第25讲 资本主义制度的确立与扩展（专项训练）（广东专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 聚焦资本主义制度确立与扩展，以考情为引领，构建“革命-制度-扩展”三维知识体系，强化时空联系与史料实证。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年真题|数据统计+趋势预测|立足课标，关联中外对比| |核心梳理|4大知识块|概念解析+表格归纳|从个案到体系，揭示制度演进规律| |基础演练|15单选+2材料|聚焦核心概念|巩固英法美革命与制度创新| |重难创新|15单选+2材料|新情境+跨模块|深化制度比较与评价| |真题演练|18单选+3材料|高考原题|强化命题规律与应试能力|

第25讲 资本主义制度的确立与扩展 （广东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 课程标准 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 时段 题量 考点分布 热考概念 资本主义制度的确立与扩展 3 【2023·广东·7】晚清洋务派创办企业与日本明治政府'殖产兴业'政策的比较 【2022·广东·14】1871年《德意志帝国宪法》中经济条款突出而个人权利缺失的分析。 【2021·广东·13】1873年法国总统梯也尔与君主派议会的政治冲突及代议制度危机。 英国资产阶级革命与君主立宪制 美国独立战争 1787年宪法与共和制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 日本明治维新 俄国废除农奴制改革 命题分析 题型分布：选择题为主，占比近九成，非选择题为辅，题型稳定。 考查重点：聚焦欧洲工场手工业时期的社会转型，强调对历史概念和阶段特征的理解。 考题形式：多以新材料创设情境，如艺术作品、文献摘录、学者观点，注重史料实证与历史解释，选择题选项干扰性强，非选择题要求归纳路径和分析原因。 备考策略 命题趋势：趋势上强化跨时空联系，如中外对比（洋务与明治维新），突出文明交流与影响（火药传播、天鹅绒贸易）；关注长效热点如海洋文明、贸易网络、民族意识；注重辩证评价，考察历史发展的多元性与复杂性，强调全球视野下的近代化进程 核心·梳理识记 知识1 英法美资产阶级革命的特点和意义 ⑴英国资产阶级革命 特点 革命的曲折复杂性；渐进的改革过程；最早资产阶级革命具有引领影响 意义 开启革命 最终以和平手段，推翻了封建专制的君主制，真正意义上开启了资产阶级革命的序幕； 政治基础 为英国资本主义经济的发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了渐进的发展之路。（奠定了政治基础） ⑵美国独立战争 原因 经济发展 北美殖民地资本主义的发展（根本）（ 北部：资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门； 中部：农业规模较大，盛产小麦和玉米，有谷仓之称； 南部：盛行种植园经济，大量使用黑奴劳动，主要生产烟草等经济作物） 殖民剥削 18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地种种限制和剥削，激起北美人民的强烈不满。（英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展） 思想理论 启蒙思想在美国的传播和发展 特点 以民族独立战争的方式进行的革命 意义 性质 美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 对美国 推翻了英国的殖民统治；促进北美资本主义经济发展；为美国新体制的创立奠定了政治前提。 对欧洲 促进了欧洲国家的资产阶级革命 对拉美 为拉丁美洲的独立战争提供了先河 ⑶法国资产阶级革命 原因 经济根源 18世纪，法国资本主义工场手工业的发展 根本原因 法国封建制度（波旁王朝专制统治）严重阻碍资本主义发展（旧的上层建筑不适应新的经济基础发展，需要改变旧的上层建筑） 阶级愿望 力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚 启蒙思想 启蒙思想在法国的传播和影响 外部因素 美国独立战争的影响 特点 具有暴力血腥；最彻底；时间最长 影响 ①推翻法国的封建专制统治，建立了资产阶级统治，有利于法国资本主义经济发展； ②法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建秩序； ③革命原则（自由、平等、民主等）随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，促进欧洲民 族主义和民主主义发展。 知识2 资本主义基本制度的确立 1.近代西方资本主义制度确立的条件： ①经济条件：欧美资本主义经济不断发展（根本原因） ②政治前提：欧美主要资本主义国家资产阶级革命或改革的完成和相关宪法的颁布； ③理论来源：启蒙思想的若干思想学说和原则奠定思想基础； ④历史文明：古希腊民主政治和罗马法的影响。 2.经济政治制度： 经济制度确立 基础 资本家占有生产资料和雇佣劳动 实质 资本剥削雇佣劳动的制度 条件 资产阶级革命成功 政治制度确立 政体形式 主要实行君主立宪制和共和制 英国，君主立宪制：①国王：是国家元首，世袭产生，“统而不治”，有各种象征性权力；②首相：首相掌行政权和立法创议权，事实上成为政治生活的最高决策者；首相和内阁掌最高行政权，由议会产生对议会负责。③议会：议会拥有立法权和监督行政权等，是国家权力的中心。 责任内阁制原则：内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退； 议会通过对内阁的不信任案，内阁要么下台，或者解散议会重新选举。 美国，共和制：①民主运作——三权分立、分权制衡原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；②国家结构——联邦制原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。 评价1787宪法：①世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；②确立了民主共和制度，对以后其它资本主义国家制度的建立起到示范作用；③为美国的稳定和资本主义经济的发展提供了制度保证。④局限：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 政党制度 资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政 3.英国的君主立宪政体： ⑴发展过程： ①基本确立标志：1689年《权利法案》的颁布，光荣革命后很长时间，内阁成为国王直辖的最高行政机关；（国王仍掌管行政权） ②1714年，汉诺威王朝时，国王（德国人不懂英语，据选继承法）不出席会议成为惯例； ③1721年，沃波尔开创组建内阁的先例，成为第一任首相，开创了内阁制。 ④1742年，沃波尔内阁政策遭到议会反对而辞职，开创议会多数不信任而下台先例，朝责任内阁制方向 发展。 ⑤1782年，24岁的小皮特上台组阁，遭议会不信任，但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选举，最终取胜，开创了首相反制衡议会的先例。18世纪中叶以后，英国责任内阁制形成并得以完善。 ⑥19世纪初期英国国王还有可能按照自己的意愿选任首相和内阁。 ⑦19世纪中期两党制发展，大选获胜的多数党上台组阁。 责任内阁制原则：内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退； 议会通过对内阁的不信任案，内阁要么下台，或者解散议会重新选举。 成熟标志：责任内阁制形成（18 世纪中叶）（内阁由议会产生，对议会负责），是英国君主立宪制的核心。 ⑵特点： ①核心：以责任内阁制为核心（内阁由议会产生对议会负责）； ②国王：世袭产生，是国家元首， “统而不治”，有各种象征性权力（一盆高贵的牡丹花摆景）； ③首相：首相掌最高行政权和立法创议权，事实上成为政治生活的最高决策者（事实上的老大）； 由议会产生对议会负责。 ④议会：议会拥有立法权和监督行政权（包括财政预算）等，是国家权力的中心（老大的场所）。 4.美国的总统制共和制： ⑴三权分立，分权制衡的民主运作机制 ⑵原则特点 ①民主运作：三权分立、分权制衡原则 ②国家结构：联邦制原则 ③政治体制：总统制民主共和制 知识3 资本主义的扩展 1.俄国农奴制改革（1861年） 背景 国内 19世纪上半期，俄国是落后的封建农奴制国家，市场狭小，自由劳动力缺乏，社会经济远远落后于西欧国家 国外 19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中惨败，加剧了国内的社会经济危机 措施 废农奴制 废除农奴制改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地 其他制度 实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等 刺激工业 还采取各种措施刺激工业发展 评价 积极 为资本主义发展提供劳动力和资本积累，促进了俄国资本主义的发展； 局限 但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余 2.美国南北战争——巩固制度 背景 美国独立后，经济发展。北方的资本主义经济、南方种植园经济。南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重（原料、市场、劳动力等） 过程 ①1861年，南方一些州成立“南部联盟”，挑起内战，美国内战爆发。②1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，北方军队由防转攻。最终击败南方分裂势力。③1865年，内战结束，北方军队胜利，美国的统一得以维护。 评价 积极 联邦政府的胜利维护了美国的国家统一和宪法权威，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定基础。 不足 但黑人仍备受歧视（种族歧视） 3.意大利统一： ⑴背景：19 世纪中期，意大利处于分裂状态。根本原因：意大利分裂状态阻碍资本主义经济的发展。 ⑵过程：①1861 建立意大利王国。②意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1871 年实现国家统一。 ⑶政体：实行君主立宪制 4.德国统一： 背景 19世纪中期，德意志处于分裂状态；德意志分裂状态阻碍资本主义经济的发展 过程 ①普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，他决心通过武力统一德国。②1864—1871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外德意志，成立了德意志帝国 方式 王朝战争 影响 积极 结束分裂，实现统一，为资本主义发展提供稳定的社会条件 消极 保留了大量封建残余；有浓厚的专制主义、军国主义传统 德意志帝国宪法 立法权：帝国议会（下议院选民直接选出——民主性）和联邦议会（上议院各邦国容克贵族），联邦议会审议帝国议会立法和财政预算等，联邦议会议长由帝国宰相担任； 行政权：帝国宰相掌管行政权，帝国宰相一人内阁（有且只有一个） 关系：行政权（帝国宰相）监督立法权（不成熟代议制） 德皇：任命帝国宰相（最高行政权）；签署并监督法律实施（最高法律监督权）；任免军官、发动战争和缔结条约（最高和外交权） 特点：立宪为虚，君主专制是实（专制主义色彩、不成熟代议制） 认识 德国的统一方式和德意志帝国宪法，使德国具有专制主义和军国主义传统，是德国成为一战和二战发起国的根源 5．日本明治维新 背景 国内 幕府的腐败封建统治导致国内阶级矛盾日趋尖锐； 国外 19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机 过程 日本有识之士于1868年推翻幕府统治，恢复天皇权威。随后进行改革，史称“明治维新” 措施 对内 明治政府建立统一的中央集权（废藩置县），废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法（宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构） 对外 走上了对亚洲的侵略扩张 政体 实行君主立宪制——1889年《大日本帝国宪法》（学仿德意志帝国宪法） 评价 积极 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路 局限 明治维新保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础 6.各国民主政体发展特点对比 国家 确立近代政体的时间和方式 政体发展特点 英国 1689年 革命：“光荣革命” 和平渐进的议会改革 美国 1787年 革命：独立战争 精英人物；稳定和创新 法国 1875年 大革命：异常曲折 艰难曲折；血腥暴力 德国 1871年 统一：王朝战争 专制主义；军国主义 意大利 1871年 统一：王朝战争 君主立宪 日本 1868，1889年 改革：明治维新 仿效德国，军国主义 俄国 1861年始 改革：农奴制改革 沙皇传统；强人政治 7.对资本主义制度的评价 ①进步性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 ②局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 知识4 近代早期（15—18世纪，工业革命前）西欧社会转型的表现 经济领域 新航路开辟后西欧出现的“商业革命”和“价格革命”，打击了封建旧贵族势力，推动了资本主义经济的迅速发展，早期殖民扩张为西欧准备了资本原始积累，推动了经济的转型 政治领域 随着代议制确立，法治取代人治、公民取代臣民成为时代潮流，推动了政治转型 文化领域 在三大思想解放运动的推动下，近代自然科学诞生并发展，科学思维逐渐兴起，推动了人类社会的进步和向近代化的转变 世界联系 相对隔绝的地区走出闭塞，各地的文明开始汇合交融，人类迈出了从分散到整体最为关键的步伐，世界横向联系逐渐密切 模拟·基础演练 考查重点：英国资产阶级革命与君主立宪制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 美国独立战争 1787年宪法与共和制 日本明治维新 一、单选题 1．【英国君主立宪制的确立】（25-26高三上·广东深圳·期中）1769年，英国有14个城市递交了抗议请愿书，要求恢复批评国王的报刊撰稿人威尔克的议员当选资格。但是，在国王的影响下，议会于1770年1月先后四次以压倒优势通过决议，拒绝请愿书。这表明（   ） A．议会成为国家权力中心 B．君主立宪制有待完善 C．城市自治制度遭到破坏 D．王权不尊重民主程序 【答案】B 【详解】A.材料核心是国王仍能影响议会决策，无法体现议会已是国家权力中心，错误。B.1689年英国确立君主立宪制，但1770年国王依旧可以干预、左右议会投票，说明此时王权仍具备较大影响力，民主制度尚未成熟完善，正确。C.题干仅提及城市递交请愿书，没有城市自治制度被破坏的相关信息，错误。D.议会是自主投票作出决议，国王只是施加舆论与政治影响，并未出现破坏、跳过民主程序的行为，错误。故选B项。 2．【英国君主立宪制的确立、法国大革命的背景】（2026·广东汕头·三模）18世纪，英国议会通过一系列圈地法案，将公地分割为私人农场，失地农民流入城市成为工业劳动力；同一时期，法国君主政府多次尝试推行类似改革，但遭到地方贵族和高等法庭的抵制，直至1789年大革命爆发，土地问题仍悬而未决。这说明（   ） A．两国农业资本主义发展道路呈现不同特征 B．政治革命是农业现代化的必要前提 C．制度变革的路径选择受制于社会结构 D．市场机制能够有效解决土地问题 【答案】C 【详解】A.题干重点是两国改革的阻力与路径差异，而非直接呈现农业资本主义发展道路的不同特征，错误。B.政治革命并非农业现代化的必要前提，英国在资产阶级革命后通过议会改革实现了农业变革，而法国在大革命前也并非完全无法推进改革，错误。C.英国议会主导的圈地改革能顺利推行，而法国君主政府的类似改革遭到地方贵族和高等法院抵制，这体现了两国不同的社会结构（英国新兴资产阶级力量较强，法国地方贵族势力根深蒂固）对制度变革路径选择的制约，正确。