灯，自然而然地引发读者的阅读兴趣。 三、名著阅读 阅读下面文字，回答问题。 她热泪盈眶，胸口梗塞，不敢也不愿再看。她禁不住要恸哭出声，一阵又一阵头昏目眩，使她无力站稳脚跟…… …… 她茫然的视线，骤然碰到华为手里的箱子…… “我在干什么?”一种自责的情绪，突然涌上悲痛的心头。这是什么地方?什么时候?自己肩负着党委托的任务！不！我没有权利在这里流露内心的痛苦；更没有权利逗留。她咬紧嘴唇，向旁边流动的人群扫了一眼，勉强整理了一下淋湿的头巾，低声地，但非常有力地对华为说：“走吧，不进城了。” 19. 她是谁？遇到了什么事？ 20. 画横线的句子反映了她什么心理？ 【答案】19. 她是江姐（江雪琴）。她到川北准备与丈夫彭松涛会合，却在城墙上看到了被敌人杀害的丈夫的头颅，内心极度悲痛。 20. 画线句子通过“咬紧嘴唇”“扫了一眼”“勉强整理”等动作描写，生动地表现了江姐在巨大悲痛下的高度克制与坚强。她意识到自己肩负革命任务，不能在此刻暴露情绪，因此用意志力压抑痛苦，迅速恢复冷静，展现了革命者顾全大局、忠于使命的崇高品质。 【解析】 【19题详解】 根据文段内容可知，这位女子肩负着党委托的任务，本已悲痛得头昏目眩、几乎站立不稳，却立刻以“我没有权利在这里流露内心的痛苦”自责自己，果断招呼同行的华为离开。她的隐忍克制说明她是一位执行秘密任务、有着坚强党性的地下工作者；而文段中她与华为的同行关系，正与《红岩》中江姐由华为陪同进川北城的情节相合，可见她是《红岩》中的江姐（江雪琴）。 根据《红岩》内容可知，她的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛遭敌人杀害，头颅被高挂城头；文段中她“热泪盈眶，胸口梗塞”，几乎要恸哭出声，又“一阵又一阵头昏目眩”，正是目睹这一惨状后的反应。故遇到的事情是江姐此行奉命前往川北，原本要与丈夫彭松涛接上关系，却在城墙上看到了丈夫被敌人杀害后悬挂示众的头颅。 【20题详解】 根据画线句子可知，“咬紧嘴唇”写江姐强忍悲声、竭力控制情绪；“向旁边流动的人群扫了一眼”写她警惕四周，提防悲痛流露引人怀疑；“勉强整理了一下淋湿的头巾”写她强作镇定、掩饰内心的剧痛。这一连串动作说明，她虽因目睹丈夫彭松涛的头颅悬挂城头而悲痛欲绝，却想到自己肩负着党委托的任务，绝不能在此流露情感、暴露身份，于是以坚强意志压抑痛苦，迅速恢复冷静。可见，画线句运用动作描写，表现了江姐在巨大悲痛中的高度克制与坚强，展现出革命者顾全大局、忠于使命的崇高品质。 第三部分 写作 21. 作文。 文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了亚夫是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，定会有独特的感悟和思考。 请以“换个角度”为题，写一篇记叙文，表达你对生活的感悟与思考。 要求：①不少于600字；②不得出现真实的信息。 【答案】例文： 换个角度 一直以来，我都是从正面看问题，总是过于乐观地看待生活，但这一件事却让我意识到，换个角度看问题的重要性。 那是一个晴朗的周末，我和朋友们一起去了附近的山上野餐。我们兴高采烈地爬山、拍照、野餐，享受着大自然的美好。然而，当我们要回家的时候，却发现原本晴朗的天空已经变得阴沉沉的，而且远处还传来隆隆的雷声。 我们开始感到有些惊慌，因为这意味着我们可能会在山上下雨，而且很可能会被困在山上。但是，我们没有选择，只能沿着山路往下走。 当我们走到山脚下的时候，雨开始下起来，而且越来越大。我们感到很沮丧，因为我们原本以为可以在阳光下度过一个美好的周末，但最后却淋成了落汤鸡。 然而，当我回到家后，我渐渐意识到，虽然我们没有在阳光下野餐，但是在雨中回家却也有一种别样的美好。我们可以感受雨滴落在身上的清凉，听着雨声和雷声，仿佛在听一首美妙的交响乐。而且，我们也因为这场雨，有了不一样的回忆和体验。 从这件事情中，我意识到，我们不能总是从正面看问题，也要学会从不同的角度看待问题。有时候，换个角度看问题会让我们看到不一样的事物，会有不一样的感受和体验。 从此以后，我开始尝试从不同的角度看待生活中的问题。当我遇到挫折和困难时，我会试着从中找到积极的一面；当我遇到美好的事物时，我会尝试从中发现更深的意义和价值。 通过这样的思考方式，我发现生活变得更加丰富多彩了。我不再只是看到事物的表面，而是能够深入地理解和感受它们。我变得更加乐观和积极，也更加感恩生活中的一切。 换个角度看问题是一种思考方式，也是一种生活态度。它让我们能够更加全面地看待问题，更加深入地理解生活。当我们能够从不同的角度看待问题时，我们会发现生活变得更加美好和有意义。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、解析题目。解析题目“换个角度”时，首先要理解“角度”一词在这里的寓意。它不仅仅指物理上的视角，更指看待事物的心态、观点或方式。题目鼓励我们从一个不同的、可能是之前未曾考虑过的视角去审视生活、人和事。确定写作主题时，可以从个人经历出发，讲述一个因为改变了观察角度而得到全新认识的故事。这个故事可以是关于自己，也可以是关于他人或某个事件。主题的核心是展现“换个角度”带来的正面影响，比如更深刻的理解、更宽广的视野、更积极的心态等。因此，写作的重点应该放在描述转变角度的过程、转变后的新认识以及这种转变对生活或心灵的积极影响上。通过具体的事件和感受，展现“换个角度”这一主题的深刻内涵。 二、选材构思。在选择本次作文的素材时，可以考虑以下几个方面。首先，可以从日常生活中寻找那些具有启发性的小事，比如与人交往中的一个小细节、一次独特的观察体验等。其次，可以回顾自己读过的书籍或文章，选取其中关于“换个角度”的片段或故事，通过引用或改写来丰富文章内容。另外，还可以关注社会热点或新闻事件，从中挖掘出与“换个角度”相关的素材，展示自己对社会问题的独到见解。在选择素材时，要注意其是否具有普遍性和代表性，能否引起读者的共鸣。同时，还要确保素材的真实性和可信度，避免使用虚构或夸大的内容。通过精心挑选和合理安排素材，可以使文章更加生动、有说服力，更好地表达自己对“换个角度”这一主题的感悟和思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $