第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2026-2027学年高二下学期高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦古代人类迁徙与区域文化形成，以“求生存谋发展→人口迁徙→文化交融→文化认同”为逻辑支架，通过单元概念定义导入，串联印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因、过程及文化影响脉络。 其亮点在于运用时空观念构建迁徙时间线与路线表格，结合唯物史观分析迁徙原因（内部需求与外部吸引），通过史料实证（如吴于廑论述、斯塔夫里阿诺斯材料）开展探究。采用“自主学习+材料分析+规律总结”方法，培养学生历史解释能力，教师可借助系统资源提升教学效率。

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 以丞相、皇帝间的对抗为引。 1 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 人口迁徙：一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地的永久性或长期性的改变。 文化交融：两种或多种不同形态文化的不断交流、融合的过程。 文化认同：是人们在一个共同体（民族、国家或地域等）中长期共同生活所形成的对本共同体最有意义的事物的肯定性体认，其核心是对共同体基本价值的认同。它是凝聚这个共同体的精神纽带，是这个共同体生命延续的精神基础。 求生存 谋发展 人口 迁徙 重要途径 文化交融 文化认同 动态载体 原因 单元分析 史学家吴于廑教授在《世界历史上的游牧世界和农耕世界》里指出“从公元前第二千纪中叶起，到公元十三世纪止，游牧世界各部族先后对农耕世界掀起了三次历时长久的迁徙和冲突浪潮。”按照吴于廑先生的看法，人类历史上游牧世界曾三次对农耕世界发起冲击： 第一次：公元前2000纪，印欧人的迁徙； 第二次：3—6世纪亚欧游牧民族大迁徙； 第三次：13世纪蒙古人西征； ——第6课 ——第6课 ——第11课 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.印欧人的迁徙的基本概况及特征 【自主学习】根据地图和教材知识找寻印欧人迁徙的基本概况。 【问题探究】根据所学，分析印欧人迁徙的特征。 ①时间：持续时间长，延续数百年甚至上千年。 ②空间：区域广泛，以南迁为主; ③方式：武力征服或与被征服者融合; ④影响：形成多种新族群，对早期区域文化发展影响深远; 2.印欧人迁徙对早期区域文化有何影响？ 【自主学习】阅读教材梳理教材必备知识，完成表格。 迁徙地区 影响 新族群 发展概括 南迁 小亚细亚 东迁 伊朗高原 西迁 巴尔干地区 东迁 印度河→恒河流域 赫梯人 波斯人 希腊人 雅利安人 政治：赫梯帝国兴起和衰落。 军事：对外扩张，扩大版图，与古埃及争霸； 经济：最早发明冶铁术和使用铁器，并传播； 政治：波斯帝国的兴起。 军事：对外扩张，地跨亚非欧； 思想：西亚文明和希腊文明交流； 政治：城邦国家的兴起。 思想：希腊文明形成； 政治：印度列国时代。 思想：形成印度文明(如：种姓制度和佛教）并对东南亚产生影响。 探究1：印欧人迁徙对早期区域文化的影响。 材料一：公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前两千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后,另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土,并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期,多利亚人进入了希腊,希腊历史进入荷马时代。……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 材料二：虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和胡同婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 （1）摧毁或破坏了旧文明。 ①摧毁了旧的古文明，一定程度上造成地区的动荡和文化的浩劫；（克里特文明、巴比伦文明、古印度文明） （2）促进新文明的发展。 ②促进了先进技术的传播和商贸的扩大； ③促进了文明的融合与新的区域文明的形成与发展； ④通过征服和融合，改变了当地的人口结构，形成了新的民族； （3）改变了亚欧大陆的政治格局，影响了地区文化发展，推动了农耕文明向新地区开拓， 印欧人不断与农耕民族融合，产生了多元区域文化 7 探究2：阅读材料，分析印欧人迁徙的原因。 材料一：由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族,就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。 ——赵琳《文明融合与文化冲突》 材料二：游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦 ——赵琳《文明融合与文化冲突》 材料四：因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中，小亚细亚离亚欧大平原最近，而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶，这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠 ——汤因比《人类与大地母亲》 材料三：如果没有技术和运输上的保障，他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后，古印欧人大迁徙开始了。 ——麟剑《人类源流史》 游牧民族生活方式的需要（食物匮乏和来源不稳定） 游牧民族的民族习性（喜好劫掠、骁勇强悍、不耐耕作之苦） 发达文明的吸引（临近农业文明的富庶） 技术和运输上的保障（对马的驯服和使用、青铜武器以及马拉战车技术至关重要） 8 原因逻辑 内部原因 主观 有需要、必须出去 （谋生） 性格使然，愿意出去 （游牧） 客观 有能力，能出去（技术） 外部原因 有吸引力（文明先进、物产丰富） 对外有可乘之机（农耕文明的动乱时期） 【总结规律·提炼方法】 民族迁徙的原因可以从哪些角度分析？ 唯物史观 9 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 （1）第一轮迁徙：BC2世纪—2世纪（中国汉朝、西方罗马都进入强盛时期） 匈奴势力强大,不断扩张 （1）中国北方： 大月氏人西迁,建立贵霜帝国（55年-425年） 思考：结合史纲上内容，列举两汉解决匈奴南侵的措施？ 汉初：和亲 西汉武帝时期：①张骞出使西域 ②卫青、霍去病打击匈奴 ③设置河西四郡 西汉宣帝时期：设置西域都护府 东汉：窦宪大败北匈奴，刻铭燕然山，匈奴被迫西迁 （1）第一轮迁徙：BC2世纪—2世纪（中国汉朝、西方罗马都进入强盛时期） 匈奴势力强大,不断扩张 （1）中国北方： 大月氏人西迁,建立贵霜帝国（55年-425年） 【课外知识】 大月氏：在雅利安人生活的故乡——阿富汗高原，曾经有一支印欧人曾不可思议地翻越了高耸入云的葱岭（今喀喇昆仑山脉）和遍地黄沙的塔里木盆地，来到了今天中国甘肃的祁连山下，历史上第一次在古印欧文明和中华文明之间建立了联系，他们在中国古籍中被称为“大月氏人”，而在西方，他们又被称为吐火罗人。 贵霜帝国金币的设计既呈现了希腊化文化特征，又兼具印度本地文化特色，充分体现了文化交融的特点。 （1）第一轮迁徙：BC2世纪—2世纪（中国汉朝、西方罗马都进入强盛时期） （2）欧洲： 日耳曼人原居于多瑙河以北和莱茵河以东地区，以畜牧和打猎为生。3世纪以后，部分日耳曼人开始以雇佣兵的身份移居罗马帝国。 （2）第二轮迁徙：3—6世纪 （1）中国： 五胡内迁（匈奴、鲜卑、氐、羌、羯） 中国北方进入十六国时期【史纲上】 北民南迁【史纲上】 带去了先进的生产工具和技术 促进了江南地区的开发 南北经济趋于平衡 【史纲上】 中国基本保持了自己的文化传统，但部分吸收了游牧民族因素 14 （3）第三轮迁徙：7-8世纪 【7世纪】阿拉伯人开始扩张 征服西亚和北非广大地区 【8世纪中期】阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 （3）古代其它民族大迁徙 （一）海上民族大迁徙： （1）时间：公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。 埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”。 （2）来源：或来自小亚细亚，或来自叙利亚和巴勒斯坦，成分复杂。 （3）概况：带着家眷，寻找新的定居地，有时也会受雇于埃及和赫梯，充当雇佣兵。 他们并未建立统一国家，无文字传世。 （4）影响：①大大改变了东部地中海区域的民族构成。②赫梯帝国因海上民族的冲击而瓦解。③海上民族也在巴勒斯坦、塞浦路斯岛等地定居下来。 （二）农耕民族大迁徙： 主要影响： ①外来人口的迁入带来不同的生产方式和生产经验，加快生产方式的交流和发展，促进当地经济的发展； ②外来人口如果自于文化优势地区则他们的迁入有利于文化的交流和传播； ③人才的流入和提供廉价的劳动力。 16 探究3：亚欧民族大迁徙的影响： 材料：在公元第二个千年中，无论是中东、印度还是遥远的中国，所有的古代文明纷纷崩溃。…欧亚大陆边缘地区那些古老的文明中心对周围的游牧部落来说，有如一块块不可抗拒的吸引力的磁铁：丰富的农作物、堆满谷物的仓粮、城市里令人眼花缭乱的各种奢侈品。马的驯养和较迟出现的冶铁技术是两个至关重要的发明，他们使游牧民获得新的作战能力。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)政治格局：改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 (2)区域文化：各个区域的文化在碰撞，交往和交融中发生了不同程度的变化。 (3)本民族文化：各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 从本质上看，游牧世界对农耕文明的冲击，扩大了农耕文明区。 17 探究4：阅读材料，分析亚欧游牧民族大迁徙原因。 材料一：自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。 ——刘爱兰：4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合 材料二：据前苏联史学家古米廖夫考证，在公元据2世纪下半期到三世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。 ——吴兴勇：匈奴与世界民族大迁徙 中国古代气温变化曲线图 材料三：他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。 ——叶洵灶：略论日耳曼民族大迁徙的原因 迁徙原因 （1）农业世界：农业文明的衰落。 （2）游牧世界： ①马的驯养和冶铁技术的使用提高了游牧民的战斗力； ②游牧民族好战的天性； ③农业文明优越的自然资源对游牧民族具有强大的吸引力； ④自然环境的变迁尤其是气候的变化使游牧民族生存环境恶劣。 18 P36【学思之窗】4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道: 最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土;我希望用哥特的替代罗马的;我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我:桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。——摘译自《反异教徒历史七书》 思考：据材料，分析阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度？后来为什么会发生转变？反映了什么本质问题？ 转变：用哥特风俗取代罗马制度到接受罗马文化，以复兴罗马自居 原因：最初是没有认识到农耕世界或者罗马文明的力量，后来发现罗马的制度、法律、和文化有利于巩固统治，因而选择接受罗马文化，以复兴罗马自居。 本质：游牧民族的农耕化 人口迁徙过程中出现的文化认同 19 压轴思考讨论：以中国和罗马为例，同样受到游牧民族的冲击，东西方为何发展走向不同（中国走向大一统，西方却四分五裂）？带给我们怎样的启示和认识？ 提示、参考： 原因分析： 1.文化：中华传统文化源远流长，具有包容性、开放性；而罗马文化则不具备这种特点； 2.经济：中国的小农经济占主导，呼唤强大的中央集权，有“大统一”的经济需求；而罗马帝国经济削弱后，各地转向封建庄园经济，影响到政治的分裂； 3.政治：中国有严密的官僚体系和科举选拔的文官系统；罗马缺乏稳定的文官选拔制度； 4.地理：中华大地是一个相对独立、封闭的地理单元，较早就形成“大统一”的天下观；而罗马开放的地理环境，各地很容易形成独立的王国…… 启示和认识： 1.文化的影响力、包容性、开放性是文明延续的根本； 2.制度传承与创新是国家稳定的保障； 3.地理环境是影响文明的重要因素，但不是决定因素…… 时间 迁徙路线 原因 影响 公元前 2千纪初起 印欧人迁徙至西起欧洲东到印度 寻找食物 马拉车优势 摧毁旧文明，催生新帝国，促进文化交融，推动农耕文明 公元前2世纪 —2世纪 中国：北方匈奴扩张，大月氏西迁，建贵霜，到印度北 欧洲：日耳曼南迁 游牧势力强大不断扩张；农耕文明吸引性 3世纪 —6世纪 中国：北方匈奴内迁转定居、建政权； 北方居民南迁； 欧洲：日尔曼人进入罗马建国家 中国：北方战乱 民族进一步交融欧洲：罗马帝国衰落 7世纪 —8世纪中期 阿拉伯征服西亚北非，后建立地跨欧亚非三洲大帝国 阿拉伯统一后对外扩张 中国：西晋王朝崩溃，内迁民族接受中原文化与中原文化相结合，使中原文化有新发展 欧洲：肢解西罗马帝国，旧文化体系被打破。西欧封建社会建立，形成中古西欧以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的新文化。 阿拉伯：阿拉伯广泛吸收波斯、埃及、古希腊罗马等文化形成阿拉伯文化 古代人类的迁徙和区域文化的形成 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 印欧人的迁徙概况 印欧人的迁徙 印欧人迁徙的影响 亚欧游牧民族大迁徙 亚欧游牧民族大迁徙的影响 区域文化间交流 多元文化共同推动了人类文明的进程 人口迁徙 ⬇ 早期区域文化产生 ⬇ 区域文化的交流 ⬇ 多元文化的共存 ⬇ 人类文明的进程 1.（2025·山东名校联盟高三期中·10）考古学家研究表明，贵霜帝国的金币背面图案是佛陀，用希腊技术制作；印度古典语言梵语“书”“笔”“墨水”等词汇来源于希腊语。据此可知（　　） A．希腊文化遍布世界 B．文明交流推动社会进步 C．文化中心格局变迁 D．民族迁徙推动文化交融 D C 2．（2025·河南高三12月联考·13）长期以来，西欧学者依据古埃及文献的记载，将公元前12世纪地中海东岸青铜文明的衰落，归咎于“海上民族”大规模迁徙带来的灾难。但近年来，有学者基于风俗遗迹、器物演变等新考古发现提出，“海上民族”可能并不存在。对此解读正确的是（　　） A．历史结论越晚就越准确 B．文字记录具有主观色彩 C．史料更新丰富了历史认知 D．考古发现揭示了历史真相 24 B 3．（2024·广西河池十校高二下4月月考·12）以印欧人为主体的游牧部落，在公元前2000年左右进入巴尔干地区，并与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、建筑和艺术等多个领域取得成就。这说明古代印欧人的迁徙（　　） A．导致农耕文明遭受破坏 B．影响欧洲区域文化发展 C．创立雅典民主政治制度 D．加剧希腊社会不平等性 25 $