D.英国的圈地改革是通过议会立法（政府干预）推动的，并非单纯依靠市场机制解决土地问题，错误。故选C项。 3．【拿破仑与拿破仑帝国】（2026·广东·模拟预测）拿破仑通过对外战争将大半个欧洲置于自己的控制之下。这一时期，意大利结束了奥地利的殖民统治，并使共和运动迅速高涨，帕丹共和国、阿尔平共和国、利古里亚共和国、罗马共和国等先后建立起来。据此可知（   ） A．法国对外战争具有双重性质 B．欧洲殖民者加快了对外文化侵略 C．法国对外战争具有非正义性 D．拿破仑废除了欧洲封建贵族特权 【答案】A 【详解】A.拿破仑的对外战争一方面传播了法国大革命的思想，动摇了欧洲封建统治秩序，推动了意大利共和运动的高涨；另一方面也具有侵略性和争霸性，体现了战争的双重性质，正确。B.材料未涉及欧洲殖民者对外文化侵略的内容，与题意无关，错误。C.拿破仑的对外战争并非完全非正义，它在早期具有反封建的进步性，表述片面，错误。D.拿破仑的战争冲击了欧洲封建制度，但并未彻底废除欧洲封建贵族特权，错误。故选A项。 4．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东汕头·二模）1792年7月14日，在庆祝攻占巴士底狱三周年的纪念活动上，王室作为法国王权的象征参加了庆典，战神广场上有6000人的卫队保障秩序，有人在喊“国王万岁”，也有人高喊“国民万岁”。这反映了当时法国（   ） A．封建专制复辟 B．社会分裂严重 C．阶级矛盾缓和 D．社会秩序混乱 【答案】B 【详解】A.1792年7月法国处于君主立宪派统治时期，复辟发生在1815年波旁王朝，此时革命正在进行，王权已被削弱，错误。B.当时法国同时出现“国王万岁” 和 “国民万岁”两种口号，体现支持君主的保守势力和支持共和的革命势力政治立场对立，反映了社会分裂的状况，正确。C.两种对立呼声恰恰体现不同政治派别、不同阶级的诉求对立，矛盾尖锐，错误。D.材料“有6000人的卫队保障秩序”说明政府仍在控制局面，未到“社会秩序混乱”程度，错误。故选B项。 5．【法国大革命的背景】（2026·广东湛江·二模）18世纪，乌托邦主题文学在西欧盛行一时。在1700—1789年间，出版的此类题材作品约有80本。在乌托邦社会中，一切都是共有的，人们住在既无窗户也无门的房子里，一起吃饭，一起欢度节日，享受集体的共同教育。对此合理的解释是（   ） A．民众对专制统治的不满 B．工业社会出现新的问题 C．启蒙思想得到广泛传播 D．资本主义制度存在缺陷 【答案】A 【详解】A.18世纪的西欧处于封建专制制度统治之下，等级森严、社会不公现象突出，民众对专制统治普遍不满。乌托邦文学描绘财产公有、平等共享的理想社会，本质上是对现实专制秩序与压迫的批判与反抗，正确。B.工业革命始于18世纪60年代，1700—1789年工业社会尚未完全形成，且乌托邦文学的核心并非针对工业社会问题，错误。C.启蒙思想强调理性、自由、法治与政治制度变革，与乌托邦文学追求绝对公有、集体生活的内涵不一致，错误。D.1700—1789年资本主义制度尚未在西欧普遍确立，此时的社会矛盾主要是封建专制与民众的矛盾，而非资本主义制度的缺陷，错误。故选A项。 6．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东梅州·一模）法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（   ） A．制定联邦宪法确立三权分立 B．推行王朝战争完成国家统一 C．实行暴力革命摧毁封建制度 D．保留传统实现国家权力转移 【答案】C 【详解】根据材料信息，并结合所学知识可知，法国大革命以暴力革命为主要形式，通过攻占巴士底狱、雅各宾派专政等阶段，彻底摧毁了法国的封建专制制度，确立了平等、自由等资产阶级原则，C项正确；制定联邦宪法确立三权分立是美国1787年宪法的内容，与法国大革命无关，排除A项；推行王朝战争完成国家统一是德意志统一的方式，即俾斯麦的铁血政策，并非法国大革命的举措，排除B项；保留传统实现国家权力转移是英国光荣革命的特点，如君主立宪制，保留了君主，法国大革命彻底推翻了君主专制，并非“保留传统”的和平过渡，排除D项。故选C项。 7．【法国大革命的背景】（2026·广东茂名·一模）大革命前夕，法国政治家曾说：“假定在法国赶走20万教士，民族依然存在；进一步说，即使除去所有贵族，民族亦存在。但是，如果以第三等级著称的2400万法国人离去，贵族和教士仍在，那么民族则无存。”该言论反映了当时法国（   ） A．第三等级已经登上政治舞台 B．宗教改革的不彻底 C．资产阶级民族主义思潮发展 D．启蒙思想有局限性 【答案】C 【详解】根据材料可知，该言论通过将“民族”的定义与第三等级（广大国民）完全绑定，同时将特权等级排除在民族核心之外，清晰体现了大革命前夕资产阶级以“人民主权”和民族整体利益为旗帜，重构政治合法性、挑战封建等级制度的民族主义思潮，C项正确；此时第三等级尚未通过革命掌握政权，A项说法不符合史实，排除A项；法国宗教改革早已结束，材料未涉及教权与世俗权力关系问题，排除B项；言论本身是启蒙思想的应用与发展，而非批判其局限性，排除D项。故选C项。 8．【美国内战】（25-26高三上·广东东莞·期末）19世纪40年代至50年代末，美国南部白人医生利用“病理学”和“解剖学”等研究方法，提出了诸如“黄热病免疫”“黑人特有疾病”等一系列医学术语，刻意制造黑白种族间体质上的“种族差异”。这一做法（   ） A.推动了民权运动的发展 B．导致南北战争的爆发 C.背离了美国建国的初衷 D．为美国对外扩张辩护 【答案】C 【详解】根据材料并结合所学可知，美国建国的核心原则是《独立宣言》中“人人生而平等”的理念。这种制造种族差异的理论，是对平等、自由建国初衷的公然违背，C项正确；题干中的做法是为了维护种族压迫，与追求平等的民权运动背道而驰，不会推动其发展，排除A项；南北战争爆发的直接原因是林肯当选总统及南方各州的分裂，根本原因是南北经济制度与奴隶制存废的矛盾。该伪科学理论只是为奴隶制辩护的工具，并非战争爆发的直接原因，排除B项；题干中的行为完全针对国内黑人，是为了维护南方奴隶制，与对外扩张无关，排除D项。故选C项。 9．【法国大革命的意义】（25-26高三上·广东肇庆·期末）1793年，充当货币的法国国库债券贬值约2/3；1810年，俄国纸币已降到票面价值的20%；1815年，历经两次贬值的奥地利纸币降至面值的10%。能够解释该现象的是（   ） A．拉美独立打击殖民帝国 B．工业革命导致生产过剩 C．军事开支冲击国家财政 D．金本位制面临严重危机 【答案】C 【详解】根据材料信息并结合所学可知，1789年法国大革命爆发后，遭到欧洲封建国家的联合进攻，直到1815年拿破仑战争结束，以法国为中心，遍及欧洲的战争对欧洲产生了极大的影响，经济方面，造成纸币价值的动荡以及国家财政资金的紧张，C项正确；拉丁美洲独立运动始于1791—1804年的海地独立运动，但它不足以对法国本土造成如此巨大的影响，对俄国和奥地利更不会产生太大影响，排除A项；工业革命是一个长期过程，不会突然对法国经济产生如此巨大的影响，而俄、奥两国工业化进程开始更晚，排除B项；金本位是1816年英国最先制定的，时间不符，且材料没有提及金本位制度的发展状况，排除D项。故选C项。 10．【意大利、德意志统一】（25-26高三上·广东佛山·期末）19世纪初，德国学者弗里德里希·李斯特警告说，如果没有关税保护，德国很快将沦为“英国的砍柴工和挑水夫”。为此，他呼吁德国建立自己的市场。这一观点（   ） A．表明两国矛盾激化 B．利于德国走向统一 C．顺应自由主义潮流 D．加快德国对外扩张 【答案】B 【详解】据题干信息并结合所学知识可知，李斯特主张建立“自己的市场”，即通过经济整合（如统一关税）促进各邦经济联系，这直接推动了后来德意志关税同盟的形成（1834年），成为政治统一的经济前提，B项正确；李斯特是在警示德国自身发展风险，并非直接反映英德两国政府或民众间“矛盾激化”。当时德国尚未统一，无能力与英国对抗，更多是经济战略担忧，排除A项；李斯特主张贸易保护，反对自由贸易，与19世纪流行的自由主义经济思潮背道而驰，排除C项；李斯特关注的是国内经济独立与工业化，并非鼓吹对外殖民或军事扩张，且19世纪初德国尚未形成扩张能力，排除D项。故选B项。 11．【美国内战】 （25-26高三上·广东深圳·期末）美国《1866年民权法》以及联邦宪法第14条修正案赋予黑人公民身份。它规定任何一个州如果限制或剥夺任何男性公民的选举权，该州的代表权应按照被剥夺选举权的男性公民的人数同该州男性公民的总人数的比例予以削减。这项规定旨在（   ） A．满足北方工业劳工需求 B．惩罚阻挠黑人选举的州 C．确保三权分立制衡原则 D．削弱英国对美国的影响 【答案】B 【详解】根据题干信息可知，材料反映的是美国《1866年民权法》及联邦宪法第14条修正案在赋予黑人公民身份的同时，规定限制黑人选举权的州会被削减相应代表权的举措。这一规定通过削减代表权的方式，对阻挠黑人行使选举权的州形成约束，惩罚其阻挠黑人选举的行为，迫使南方遵守联邦法律，B项正确；材料举措围绕黑人选举权与州代表权展开，与北方工业劳工需求无关，排除A项；三权分立是立法、行政、司法的权力制衡，与材料内容无关联，排除C项；该举措并非针对英国对美国的影响，排除D项。故选B项。 12．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三上·广东汕头·期末）下图为1787—1794年法国每年新发行的单行小册子和报纸数量趋势图。这反映了当时法国（   ） A． 思想舆论与革命的互动 B．启蒙思想成为社会主流 C．大革命历程艰难而曲折 D．专制王权对思想的钳制 【答案】A 【详解】根据材料可知，法国大革命期间（1787-1794年）新发行出版物数量呈现剧烈波动：1788-1792年（革命爆发至第一共和国建立）舆论爆炸式增长，推动革命进程；1793-1794年（雅各宾派恐怖统治时期）则急剧萎缩，表明革命政权反过来严厉压制舆论。这生动揭示了思想舆论与革命实践之间深刻的双向互动关系——革命激发舆论喷发，而激进化的革命又试图掌控舆论，二者相互塑造、彼此映照，A项正确；图表显示的是“舆论数量”的波动，而非其具体内容，无法从数量直接推断启蒙思想是否已成为“主流”，排除B项；革命历程的曲折确实是史实，但图表直接反映的是舆论环境的剧烈变化，这是革命曲折性在思想领域的具体表现，但不符合材料主旨，排除C项；图表始于1787年，此时旧制度（专制王权）已摇摇欲坠，且图表显示初期出版数量激增，恰恰说明王权钳制已经崩溃，排除D项。故选A项。 13．【俄国农奴制改革】 （25-26高三上·广东·阶段检测）下表所示为俄罗斯1861年改革前后官民之比情况。下述现象反映出1861年改革（   ） 时间 人口总数 官吏人数 官民比例 1851年 6900万 74330人 1:928 1897年 1.29亿 385000人 1:335 A.加速了行政权力的扩张 B．俄国中央集权空前强化 C.消弭了自下而上的革命 D．保留了较多的封建残余 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是19世纪中后期的俄国。1851年至1897年，俄国人口增长约87%，而官吏人数增长近4.2倍，官民比例从1:928变为1:335，官吏队伍扩张速度远超人口增长速度。这一现象直接反映出1861年改革后，俄国行政机构规模不断扩大，行政权力在社会治理中的渗透力持续增强，即加速了行政权力的扩张，A项正确；题干仅体现官吏人数增加和官民比例变化，反映的是行政权力的扩张，而非中央对地方控制的“中央集权”强化，排除B项；1861年改革保留了大量封建残余，社会矛盾依然尖锐，并未消除革命隐患，后续仍爆发了革命，排除C项；题干数据聚焦官民比例变化，没有封建土地制度、等级制度等封建残余相关内容，排除D项。故选A项。 14．【法国大革命的背景】（25-26高三上·广东清远·阶段检测）在法国大革命前，“绝对王权”在社会舆论中并不全是负面形象。有学者就认为人民从路易十四的统治中得到的是文明与德性、民主与稳定，而君主制给这个国家带来了高度的统一性，甚而进一步将绝对君主制的确立视为一场“真正的革命”。这一认知（   ） A．表达了革命可能导致动荡不安 B．阻碍了法国学术文化的进步 C．推动了法国人民民族意识觉醒 D．体现了为旧制度辩护的立场 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、影响题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料及所学可知，学者将路易十四的绝对君主制评价为“带来文明与德性、民主与稳定”“高度的统一性”“真正的革命”，这一认知明显是对法国大革命前君主制的肯定，而18世纪末法国大革命的核心目标是推翻绝对王权，建立共和制度。因此，该学者的观点本质上是在为即将被革命推翻的旧制度（君主制）辩护，D项正确；材料主旨在于评价君主制的历史作用，并未直接表达对革命动荡的担忧，排除A项；该认知属于思想领域的讨论，且路易十四时期法国学术文化成就显著，不能得出“阻碍”的结论，排除B项；材料中的“统一性”主要指政治统一，与近代民族意识的觉醒无直接关联，排除C项。故选D项。 15．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三上·广东·阶段检测）1790年，法国各地兴建起各具特色的祖国祭坛。1792年，随着吉伦特派掌权和战争形势恶化，国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式，并强制镌刻《人权宣言》全文。这反映出（   ） A．宗教迷信的盛行 B．主权思想的形成 C．民族国家的发展 D．英法矛盾的加剧 【答案】C 【详解】根据题干设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代1790年至1792年的法国。材料中祖国祭坛从“各具特色”到“强制统一”，统一祭坛标准并镌刻《人权宣言》，旨在强化公民对革命理念（自由、平等、博爱）和国家认同，尤其是在战争时期，需凝聚民族意识，推动从王朝国家向现代民族国家的转型，C项正确；法国大革命反对天主教会的权威，提倡理性崇拜，祖国祭坛是世俗化象征，镌刻《人权宣言》更强调人权与理性，而非迷信，排除A项；强调的是国家象征的统一与推广，而非人民主权思想，排除B项；材料提及的是国内措施（统一祭坛），不直接指向英法矛盾，排除D项。故选C项。 二、材料题 16．【美国共和制的确立与《1787宪法》、启蒙运动的代表人物及思想】（25-26高三上·广东梅州·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一：当伏尔泰宣称“踩死败类”时,他剑指的不仅是教会特权，更是整个旧制度的合法性根基。1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中剖析专制政体：“当权力集中于一人之手，便是暴政的开端。”他提出“三权分立”学说，主张司法独立于君主。1762年，卢梭的《社会契约论》更激进地否定君权神授：“人生而自由，却无往不在枷锁中。主权属于全体人民，不可分割、不可转让。”这些思想通过沙龙、咖啡馆与盗版书网络迅速传播。1770～1789年间，法国启蒙著作再版次数增长370%，北美殖民地出现50余种《常识》盗印本。深受启蒙思想熏陶的普鲁士君主腓特烈大帝一面资助伏尔泰，一面哀叹：“这些哲学家正在拆解欧洲王座的基石。”正如彼得·盖伊所言：“启蒙运动不是书房里的抽象辩论，而是射向旧世界的哲学炮弹。”——摘编自彼得·盖伊《启蒙时代（上)：现代异教精神的兴起》 材料二：1787年费城制宪会议上，麦迪逊在《联邦党人文集》中直言：党争根源在于财产分配不均，而共和制的妙处在于以野心对抗野心。在这一原则的指导下，美国联邦政府建立了横向的三权分立体系（行政、立法、司法相互制衡)，同时构建了联邦与州的纵向分权结构，并通过设立参议院（每州平等分配2个席位)来协调各州之间的权益。但为换取南方各州支持，宪法默认奴隶制存在，五分之三条款将黑奴折算为3/5人口以增加南方选举权重。同时，新英格兰乡镇会议实践了卢梭的“公意”原则，却以代议制规避多数暴政。托克维尔考察后赞叹：美国民主的真谛在于，它将启蒙哲学嫁接到了自治传统的砧木上。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 (1)根据材料一，指出启蒙思想瓦解欧洲旧制度的主要路径及其社会动员方式。 (2)综合上述材料，说明1787年美国对启蒙思想的本土化转化，并简析这种转化的历史进步性与局限性。 【答案】(1)主要路径：否定神权政治根基；批判专制权力结构；构建政治新模式。