《2 繁星》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕巴金《繁星》展开，按时间顺序梳理作者在不同时期、地点观看繁星的情景，课堂导入通过提问“夜空中有什么”“看繁星的心情”引导学生联系生活，自然过渡到文本学习，搭建生活与文学的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过多音字辨析、近义词对比等夯实基础，用表格对比三次观星细节，分析比喻（星星如萤火虫飞舞）、排比（海上夜的柔和、静寂、梦幻）等修辞，引导学生想象画面并仿写。既提升学生语言运用能力，培养审美创造，教师也可借助清晰的板书设计和探究问题，高效开展教学。

繁星 巴金 新课导入 同学们，你们观察过夜晚的天空吗？夜空中有什么？ 星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。 作者简介 巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国作家、翻译家。被誉为五四新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国文坛的巨匠，2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。 主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。 写作背景 此文写于1927年作者赴法留学途中。1923年，19岁的巴金毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京等地，并考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则，《繁星》是其中的一篇游记。 课前预习 昧 坠 mèi zhuì 怀 huái 我会读 多音字 模 mó 模糊 模型 模棱两可 mú 模样 模具 装模作样 糊 hū 糊墙缝 糊了一层泥 hú 糊口 糊涂 糊里糊涂 hù 糊弄 面糊 芝麻糊 佛 fó 仿佛 fú 佛像 佛寺 佛口蛇心 词语解释 【纳凉】 乘凉。 【密密麻麻】 又多又密（多指小的东西）。 【摇摇欲坠】 形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 【模糊】 不分明，不清楚。 【梦幻】 如梦的幻境；梦境。 【半明半昧】 形容一会儿明亮,一会儿昏暗,多指星星。 从前——以前 静寂——寂静 微小——细小 仰望——仰视 渐渐——慢慢 模糊——朦胧 近义词 静寂——喧闹 微小——庞大 仰望——俯视 模糊——清晰 沉睡——苏醒 反义词 初读课文 第一次从前家乡密密麻麻的星星仿佛回到母亲的怀里； 第二次三年前南京星群密布的蓝天仿佛和朋友对话； 第三次如今海上半明半昧的星仿佛睡在母亲的怀里。 课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，描绘了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。 我爱月夜,但我也爱星天。 品读课文 我爱月夜,但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 第一次 地点 时间 第1次 从前 家乡庭院 作者的感受 繁星的样子 密密麻麻 最爱看 课文写了几次作者看到繁星的情景？分别在什么时间，什么地方？ 三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 第二次 地点 时间 第2次 三年前 南京菜园 作者的感受 繁星的样子 星群密布 光明无处不在 读一读，比一比。 星群密布的蓝天 密密麻麻的星星 又多又密 成群分布 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 作者的感受矛盾吗？为什么？ 虽然星星的光亮“微小”，但是星星很多，一群一群的分布很广，满天都是，所以让人觉得“光明无处不在”。 自读第3自然段，边读边想象画面。 第三次 地点 时间 第3次 如今 在海上 作者的感受 繁星的样子 半明半昧 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 摇摇欲坠 (光亮） (姿态） 深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ “半明半昧”“摇摇欲坠”的星星是什么样子的呢？ 星星闪闪烁烁，一会儿亮一会儿暗，让人感觉它在不停地动；海面很宽广，海天一色，显得星星很低。星星那么低，又不停地动，就给人一种摇摇欲坠的感觉。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 比喻 你看星星时有过这样的感受吗？ 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 你想象到了怎样的画面？ 星星很低，发出柔和的光，萦绕在作者身边，给作者带来陪伴，带来温暖和光明。在这样的环境中，作者就像睡在妈妈的怀抱中一样，温馨甜美。 研读第一自然段，初步感受对繁星的“爱”。 我爱月夜，但我也爱繁星。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。 “密密麻麻”是什么样子？ 星星又多又密 读这些句子你好像看到什么画面？ 精研细读 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？ 虽然星星的光亮很微小，但因为星星一群一群，分布又广又密，所以感觉“光明无处不在”。 作者在南京菜园看到的繁星又是怎样的？自读并画出相关句子，说说你看到怎样的画面。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。 这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。 海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 星光闪烁 比喻 将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 排比 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。 触觉 听觉 视觉 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。 写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。 从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”对星空的依恋和热爱。 课文探究 作者三次看繁星的感受都不同，为什么呢？ 作者在不同的境况中三次观看繁星，感受越来越深，越来越细致，对大自然的热爱、对美好生活的向往之情越来越强烈，甚至还融入了对祖国的眷念之情。这个不相同不仅是因为随着年龄和阅历的增长，作者对星空的观察和感知逐步深入精细了，还因为他远走他乡特定的心境。 因为作者当时很年轻，充满幻想，充满朝气，所以他觉得在微小的星光中，光明无处不在。 “星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。” 为什么星光微小，作者却觉得光明无处不在？ “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”，这句话运用了什么修辞手法？ 运用比喻的修辞手法，将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的形态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，生动形象，富有情趣。 巴金三次写繁星，用的笔墨为什么一次比一次多？ 不仅因为他看到的星空范围越来越广，对繁星越来越熟悉，还因为他的见识越来越多，他离自己的理想越来越近，同时随着作者远离家乡出国留学，他对祖国的感情也越来越深。 最后一自然段中提到“母亲”表现了什么？ 巴金要出国学习更多的知识，目的是为了将来带着这些知识回来报效祖国，这时他笔下的“母亲”，不仅指自己的妈妈，还表达了他在即将离开祖国时，珍惜、享受在祖国母亲怀抱中的每时每刻，对祖国母亲的不舍。 无数的星星“悬”在夜空中，在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的，如萤火虫般，有一种朦胧、梦幻的美；星星是闪烁着的，好像在对“我”眨眼，又像在和“我”小声说话，有一种动态的美。在海上看繁星就如同小孩睡在“母亲”的怀抱中，能忘记一切，表达了作者热爱星空，热爱大自然，向往美好生活的情感。 文中所描写的繁星有什么独特的美？作者在海上看繁星有什么独特的感受？ 作者把星星、星空写得有生命似的，在作者的笔下，为什么它们会变得好像有生命呢？ 作者热爱星空，热爱大自然，在他的心中，繁星是母亲、是朋友，繁星象征着光明。在星空下，他感觉温馨、亲切、甜蜜、惬意，所以在作者的笔下，星星和星空才会有生命力。 主旨归纳 《繁星》是一篇优美的描写星空的抒情散文。按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。 繁星 从前 如今 三年前 家乡 南京 海上 密密麻麻 星群密布 半明半昧 追求光明热爱自然 时间 地点 景象 板书设计 课后作业 1.仿写。你见过繁星吗？那是在什么时候？什么地方？请你仿照课文的写法记录下夜晚的繁星是什么样的以及当时的感受吧。 2.积累描写繁星的句子。 拓展延伸 星星为什么会眨眼睛？ Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $