《归园田居·其一 》默写同步练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

人教版高中语文必修上册第7.2课《归园田居·其一 》默写同步练习

 

一、《归园田居·其一》情境式默写

1.（比喻、对偶）陶渊明《归园田居》(其一)中“________，________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。

2.（比喻）陶渊明《归园田居》(其一)中“________，________”两句，作者运用比喻的修辞，表达了自己对误入官场的后悔之情。

3.（比喻、双关）陶渊明《归园田居》(其一)中“________，________”两句，用比喻和双关的修辞，表达了诗人对官场的厌恶，对回归田园后的喜悦心情。

4.（叠词、远景）陶渊明《归园田居》(其一)中“________，________”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。

5.（近景）陶渊明在《归园田居》(其一)中对田园美景的描绘远近结合，其中“________，________”两句是近景，描写了住宅前后的自然之景，表达了他回归田园后的喜悦心情。

6.（视听结合、以动衬静、反衬）陶渊明《归园田居》(其一)中，通过“狗吠”“鸡鸣”以动写静，凸显乡村的恬静安然与勃勃生机的句子是“________，________”。

7.（静景）陶渊明在《归园田居》(其一)中用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是“________，________”。

8.在语文写作抒发本性追求时，我们常感慨自己天生喜爱山野自在风光，难以迎合世俗应酬，可借用陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”两句表明与生俱来的隐逸本性。

9.诗词读书分享会上，有人感慨年少不懂世事，误入世俗官场长久束缚，回首满心懊悔，陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”两句恰能道出这份误入仕途的怅惘。

10.很多远离故土漂泊打拼的人内心眷恋原生天地，如同被囚的飞鸟向往山林，陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”以生动比喻写出对自由家园的深切思念。

11.厌倦官场勾心斗角之后，选择到南边原野开垦土地，坚守本心回归田园生活，陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”正是这份人生抉择的真实写照。

12.古风散文描绘田园居所，房屋周围田地开阔，质朴茅草小屋错落排布，陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”勾勒出朴素安逸的农家宅院图景。

13.美术鉴赏课赏析田园画卷，屋后榆柳繁茂成荫，堂前桃树李树整齐排列，生机盎然，这一画面契合陶渊明《归园田居（其一）》：“________，________”。

14.乡村摄影作品捕捉远景：远处村落朦胧隐约，村落上空炊烟轻柔缓缓升起，陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”精准描摹这般恬淡朦胧的乡村远景。

15.文学赏析课品读田园声响，幽深街巷传来阵阵狗吠，桑树顶端响起鸡鸣，鲜活烟火气息扑面而来，对应陶渊明《归园田居（其一）》诗句“________，________”。

16.远离繁杂俗世应酬，居所之内没有俗事搅扰，安静居室使人拥有充裕闲适时光，陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”写尽田园清静安逸。

17.挣脱长久的世俗牢笼，终于重回自在天地，内心充满解脱的喜悦，陶渊明《归园田居（其一）》结尾“________，________”抒发重获自由的畅快之情。

18.主题演讲探讨人生选择，有的人天生不适应世俗规则，始终向往山林自然，陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”道出遵从天性的人生追求。

19.品读陶渊明生平，诗人追悔自己不慎踏入官场，漫长岁月被俗世羁绊，陶渊明《归园田居（其一）》中“________，________”饱含误入尘网的无尽感慨。

20.在外长期奔波的游子心生归意，向往回到宁静故土，人们常用陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”，以羁鸟、池鱼比喻人对故土自由的渴望。

21.作文素材运用：不愿扭曲本心混迹官场，选择开垦田地、安守质朴，回归田园度日，可引用陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”作为论据。

22.古村落研学活动中，大家看到农家院落开阔，简易草屋错落分布，立刻联想到陶渊明《归园田居（其一）》描绘宅院环境的两句：“________，________”。

23.写景随笔想要刻画庭院景致，屋后榆柳枝叶蔽檐，堂前桃李依次栽种，富有田园生机，可化用陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”两句。

24.诗词鉴赏考题要求写出陶渊明《归园田居（其一）》中，以朦胧村落、轻柔炊烟勾勒悠远静谧乡村远景的名句：“________，________”。

25.乡土散文创作，想要借助鸡鸣、狗吠的声响衬托乡村安宁，以动衬静，陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”是极具代表性的名句。

26.告别职场无休止的琐事纷争，回归简单平淡的生活，家中没有俗务缠身，拥有闲暇静心感受生活，契合陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”。

27.当人们摆脱层层束缚、挣脱世俗枷锁，重新拥抱无拘无束的生活，常引用陶渊明

《归园田居（其一）》“________，________”抒发重获自由的欣喜。

28.课堂讨论文人风骨，陶渊明天性热爱自然，无法迎合官场世俗，《归园田居（其一）》中“________，________”两句直接点明他辞官归隐的根本缘由。

29.回顾过往仕途岁月，诗人感叹自己一时失足踏入官场，长久被俗世束缚，陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”满含自我反思与追悔。

30.很多身处喧嚣都市的人向往田园，常常借用陶渊明《归园田居（其一）》“________，________”，借被束缚的生灵寄托回归田园的热切期盼。

 

二、《归园田居﹒其一》情景组合理解性默写

第一组

在“诗人的精神家园”读书分享会上，李老师深情解读陶渊明的人生抉择。他指出，陶渊明之所以厌恶官场，是因为那里的风气虚伪险恶，恰如他在诗中用比喻写下的“①_____________，②_____________”，表达了对束缚本性的樊笼的唾弃。老师接着强调，陶渊明对自然有着天生的热爱与亲近感，这源于他独特的性情，正所谓“③_____________，④_____________”。最终，他毅然决然地辞官归隐，只为回到那片魂牵梦绕的故土，因为他深知“⑤_____________，⑥_____________”，只有田园才是他灵魂的栖息之所。

第二组

美术课上，老师正指导同学们绘制一幅“隐居图”。画面中，几间简陋的草舍坐落在幽深的树林旁，老师引用“①____________，②____________”来点明这种静谧清幽的居住环境。屋后是一片被清风抚摸的翠绿桃李，这正是“③____________，④____________”的生动写照。

第三组

历史社团正在探讨魏晋时期的士族心态。社长谈到，许多士人在仕途中迷失自我，为了功名甚至不惜矫揉造作，而陶渊明在回顾自己这段出仕经历时，深感这是一种本性的迷失，他悲叹道：“①___________，②___________”。这种对初心的背离让他痛苦不已，因此他选择回到南山下，过着“③___________，④___________”的质朴生活，亲自耕作。虽然住在简陋的巷子里，却也不失清贫之乐，感受着“⑤___________，⑥___________”的悠闲自在，坚守着自己独立的人格。