（任答一点即可）动员方式：借助新兴传播网络；推动著作广泛流传；形成地域影响力渗透；争取开明统治者支持。（任答两点即可） (2)转化：分权制衡理论的制度化;联邦主义的主权分割创新;平等理想的现实妥协;主权在民思想的务实调整。（任答两点即可)进步性：构建了相对稳定的资产阶级政体；延续并发展了自治传统；为后世提供了制度借鉴。（任答一点即可)局限性：奴隶制的保留暴露出启蒙“平等”思想的虚伪性，埋下了内战伏笔；未能彻底调和地方主义与国家统一的矛盾；精英共治体现出民主权利具有狭隘性。（任答一点即可，其他言之有理亦可） 【详解】（1）主要路径：据材料一“他剑指的不仅是教会特权，更是整个旧制度的合法性根基”“卢梭的《社会契约论》更激进地否定君权神授”可得出，直接冲击了欧洲旧制度赖以存在的神权与王权结合的理论基础，否定神权政治根基；据材料一“当权力集中于一人之手，便是暴政的开端”可得出，批判专制权力结构，反对君主专制；据材料一“他提出三权分立学说”“主权属于全体人民”可得出，构建了三权分立、人民主权等新型政治理论框架。方式：据材料一“这些思想通过沙龙、咖啡馆与盗版书网络迅速传播”及所学可得出，沙龙、咖啡馆是当时欧洲新兴的公共交流空间，盗版书网络则突破了官方出版管控，体现借助新兴传播网络；据材料一“法国启蒙著作再版次数增长370%”可得出，推动启蒙著作广泛流传；据材料一“北美殖民地出现50余种《常识》盗印本”可得出，启蒙思想不仅在法国本土传播，还通过盗印本等形式扩散至北美殖民地，突破国别界限形成跨地域的思想渗透；据材料一“普鲁士君主腓特烈大帝一面资助伏尔泰”可得出，启蒙思想家争取到部分开明专制君主的间接支持。 （2）转化：据材料一“他提出三权分立学说”、材料二“美国联邦政府建立了横向的三权分立体系”及所学可知，把抽象的分权理论转化为可运行的联邦政府权力架构，是启蒙分权思想的制度化实践；据材料一“主权属于全体人民，不可分割、不可转让”、材料二“构建了联邦与州的纵向分权结构，并通过设立参议院来协调各州之间的权益”及所学可知，美国实现了主权在中央与地方的合理分割，是对启蒙主权理论不可分割的本土化调整，体现联邦主义的主权分割创新；据材料二“宪法默认奴隶制存在”及所学可知，启蒙思想倡导自由、平等的核心理念，美国在制宪过程中为争取南方各州支持，默认奴隶制存在，体现平等理想的现实妥协；据材料一“主权属于全体人民”、材料二“新英格兰乡镇会议实践了卢梭的公意原则，却以代议制规避多数暴政”及所学可知，美国采用代议制共和政体落实主权在民思想，将抽象的人民主权转化为务实的民主运行机制。进步性：据材料二“构建了联邦与州的纵向分权结构”“以代议制规避多数暴政”及所学可知，美国将启蒙的分权、主权在民思想转化为联邦制、三权分立、代议制等具体制度，确立了资产阶级民主共和政体；据材料二“它将启蒙哲学嫁接到了自治传统的砧木上”及所学可知，既保留了乡镇会议等地方自治形式，又以联邦与州的分权完善自治体系，延续并发展了自治传统；结合所学知识从对后世影响的角度来看，美国联邦制、三权分立制衡、代议制共和等现代民主制度范式为后世提供了制度借鉴。局限性：据材料二“宪法默认奴隶制存在，五分之三条款将黑奴折算为3/5人口以增加南方选举权重”及所学可知，美国宪法保留奴隶制、实行五分之三条款，公然违背平等原则，将种族歧视合法化，为美国内战爆发埋下了伏笔；材料二“构建了联邦与州的纵向分权结构”及所学可知，联邦与州的纵向分权虽平衡了中央与地方利益，但各州仍保留较大自治权，在关税、州权等核心问题上与联邦政府持续存在分歧，未能彻底调和地方主义与国家统一的矛盾；据材料二“设立参议院来协调各州之间的权益”“以代议制规避多数暴政”及所学可知，美国虽实行代议制民主，但初期民主权利仅赋予白人男性有产者，黑人、印第安人、妇女等群体被排除在民主权利之外，民主权利具有狭隘性，本质上是资产阶级精英的共治。 重难·创新演练 设题创新:创设新情景，考查学生划分阶段（时空观念）(T16），表格史料与文字史料结合(T5);数字柱状图史料（T5) 一、单选题 1．【知识点】法国大革命的进程与《人权宣言》（25-26高三上·广东·阶段检测）1792年8月，巴黎革命民众涌向杜伊勒里宫，一位参与者在回忆录中写到，他们不是为个人恩怨而战，是为祖国的自由与平等而战。国王的卫队向他们开火时，身边的人高喊“为了法兰西，前进！”这体现了当时的法国（   ） A．民族主义情绪逐渐萌发 B．爱国精神与宗教信仰融合 C．民主共和成为社会共识 D．爱国主义与追求民主联结 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代法国。据材料可知，法国大革命时期，参与者“为祖国的自由与平等而战”，体现了对民主的追求；高喊“为了法兰西，前进！”，体现了爱国主义，综上，表明当时的法国爱国主义与追求民主相联结，D项正确；民族主义情绪在中世纪就已经萌发，排除A项；材料描述的是爱国主义与追求民主，没有涉及宗教信仰相关内容，排除B项；法国大革命时期，尚处于革命推动社会变革时期，仍有保王派等反对力量，民主共和尚未成为社会共识，排除C项。故选D项。 2．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东清远·开学考试）1849年，美国哲学家梭罗在《不服从论》中称：“如果政府的法律不公正，如果政府要你们对别人施加暴政，那么，我觉得，你们就应该不服从。”据此可知，梭罗（   ） A．宣扬主权在民的理念 B．鼓动民众反对君主专制 C．强调法律至上的原则 D．主张权力的制约与平衡 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1849年美国。据材料可知，梭罗提出当政府法律不公正、施行暴政时民众就不服从，这体现了民众对自身权力的一种认知 ，即人民有权判断政府行为是否合理，若不合理有权不服从，这在一定程度上反映了主权在民的理念，A项正确；美国通过1787年宪法确立了民主共和政体，没有君主，所以梭罗不可能鼓动民众反对君主专制，排除B项；法律至上是指无论何种情况都要尊重和遵守法律，而梭罗的观点是对不公正法律的否定，排除C项；梭罗的言论主要围绕民众对不公正政府和法律的态度，并未涉及权力机构之间的制约与平衡关系，排除D项。故选A项。 3．【美国独立战争】（25-26高三上·广东广州·阶段检测）《独立宣言》在正文中提到：“这些联合的殖民地从此成为、按照正义也应该成为自由和独立的国家（Free and Independent States）”。其中原文中“国家”（Sintes）一词使用了复数,这个词在英语里本来是“国”和“邦”的意思。这表明（   ） A．州权主义影响国家建立 B．分权制衡理念得以践行 C．集权制统一国家的诞生 D．雅典民主政治影响深远 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1776年（美国）。根据材料和所学知识可知，《独立宣言》原文中“国家”（Sintes）一词使用了复数，而这个词在英语里本来是“国”和“邦”的意思。这是因为当时美国推行邦联制，州权主义影响国家建立，各州权力极大，A项正确；分权制衡是西方国家政治体制的重要法理原则，主张通过立法、行政、司法的分立与相互约束防止权力集中和滥用，被视为现代民主政体的制度基石。材料未涉及分权制衡理念，排除B项；此时的美国还不是集权制国家，不符合史实，排除C项；雅典民主政治对西方近现代政治制度建设影响深远，但材料未涉及雅典民主政治的影响，排除D项。故选A项。 4．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东·开学考试）宪法从特定意义上可以说是公民权利的保障书。获得独立后的美国没有在宪法中规定关于公民的基本权利,制宪代表解释说这种权利在各州法中已有规定。这一现象表明1787年宪法（   ） A．具有地方分权特点 B．轻率对待公民权利 C．追求权力相互制衡 D．法律权威受到质疑 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。根据材料“独立后的美国没有在宪法中规定关于公民的基本权利，制宪代表解释说这种权利在各州法中已有规定”可知，制宪者将公民权利保障视为州级事务而非联邦核心职责，在最高法律层面主动回避权利条款，暴露了对公民权利制度化保障的漠视，B项正确；材料虽然体现州权保留，但材料主旨是宪法对公民权利的忽视而非权力分配方式，且地方分权是宪法特点但非该现象本质，排除A项；材料仅涉及权利条款缺失问题，未提及三权分立或联邦机构间制衡机制，排除C项；材料反映制宪代表为权利缺失辩护，未体现社会对宪法的质疑，排除D项。故选B项。 5．【拿破仑与拿破仑帝国】（24-25高三下·广东揭阳·阶段检测）下图反映了1800—1813年被拿破仑一世征入军队的法国人数量的概况(单位：万人)。这可用于解释，拿破仑帝国（   ） A.对外战争的失利 B．深受民众的支持 C.走向衰败的原因 D．军队实力的增强 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代法国。根据材料可知，1800—1813年，法国征兵规模日益扩大，这意味大量劳动力脱离生产和帝国军费投入激增，连年的征战使拿破仑帝国的经济受到破坏，成为其走向衰败的重要原因，C项正确；在拿破仑战争时期，欧洲列强共发起了七次反法同盟战争，法国多次取得胜利，排除A项；拿破仑一世征入军队的法国人的数量增加，不代表其深受民众支持，排除B项；法国征兵规模的扩大不代表其军队实力的增强，排除D项。故选C项。 6．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东深圳·期末）下表所示为美国康涅狄格州海员奥姆斯特德为追讨他应得的财物而不断起诉宾夕法尼亚州的过程。由此可知，当时美国（   ） 时间 判决法院 结果 1778年11月 宾夕法尼亚州海事法院 败诉 1778年12月 大陆会议上诉委员会 胜诉，但未执行 1803年 联邦地区法院 要求执行1778年12月的判决，遭到宾州议会否决 1808年 联邦最高法院 要求执行1803年的判决，遭到宾州议会谴责 A． 三权分立弊病丛生 B．联邦至上原则遭受重创 C．南北分裂暗流涌动 D．国家治理体系艰难转型 【答案】D 【详解】根据材料可知，在奥姆斯特德追讨财物的诉讼中，大陆会议上诉委员会、联邦地区法院、联邦最高法院的判决或执行屡遭宾州议会否决或谴责，反映出美国建国初期州权与联邦司法权的激烈博弈，联邦政府试图建立统一治理体系却面临地方势力的强力抵制，体现国家治理体系在从邦联向联邦转型过程中的艰难探索，D项正确；材料未涉及立法、行政、司法三权之间的制衡矛盾，与三权分立弊病无关，排除A项；联邦至上原则强调联邦权力高于州权，材料中联邦最高法院的判决遭州议会反对，是联邦原则践行中的阻力而非原则本身遭受重创，排除B项；材料反映的是州与联邦的矛盾，未涉及南北区域间的分裂隐患，排除C项。故选D项。 7．【英国君主立宪制的确立】（2026·广东·模拟预测）英国人在逐步收回王室实权的同时保留了王室,并充分利用王室的传统地位,把它融入英国现代政治体系之中,并最终使其成为政党、政府与民众之间的一种国家礼仪象征和半超越性质的各方利益的平衡点。这表明英国（   ） A．传统政治仍受到各阶层欢迎 B．新兴资产阶级主张避免暴力革命 C．资产阶级革命具有不彻底性 D．善于利用传统构建新的国家体系 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。根据材料及所学可知，英国通过颁布《权利法案》《王位继承法》限制国王的权力，18世纪随着责任内阁制的形成，国王“统而不治”只是最高权力的象征，这种君主立宪制度稳定了社会秩序，为资本主义的发展提供了制度保障。英国资产阶级正是利用传统政治中王室的影响力，重构了国家体系，以保证资本主义的发展，D项正确；传统政治仍受到各阶层的欢迎说法过于绝对，排除A项；英国资产阶级革命属于暴力方式，“光荣革命”避免了暴力革命，排除B项；英国资产阶级革命具有不彻底性与材料主旨无关，排除C项。故选D项。 8．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三下·广东·阶段检测）社会学家涂尔干认为“1789年原则”本身就构成了一种宗教，有自己的殉道者和传道者，深深感化了广大群众，最终还产生了一些伟大的事物。这表明大革命时期法国（   ） A．极其重视破旧立新 B．继续热衷宗教战争 C．确立民主共和体制 D．启蒙思想向外传播 【答案】A 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1789年（法国）。1789年法国大革命爆发，它以激进的方式冲击了旧的封建秩序。革命者们大力宣扬自由、平等、博爱的理念，积极打破封建等级制度、贵族特权以及旧的社会规范等旧事物 。同时，努力构建新的政治制度、社会秩序和价值观念，比如试图建立民主共和体制等，A项正确；法国大革命主要是反对封建专制统治和天主教会的腐朽特权，并非是继续热衷宗教战争。宗教战争在中世纪及宗教改革时期较为突出，与法国大革命的主旨不符，排除B项；法国大革命后，历经多次政治动荡和政体变迁，如先后经历了君主制复辟，在大革命时期并没有确立民主共和体制，排除C项；材料重点强调的是“1789年原则”本身的影响力，像宗教一样有殉道者和传道者，更侧重于法国国内对旧制度的冲击和新思想、新秩序的构建，而非启蒙思想向外传播，排除D项。故选A项。 9．【日本明治维新】 （25-26高三上·广东广州·期中）这一时期，日本政府打破了藩界，废除藩国制，把全国划分为三府七十二县。府、县知事全由中央政府任命。将军和原地旧藩主迁居东京，由中央政府赐予薪禄。这项举措的实施（   ） A．确立了德川幕府的统治 B．削弱了天皇的权威 C．使日本一度沦为殖民地 D．促进了资本主义发展 【答案】D 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪中期（日本）。19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机。日本有识之士于1868年推翻幕府统治，进行改革，史称“明治维新”。联系材料，这是打击各地藩国制，也就是打击幕府的统治，加强中央集权，属于明治维新的改革举措，D项正确；材料是推翻德川幕府后实行的改革举措，排除A项。这些举措加强了天皇的权威，排除B项。日本并没有沦为殖民地，排除C项。故选D项。 10．【意大利、德意志统一】（25-26高三上·广东中山·期中）1866年，普鲁士成功地排挤了奥地利，最终确立了在小德意志诸邦国中的经济和政治霸权地位。第二年，普鲁士建立关税议会，重组了小德意志关税同盟，在同盟内部削减了关税。普鲁士的上述举动（   ） A．维护了威斯特伐利亚体系 B．加强了与协约国的联系 C．意在巩固欧洲大陆均势 D．致力于实现德意志的统一 【答案】D 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1866年（普鲁士）。根据材料和所学知识可知，德意志的统一是排除了统一奥地利的，建立小德意志诸邦国的关税同盟，有利于实现经济统一，从而促进政治统一，D项正确；威斯特伐利亚体系在维也纳体系建立后就瓦解了，排除A项；当时还没有出现三国协约，排除B项；普鲁士的主要目的并非为了巩固欧陆均势，排除C项。故选D项。 11．【“光荣革命”】（25-26高三上·广东深圳·期中）“通过这项法案，议会能干预国王的‘家事’了，这实际上进一步巩固了议会高于王权的原则，同时有效防止了罗马教廷再度插手英国内政，确保了英国国教的地位。”这部法案是（   ） A．《王位继承法》 B．《至尊法案》 C．《权利法案》 D．《大宪章》 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“通过这项法案，……有效防止了罗马教廷再度插手英国内政，确保了英国国教的地位”可知，这部法案反对罗马天主教会干涉英国事务，联系所学可知，1701年议会通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚，A项正确；《至尊法案》宣布国王是教会的首脑，英国摆脱罗马教廷的控制，建立起国王的专制统治，排除B项；《权利法案》奠定君主立宪的基础，不涉及国王的“家事”，排除C项；在《大宪章》时期，英国并没有确立国教，排除D项。故选A项。 12．【法国大革命的意义】（2026·广东汕头·二模）1789年12月，加勒比地区的种植园主发表声明称，法国哲学家孔多塞领导的黑人之友俱乐部的理念鲁莽且缺乏可行性，会让法国殖民地陷入可怕的崩溃、掠夺与冲突之中。这说明，当时（   ） A．大革命原则播及殖民地 B．拉美民族独立运动高涨 C．法国无力维持殖民统治 D．列强对殖民地争夺加剧 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1789年欧洲和美洲。孔多塞是法国启蒙思想家，参加过法国大革命，孔多塞领导建立黑人之友俱乐部，主张彻底废除奴隶制。加勒比地区的种植园主发表声明称，黑人之友俱乐部的理念会让法国殖民地陷入冲突之中，反映启蒙思想和大革命平等自由原则播及法国在加勒比地区的殖民地，A项正确；材料本意是将会让法国在加勒比地区的殖民地陷入混乱，而非已经发生混乱，加勒比地区的情况不一定能代表整个拉美，排除B项；法国对印度支那和非洲一些地区的殖民统治一直延续到二战后，而非无力维持殖民统治，排除C项；材料所述法国殖民地的危机主要是因为进步思想的传播，而非其他列强的争夺，排除D项。故选A项。 13．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东深圳·二模）1793年，法国国民公会废止教会历法，颁行共和历，以1792年作为纪元元年，纪念共和国的诞生，还将月份名称改为热月、雾月、果月等更加世俗化的表达方式，后又通过相关法律在全国各地强制推行。这些举措旨在（   ） A．融入资本主义世界体系 B．推动民族国家的构建 C．促进城乡经济平衡发展 D．争取周边国家的支持 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1793年（法国）。根据材料可知， 法国国民公会废止教会历法，采用世俗化的共和历并强制推行，这一做法有助于打破教会对民众生活和思想的长期影响，构建统一的国家文化，增强民族认同感，从而推动民族国家的构建，B项正确；资本主义世界体系形成于19世纪工业革命后，法国此时处于国内革命阶段，尚未涉及融入全球体系，排除A项；历法改革属于政治文化领域，与城乡经济平衡发展无关，排除C项；材料举措旨在推动民族国家的构建，与争取周边国家的支持无关，排除D项。故选B项。 14．【法国共和制的最终确立】（2026·广东广州·二模）在中世纪的法国，狩猎是贵族的特权，用于狩猎和守护主人的狗成为等级身份的重要标志，而猫被认为是野性难驯的，其独立性被视为天然不忠诚的罪证。从18世纪末开始，一些法国文人公开颂扬猫的“自由意志”。到19世纪80年代，宠物主人已不再为证明猫是好宠物而焦虑。这一变化一定程度上反映了（   ） A．启蒙思想与专制主义的杂糅 B．法国共和制和君主制多次反复 C．殖民扩张促进全球物种交流 D．资产阶级的统治秩序逐渐确立 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪至19世纪80年代（法国）。根据材料中从中世纪到19世纪法国社会对猫的态度变化，并结合所学可知，18世纪末启蒙运动宣扬的自由平等思想冲击了旧有的封建等级观念，而19世纪80年代法国资产阶级统治秩序逐渐稳固，社会价值观转向对个人自由和独立性的认可，反映了资产阶级取代贵族成为统治阶级后社会观念的变化，D项正确；启蒙思想反对专制主义，两者并未杂糅，排除A项；共和制与君主制的反复属于政治体制变动，与材料中社会观念变化无直接关联，排除B项；材料未涉及殖民扩张与物种交流的内容，排除C项。故选D项。 15．【法国共和制的最终确立】（2026·广东湛江·二模）1795年，法国国民公会颁布法令，将经过科学家准确测算的新度量衡命名为“共和度量制度”。然而新度量衡的推广进程曲折，拿破仑时期，旧制度时期的长度体系一度全面恢复。直到19世纪末，新度量衡才通过基础教育的普及等渠道走进人们的日常生活。这体现了法国（   ） A．中央与地方斗争激烈 B．科学理性观念深入民心 C．近代社会转型的艰难 D．共和制度缺乏群众基础 【答案】C 【详解】根据题干中设问词，可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是18世纪末到19世纪末的法国。根据材料可知，新度量衡作为法国近代化进程中代表理性与科学的产物，其推广过程却十分曲折，历经多次反复才最终走进人们的日常生活，这反映了法国在从传统社会向近代社会转型过程中面临诸多阻碍，体现了近代社会转型的艰难，C项正确；材料主要围绕新度量衡的推广展开，没有涉及中央与地方斗争的相关内容，无法得出该结论，排除A项；新度量衡从1795年颁布到19世纪末才走进人们的日常生活，其推广过程曲折，说明科学理性观念在当时并未深入人心，排除B项；材料强调的是新度量衡的推广情况，没有直接体现出共和制度与群众基础之间的关系，排除D项。故选C项。 二、材料题 16．【美国独立战争、美国共和制的确立与《1787宪法》、启蒙运动的意义、法国大革命的意义】（25-26高三上·广东深圳·期末）阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。 材料一  第二章  北美独立战争和美利坚合众国的建立英国和殖民地间冲突的开始（1761—1764年）、反对印花税法的斗争……第一届大陆会议（1774年）、武装斗争的开始（1775年）、民军……托利党人与辉格党人……独立宣言（1776年）……法国（1778年）西班牙（1779年）荷兰（1781年）的参战……1781年英军投降……谢斯起义（1786年）、1787年的宪法…… ——摘编自【苏】阿·符·叶菲莫夫《美国史纲》目录 材料二  美国1787年制定的宪法基于古典民主共和传统与启蒙思想家的主张，结合美国的实际，首次在一个大国实行了共和制……三权分立的联邦政府，且承认国家最终权力来自人民，将孟德斯鸠等启蒙思想家的主张首次付诸实践。……法国革命被称为大革命……一个重要原因是法国资产阶级经过多年成长，且经历了启蒙运动和美国独立战争的洗礼，在革命中有能力和动机采取更加激进的措施。 ——摘编自晏绍祥苏新欢《〈中外历史纲要（下）〉近代部分的逻辑联系与结构——欧洲的思想解放运动与资产阶级政治制度的确立》 (1)根据材料，将美国独立战争及建国初期的历史进程划分为不同阶段，并说明划分依据。（要求：阶段划分应体现历史进程的连续性和阶段性特征，突出关键转折点和标志性事件） (2)就材料二所示的主题或某一问题进行论述。（要求：说明所选问题，论述须有史实依据，逻辑清晰） 【答案】(1)阶段一、殖民地与英国矛盾激化阶段（1761–1774年）标志事件：反对印花税法（1765）、第一届大陆会议（1774）；划分依据：此阶段以经济与政治抗议为主（如抵制英货、请愿、集会）；尚未发生武装冲突，属于“非暴力抗争与组织动员期”；第一届大陆会议召开，标志着殖民地开始联合对抗英国，是“政治联合的起点”；阶段二、武装斗争与独立战争爆发阶段（1775–1776年）标志事件：莱克星顿枪声（1775）、《独立宣言》发表（1776）；划分依据：从“抗议”转向“战争”——武装斗争开始；《独立宣言》标志着政治独立的正式宣告，是“革命目标的确立”；此阶段是战争的“开端与合法化阶段”；阶段三、国际援助与战争决胜阶段（1777–1781年）标志事件：萨拉托加大捷（1777）、法国参战（1778）、约克镇英军投降（1781）；划分依据：美国由“孤军奋战”转向“国际结盟”——外部力量介入决定战争走向；法、西、荷相继参战，使战争性质升级为“国际反英同盟战争”；1781年英军投降，标志军事胜利基本完成，进入“和平谈判与建国准备期”。阶段四、战后困境与宪政构建阶段（1783–1787年）标志事件：《巴黎和约》（1783）、谢斯起义（1786）、1787年宪法制定；划分依据：战争结束，但邦联体制弊端暴露（财政无力、地方割据）；谢斯起义凸显社会矛盾与政府软弱，成为推动制宪的直接动因；1787年宪法制定，标志“从松散邦联走向联邦制国家”，完成“制度奠基”。 (2)主题：美国1787年宪法如何体现启蒙思想，并为何能在大国成功实践。 论述：美国1787年宪法是启蒙思想在大国首次成功实践的制度典范，其成功既源于对启蒙理念的系统吸收，也得益于独特的历史条件与制度创新。明确宣示国家权力源于人民授权，这直接体现了卢梭社会契约论的核心主张。在制度设计上，通过选举制度实现权力委托，这一原则彻底否定了"君权神授"，将国家合法性建立在人民同意基础上，宪法严格遵循孟德斯鸠的分权制衡理论，将国家权力分为立法、行政、司法三部分，这种"以权力制约权力"的设计，有效防止了任何一方的专断，成为现代民主政体的经典范式。针对大国治理难题，宪法创造性地建立了联邦制。联邦政府拥有外交、国防、铸币等权力，各州保留教育、治安等权力，形成"双重主权"结构，既避免了邦联条例时期中央软弱无力的弊端，又防止了中央过度集权，体现了洛克有限政府思想；美国缺乏欧洲式的世袭贵族与封建等级制度，社会流动性相对较高。独立战争后，各州废除了长子继承制、限定继承制等封建残余，社会结构较为平等。这种"无封建包袱"的状态，使共和制度更容易落地生根，避免了法国式革命中激烈的阶级对抗，制宪会议55名代表多为社会精英，他们采取务实态度，通过一系列妥协达成共识，这些妥协虽不完美，但避免了制度僵局，使宪法得以通过美国幅员辽阔但人口密度低，联邦制能有效协调中央与地方关系；东西两大洋隔绝外部威胁，无强大邻国压迫，为制度试验提供了安全空间。同时，独立战争后英国承认美国独立，国际环境相对稳定。 总结：美国1787年宪法的成功实践，是启蒙思想、本土经验与历史条件共同作用的结果。它既系统吸收了启蒙理念的核心要素（主权在民、三权分立、人权保障），又通过联邦制、代议制、妥协机制等制度创新，解决了大国共和的治理难题。 【详解】（1）根据材料“北美独立战争和美利坚合众国的建立英国和殖民地间冲突的开始（1761—1764年）”“反对印花税法的斗争……第一届大陆会议（1774年”并结合所学知识可知殖民地与英国矛盾激化阶段（1761–1774年），此阶段以经济与政治抗议为主（如抵制英货、请愿、集会）；尚未发生武装冲突，属于“非暴力抗争与组织动员期”；根据材料“武装斗争的开始（1775年）、民军……托利党人与辉格党人……独立宣言（1776年）”可知武装斗争与独立战争爆发阶段，此阶段是战争的“开端与合法化阶段”；根根据材料“第一届大陆会议（1774年）、武装斗争的开始（1775年）、民军……托利党人与辉格党人……独立宣言（1776年）……法国（1778年）西班牙（1779年）荷兰（1781年）的参战”可知国际援助与战争决胜阶段，美国由“孤军奋战”转向“国际结盟”——外部力量介入决定战争走向；法、西、荷相继参战，使战争性质升级为“国际反英同盟战争”；1781年英军投降，标志军事胜利基本完成，进入“和平谈判与建国准备期”；据材料“谢斯起义（1786年）、1787年的宪法”可知战争结束，但邦联体制弊端暴露（财政无力、地方割据）；谢斯起义凸显社会矛盾与政府软弱，成为推动制宪的直接动因；1787年宪法制定，标志“从松散邦联走向联邦制国家”，完成“制度奠基”。 （2）本题为开放性试题，答案言之成理即可。首先，根据材料“美国1787年制定的宪法基于古典民主共和传统与启蒙思想家的主张，结合美国的实际，首次在一个大国实行了共和制……三权分立的联邦政府，且承认国家最终权力来自人民，将孟德斯鸠等启蒙思想家的主张首次付诸实践”可知，材料强调的是启蒙思想和大国成功实践，因此可以拟定论点为美国1787年宪法如何体现启蒙思想，并为何能在大国成功实践。其次，关于阐释可从美国宪法对启蒙思想的实践、为何能在大国成功实践等角度进行分析，突出启蒙思想和大国成功实践主题，如根据材料“三权分立的联邦政府，且承认国家最终权力来自人民，将孟德斯鸠等启蒙思想家的主张首次付诸实践”并结合所学知识可知国家权力源于人民授权，这直接体现了卢梭社会契约论的核心主张，宪法严格遵循孟德斯鸠的分权制衡理论，将国家权力分为立法、行政、司法三部分，这种"以权力制约权力"的设计，有效防止了任何一方的专断，成为现代民主政体的经典范式；根据材料“经历了启蒙运动和美国独立战争的洗礼，在革命中有能力和动机采取更加激进的措施”并结合所学知识可知美国并非照搬欧洲理论，而是结合本土经验（如州宪法经验、邦联条例教训）加以改造，更具可操作性，根据所学知识可从美国社会结构较平等，无强大封建贵族，殖民地自治传统深厚，精英主导、渐进改革，地理与人口条件适宜等角度论述为何能在大国成功实践，最后进行归纳总结。 真题·实战演练 高频考点：英国资产阶级革命与君主立宪制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 美国独立战争 1787年宪法与共和制 日本明治维新 俄国废除农奴制改革 一、单选题 1．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 【答案】D 【解析】维也纳会议的核心原则是恢复旧秩序与维持欧洲均势，材料中英国为换取瑞典支持曾承诺割让瓜德罗普岛，但战后大国考虑将岛屿归还法国，意在避免过分削弱法国，防止俄国或普鲁士力量膨胀，这正是通过领土调整来平衡各国实力、维持欧洲大陆均势的典型做法，故选D项；大国一致是联合国安理会的决策原则，形成于20世纪，与19世纪初的维也纳会议无关，排除A项；集体制裁指对特定国家采取联合惩戒措施，材料中并未涉及针对某一国家的联合惩处行为，排除B项；有效占领是1884年柏林会议确立的瓜分非洲规则，强调实际控制才能拥有殖民地主权，而瓜德罗普岛早在1810年前就是法国旧殖民地，不适用此19世纪末的攫取原则，排除C项。 2．（2026·江苏高考·13）图2为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 图2 A.手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C.民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，1867—1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征，故选A项；日本明治维新积极向西方学习，其棉纺织生产水平仍落后于欧美国家，示意图显示进口棉布占比较大，排除B项；明治维新期间，日本推行“文明开化”政策，日本生活方式发生了显著的西化，但没有被西方生活方式全盘取代，而是形成了“和洋并存”的独特格局，排除C项；从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位，排除D项。 3．（2025·河北高考·14）1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国 A．文官人数急剧膨胀 B．政党政治弊病凸显 C．政府工作效率低下 D．官僚体制逐渐僵化 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，19世纪后半叶美国的两党制形成，资产阶级政党通过定期选举轮流执政。一旦执政党更替，新当选的总统就要更换大批政府官员。题干中媒体对克利夫兰总统的相关评论信息显示，他作为民主党候选人就任总统后，在未考虑是否胜任的情况下就任命了数百名行政官员，并提名了疑与犯罪阶层有染的200余名官员，这一政治乱象体现出这一时期美国政党政治存在严重弊端，故B项正确。虽然1883年美国国会通过《美国文官法》，建立了文官制度，但题干中未提供克利夫兰就任美国总统前后文官人数的变化信息，无法得出文官人数急剧膨胀的结论，故排除A项。题干信息主要揭示了美国政党政治的弊病，并未涉及政府工作效率问题，故排除C项。1885年，美国处于文官制度初创时期，官僚体制正在发生变化，无法据此得出官僚体制逐渐僵化的结论，故排除D项。 4．（2025.6·浙江高考·15）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神却已深深的扎根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括 A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 【答案】A 【解析】英国“光荣革命”发生于1688年，早于法国革命，不可能受法国革命精神影响，故A项错误，符合题意；俄国十二月党人起义于1825年，受法国大革命及拿破仑战争影响，追求自由民主，故B项正确，不符合题意；19世纪，波兰民族解放斗争致力于摆脱俄、普、奥统治，受法国革命精神激励，故C项正确，不符合题意；19世纪初普鲁士废除农奴制改革，部分源于法国革命精神推动，以提升普鲁士国力，故D项正确，不符合题意。 5．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 【答案】C 【解析】题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，故C项正确。人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，故A项错误。重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，故B项错误。归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，故D项错误。 6．（2025·安徽高考·13）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时 A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【答案】C 【解析】北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入启蒙思想如自然权利（源自洛克）、社会契约（卢梭等）和人民主权，进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性，体现了融汇英国法律遗产与新兴启蒙理念以推动独立斗争，故选C项；大陆法系以成文法典为核心，北美殖民地继承英国普通法体系，排除A项；材料是欧洲思想对北美独立运动影响，非北美独立运动影响欧洲政治文化，排除B项；革命者抵制英国议会权威，主张“无代表不纳税”和自治，如波士顿倾茶事件，显示议会至上理念在北美遭挑战而非深入人心，排除D项。 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 【答案】B 【解析】19世纪初轧棉机的发明，使美国南部的棉花种植更具利润。利润激增又导致奴隶劳动力需求暴涨，奴隶制最终成为种植园经济发展的引擎。此时，英国棉纺织产业严重依赖美国南部的棉花生产。因此，19世纪中期美国南部棉花产量的增加反映了奴隶制种植园经济的不断扩张，故答案为B项。1807年英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运送奴隶，故A项错误。世界市场的最终形成是在19世纪末20世纪初，故C项错误。美国内战（1861年至1865年）前，南北方因关税问题而产生了尖锐的矛盾，北方要求提高关税，南方要求降低关税；对外贸易方面，此时美国并未推行自由贸易政策，故D项错误。 8．（2025·湖北高考·13）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新 A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 【答案】C 【解析】19世纪中期，闭关锁国的日本遭到欧美列强的入侵。面临着沦为半殖民地的民族危机，日本一批改革家与思想家开始了国家改革的探索，明治维新是其集中体现。“殖产兴业”作为明治维新重要政策之一，其理论来源即为19世纪60年代之前日本学者横井小楠提出的“富国论”。横井小楠在其著作中将古代中国理想社会的文明与现代欧美文明视为连续的脉络，因此不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，实际上即为东西方文明碰撞在思想层面的体现，故C项正确。明治维新的过程中确实保留了大量的传统文化因素，选项强调其保守性而题干落脚点在于破除日本内部质疑与抵制学习西方的保守思想，与选项相悖，A项错误。明治维新的重要成果即为“大政奉还”，权力从德川幕府重新转移至明治天皇手中，但是该过程是明治维新得以全面推行的政治前提，并非目的，B项错误。“脱亚入欧”是明治政府的重要发展方向与战略，其重点在于脱离亚洲的“落后文明”、加入欧洲“先进文明”，题干内容包含了“承继中国尧舜三代的历史传统”，并非主张完全脱离东亚儒家文化圈，选项与题干主旨不符合，D项错误。 9．（2025·山东高考·14）1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示 A．无产阶级革命的必然性 B．法国大革命对欧洲的意义 C．德国经济落后的根源 D．德国资产阶级革命的保守性 【答案】D 【解析】“文明的耳朵”和“荒谬绝伦”等词汇反映了马克思对法国大革命的褒扬，对德国资产阶级及其反封建斗争的批判。法国资产阶级是革命的，法国大革命是革命的、彻底的，是世界资本主义的发展和人类文明的进步；相比而言，1848年德国资产阶级通过赎买等方式废除“徭役”等封建义务的行为已落后于时代的要求，德国资产阶级是相对软弱性的，德国资产阶级反封建斗争具有落后性和不彻底性，故选项D为正确答案。马克思的评论主要围绕1848年德国资产阶级的反封建斗争和法国大革命展开，且对法国大革命持肯定的态度，故选项A错误。试题情境的核心内容是马克思对1848年德国资产阶级关于废除封建义务法案的评论，法国大革命是马克思在表达自己观点时借助的一把尺子，试题情境中没有指向法国大革命与欧洲关系的相关信息，故选项B错误。马克思对1848年德国资产阶级反封建斗争的落后性进行了批判，但没有论及其与德国经济落后的关系，试题情境中也没有对德国经济发展状况的介绍，故选项C错误。 10．（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是 A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 【答案】D 【解析】根据材料信息可知，从彼得大帝到叶卡捷琳娜二世，俄国农民所受的压榨越来越深。结合所学知识可知，作为沙皇专制的经济基础，俄国的农奴制与俄国沙皇专制的强化密切相关，故D项正确。“把这种压榨推进到极点”是在叶卡捷琳娜二世在位时期，此时沙皇专制早已确立，故A项错误。俄国对外贸易并非由政府垄断，故B项错误。建立集体农庄是在20世纪20年代末至30年代初期的农业集体化运动时期，与题干所给时间不符，故C项错误。 11．（2025.1·浙江高考·14）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行 A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 【答案】B 【解析】从材料中可以看出，17世纪90年代的英国，议会拥有批准成立英格兰银行的权力，这说明议会拥有一定的立法权和财政权；同时，英王威廉三世与玛丽二世成为英格兰银行的股东，且军费批文需要国王印章，这说明国王仍享有一定的权力。这种情况符合君主立宪制的特点，即国王和议会共同分享权力，但议会的权力逐渐增大，国王的权力受到一定限制，故选B项；17世纪90年代至今，英国一直是君主制国家，从未实行过民主共和制，排除A项；责任内阁制是君主立宪制下的一种政府组织形式，责任内阁制是在18世纪中期逐渐形成的，此时尚未确立，排除C项；等级君主制是指君主与封建等级共同治理国家，而题干中的信息显示的是君主权力受到议会制约的情况，不符合等级君主制的特点，排除D项。 12．（2024·天津高考·12）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是 A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 【答案】D 【解析】结合所学可知，在等级社会中“存在着多种法律体系”，不同阶层之间甚至男女之间的“基本权利皆有区别”，这就把“等级”“法律体系”和法律赋予的“基本权利”联系起来。“等级制度”是由多种法律体系维护的，每个“等级”的权利都由法律保障。“等级”不是法外之物，而是与不同的法律相结合的产物。把人或群体分为享有不同权利的等级，根本上体现的是在法律面前人与人之间的不平等。结合所学可知，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，故选D项；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了议会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。 13．（2024·广西高考·14）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为 A．欧洲均势维护国际关系稳定 B．欧洲协调降低战争爆发概率 C．欧洲列强建立集体安全体制 D．欧洲协调符合大国一致原则 【答案】A 【解析】由“欧洲列强之间有四十年未开启战端”、“不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态”、“权力均衡降低诉诸武力的机会”可得，基辛格认为维也纳会议形成了某种程度的欧洲大国均势，而这有利于维护国际关系的稳定，故选A项；题干强调的是“权力均衡降低诉诸武力的机会”，而不是欧洲协调降低诉诸武力的机会，所以B项与题意不符，排除B项；欧洲列强建立集体安全体制是在一战之后，而不是在维也纳会议后，所以C项不符合题干时间，排除C项；题干强调欧洲各国通过维也纳会议的谈判，形成了欧洲均势，从而维护了国际关系的稳定，但并未提出大国一致原则，大国一致原则是联合国建立时才提出的，所以D项与题干时间不符，排除D项。 14．（2024·江西高考·14）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等；在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动 A．采取了军事管理方式 B．体现了爱国主义色彩 C．普及了公平竞争意识 D．推动了国防力量提升 【答案】B 【解析】材料中法国体操协会发展的时代背景为普法战争中法国的失利，体操协会名称具有很强的军事指向性，体操运动也出现集体演唱，可知爱国主义在其中发挥了很大作用，故B项正确。材料并未提到如何管理体操运动，仅提到名称具有军事化特征，故A项错误。材料中仅提及体操协会的名称及集体演唱活动情况，无法体现公平竞争意识及对国防力量的影响，故C、D两项错误。 15．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 【答案】A 【解析】据材料信息，19世纪中叶以前，欧洲城市的纪念碑或雕像主要聚焦于君主和军人英雄，这反映了当时国家认同可能更多地与政治权力和军事成就相关联。然而，到了19世纪60年代，文化英雄的纪念碑逐渐增多，与政治家和军人的纪念碑相当，这表明文化因素在国家认同中的地位逐渐上升，成为塑造国家认同的重要基础，故选A项；虽然文化英雄的纪念碑增多可能在一定程度上弱化了传统政治和军事英雄的主导地位，但这并不直接说明欧洲人文景观的政治色彩整体弱化。人文景观的政治色彩可能仍然强烈，只是表现形式发生了变化，排除B项；题干中并未提及雕塑艺术传统在欧洲的衰落，而是描述了纪念碑和雕像主题的变化。这种变化更多地反映了社会文化和国家认同的变迁，而非雕塑艺术本身的衰落，排除C项；题干中并未明确提及艺术创作受到政治权力的制约。相反，它更多地揭示了随着社会文化的变迁，艺术创作的主题和关注点也发生了变化，排除D项。 16．（2024·甘肃高考·14）意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨 A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 【答案】B 【解析】据材料信息可知意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱，后因王后的夸赞与意大利国旗同色的披萨成为国民美食，人们吃这种披萨的时候会想到意大利国旗，有利于加强人们对意大利的国家认同感，故选B项；材料强调为改变意大利各地政治认同意识薄弱的现状，王后做出的行为，未涉及当时意大利贫富分化问题的表述，排除A项；材料涉及的“披萨”曾是那不勒斯的食品，现在在意大利全国流行，但王室的目的是为国家政治服务，不是为了推广美食，排除C项；材料强调意大利统一初期各地政治认同意识薄弱，王室的目的是为国家政治服务，此时凸显南部特色并不能推动意大利各地政治认同加强，排除D项。 17．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 【答案】D 【解析】据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成，故选D项；近代外交礼仪涉及的是国家与国家之间在官方交往中的一系列规则、规格、程序和形式，材料中的那些活动属于外交活动，并不能算外交礼仪范畴，排除A项；全体一致的集体安全体制是在一战后的国联确立，排除B项；梅特涅的目的是通过这些活动实现他的政治目的，而不是表面的对西方文化传统的重视，排除C项。 18．（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是 A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C.资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 【答案】B 【解析】据漫画可知，拿破仑横跨世界，象征拿破仑帝国的扩张，而英国人手执刀剑，企图阻止他，体现英国力阻拿破仑的扩张与称霸，故选B项；漫画中除了描绘拿破仑横跨世界，还描绘了手舞刀剑反对他的英国人，拿破仑帝国盛极一时不能完整概括漫画信息，排除A项；拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级性质的，英国当时也已经建立资本主义君主立宪制，资产阶级与封建贵族的对决的说法与史实不符，排除C项；19世纪初，英国联合欧洲大量其他国家结成反法联盟，对抗拿破仑，英法两国联合与史实不符，排除D项。 19．（2026·江苏高考·20）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。（7分） 【答案】 （1）内容：废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；允许普通神职人员放弃僧侣生活；取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）影响：一定程度上冲击了西班牙的封建制度；有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；传播了法国大革命的原则和思想；带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗。 【解析】 （1）由材料“自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除”、“所有个人义务，所有捕鱼特权以及……旅馆的封建垄断都要查禁”可得出，废除西班牙的封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；由材料“所有普通的神职人员……有权离开他们的修道院”可得出，允许普通神职人员放弃僧侣生活；由材料“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”、“海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构”可得出，取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）根据材料“自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除”、“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”并结合所学法国大革命后拿破仑对外传播革命思想的知识点可得出，打击了西班牙的封建势力和天主教会势力，一定程度上冲击了西班牙的封建统治；根据材料“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”、“海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构”并结合所学资本主义发展相关知识点可得出，取消省际关税，有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；根据材料并结合所学拿破仑对外战争的双重影响的知识点可得出，这些法令是拿破仑对外征服的产物，带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗，同时也传播了法国大革命的原则和思想。 20．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 【解析】 （1）从参与人员、活动形式和内容等角度进行对比，进而概括两者的特点。 （2）立足法英两国国情，运用历史比较的思维，从长时段、动态发展的视角分析问题。调动运用所学知识对比说明两国现代化历程的阶段性特征及发展趋势，以形成对现代化曲折性、多样性的深刻理解。根据材料并结合所学可知，法国沙龙侧重讨论文学、哲学和政治思想等，是由于法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国科学社团注重实践，致力于解决技术和工业问题，是因为英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。两国处于现代化进程的不同阶段，呈现不同的社会发展趋势：法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命，政治和社会动荡，现代化具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，最早发生工业革命，进而成为“世界工厂”和世界贸易中心。 21．（2024·江西高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为“海上马车夫”。1651年，为了增强霸权实力，英国议会通过新的《航海条例》，这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）。1670年6月，英法两国签订《多佛密约》。1672年3月，法荷战争爆发。同月，英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝，海水倒灌淹没国土，法国陆军进攻才暂时受阻。在海战中，荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 ——摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 材料二 1688年，利用英国国内高层政治矛盾，荷兰的威廉王子成功推翻詹姆斯二世国王并获取英国王位，这就是英国“光荣革命”。这场不流血革命一方面强化了英国的重商主义产业政策以及英国政府发行国债的能力，另一方面通过吸收和利用荷兰的金融资本打造了一个能够在各方面与法国匹敌的英荷联盟，尤其是对海外殖民地的统治方面，百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争），实现独霸世界的“日不落帝国”美梦。结果的确是这样：通过赢得对法国的竞争，英国以更快的速度迅速崛起，不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程。 ——摘编自文一《科学革命的密码：枪炮、战争与西方崛起之谜》 （1）根据材料一，概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。 （2）根据材料一、二，结合所学知识，简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。 【答案】（14分） （1）态势：荷兰处于霸主地位；英法挑战削弱荷兰海上霸权；荷兰由盛转衰。（6分） （2）影响：“光荣革命”巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权；荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权；法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败；“光荣革命”为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。（8分，要从英，荷，法，世界四个维度回答。） 【解析】 （1）据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”，可得荷兰处于霸主地位；据材料一“双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）”、“1672年3月，法荷战争爆发”，可得英法挑战削弱荷兰海上霸权；据材料一“多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备”，可得荷兰由盛转衰。 （2）据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”、材料二“百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争）”、“不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程”等并结合所学，注意从对英国、荷兰、法国以及世界四个维度思考和组织答案。 如对英国：巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权； 对荷兰：荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权； 对法国：法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败； 对世界：为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 资本主义制度的确立与扩展 （广东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 课程标准 认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 时段 题量 考点分布 热考概念 资本主义制度的确立与扩展 3 【2023·广东·7】晚清洋务派创办企业与日本明治政府'殖产兴业'政策的比较 【2022·广东·14】1871年《德意志帝国宪法》中经济条款突出而个人权利缺失的分析。 【2021·广东·13】1873年法国总统梯也尔与君主派议会的政治冲突及代议制度危机。 英国资产阶级革命与君主立宪制 美国独立战争 1787年宪法与共和制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 日本明治维新 俄国废除农奴制改革 命题分析 题型分布：选择题为主，占比近九成，非选择题为辅，题型稳定。 考查重点：聚焦欧洲工场手工业时期的社会转型，强调对历史概念和阶段特征的理解。 考题形式：多以新材料创设情境，如艺术作品、文献摘录、学者观点，注重史料实证与历史解释，选择题选项干扰性强，非选择题要求归纳路径和分析原因。 备考策略 命题趋势：趋势上强化跨时空联系，如中外对比（洋务与明治维新），突出文明交流与影响（火药传播、天鹅绒贸易）；关注长效热点如海洋文明、贸易网络、民族意识；注重辩证评价，考察历史发展的多元性与复杂性，强调全球视野下的近代化进程 核心·梳理识记 知识1 英法美资产阶级革命的特点和意义 ⑴英国资产阶级革命 特点 革命的曲折复杂性；渐进的改革过程；最早资产阶级革命具有引领影响 意义 开启革命 最终以和平手段，推翻了封建专制的君主制，真正意义上开启了资产阶级革命的序幕； 政治基础 为英国资本主义经济的发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了渐进的发展之路。（奠定了政治基础） ⑵美国独立战争 原因 经济发展 北美殖民地资本主义的发展（根本）（ 北部：资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门； 中部：农业规模较大，盛产小麦和玉米，有谷仓之称； 南部：盛行种植园经济，大量使用黑奴劳动，主要生产烟草等经济作物） 殖民剥削 18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地种种限制和剥削，激起北美人民的强烈不满。（英国希望北美殖民地永远作它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展） 思想理论 启蒙思想在美国的传播和发展 特点 以民族独立战争的方式进行的革命 意义 性质 美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命。 对美国 推翻了英国的殖民统治；促进北美资本主义经济发展；为美国新体制的创立奠定了政治前提。 对欧洲 促进了欧洲国家的资产阶级革命 对拉美 为拉丁美洲的独立战争提供了先河 ⑶法国资产阶级革命 原因 经济根源 18世纪，法国资本主义工场手工业的发展 根本原因 法国封建制度（波旁王朝专制统治）严重阻碍资本主义发展（旧的上层建筑不适应新的经济基础发展，需要改变旧的上层建筑） 阶级愿望 力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚 启蒙思想 启蒙思想在法国的传播和影响 外部因素 美国独立战争的影响 特点 具有暴力血腥；最彻底；时间最长 影响 ①推翻法国的封建专制统治，建立了资产阶级统治，有利于法国资本主义经济发展； ②法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建秩序； ③革命原则（自由、平等、民主等）随着拿破仑的军队传播到欧洲各地，促进欧洲民 族主义和民主主义发展。 知识2 资本主义基本制度的确立 1.近代西方资本主义制度确立的条件： ①经济条件：欧美资本主义经济不断发展（根本原因） ②政治前提：欧美主要资本主义国家资产阶级革命或改革的完成和相关宪法的颁布； ③理论来源：启蒙思想的若干思想学说和原则奠定思想基础； ④历史文明：古希腊民主政治和罗马法的影响。 2.经济政治制度： 经济制度确立 基础 资本家占有生产资料和雇佣劳动 实质 资本剥削雇佣劳动的制度 条件 资产阶级革命成功 政治制度确立 政体形式 主要实行君主立宪制和共和制 英国，君主立宪制：①国王：是国家元首，世袭产生，“统而不治”，有各种象征性权力；②首相：首相掌行政权和立法创议权，事实上成为政治生活的最高决策者；首相和内阁掌最高行政权，由议会产生对议会负责。③议会：议会拥有立法权和监督行政权等，是国家权力的中心。 责任内阁制原则：内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退； 议会通过对内阁的不信任案，内阁要么下台，或者解散议会重新选举。 美国，共和制：①民主运作——三权分立、分权制衡原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡；②国家结构——联邦制原则：联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。 评价1787宪法：①世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；②确立了民主共和制度，对以后其它资本主义国家制度的建立起到示范作用；③为美国的稳定和资本主义经济的发展提供了制度保证。④局限：承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等 政党制度 资本主义国家大多形成两党制或多党制，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定期选举轮流执政 3.英国的君主立宪政体： ⑴发展过程： ①基本确立标志：1689年《权利法案》的颁布，光荣革命后很长时间，内阁成为国王直辖的最高行政机关；（国王仍掌管行政权） ②1714年，汉诺威王朝时，国王（德国人不懂英语，据选继承法）不出席会议成为惯例； ③1721年，沃波尔开创组建内阁的先例，成为第一任首相，开创了内阁制。 ④1742年，沃波尔内阁政策遭到议会反对而辞职，开创议会多数不信任而下台先例，朝责任内阁制方向 发展。 ⑤1782年，24岁的小皮特上台组阁，遭议会不信任，但他寻求国王的支持，解散了议会下院，重新选举，最终取胜，开创了首相反制衡议会的先例。18世纪中叶以后，英国责任内阁制形成并得以完善。 ⑥19世纪初期英国国王还有可能按照自己的意愿选任首相和内阁。 ⑦19世纪中期两党制发展，大选获胜的多数党上台组阁。 责任内阁制原则：内阁成员对政府事务集体负责，与首相在政治上共进退； 议会通过对内阁的不信任案，内阁要么下台，或者解散议会重新选举。 成熟标志：责任内阁制形成（18 世纪中叶）（内阁由议会产生，对议会负责），是英国君主立宪制的核心。 ⑵特点： ①核心：以责任内阁制为核心（内阁由议会产生对议会负责）； ②国王：世袭产生，是国家元首， “统而不治”，有各种象征性权力（一盆高贵的牡丹花摆景）； ③首相：首相掌最高行政权和立法创议权，事实上成为政治生活的最高决策者（事实上的老大）； 由议会产生对议会负责。 ④议会：议会拥有立法权和监督行政权（包括财政预算）等，是国家权力的中心（老大的场所）。 4.美国的总统制共和制： ⑴三权分立，分权制衡的民主运作机制 ⑵原则特点 ①民主运作：三权分立、分权制衡原则 ②国家结构：联邦制原则 ③政治体制：总统制民主共和制 知识3 资本主义的扩展 1.俄国农奴制改革（1861年） 背景 国内 19世纪上半期，俄国是落后的封建农奴制国家，市场狭小，自由劳动力缺乏，社会经济远远落后于西欧国家 国外 19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中惨败，加剧了国内的社会经济危机 措施 废农奴制 废除农奴制改革，农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地 其他制度 实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等 刺激工业 还采取各种措施刺激工业发展 评价 积极 为资本主义发展提供劳动力和资本积累，促进了俄国资本主义的发展； 局限 但没有直接触及沙皇专制制度，保留了大量农奴制残余 2.美国南北战争——巩固制度 背景 美国独立后，经济发展。北方的资本主义经济、南方种植园经济。南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重（原料、市场、劳动力等） 过程 ①1861年，南方一些州成立“南部联盟”，挑起内战，美国内战爆发。②1862年，林肯颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，北方军队由防转攻。最终击败南方分裂势力。③1865年，内战结束，北方军队胜利，美国的统一得以维护。 评价 积极 联邦政府的胜利维护了美国的国家统一和宪法权威，基本解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定基础。 不足 但黑人仍备受歧视（种族歧视） 3.意大利统一： ⑴背景：19 世纪中期，意大利处于分裂状态。根本原因：意大利分裂状态阻碍资本主义经济的发展。 ⑵过程：①1861 建立意大利王国。②意大利又先后从奥地利和法国手中收复失地，1871 年实现国家统一。 ⑶政体：实行君主立宪制 4.德国统一： 背景 19世纪中期，德意志处于分裂状态；德意志分裂状态阻碍资本主义经济的发展 过程 ①普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，他决心通过武力统一德国。②1864—1871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外德意志，成立了德意志帝国 方式 王朝战争 影响 积极 结束分裂，实现统一，为资本主义发展提供稳定的社会条件 消极 保留了大量封建残余；有浓厚的专制主义、军国主义传统 德意志帝国宪法 立法权：帝国议会（下议院选民直接选出——民主性）和联邦议会（上议院各邦国容克贵族），联邦议会审议帝国议会立法和财政预算等，联邦议会议长由帝国宰相担任； 行政权：帝国宰相掌管行政权，帝国宰相一人内阁（有且只有一个） 关系：行政权（帝国宰相）监督立法权（不成熟代议制） 德皇：任命帝国宰相（最高行政权）；签署并监督法律实施（最高法律监督权）；任免军官、发动战争和缔结条约（最高和外交权） 特点：立宪为虚，君主专制是实（专制主义色彩、不成熟代议制） 认识 德国的统一方式和德意志帝国宪法，使德国具有专制主义和军国主义传统，是德国成为一战和二战发起国的根源 5．日本明治维新 背景 国内 幕府的腐败封建统治导致国内阶级矛盾日趋尖锐； 国外 19 世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机 过程 日本有识之士于1868年推翻幕府统治，恢复天皇权威。