2.5通过感官来发现 课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官展开，通过回顾身体观察方法（看、摸、听）引出日常生活中的感知方式（甜酸苦辣、冷热软硬），逐步明确感官概念，构建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于通过小组实验（如观察苹果）和表格对比（事实与猜想），培养科学思维（区分观察事实与猜想）和探究实践（规范记录、合作探究）能力，结合保护感官的拓展提升态度责任。学生能提升观察准确性和合作能力，教师可获得结构化教学流程与实践活动设计支持。

通过感官来发现 学习目标 1. 科学观念：学生能准确说出眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体的五种感觉器官，明确不同感觉器官能感知不同信息，感觉器官能帮助我们认识周围的事物及其变化。 2. 科学思维：能通过比较“只用眼睛看”和“五种感官共同观察”获得的信息，区分每个感觉器官能做的事和不能做的事，能区分观察获得的事实和头脑中的猜想。 3. 探究实践：能通过小组实验探究感觉器官的功能，能用科学词汇准确描述观察到的现象，能规范完成观察记录，具备小组合作探究的基本能力。 4. 态度责任：能如实表达自己的观察发现和想法，愿意在小组合作中完成分工任务，体会障碍人群生活的不易，建立保护感觉器官的意识。 新课导入 1.我们用了哪些方法观察身体，都发现了什么？ ①用眼睛看:知道我们的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分； ②用手摸:感觉到皮肤下面硬硬的是肌肉和骨骼； ③用耳朵听:听到我们体内器官发出的声音，知道身体里有心、肺这些器官。 新课导入 2.在日常生活中，还会用哪些方法感知身边的东西呢？ 看 听 新课导入 3.冷热、软硬的感觉，是谁帮助我们感觉到的呢？ 新课导入 4.眼、耳、鼻、舌和皮肤都是帮助我们感知事物的感觉器官，简称‘感官’。 新课讲授 一、交流不同感官能获取的信息 1.每个小组从抽屉拿出准备好的苹果，用不同的感官，能得到什么信息？ 新课讲授 2.汇总不同感官的作用 感官 作用 眼睛 可以看到物体的颜色、形状、大小、明暗 耳朵 可以听到物体发出的声音，辨别声音的大小、高低 鼻子 可以闻到物体的气味，比如香味、臭味、腥味 舌头 可以尝到物体的味道，比如甜、酸、苦、咸 皮肤 可以摸到物体的冷热、软硬、光滑粗糙、轻重 二、区分看到的事实和想到的内容 新课讲授 1.只通过眼睛看这四个物体，把你看到的事实和你想到的特点都用词语记录在活动手册的表格第一栏里。 物体 只用眼睛看看到/想到 用五种感官观察实际发现 岩石 热水 豆沙包 音箱 新课讲授 2.事实和猜想 物品 看到的事实 想到的特点 岩石 灰色、有纹理、块状 坚硬、粗糙、很重 热水 玻璃杯子、有水、杯壁有水珠 很烫、水是透明的 豆沙包 圆形、外皮白色、里面豆沙是棕色 很香、甜的、热的 音箱 黑色、长方体 会发出声音、音乐很好听 颜色形状是眼睛直接看到的事实，坚硬冷热这些特点是我们根据生活经验猜想的，不是眼睛直接看到的。 三、综合运用五种感官实际观察 新课讲授 1.分小组，用五种感官分别观察这四种物品，把实际观察到的结果记录在表格第二栏里。 物体 只用眼睛看看到/想到 用五种感官观察实际发现 岩石 热水 豆沙包 音箱 新课讲授 2.观察提示： ① 按照眼睛-耳朵-鼻子-皮肤-舌头的顺序依次观察，边观察边记录； ② 思考：每个特点是哪个感官帮我们真实感受到的，区分猜想和事实； ③ 小组观察保持轻声交流，不随意离开座位； ④ 热水温度很高，不要随便触碰；玻璃杯子要轻拿轻放，摔碎了马上告诉老师，不要自己捡。 新课讲授 3.汇总实际观察结果： 物品 看到的事实 听到的事实 闻到的事实 摸到的事实 尝到的事实 岩石 灰色、有花斑 闷闷的声音 没有气味 粗糙、凉 没有味道 水 无色透明 晃动的时候有哗哗声 没有气味 温的 没有味道 豆沙包 白色外皮、棕色馅 捏的时候没有声音 有面粉和豆沙的香味 软的、温的 甜的 音箱 黑色、长方体 可以放出音乐 没有气味 光滑、硬的 没有味道 新课讲授 4.只用眼睛看获得的信息，和用五种感官一起观察获得的信息，有什么不一样呢？ 单个感觉器官只能获得部分信息，会让我们对事物的认识不全面不准确，只有综合运用多种感觉器官，才能得到更全面、更准确的信息，帮我们更完整地认识事物。 新课讲授 四、拓展提升：保护我们的感官 1.如果我们缺少了一种感官，会对生活有什么影响呢？ 新课讲授 2.既然感官这么重要，我们平时要怎么保护我们的感觉器官呢？ 新课讲授 3.保护方法： ①保护眼睛:每天保证2小时以上的白天户外活动，连续看书写字40分钟要休息10分钟，看书的时候眼睛和书保持30厘米左右的距离，不在坐车、走路、躺着的时候看书，不长时间看手机电视，不用脏手揉眼睛。 ②保护耳朵:不长时间待在嘈杂的地方，不长时间戴耳机，不用尖锐的东西挖耳朵，洗澡游泳后要把耳道擦干。 ③保护鼻子:不用手反复抠鼻子，不用力擤鼻涕，不接触刺激性太强的气味，运动的时候戴好护具避免鼻子受伤。 ④保护皮肤:勤洗澡勤换衣服，不接触太烫的东西，避免皮肤烫伤受伤。 课堂小结 1.了解眼、耳、鼻、舌、皮肤五种感觉器官。 2.了解每种感官都有自己独特的本领，感觉器官能帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 3.知道感觉器官对我们特别重要，平时要养成好习惯，好好保护我们的感觉器官。 课堂练习 1.填空题 （1）在挑选苹果时，我们可以用________观察它的颜色，用________闻它的气味,也可以用__________尝一尝味道。 （2）感觉器官可以帮助我们__________周围的世界是什么样子的。 （3）我们的感觉器官有_________、_________、_________、__________和_________ 。 答案:（1）眼；鼻；舌（2）感知（3）眼；耳；鼻；舌；皮肤 课堂练习 2.判断题 （1）人们一般利用舌头来闻气味。（ ） （2）皮肤感觉不到香味，能感觉到冷热。（ ） （3）单凭眼睛看就可以知道西瓜甜不甜。（ ） （4）在用舌头尝的方法观察前，一定要先经过老师或家长确认它是安全的。（ ） （5）手的皮肤能感觉到冷热软硬，手不属于感觉器官。（ ） 答案：（1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）× 课堂练习 3.选择题 （1）属于感觉器官的是( ) A.眼睛 B.心脏 C.血管 答案：A 课堂练习 （2）人们常用 ( )来感受物体的粗糙程度。 A.鼻子 B.耳朵 C.皮肤 答案：C 课堂练习 （3）观察一种不熟悉的液体时，能安全做的是 ( ) A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用嘴巴尝 答案：A 解放生产力 释放想象力 封底 Lavf59.16.100 $