第二章声现象 单元练习---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“声现象”核心内容，通过科技前沿（探鸟雷达、“奋斗者”号）、文化传承（贾湖骨笛、《梦溪笔谈》）等真实情境，全面考查声音的产生与传播、特性及应用，适配八年级上册第二章单元复习，助力物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音传播条件、音调/响度/音色辨析|结合月球陨石、京胡等情境，考查物理观念| |填空题|5|声速比较、噪声控制|融入甲骨文“聲”、AI音箱实例，强化科学态度| |作图题|1|波形图与响度、音调关系|通过波形对比，培养模型建构能力| |实验题|2|音调影响因素、声波会聚探究|设计钢尺、气球实验，体现科学探究与推理| |计算题|2|声速计算、超声波测距|结合“奋斗者”号深潜，提升问题解决能力|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．陨石落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使航天员就在附近，也听不到声音，这是因为（　　） A．月球表面受到撞击时不发声 B．月球表面是真空，无法传声 C．撞击月球产生的是超声波 D．撞击声太小，人耳无法听到 2．琴声悠扬，歌声嘹亮……我们的世界充满声音，关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．“女高音，男低音”，中的高和低指音调的高低 B．高声唱国歌，其中“高”指的是音调高 C．蝴蝶翅膀振动慢，所以发出声音的响度小 D．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”指音调不变 3．如图所示是中国传统戏曲京剧的主要伴奏弦乐器——京胡。京胡发出的声音既慷慨激越，又酣畅圆润。关于京胡发出的声音，下列说法正确的是（    ） A．调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的响度 B．京胡发出的声音可以在太空中传播 C．调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的音调 D．在空气中的传播速度是 4．《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，下列有关声音的描述正确的是（　　） A．听到的马蹄声是由液体传来的 B．一般来说，固体传播声音比空气快 C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音 D．声音在真空中传播的速度是 5．如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是（　　） A．发出的声音是由鹤骨振动产生的 B．发出的声音可以在真空中传播 C．发出的声音与编钟音色相同 D．按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音音调 6．下列关于声音的产生和传播，叙述正确的是（　　） A．手拍桌子，桌子振动发声 B．有些乐器不振动也能发出声音 C．声波可以在真空中传播 D．空气中声音每秒一定传播340m 7．如图所示，为了探究声音的特性，同学们将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺。下列判断正确的是（　　） A．只改变钢尺伸出桌面的长度，听到声音的响度变小 B．只改变拨动钢尺的力度，是为了探究音调与频率的关系 C．将钢尺改成塑料尺，其他操作相同，两次听到的声音音色不同 D．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，听不到声音，说明钢尺没有振动 8．北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。鸟防实验场地如图所示。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法中正确的是（    ）    A．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D．声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 9．如图所示是学习小组在做声音相关实验的情境，其中在探究声音产生原因的是（   ）        A．甲图：扬声器发声时小纸片上下跳动 B．乙图：听见放在水中的音乐芯片发出的声音 C．丙图：罩内的空气抽去一些后铃声变小 D．丁图：改变钢尺伸出桌边的长度，用相同力度拨动钢尺 10．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，保持拨动尺子的力度不变，听它振动发出的声音。若只减小钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音是（   ） A．频率变大，响度变大 B．频率变大，音调变高 C．振幅变小，响度变小 D．振幅不变，音调不变 二、填空题 11．如图，橡皮擦的长度为________cm。《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了声音在固体中比在空气中传播得________（选填“慢”或“快”） 。 12．如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬（qìng，古代汉族的打击乐器）而声音传于耳”形，这说明我国古人很早就知道声音与敲击有关。磬声是由磬的______产生的，通过______传入人耳。 13．AI智能音箱已进入了我们的生活，其声音是由音箱内部的发声体______产生的。当你对音箱发出调轻声音的指令时，它就会自动改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。夜深人静时，智能音箱会自动关闭声音防止扰民，这是在______处控制噪声。 14．2025年1月2日，市郊铁路“璧铜线”正式开通，标志着铜梁成为“轨道上的都市区”。龙龙站在站台上等待列车时，一列长90m的快车正以72m/s的速度匀速直线驶过车站，则列车经过龙龙所需要的时间为________s；当列车在进站前司机距离龙龙51m处时，开始并持续鸣笛（摁住不放），直到司机远离龙龙34m处时停止鸣笛，则龙龙听到鸣笛声的持续时间为________s。（声音在空气中的速度为340m/s） 15．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要介质，真空___________（“能”或“不能”）传声。这种研究方法叫___________ （选填“转换法”、“实验推理法”或“控制变量法”）。 