随后进行改革，史称“明治维新” 措施 对内 明治政府建立统一的中央集权（废藩置县），废除封建等级制度；推行“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”三大政策；仿效西方国家制定宪法（宪法肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位，议会、内阁、军部相互牵制，成为天皇权力的代行机构） 对外 走上了对亚洲的侵略扩张 政体 实行君主立宪制——1889年《大日本帝国宪法》（学仿德意志帝国宪法） 评价 积极 明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化(资本主义)道路 局限 明治维新保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础 6.各国民主政体发展特点对比 国家 确立近代政体的时间和方式 政体发展特点 英国 1689年 革命：“光荣革命” 和平渐进的议会改革 美国 1787年 革命：独立战争 精英人物；稳定和创新 法国 1875年 大革命：异常曲折 艰难曲折；血腥暴力 德国 1871年 统一：王朝战争 专制主义；军国主义 意大利 1871年 统一：王朝战争 君主立宪 日本 1868，1889年 改革：明治维新 仿效德国，军国主义 俄国 1861年始 改革：农奴制改革 沙皇传统；强人政治 7.对资本主义制度的评价 ①进步性：与封建制度比较，资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下，生产力得到快速发展。 ②局限性：资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强大肆推行殖民扩张政策，把亚非拉广大地区变成殖民地或半殖民地，进行压榨和掠夺。 知识4 近代早期（15—18世纪，工业革命前）西欧社会转型的表现 经济领域 新航路开辟后西欧出现的“商业革命”和“价格革命”，打击了封建旧贵族势力，推动了资本主义经济的迅速发展，早期殖民扩张为西欧准备了资本原始积累，推动了经济的转型 政治领域 随着代议制确立，法治取代人治、公民取代臣民成为时代潮流，推动了政治转型 文化领域 在三大思想解放运动的推动下，近代自然科学诞生并发展，科学思维逐渐兴起，推动了人类社会的进步和向近代化的转变 世界联系 相对隔绝的地区走出闭塞，各地的文明开始汇合交融，人类迈出了从分散到整体最为关键的步伐，世界横向联系逐渐密切 模拟·基础演练 考查重点：英国资产阶级革命与君主立宪制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 美国独立战争 1787年宪法与共和制 日本明治维新 一、单选题 1．【英国君主立宪制的确立】（25-26高三上·广东深圳·期中）1769年，英国有14个城市递交了抗议请愿书，要求恢复批评国王的报刊撰稿人威尔克的议员当选资格。但是，在国王的影响下，议会于1770年1月先后四次以压倒优势通过决议，拒绝请愿书。这表明（   ） A．议会成为国家权力中心 B．君主立宪制有待完善 C．城市自治制度遭到破坏 D．王权不尊重民主程序 2．【英国君主立宪制的确立、法国大革命的背景】（2026·广东汕头·三模）18世纪，英国议会通过一系列圈地法案，将公地分割为私人农场，失地农民流入城市成为工业劳动力；同一时期，法国君主政府多次尝试推行类似改革，但遭到地方贵族和高等法庭的抵制，直至1789年大革命爆发，土地问题仍悬而未决。这说明（   ） A．两国农业资本主义发展道路呈现不同特征 B．政治革命是农业现代化的必要前提 C．制度变革的路径选择受制于社会结构 D．市场机制能够有效解决土地问题 3．【拿破仑与拿破仑帝国】（2026·广东·模拟预测）拿破仑通过对外战争将大半个欧洲置于自己的控制之下。这一时期，意大利结束了奥地利的殖民统治，并使共和运动迅速高涨，帕丹共和国、阿尔平共和国、利古里亚共和国、罗马共和国等先后建立起来。据此可知（   ） A．法国对外战争具有双重性质 B．欧洲殖民者加快了对外文化侵略 C．法国对外战争具有非正义性 D．拿破仑废除了欧洲封建贵族特权 4．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东汕头·二模）1792年7月14日，在庆祝攻占巴士底狱三周年的纪念活动上，王室作为法国王权的象征参加了庆典，战神广场上有6000人的卫队保障秩序，有人在喊“国王万岁”，也有人高喊“国民万岁”。这反映了当时法国（   ） A．封建专制复辟 B．社会分裂严重 C．阶级矛盾缓和 D．社会秩序混乱 5．【法国大革命的背景】（2026·广东湛江·二模）18世纪，乌托邦主题文学在西欧盛行一时。在1700—1789年间，出版的此类题材作品约有80本。在乌托邦社会中，一切都是共有的，人们住在既无窗户也无门的房子里，一起吃饭，一起欢度节日，享受集体的共同教育。对此合理的解释是（   ） A．民众对专制统治的不满 B．工业社会出现新的问题 C．启蒙思想得到广泛传播 D．资本主义制度存在缺陷 6．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东梅州·一模）法国历史学家托克维尔在《旧制度与大革命》中写到：“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”这场革命（   ） A．制定联邦宪法确立三权分立 B．推行王朝战争完成国家统一 C．实行暴力革命摧毁封建制度 D．保留传统实现国家权力转移 7．【法国大革命的背景】（2026·广东茂名·一模）大革命前夕，法国政治家曾说：“假定在法国赶走20万教士，民族依然存在；进一步说，即使除去所有贵族，民族亦存在。但是，如果以第三等级著称的2400万法国人离去，贵族和教士仍在，那么民族则无存。”该言论反映了当时法国（   ） A．第三等级已经登上政治舞台 B．宗教改革的不彻底 C．资产阶级民族主义思潮发展 D．启蒙思想有局限性 8．【美国内战】（25-26高三上·广东东莞·期末）19世纪40年代至50年代末，美国南部白人医生利用“病理学”和“解剖学”等研究方法，提出了诸如“黄热病免疫”“黑人特有疾病”等一系列医学术语，刻意制造黑白种族间体质上的“种族差异”。这一做法（   ） A.推动了民权运动的发展 B．导致南北战争的爆发 C.背离了美国建国的初衷 D．为美国对外扩张辩护 9．【法国大革命的意义】（25-26高三上·广东肇庆·期末）1793年，充当货币的法国国库债券贬值约2/3；1810年，俄国纸币已降到票面价值的20%；1815年，历经两次贬值的奥地利纸币降至面值的10%。能够解释该现象的是（   ） A．拉美独立打击殖民帝国 B．工业革命导致生产过剩 C．军事开支冲击国家财政 D．金本位制面临严重危机 10．【意大利、德意志统一】（25-26高三上·广东佛山·期末）19世纪初，德国学者弗里德里希·李斯特警告说，如果没有关税保护，德国很快将沦为“英国的砍柴工和挑水夫”。为此，他呼吁德国建立自己的市场。这一观点（   ） A．表明两国矛盾激化 B．利于德国走向统一 C．顺应自由主义潮流 D．加快德国对外扩张 11．【美国内战】 （25-26高三上·广东深圳·期末）美国《1866年民权法》以及联邦宪法第14条修正案赋予黑人公民身份。它规定任何一个州如果限制或剥夺任何男性公民的选举权，该州的代表权应按照被剥夺选举权的男性公民的人数同该州男性公民的总人数的比例予以削减。这项规定旨在（   ） A．满足北方工业劳工需求 B．惩罚阻挠黑人选举的州 C．确保三权分立制衡原则 D．削弱英国对美国的影响 12．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三上·广东汕头·期末）下图为1787—1794年法国每年新发行的单行小册子和报纸数量趋势图。这反映了当时法国（   ） A． 思想舆论与革命的互动 B．启蒙思想成为社会主流 C．大革命历程艰难而曲折 D．专制王权对思想的钳制 13．【俄国农奴制改革】 （25-26高三上·广东·阶段检测）下表所示为俄罗斯1861年改革前后官民之比情况。下述现象反映出1861年改革（   ） 时间 人口总数 官吏人数 官民比例 1851年 6900万 74330人 1:928 1897年 1.29亿 385000人 1:335 A.加速了行政权力的扩张 B．俄国中央集权空前强化 C.消弭了自下而上的革命 D．保留了较多的封建残余 14．【法国大革命的背景】（25-26高三上·广东清远·阶段检测）在法国大革命前，“绝对王权”在社会舆论中并不全是负面形象。有学者就认为人民从路易十四的统治中得到的是文明与德性、民主与稳定，而君主制给这个国家带来了高度的统一性，甚而进一步将绝对君主制的确立视为一场“真正的革命”。这一认知（   ） A．表达了革命可能导致动荡不安 B．阻碍了法国学术文化的进步 C．推动了法国人民民族意识觉醒 D．体现了为旧制度辩护的立场 15．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三上·广东·阶段检测）1790年，法国各地兴建起各具特色的祖国祭坛。1792年，随着吉伦特派掌权和战争形势恶化，国民议会要求各地统一祖国祭坛的标准、规格、样式，并强制镌刻《人权宣言》全文。这反映出（   ） A．宗教迷信的盛行 B．主权思想的形成 C．民族国家的发展 D．英法矛盾的加剧 二、材料题 16．【美国共和制的确立与《1787宪法》、启蒙运动的代表人物及思想】（25-26高三上·广东梅州·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一：当伏尔泰宣称“踩死败类”时,他剑指的不仅是教会特权，更是整个旧制度的合法性根基。1748年，孟德斯鸠在《论法的精神》中剖析专制政体：“当权力集中于一人之手，便是暴政的开端。”他提出“三权分立”学说，主张司法独立于君主。1762年，卢梭的《社会契约论》更激进地否定君权神授：“人生而自由，却无往不在枷锁中。主权属于全体人民，不可分割、不可转让。”这些思想通过沙龙、咖啡馆与盗版书网络迅速传播。1770～1789年间，法国启蒙著作再版次数增长370%，北美殖民地出现50余种《常识》盗印本。深受启蒙思想熏陶的普鲁士君主腓特烈大帝一面资助伏尔泰，一面哀叹：“这些哲学家正在拆解欧洲王座的基石。”正如彼得·盖伊所言：“启蒙运动不是书房里的抽象辩论，而是射向旧世界的哲学炮弹。”——摘编自彼得·盖伊《启蒙时代（上)：现代异教精神的兴起》 材料二：1787年费城制宪会议上，麦迪逊在《联邦党人文集》中直言：党争根源在于财产分配不均，而共和制的妙处在于以野心对抗野心。在这一原则的指导下，美国联邦政府建立了横向的三权分立体系（行政、立法、司法相互制衡)，同时构建了联邦与州的纵向分权结构，并通过设立参议院（每州平等分配2个席位)来协调各州之间的权益。但为换取南方各州支持，宪法默认奴隶制存在，五分之三条款将黑奴折算为3/5人口以增加南方选举权重。同时，新英格兰乡镇会议实践了卢梭的“公意”原则，却以代议制规避多数暴政。托克维尔考察后赞叹：美国民主的真谛在于，它将启蒙哲学嫁接到了自治传统的砧木上。 ——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》 (1)根据材料一，指出启蒙思想瓦解欧洲旧制度的主要路径及其社会动员方式。 (2)综合上述材料，说明1787年美国对启蒙思想的本土化转化，并简析这种转化的历史进步性与局限性。 重难·创新演练 设题创新:创设新情景，考查学生划分阶段（时空观念）(T16），表格史料与文字史料结合(T5);数字柱状图史料（T5) 一、单选题 1．【知识点】法国大革命的进程与《人权宣言》（25-26高三上·广东·阶段检测）1792年8月，巴黎革命民众涌向杜伊勒里宫，一位参与者在回忆录中写到，他们不是为个人恩怨而战，是为祖国的自由与平等而战。国王的卫队向他们开火时，身边的人高喊“为了法兰西，前进！”这体现了当时的法国（   ） A．民族主义情绪逐渐萌发 B．爱国精神与宗教信仰融合 C．民主共和成为社会共识 D．爱国主义与追求民主联结 2．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东清远·开学考试）1849年，美国哲学家梭罗在《不服从论》中称：“如果政府的法律不公正，如果政府要你们对别人施加暴政，那么，我觉得，你们就应该不服从。”据此可知，梭罗（   ） A．宣扬主权在民的理念 B．鼓动民众反对君主专制 C．强调法律至上的原则 D．主张权力的制约与平衡 3．【美国独立战争】（25-26高三上·广东广州·阶段检测）《独立宣言》在正文中提到：“这些联合的殖民地从此成为、按照正义也应该成为自由和独立的国家（Free and Independent States）”。其中原文中“国家”（Sintes）一词使用了复数,这个词在英语里本来是“国”和“邦”的意思。这表明（   ） A．州权主义影响国家建立 B．分权制衡理念得以践行 C．集权制统一国家的诞生 D．雅典民主政治影响深远 4．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东·开学考试）宪法从特定意义上可以说是公民权利的保障书。获得独立后的美国没有在宪法中规定关于公民的基本权利,制宪代表解释说这种权利在各州法中已有规定。这一现象表明1787年宪法（   ） A．具有地方分权特点 B．轻率对待公民权利 C．追求权力相互制衡 D．法律权威受到质疑 5．【拿破仑与拿破仑帝国】（24-25高三下·广东揭阳·阶段检测）下图反映了1800—1813年被拿破仑一世征入军队的法国人数量的概况(单位：万人)。这可用于解释，拿破仑帝国（   ） A.对外战争的失利 B．深受民众的支持 C.走向衰败的原因 D．军队实力的增强 6．【美国共和制的确立与《1787宪法》】（25-26高三上·广东深圳·期末）下表所示为美国康涅狄格州海员奥姆斯特德为追讨他应得的财物而不断起诉宾夕法尼亚州的过程。由此可知，当时美国（   ） 时间 判决法院 结果 1778年11月 宾夕法尼亚州海事法院 败诉 1778年12月 大陆会议上诉委员会 胜诉，但未执行 1803年 联邦地区法院 要求执行1778年12月的判决，遭到宾州议会否决 1808年 联邦最高法院 要求执行1803年的判决，遭到宾州议会谴责 A． 三权分立弊病丛生 B．联邦至上原则遭受重创 C．南北分裂暗流涌动 D．国家治理体系艰难转型 7．【英国君主立宪制的确立】（2026·广东·模拟预测）英国人在逐步收回王室实权的同时保留了王室,并充分利用王室的传统地位,把它融入英国现代政治体系之中,并最终使其成为政党、政府与民众之间的一种国家礼仪象征和半超越性质的各方利益的平衡点。这表明英国（   ） A．传统政治仍受到各阶层欢迎 B．新兴资产阶级主张避免暴力革命 C．资产阶级革命具有不彻底性 D．善于利用传统构建新的国家体系 8．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（25-26高三下·广东·阶段检测）社会学家涂尔干认为“1789年原则”本身就构成了一种宗教，有自己的殉道者和传道者，深深感化了广大群众，最终还产生了一些伟大的事物。这表明大革命时期法国（   ） A．极其重视破旧立新 B．继续热衷宗教战争 C．确立民主共和体制 D．启蒙思想向外传播 9．【日本明治维新】 （25-26高三上·广东广州·期中）这一时期，日本政府打破了藩界，废除藩国制，把全国划分为三府七十二县。府、县知事全由中央政府任命。将军和原地旧藩主迁居东京，由中央政府赐予薪禄。这项举措的实施（   ） A．确立了德川幕府的统治 B．削弱了天皇的权威 C．使日本一度沦为殖民地 D．促进了资本主义发展 10．【意大利、德意志统一】（25-26高三上·广东中山·期中）1866年，普鲁士成功地排挤了奥地利，最终确立了在小德意志诸邦国中的经济和政治霸权地位。第二年，普鲁士建立关税议会，重组了小德意志关税同盟，在同盟内部削减了关税。普鲁士的上述举动（   ） A．维护了威斯特伐利亚体系 B．加强了与协约国的联系 C．意在巩固欧洲大陆均势 D．致力于实现德意志的统一 11．【“光荣革命”】（25-26高三上·广东深圳·期中）“通过这项法案，议会能干预国王的‘家事’了，这实际上进一步巩固了议会高于王权的原则，同时有效防止了罗马教廷再度插手英国内政，确保了英国国教的地位。”这部法案是（   ） A．《王位继承法》 B．《至尊法案》 C．《权利法案》 D．《大宪章》 12．【法国大革命的意义】（2026·广东汕头·二模）1789年12月，加勒比地区的种植园主发表声明称，法国哲学家孔多塞领导的黑人之友俱乐部的理念鲁莽且缺乏可行性，会让法国殖民地陷入可怕的崩溃、掠夺与冲突之中。这说明，当时（   ） A．大革命原则播及殖民地 B．拉美民族独立运动高涨 C．法国无力维持殖民统治 D．列强对殖民地争夺加剧 13．【法国大革命的进程与《人权宣言》】（2026·广东深圳·二模）1793年，法国国民公会废止教会历法，颁行共和历，以1792年作为纪元元年，纪念共和国的诞生，还将月份名称改为热月、雾月、果月等更加世俗化的表达方式，后又通过相关法律在全国各地强制推行。这些举措旨在（   ） A．融入资本主义世界体系 B．推动民族国家的构建 C．促进城乡经济平衡发展 D．争取周边国家的支持 14．【法国共和制的最终确立】（2026·广东广州·二模）在中世纪的法国，狩猎是贵族的特权，用于狩猎和守护主人的狗成为等级身份的重要标志，而猫被认为是野性难驯的，其独立性被视为天然不忠诚的罪证。从18世纪末开始，一些法国文人公开颂扬猫的“自由意志”。到19世纪80年代，宠物主人已不再为证明猫是好宠物而焦虑。这一变化一定程度上反映了（   ） A．启蒙思想与专制主义的杂糅 B．法国共和制和君主制多次反复 C．殖民扩张促进全球物种交流 D．资产阶级的统治秩序逐渐确立 15．【法国共和制的最终确立】（2026·广东湛江·二模）1795年，法国国民公会颁布法令，将经过科学家准确测算的新度量衡命名为“共和度量制度”。然而新度量衡的推广进程曲折，拿破仑时期，旧制度时期的长度体系一度全面恢复。直到19世纪末，新度量衡才通过基础教育的普及等渠道走进人们的日常生活。这体现了法国（   ） A．中央与地方斗争激烈 B．科学理性观念深入民心 C．近代社会转型的艰难 D．共和制度缺乏群众基础 二、材料题 16．【美国独立战争、美国共和制的确立与《1787宪法》、启蒙运动的意义、法国大革命的意义】（25-26高三上·广东深圳·期末）阅读下列材料，结合所学，回答相关问题。 材料一  第二章  北美独立战争和美利坚合众国的建立英国和殖民地间冲突的开始（1761—1764年）、反对印花税法的斗争……第一届大陆会议（1774年）、武装斗争的开始（1775年）、民军……托利党人与辉格党人……独立宣言（1776年）……法国（1778年）西班牙（1779年）荷兰（1781年）的参战……1781年英军投降……谢斯起义（1786年）、1787年的宪法…… ——摘编自【苏】阿·符·叶菲莫夫《美国史纲》目录 材料二  美国1787年制定的宪法基于古典民主共和传统与启蒙思想家的主张，结合美国的实际，首次在一个大国实行了共和制……三权分立的联邦政府，且承认国家最终权力来自人民，将孟德斯鸠等启蒙思想家的主张首次付诸实践。……法国革命被称为大革命……一个重要原因是法国资产阶级经过多年成长，且经历了启蒙运动和美国独立战争的洗礼，在革命中有能力和动机采取更加激进的措施。 ——摘编自晏绍祥苏新欢《〈中外历史纲要（下）〉近代部分的逻辑联系与结构——欧洲的思想解放运动与资产阶级政治制度的确立》 (1)根据材料，将美国独立战争及建国初期的历史进程划分为不同阶段，并说明划分依据。（要求：阶段划分应体现历史进程的连续性和阶段性特征，突出关键转折点和标志性事件） (2)就材料二所示的主题或某一问题进行论述。（要求：说明所选问题，论述须有史实依据，逻辑清晰） 真题·实战演练 高频考点：英国资产阶级革命与君主立宪制 法国资产阶级革命与《人权宣言》 美国独立战争 1787年宪法与共和制 日本明治维新 俄国废除农奴制改革 一、单选题 1．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 2．（2026·江苏高考·13）图2为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 图2 A.手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C.民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 3．（2025·河北高考·14）1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国 A．文官人数急剧膨胀 B．政党政治弊病凸显 C．政府工作效率低下 D．官僚体制逐渐僵化 4．（2025.6·浙江高考·15）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神却已深深的扎根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括 A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 5．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 6．（2025·安徽高考·13）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时 A．大陆法系原则在北美地区得到运用 B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立 D．议会权力至上的理念在北美深入人心 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 8．（2025·湖北高考·13）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新 A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 9．（2025·山东高考·14）1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示 A．无产阶级革命的必然性 B．法国大革命对欧洲的意义 C．德国经济落后的根源 D．德国资产阶级革命的保守性 10．（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是 A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 11．（2025.1·浙江高考·14）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行 A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 12．（2024·天津高考·12）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是 A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 13．（2024·广西高考·14）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为 A．欧洲均势维护国际关系稳定 B．欧洲协调降低战争爆发概率 C．欧洲列强建立集体安全体制 D．欧洲协调符合大国一致原则 14．（2024·江西高考·14）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等；在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动 A．采取了军事管理方式 B．体现了爱国主义色彩 C．普及了公平竞争意识 D．推动了国防力量提升 15．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 16．（2024·甘肃高考·14）意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨 A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 17．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 18．（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是 A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C.资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 19．（2026·江苏高考·20）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。（7分） 20．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 21．（2024·江西高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为“海上马车夫”。1651年，为了增强霸权实力，英国议会通过新的《航海条例》，这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）。1670年6月，英法两国签订《多佛密约》。1672年3月，法荷战争爆发。同月，英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝，海水倒灌淹没国土，法国陆军进攻才暂时受阻。在海战中，荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 ——摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 材料二 1688年，利用英国国内高层政治矛盾，荷兰的威廉王子成功推翻詹姆斯二世国王并获取英国王位，这就是英国“光荣革命”。这场不流血革命一方面强化了英国的重商主义产业政策以及英国政府发行国债的能力，另一方面通过吸收和利用荷兰的金融资本打造了一个能够在各方面与法国匹敌的英荷联盟，尤其是对海外殖民地的统治方面，百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争），实现独霸世界的“日不落帝国”美梦。结果的确是这样：通过赢得对法国的竞争，英国以更快的速度迅速崛起，不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程。 ——摘编自文一《科学革命的密码：枪炮、战争与西方崛起之谜》 （1）根据材料一，概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。 （2）根据材料一、二，结合所学知识，简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第25讲 资本主义制度的确立与扩展（广东专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C A B A C C C C B 11 12 13 14 15 B A A D C 16.【答案】(1)主要路径：否定神权政治根基；批判专制权力结构；构建政治新模式。（任答一点即可）动员方式：借助新兴传播网络；推动著作广泛流传；形成地域影响力渗透；争取开明统治者支持。（任答两点即可） (2)转化：分权制衡理论的制度化;联邦主义的主权分割创新;平等理想的现实妥协;主权在民思想的务实调整。（任答两点即可)进步性：构建了相对稳定的资产阶级政体；延续并发展了自治传统；为后世提供了制度借鉴。（任答一点即可)局限性：奴隶制的保留暴露出启蒙“平等”思想的虚伪性，埋下了内战伏笔；未能彻底调和地方主义与国家统一的矛盾；精英共治体现出民主权利具有狭隘性。（任答一点即可，其他言之有理亦可） 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A B C D D A D A 11 12 13 14 15 A A B D C 16.【答案】(1)阶段一、殖民地与英国矛盾激化阶段（1761–1774年）标志事件：反对印花税法（1765）、第一届大陆会议（1774）；划分依据：此阶段以经济与政治抗议为主（如抵制英货、请愿、集会）；尚未发生武装冲突，属于“非暴力抗争与组织动员期”；第一届大陆会议召开，标志着殖民地开始联合对抗英国，是“政治联合的起点”；阶段二、武装斗争与独立战争爆发阶段（1775–1776年）标志事件：莱克星顿枪声（1775）、《独立宣言》发表（1776）；划分依据：从“抗议”转向“战争”——武装斗争开始；《独立宣言》标志着政治独立的正式宣告，是“革命目标的确立”；此阶段是战争的“开端与合法化阶段”；阶段三、国际援助与战争决胜阶段（1777–1781年）标志事件：萨拉托加大捷（1777）、法国参战（1778）、约克镇英军投降（1781）；划分依据：美国由“孤军奋战”转向“国际结盟”——外部力量介入决定战争走向；法、西、荷相继参战，使战争性质升级为“国际反英同盟战争”；1781年英军投降，标志军事胜利基本完成，进入“和平谈判与建国准备期”。阶段四、战后困境与宪政构建阶段（1783–1787年）标志事件：《巴黎和约》（1783）、谢斯起义（1786）、1787年宪法制定；划分依据：战争结束，但邦联体制弊端暴露（财政无力、地方割据）；谢斯起义凸显社会矛盾与政府软弱，成为推动制宪的直接动因；1787年宪法制定，标志“从松散邦联走向联邦制国家”，完成“制度奠基”。 (2)主题：美国1787年宪法如何体现启蒙思想，并为何能在大国成功实践。 论述：美国1787年宪法是启蒙思想在大国首次成功实践的制度典范，其成功既源于对启蒙理念的系统吸收，也得益于独特的历史条件与制度创新。明确宣示国家权力源于人民授权，这直接体现了卢梭社会契约论的核心主张。在制度设计上，通过选举制度实现权力委托，这一原则彻底否定了"君权神授"，将国家合法性建立在人民同意基础上，宪法严格遵循孟德斯鸠的分权制衡理论，将国家权力分为立法、行政、司法三部分，这种"以权力制约权力"的设计，有效防止了任何一方的专断，成为现代民主政体的经典范式。针对大国治理难题，宪法创造性地建立了联邦制。联邦政府拥有外交、国防、铸币等权力，各州保留教育、治安等权力，形成"双重主权"结构，既避免了邦联条例时期中央软弱无力的弊端，又防止了中央过度集权，体现了洛克有限政府思想；美国缺乏欧洲式的世袭贵族与封建等级制度，社会流动性相对较高。独立战争后，各州废除了长子继承制、限定继承制等封建残余，社会结构较为平等。这种"无封建包袱"的状态，使共和制度更容易落地生根，避免了法国式革命中激烈的阶级对抗，制宪会议55名代表多为社会精英，他们采取务实态度，通过一系列妥协达成共识，这些妥协虽不完美，但避免了制度僵局，使宪法得以通过美国幅员辽阔但人口密度低，联邦制能有效协调中央与地方关系；东西两大洋隔绝外部威胁，无强大邻国压迫，为制度试验提供了安全空间。同时，独立战争后英国承认美国独立，国际环境相对稳定。 总结：美国1787年宪法的成功实践，是启蒙思想、本土经验与历史条件共同作用的结果。它既系统吸收了启蒙理念的核心要素（主权在民、三权分立、人权保障），又通过联邦制、代议制、妥协机制等制度创新，解决了大国共和的治理难题。 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A B A C C B C D D 11 12 13 14 15 16 17. 18 B D A B A B D B 19.【答案】 （1）内容：废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；允许普通神职人员放弃僧侣生活；取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）影响：一定程度上冲击了西班牙的封建制度；有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；传播了法国大革命的原则和思想；带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗。 20.【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 21.【答案】（14分） （1）态势：荷兰处于霸主地位；英法挑战削弱荷兰海上霸权；荷兰由盛转衰。（6分） （2）影响：“光荣革命”巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权；荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权；法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败；“光荣革命”为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。（8分，要从英，荷，法，世界四个维度回答。） 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $