第四单元《笔算乘法》第2课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学三年级上册第四单元《笔算乘法》第2课时同步练，分层清晰，从算理理解到实际应用再到思维拓展，梯度合理，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|算理填空与竖式计算|全员必做，通过填空强化“从个位乘起”“进位叠加”等核心算理，竖式计算巩固规范书写，夯实运算能力| |能力提升|算理变式、比较大小及简单应用题|算理变式深化进位逻辑，比较大小渗透估算意识，生活应用题（如采摘蔬菜、采购彩笔）培养应用意识| |思维拓展|错例辨析、规律探究及开放应用题|错例分析强化批判性思维，规律探究（如算式序列推算）发展推理意识，开放应用题（零花钱购书）提升综合运用能力|

新人教版三年级数学上册第四单元《笔算乘法》第2课时分层作业【一次进位笔算乘法】 姓名：__________　班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1.算理填空 （1）笔算多位数乘一位数（一次进位），从（   ）位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向（  ）进几。 （2）进位笔算时，每一位计算完成后，要（    ）前一位进上来的数，不可遗漏。 （3）计算26×3，个位6×3=18，满（    ），向十位进（    ），个位写（    ）。 （4）计算43×2，个位3×2=6，不满十，无需进位，十位4×2得（    ），最终结果是（    ）。 （5）一次进位乘法的核心特点：只有（    ）位相乘满十进位，十位及以上数位相乘不进位。 2.规范列竖式计算 18×2＝      27×3＝      35×2＝ 116×2＝     124×2＝     213×3＝ 二、能力提升 1.算理变式填空 （1）计算38×2：先算个位8×2=（   ），向十位进（  ），个位写（  ）；再算十位3×2=（  ），加上进位（  ），十位写（  ），结果是（  ）。 （2）15×3的积个位是（  ），十位是（    ）。 （3）一个两位数乘一位数，个位相乘满20，需要向十位进（    ）。 （4）在一次进位乘法中，进位的数只能和（    ）位的计算结果相加。 2.在括号里填上＞、＜或＝ 16×2 （ ） 30    28×3 （ ） 80 34×2 （ ） 68   115×2 （ ） 230 19×4 （ ） 75   123×2 （ ） 245 3.生活实际应用题 （1）劳动实践课上，每组同学采摘18千克蔬菜，4组同学一共采摘多少千克蔬菜？ （2）文具店每盒彩笔售价26元，班级采购3盒彩笔，一共需要花费多少元？ （3）学校宣传栏张贴手抄报，每行摆放114张，摆放2行，一共可以摆放多少张手抄报？ 三、思维拓展 1.典型错例辨析 分析下面两道错题，分别写出错误原因，并算出正确结果。 错题①：计算29×2，得出结果48 错误原因： 正确结果： 错题②：计算118×3，得出结果334 错误原因： 正确结果： 2.规律探究填空 观察一组一次进位乘法算式，寻找规律填空： （1）16×2=32，17×2=34，18×2=36， 由此推算19×2=（  ） （2）25×2=50，25×3=75，25×4=（  ） （3）两位数乘一位数一次进位乘法，积的十位数字由（    ）和（    ）共同决定。 3.开放思维应用题 一本课外书28元，小明攒了3个月零花钱，每月攒25元，攒够的钱买3本课外书，够吗？请列式说明。 参考答案与详细解析 一、基础过关 1.算理填空 （1）个、前一位 （2）加上 （3）十、1、8 （4）8、86 （5）个 2.规范列竖式计算 18×2＝36　　 27×3＝81　　 35×2＝70 116×2＝232　　124×2＝248　　213×3＝639 二、能力提升 1.算理变式填空 （1）16、1、6、6、1、7、76 （2）5、4 （3）2 （4）十 2.比大小 ＞、＞、＝、＝、＞、＜ 3.生活实际应用题 （1）18×4=72（千克） 答：4组同学一共采摘72千克蔬菜。 （2）26×3=78（元） 答：一共需要花费78元。 （3）114×2=228（张） 答：一共可以摆放228张手抄报。 三、思维拓展 1.典型错例辨析 错题①错因：个位9×2=18，进位1遗漏，未给十位计算结果加进位数字。 正确结果：29×2=58 错题②错因：个位8×3=24，进位2遗漏，十位计算未叠加进位，导致结果错误。 正确结果：118×3=354 2.规律探究填空 （1）38 （2）100 （3）十位乘积、个位进位数 3.开放思维应用题 总零花钱：25×3=75（元） 3本书总价：28×3=84（元） 75＜84，答：攒的钱不够买3本课外书。 学科网（北京）股份有限公司 $