三、作图题 16．图（a）是第一种乐音的波形图，第二种乐音比第一种乐音响度响了一倍，但音调高低相同；第三种乐音比第一种乐音音调高了一倍，但响度相同。请分别在图（b）、（c）框内画出第二种、第三种乐音的大致的波形图。 四、实验题 17．请同学们回顾课堂上做过的“探究影响音调高低的因素”实验，完成下列问题。 (1)将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。将伸出桌面的一端下压2cm，松手后，观察钢尺振动的_________（选填“幅度”或“快慢”）听钢尺发出声音音调的高低； (2)接下来正确的操作是： ，松手后观察钢尺振动并听钢尺发出音调高低； A．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压3cm B．保持钢尺伸出桌面长度不变，将伸出桌面的一端下压3cm C．改变钢尺伸出桌面长度，将伸出桌面的一端下压2cm (3)实验中同学们发现：钢尺伸出桌面长度越______，钢尺振动越 ______，发出的音调越高。 (4)如图是“录制合成”的声音波形图，由图可知，甲和丙的___________相同，甲和丁的___________相同的。（两空选填“音调”或“响度”）若甲每分钟振动2400次，甲的频率是___________Hz，丙的频率是 ___________Hz。 18．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？ 在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究； ①调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图中的甲所示； ②分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图中的乙、丙、丁所示； 分析以上实验过程和现象可知； (1)实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度___________（选填“相同”或“不同”）； (2)比较乙与甲后发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”），说明此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有会聚作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有___________作用，由此猜测，声音与光可能之间存在某种对应关系； (3)实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的超声波，人的耳朵______（选填“能够”或“不能”）听到这种声音，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 五、计算题 19．小红在长铁管的一端敲一下，小明在铁管的另一端听到两次声音，若听到两次声音的时间间隔为1s，求长铁管的长度。（，，计算结果保留整数） 20．如图所示，2023年1月22日，我国“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号潜水器，在位于印度洋蒂阿曼蒂那海沟最深点完成深潜作业，这是人类历史上首次抵达该海沟的最深点。该海沟最深点是7980m，当“奋斗者”号潜水器从水面开始下潜时，向海底发射一束超声波，潜水器下潜10.5s后收到超声波从海底反射回来的信息。已知超声波在海水中的速度是1500m/s。求： （1）从发射超声波到10.5s后收到信息，超声波传播的路程； （2）从发射超声波到10.5s后收到信息，“奋斗者”号下潜的深度； （3）“奋斗者”号下潜的速度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A C B D A C B A B 1．B 【详解】声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播。月球表面没有大气层，处于真空状态，因此没有介质来传递声音。即使陨石撞击月球表面产生声音，也无法通过真空传播到宇航员的耳朵里。因此，即使宇航员就在附近，也听不到声音。 故选B。 2．A 【详解】A．女高音、男低音中的高和低指的是歌手唱歌时发出的声音的音调高低，故A正确； B．高声唱国歌，其中高是指声音的响度大，故B错误； C．蝴蝶翅膀振动慢，振动频率低，音调低，故C错误； D．乡音无改是指声音的特有的品质，即音色，故D错误。 故选A。 3．C 【详解】A．调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故A错误； B．太空是真空的，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高，调节京胡琴弦的松紧可以改变声音的音调，故C正确； D．声音在空气中的传播速度约是340m/s，故D错误。 故选C。 4．B 【详解】A．士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，是为了听从大地传播过来的声音，即马蹄声是大地传过来的，故A错误； B．声音在不同的介质中传播速度一般不同，在固体中的传播速度一般大于在液体和气体中的传播速度，故B正确； C．空气和牛皮箭筒都可以传声，故C错误； D．声音不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 5．D 【详解】A．管乐器的声音是由管内空气柱振动产生的，而不是鹤骨本身振动产生的。故A错误； B．声音的传播需要介质，真空无法传播声音。故B错误； C． 音色由发声体的材料和结构决定。骨笛和编钟的材料、结构不同，音色不同。故C错误； D．按压不同的孔会改变管内空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率。频率决定音调，因此按压不同孔可以改变音调。故D正确。 故选D。 6．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，手拍桌子，桌子由于振动而发声，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，乐器不振动，就不发出声音，故B错误； C．声音的传播需要介质，声波不可以在真空中传播，故C错误； D．声音在空气中的传播速度与温度有关，在15℃的空气中声音传播速度为340m/s，所以空气中声音每秒不一定传播340m，故D错误。 故选A。 7．C 【详解】A．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同，故A错误； B．只改变拨动钢尺的力度，则钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同，故B错误； C．塑料尺与钢尺的材料不同，换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动快慢与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是音色不同，故C正确； D．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，发出的是次声波，不在人的听觉范围之内，所以听不到声音，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】声波驱鸟设备模拟猛禽的叫声来驱鸟，是模拟猛禽叫声的音色，为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量，音量指的是响度，故B正确，故ACD错误。 故选B。 9．A 【详解】A．扬声器发声时小纸片上下跳动，说明扬声器发声时在振动，是探究声音是如何产生的，故A符合题意； B．听见放在水中的音乐芯片发出的声音，说明液体 （水）可以传播声音，故B不符合题意； C．从玻璃罩内不断向外抽气，听到的铃声越来越小，这是探究声音的传播需要介质，真空不能传声，故C不符合题意； D．改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，钢尺振动的频率改变，发出声音的音调不同，这是探究音调与频率的关系，故D不符合题意。 故选A。 10．B 【详解】保持拨动尺子的力度不变，则尺子的振幅不变，发出的声音的响度不变；减小钢尺伸出桌面的长度，则尺子振动的频率变高，发出的声音的音调变高，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11． 3.45 快 【详解】[1]刻度尺的分度值为0.1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，橡皮擦的长度为 [2]声音在不同介质中的传播速度不同，固体中的声速通常比气体中的快。士兵通过地面（固体）能更早听到马蹄声，说明固体传声比空气快。 12． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，磬声是由磬的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，所以磬声是通过空气传入耳朵的。 13． 振动 响度 声源 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，AI智能音箱的声音是由音箱内部的发声体振动产生的。 [2]当对AI智能音箱发出调轻声音的指令时，音箱就自动改变声音的响度，响度变小，声音变小。 [3]夜深人静时，智能音箱会自动关闭声音防止扰民，防止噪声的产生，属于在声源处减弱噪声。 14． 1.25 1.13 【详解】[1]列车经过龙龙所需的时间是指车头到达龙龙至车尾离开龙龙的时间，即列车长度完全通过观察者的时间，列车长90m，速度72m/s，根据速度计算公式，可得时间为 [2]鸣笛从司机距离龙龙51m处开始，到司机远离龙龙34m处结束，列车速度72m/s，声音速度340m/s，龙龙听到的鸣笛声持续时间取决于声音从不同位置传播到龙龙的时间；鸣笛实际持续时间指列车从起始位置（距离龙龙51m）运动到结束位置（远离龙龙34m）时所用的时间，在这个过程中列车行驶的路程为 根据速度计算公式，可得列车持续鸣笛的时间为 龙龙听到的声音开始时间，即第一个声音在起始位置发出，传播距离51m，声音速度340m/s，根据速度计算公式，可得传播时间为 龙龙听到的声音结束时间，即最后一个声音在结束位置发出，发出时间为 ，传播距离34m，根据速度计算公式，可得传播时间为 所以结束时间 因此龙龙听到鸣笛声的持续时间为 15． 不能 实验推理法 【详解】[1][2]用抽气设备逐渐抽出其中的空气，罩内的传声介质空气越来越少，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，可以推理，如果将空气全部抽出，罩内没有了传声介质，则完全听不到声音，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。这种在实验的基础上进行推理得出结论的研究方法叫实验推理法。 16． 【详解】根据题意可知，第二种乐音比第一种乐音响度响了一倍，音调高低相同，即振幅大一倍，振动频率相同，如图b所示；第三种乐音比第一种乐音音调高了一倍，但响度相同，即频率高一倍，振幅相同，如图c所示： 17．(1)快慢 (2)C (3) 短 快 (4) 响度 音调 40 20 【详解】（1）音调是由振动频率决定，振动越快，频率越高，所以观察钢尺振动的快慢听钢尺发出声音音调的高低。 （2）钢尺伸出桌面的长度不同，钢尺振动快慢不同，音调不同。所以探究影响音调高低的因素需改变钢尺伸出桌面长度；根据控制变量法可知，需控制钢尺伸出桌面的一端下压的距离，故选C。 （3）[1][2]钢尺伸出桌面长度越短，钢尺越容易振动起来，振动越快，频率越高，发出的音调越高。 （4）[1]甲和丙的振幅相同，所以甲和丙的响度相同。 [2]甲和丁的频率相同，所以甲和丁的音调相同。 [3]每秒钟振动的次数就是频率，所以甲的频率为 [4]由图可知，丙的频率是甲的频率的一半，所以，丙的频率是20Hz。 18．(1)相同 (2) 变大 发散 (3)不能 【详解】（1）根据控制变量法的单一变量原则，要探究声音能否被会聚或发散，需要控制音叉发出声音的响度相同。 （2）[1]比较图甲和图乙可知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声波有会聚作用。 [2]比较图甲和图丁可知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，麦克风接收到的声音响度变小，说明充有氢气的气球对声波有发散作用。 （3）人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波是超声波，人耳不能听到。 19．365m 【详解】声音在铁管中的传播速度比在空气中快，因此第一次听到的是铁管传来的声音，第二次是空气传来的。设铁管长度为，则声音在铁管中的传播时间为，在空气中的传播时间为。根据题意，时间间隔为 代入数据有， 解得 保留整数得 20．（1）15750m；（2）210m；（3）20m/s 【详解】解：（1）超声波传播的路程 （2）“奋斗者”号下潜的深度 （3）“奋斗者”号下潜的速度为 答：（1）从发射超声波到10.5s后收到信息，超声波传播的路程为15750m； （2）从发射超声波到10.5s后收到信息，“奋斗者”号下潜的深度210m； （3）“奋斗者”号下潜的速度20m/s。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $