第24课《寓言四则——蚊子和狮子》讲义 2026—2027学年统编版语文七年级上册

本讲义围绕《蚊子和狮子》展开，系统梳理寓言“挑战—交战—取胜—覆灭”的情节脉络，通过文学常识、原文批注、人物图谱等支架，引导学生分析蚊子骄纵与狮子急躁的性格，理解强弱反差、拟人手法及“骄兵必败”的主旨。 资料亮点在于逐句批注结合字词积累提升语言运用能力，人物图谱与写法密码培养逻辑思维，分层练习和考点聚焦助力课中教学与课后巩固，拓展延伸关联中外寓言增强文化自信，有效落实核心素养。

《 蚊 子 和 狮 子 》 (寓言四则 其二) 统编版语文 七年级上册 2026—2027 学年 —— 我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧! —— 伊索 寓言(选自《伊索寓言》,罗念生等译) 使用说明:本讲义按"文学常识—原文批注—人物图谱 写法 主旨—训练 答案"编排,建议先通读课文、理清"较量"之线,再结合加点字(字下圆点)与练习巩固;标" "为重点章节,参考答案统一置于卷末,拓展延伸不再重复录入本课篇名。 一、学习目标 一场"强弱"较量,一声"凯歌"之后的叹息。读前先明确四项任务,走进这个短小而警醒的古希腊寓言。 项目 内容 语言积累 准确认读、书写本课重点字词(蚊、狮、较、爪、齿、鼻、喇、叭、凯、蜘、蛛、粘、叹、灭等),积累"较量""凯歌""消灭"等词语。 整体把握 默读全文,理清"挑战—交战—取胜—覆灭"的情节,把握蚊子由狂妄到得意的心理变化。 品析鉴赏 体会强弱反差的写法、对话与动作描写的表达效果,理解寓言卒章显志的特点。 情感体悟 认识得意忘形、骄傲自满的危害,懂得胜不骄、败不馁的道理。 二、预习导学 三步走 课前用十五分钟独立完成,把问题带进课堂。 项目 内容 第一步 扫障碍 圈画不认识的字,结合注释与工具书注音释义:蚊(w n)、狮(sh )、较(ji o)、爪(zhu )、齿(ch )、鼻(b )、喇(l )、叭(b )、凯(k i)、蜘(zh )、蛛(zh )、粘(zh n)、叹(t n)、灭(mi )。 第二步 理脉络 默读课文,圈画蚊子的言行变化(夸口—进攻—凯歌—叹息),梳理故事"强弱反转"的脉络。 第三步 提问题 就喜欢或不懂的语句做批注,记下1—2个想讨论的问题(如:蚊子明明战胜了狮子,为什么还会死?狮子输在哪里?)。 三、课文速览(作者 出处 文体) 项目 内容 作者 相传为伊索(约公元前6世纪),古希腊寓言家;传说他善讲寓言讽刺权贵,终遭杀害,后人以他的名义汇集古希腊寓言,编成《伊索寓言》。 出处背景 本文选自《伊索寓言》(人民文学出版社1981年版),罗念生等译;与《赫耳墨斯和雕像者》同属"寓言四则",是其中第二则。 文体 寓言:用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示;本则以动物(蚊子、狮子、蜘蛛)为主角,属于动物寓言。 内容概览 蚊子向狮子挑战,专咬狮子鼻周无毛处,狮