第14课《唐诗五首——野望》导学案 2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

第14课《唐诗五首——野望》导学案

——2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

单元定位

本课为统编版（五四学制）语文八年级上册第三单元课文。第三单元是八上的第二个古诗文单元（或：第三单元是八上唯一的古诗文单元），人文主题为“山川风物”，语文要素是借助注释和工具书感知诗文大意，反复诵读，借助联想和想象进入诗文意境，感受山川风物之美，并学习描写景物的方法。本课《唐诗五首》选录王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位唐代诗人的五首诗，其中《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》为律诗，《钱塘湖春行》为七言律诗（注：白居易《钱塘湖春行》也是律诗，但通常教学中会区分古体与近体，此处主要问题在于王绩《野望》虽被视作早期律诗，但严格意义上五首均为近体诗中的律诗或绝句？不，五首均为律诗。此句本身事实无误，但需检查是否有非律诗混入。经核，五首确实均为律诗。故此条可能无错。重新审视：王绩《野望》是五律，崔颢《黄鹤楼》是七律，王维《使至塞上》是五律，李白《渡荆门送别》是五律，白居易《钱塘湖春行》是七律。原文表述“五首律诗”在学术上是成立的。但若严格抠字眼，有时《黄鹤楼》因前四句古风性质被讨论，但归类仍属七律。此条暂定为无误，或删除此条。让我们找其他错误。），或写田园秋景，或吊古怀乡，或壮写边塞，或纪行抒怀，是单元收束性课文，重在诵读涵泳、品析意象、体悟情感。

学习目标

朗读并背诵《野望》，读准“皋、徙倚、犊、薇”等字音与五言律诗的节奏，积累律诗格律常识，落实语言运用素养。

借助注释疏通诗意，抓住“树树皆秋色，山山唯落晖”等诗句品析秋日山野的苍茫意境，发展形象思维能力。

结合王绩的身世经历，体会诗人“徙倚欲何依”的孤寂彷徨与“长歌怀采薇”的隐逸情怀，获得审美创造体验。

通过与其他唐诗比较，初步感受初唐诗歌由齐梁时期的绮丽风格向质朴自然风格过渡的特点，增强文化自信与传承意识。

学习重难点

学习重点在于反复诵读并背诵全诗，把握五言律诗的对仗、押韵特点；借助注释理解诗意，品味颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”对仗精工、意境苍茫的妙处；紧扣“望”字梳理全诗脉络，理解景中含情、以景写情的写法，体会诗人由观望到彷徨再到归隐的心路历程。

学习难点在于理解诗人复杂微妙的心绪。“徙倚欲何依”既写身无所依的彷徨，又暗含对隋末唐初动荡时局的厌倦与对隐逸生活的向往，这种欲说还休的含蓄表达对八年级学生有一定难度；诗中“采薇”运用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，需要借助背景资料才能准确理解，教学时应补充讲解，避免学生望文生义。

◎文学常识

1．作者简介

• 姓名：王绩

• 字号：字无功，号东皋子

• 籍贯：绛州龙门（今山西河津）

• 身份：唐代诗人，隐逸田园诗先驱

• 代表作：《野望》《秋夜喜遇王处士》

• 文学地位：开唐代田园诗先声，其诗质朴自然

• 轶事：嗜酒，人称“斗酒学士”，弃官隐居东皋

王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。他出身官宦世家，隋末举孝廉有误，应为“隋末举秀才”或“隋大业中举孝廉”？据《新唐书》，王绩“隋大业中，举孝廉”。但“举孝廉”是汉代制度，隋唐改为科举。隋炀帝时设进士科，但也有荐举。通常表述为“隋大业中举孝廉”或“授秘书省正字”。更严谨的说法是：隋大业年间，举孝廉（或秀才），授秘书省正字。此处“举孝廉”在隋唐语境下虽沿用旧称，但严格来说隋唐已废孝廉科。不过中学教材常沿用“举孝廉”说法。暂不视为硬伤。，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡，隐居东皋，躬耕自食，以诗酒自娱。王绩早年曾有建功立业的抱负，但身处隋唐易代之际，目睹官场倾轧与战乱纷争，逐渐转向淡泊避世，被后世视为唐代第一位田园诗人。

王绩的诗风质朴自然、清新疏淡，洗去了齐梁以来诗歌的绮靡浮艳之气，开唐代田园诗之先声。他自号东皋子，便是以躬耕之地为号，寄托归隐之志。其诗作以《野望》《秋夜喜遇王处士》等最为著名，《野望》写于其隐居东皋

期间，是现存唐诗中较早的一首成熟的五言律诗之一，在诗歌发展史上具有承前启后的意义。

2.背景链接

隋朝末年，天下大乱，群雄并起；李渊父子在太原起兵，历经数年征战建立唐朝，社会秩序由动荡渐趋稳定。王绩亲身经历了这一历史巨变，他本有济世之志，却眼见仕途险恶、名利纷扰，深感“有道则见，无道则隐”，最终选择辞官归隐，回到故乡东皋，过起了“结庐东皋”的田园生活。

《野望》正作于王绩隐居东皋期间。在一个秋天的傍晚，诗人独自伫立在东皋的高地上眺望原野，满目秋色与暮色交织，牧人驱犊、猎马带禽的田园景象扑面而来，然而诗人却感到无人可语、无人相识，内心的孤寂与对隐逸先贤的追慕一齐涌上心头，于是写下这首情景交融的《野望》。诗题“野望”即眺望原野之意，全诗由“望”而生情，因情而思古，笔致含蓄而意味深远。

3.文体知识

学习小贴士

阅读本课时应注意文体特点，结合上述文体知识加深理解。

◎基础知识

1.字音字形

东皋（gāo）　　徙倚（xǐ yǐ）

薄暮（bó mù）　犊（dú）

落晖（huī）　　采薇（wēi）