《归园田居（其一）》同步练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 围绕《归园田居（其一）》构建“基础积累-理解鉴赏-拓展应用”三级训练体系，融合技法提炼与素养培育，强化诗歌阅读的方法迁移与审美表达。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累|4题|字音/词义/句式辨析法|夯实语言基础，为文本解读奠基| |名句默写|5空|情境定位记忆法|关联诗意理解，强化关键句积累| |课内阅读理解|4题|声/色赏析、比喻象征分析、多手法（白描/远近/动静）解读|从内容到形式，构建诗歌鉴赏逻辑链| |课外拓展|2题|比较阅读（情感异同）|迁移课内方法，深化田园诗主题认知| |语言文字运用|2题|意象修辞赏析、意境扩写法|提升语言表达与审美创造能力| |微写作|1题|观点论证法|融合文本解读与思辨表达，体现文化自信|

《归园田居（其一）》同步练习 一、基础知识积累（每小题3分，共计12分） 1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 羁鸟（jī） 守拙（zhuō） 荫蔽（yīn） 樊笼（fán） B. 暧暧（nuǎn） 墟里（xū） 狗吠（fèi） 桑树颠（diān） C. 方宅（zé） 草屋（wū） 罗列（luó） 尘杂（zá） D. 余闲（xián） 返自然（fǎn） 适俗（shì） 故渊（yuān） 2.下列对诗句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 少无适俗韵（气质，情致） B. 虚室有余闲（空虚的心灵） C. 依依墟里烟（村落） D. 误落尘网中（指世俗的种种束缚，这里指官场） 3.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 开荒南野际 B. 狗吠深巷中 C.户庭无尘杂 D.鸡鸣桑树颠 4.下列对《归园田居（其一）》一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “少无适俗韵，性本爱丘山”两句，诗人直抒胸臆，表明自己生性热爱自然，与世俗社会格格不入，为全诗定下基调。 B. “误落尘网中，一去三十年”中的“误”字，饱含了诗人对官场的厌恶和误入官场的悔恨之情。 C. “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，运用比喻手法，以“羁鸟”“池鱼”自喻，表达了诗人对自由自在的田园生活的渴望。 D. “久在樊笼里，复得返自然”中的“自然”仅指大自然，表达了诗人回归山水田园的喜悦之情。 二、名句默写 5.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共计10分） （1）《归园田居（其一）》中，表现诗人不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地、过田园生活的句子是：“ ， 。” （2）陶渊明在《归园田居（其一）》中用“ ， ”两句，以鸟和鱼为喻，表达了自己对田园生活的向往。 （3）《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句用远景镜头描绘了村庄的朦胧和安详，其中“暧暧”和“依依”两个叠词的使用，增添了乡村的平静安详之感。 （4）《归园田居（其一）》中，“ ， ”两句描写了农村中极为平常的鸡鸣狗吠，以动衬静，展现了乡村的宁静和谐。 （5）《归园田居（其一）》中，表现诗人摆脱官场束缚，回归田园后无比喜悦和自在的心情的句子是：“ ， 。” 三、课内阅读理解 阅读下面的诗歌，完成6-9题。 归园田居（其一） 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 6.请从“声”和“色”两个角度，简要赏析诗人笔下田园景物的特点。（6分） 7.诗中“尘网”“樊笼”“羁鸟”“池鱼”等词语，分别比喻什么？表达了诗人怎样的思想感情？（6分） 8.请结合全诗，分析“守拙”一词的深刻内涵。（4分） 9.本诗在写景方面运用了多种手法，请结合具体诗句加以分析。（至少答出两种手法）（6分） 四、课外古诗词鉴赏与拓展 阅读下面这首诗歌，完成10-11题。 归园田居（其二） 陶渊明 野外罕人事①，穷巷寡轮鞅②。白日掩荆扉，虚室绝尘想。 时复墟曲③中，披④草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。 【注】①人事：指与人结交来往。②鞅：马驾车时颈上的皮带，代指车马。③墟曲：犹乡野。墟，隐僻之地。④披：拨开。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 开头四句从正面写“静”，用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居生活的宁静，暗示自己抱贫守志的高洁之心。 B. “相见无杂言，但道桑麻长”两句，写诗人与乡邻来往，只谈论农事，表现了人际关系的淳朴。 C. “桑麻日已长，我土日已广”两句，写庄稼长势喜人，开垦的土地日益增多，流露出诗人内心的喜悦。 D. 结尾两句，诗人担心霜雪到来，庄稼会像野草一样凋零，表现了诗人对田园生活的失望之情。 11.请比较《归园田居（其一）》和《归园田居（其二）》两首诗，在表达的思想情感上有何异同？（6分） 五、语言文字运用 12.请从《归园田居（其一）》中选取一个意象（如“羁鸟”“池鱼”“榆柳”“墟里烟”等），结合原诗，写一段不少于50字的赏析文字，要求运用比喻或拟人的修辞手法。（6分） 13.请根据《归园田居（其一）》的意境，将“暧暧远人村，依依墟里烟”这两句诗扩写成一段不少于80字的景物描写，要求语言生动形象。（6分） 六、微写作 14.陶渊明辞官归隐，选择了“守拙归园田”的生活。有人说，这是对现实的逃避，是一种消极的人生态度；也有人说，这是对精神自由的追求，是一种高洁的人生选择。请结合《归园田居（其一）》的内容，写一段200字左右的文字，谈谈你的看法。要求：观点明确，有理有据，语言流畅。（20分） 参考答案与解析 1.D（A项，“荫”应读yìn；B项，“暧”应读ài；C项，“宅”应读zhái；D项，读音均正确。） 2.B（“虚室”指空室，指陈设简陋的屋子，也指内心纯净，没有世俗杂念。“余闲”指闲暇。解释为“空虚的心灵”不准确。） 3.C（A、B、C三项均为省略句，省略了介词“于”；D项为普通的陈述句。） 4.D（“自然”在此处不仅指大自然，更指一种顺应本性、自由自在的生活状态和人生境界。） 5.（1）开荒南野际，守拙归园田 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 （3）暧暧远人村，依依墟里烟 （4）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 （5）久在樊笼里，复得返自然 6.（1）声：狗吠深巷、鸡鸣桑树，以动衬静，使乡村的宁静更显深邃。 （2）色：榆柳之绿荫、桃李之红白，色彩明丽而和谐，展现出田园的盎然生机与美好。 7.（1）“尘网”“樊笼”比喻官场，表达了诗人对黑暗官场的厌恶和批判。 （2）“羁鸟”“池鱼”是诗人自喻，表达了他误入官场、深受束缚的痛苦，以及渴望摆脱束缚、回归自然的迫切心情。 8.“守拙”意为持守愚拙的本性，不学巧伪，不争名利。它既是对“少无适俗韵”的回应，也与官场的虚伪机巧形成鲜明对比，表现了诗人不随波逐流、洁身自好的高尚情操，以及对田园生活的坚守与热爱。 9.（1）白描：如“方宅十余亩，草屋八九间”，用简洁的笔墨勾勒出居所的全貌，不加修饰，朴素自然。 （2）远近结合：先写“方宅”“草屋”“榆柳”“桃李”等近景，再写“远人村”“墟里烟”等远景，层次分明，富有空间感。 （3）动静结合：“方宅”“草屋”等为静景，“狗吠”“鸡鸣”为动景，以动衬静，更显田园的宁静安详。 10.D（“表现了诗人对田园生活的失望之情”错误。结尾两句表达了诗人对庄稼可能遭受自然灾害的担忧，这正是他全身心投入田园生活的体现，并非失望。） 11.相同点：两首诗都表达了对官场生活的厌倦和对田园生活的热爱与向往。 不同点：《归园田居（其一）》侧重于抒写摆脱官场束缚、回归自然后的自由与喜悦，情感更为直接奔放；《归园田居（其二）》则侧重于描写乡居生活的宁静与淳朴，同时也流露出对庄稼收成的担忧，情感更为细腻、深沉，展现了田园生活的真实面貌。 12.示例一（羁鸟）：“羁鸟”是关在笼中的鸟，它像一位被囚禁的诗人，失去了飞翔的自由。这个比喻生动地写出了诗人身处官场时的压抑与痛苦，让我们仿佛看到了那只渴望冲上云霄的鸟儿，对“旧林”充满了无限眷恋。 示例二（墟里烟）：“墟里烟”是村落上空袅袅升起的炊烟，它像一个温柔的信使，无声地传递着乡村的宁静与安详。诗人用“依依”一词，赋予炊烟以人的情态，仿佛它也在留恋这片土地，缓缓升腾，不忍离去。 13.黄昏时分，我站在自家院子里，向远处眺望。那些错落的村庄，在暮色中变得模糊而柔和，仿佛一幅淡雅的水墨画，静静地卧在大地的怀抱里。村子上空，几缕炊烟袅袅地升起，它们不像城里的烟那样浓烈，而是轻柔地、缓慢地向上飘散，仿佛在诉说着一天的结束。这静谧的村庄，这温柔的炊烟，让我的心也变得平静而安宁。 14.观点一：这是一种积极的生活态度。 陶渊明辞官，并非逃避，而是对自我价值的重新发现与坚守。他在《归园田居》中写道“误落尘网中，一去三十年”，足以看出他对官场的厌恶。他不愿“为五斗米折腰”，选择“守拙归园田”，这是一种对虚伪官场的反抗，是对精神自由的追求。在田园中，他找到了心灵的归宿，享受着“户庭无尘杂，虚室有余闲”的宁静与自在。这种不为五斗米折腰、保持独立人格的选择，千百年来激励着无数文人志士，是一种极其可贵的精神财富。 观点二：具有消极的一面，但更有其积极意义。 陶渊明的归隐，客观上确实有逃避现实的成分，他无法改变黑暗的官场，只能选择独善其身。然而，他更重要的价值在于，他用诗歌为我们构建了一个理想的精神家园。他笔下的田园生活，不仅是实景，更是一种象征，代表了人们对自由、纯真、自然的向往。所以，他的“守拙”并非消极避世，而是在浊世中保持一份清醒与高洁，其积极意义远超消极影响。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $