2.6观察与比较 课件 -2026--2027学年科学一年级 上册（教科版）

该小学科学课件围绕“观察与比较”核心知识点，从生活情境“菜汤中酱油调味”导入，通过“不用品尝如何判断酱油多少”的问题引导学生思考用看、闻的方法，再通过活动1排序（含视频示范两两比较颜色深浅、气味浓淡）和活动2配制酱油水，搭建从观察到实践的学习支架。 其亮点是以生活问题驱动探究，融合科学思维与探究实践。活动1通过两两比较法排序培养比较与分类能力，活动2让学生自主记录配制方法并表达颜色深浅，小结强调多种感觉器官观察，拓展任务提升创新思维。学生能提升观察与实践能力，教师可高效开展探究式教学。

观察与比较 2.6 1 课前准备 酱油 滴管 搅拌棒 清水 3个透明塑料杯 记录单 2 聚焦 酱油 3 在菜汤里放适量的酱油可以使味道更鲜美。 聚焦 4 怎样做到不用品尝，就可以知道酱油水里酱油的多少？ 聚焦 看一看 闻一闻 5 1.先给这三杯酱油水排序。 2.根据排序，给杯子贴上编号。 （ ） 3.思考排序时我们用到了哪些感觉器官。 （ ） （ ） 活动1 给酱油水排序、编号 6 活动1 给酱油水排序、编号 看看视频里的老师是怎么做的。 7 通过两两比较的方法，确定了三杯酱油水颜色的深浅。 vs vs 活动1 给酱油水排序、编号 8 气味浓 气味淡 活动1 给酱油水排序、编号 实验材料：3个透明塑料杯、滴管、清水、酱油、搅拌棒。 任务：配制出三杯颜色深浅不同的酱油水。 活动2 配制酱油水 10 活动2 配制酱油水 我们该如何使用这些材料？ 11 我们该如何配制？ 活动2 配制酱油水 12 我的配制方法 活动2 配制酱油水 13 颜色深浅的表述 活动2 配制酱油水 配制方法记录 14 在配制酱油水的过程中，我们使用了哪些感觉器官？你有什么发现？ 活动2 配制酱油水 15 两两比较观察 vs 小结 多种感觉器官观察 16 再配制一杯酱油水，让它能排在1号杯和3号杯之间。 拓展 17 谢谢观看 Thank you 3672.0 null 3984.0 Lavf58.46.101 null 27696.0 null 21696.0 $