Unit 2 My Getting together B Let’s learn（学习任务单）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

该小学英语学习任务单聚焦动词过去式（规则与不规则）及一般过去时的运用，以温故知新环节衔接旧知，通过课堂练习中的读写匹配、补全句子等任务搭建学习支架，从基础认读理解过渡到应用实践，最终实现迁移创新。 资料特色在于情境化任务设计，如书展、地球日露营等生活场景提升语言能力，分层练习从单词到对话培养思维品质，自我评价表引导学生主动调适学习策略发展学习能力，习题涵盖填空、选择、看图描述，强化知识应用与实践。

Unit 2 Getting together Part B Let’s learn 学习任务单 班级___________________ 姓名_______________ 学号_______________ 学习聚焦 学习目标 1认读、理解动词过去式，理解动词过去式表示过去发生的动作。 读懂 Let’s learn 板块配图短语与对话，理解一般过去时语境，明白对话描述昨天书展发生的活动。（学习理解） 2.能看图使用动词过去式，描述图片里过去开展的各类活动。 仿照 Look and say 示例，补全句子，口头复述地球日露营场景，会用句型描述过去做过的事。（应用实践） 3.可以迁移生活场景，用一般过去时口头简单讲述自己过去参加过的活动。结合活动图片，自主创编简短对话，交流过去的经历。（迁移创新） 4.一般过去时：描述过去发生的事情；一般疑问句：Did you…? 回答 Yes, I did.句型：What did you like about it? 询问喜欢某事的哪些方面。 核心词汇 read‑read, run‑ran, make‑made, sing‑sang, dance‑danced, wear‑wore, book fair, art festival, National Day, camp, tent 核心句型 —Did you go to the book fair yesterday? —Yes, I did. I liked it. —What did you like about it? —The writer read his book to us. 温故知新 Review and say 课堂练习 【学习任务一】 【学习任务二】 Read and write 【学习任务三】 【学习任务四】 【学习任务五】 【学习任务六】 一、写出下列单词的动词过去式 read ________（读） run ________（跑） make ________（制作） sing ________（唱歌） dance ________（跳舞） wear ________（穿） go ________（去） 二、单项选择。 1. —How was your weekend? —It _____ fine. A. is B. was C. are 2. What _____ you do yesterday? A. do B. did C. does 3. _____ you go to the marathon? A. Did B. Do C. Where 自我评价 I can remember regular & irregular verb past forms. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use "Did you…? / What did you like about it?" for pasttime conversations. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can describe past activities with simple sentences. ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 【答案与解析】 学习任务一： 学习任务二：略 学习任务三：略 学习任务四 Read and match 1. A 解析：作家给孩子们读书，对应图 A 场景。 2. B 解析：各地的人跑马拉松，对应图 B 跑步画面。 3. C 解析：学生制作不同机器人，对应图 C 做机器人。 4. D 解析：孩子们艺术节唱歌跳舞，对应图 D 舞蹈画面。 5. E 解析：国庆节孩子们穿着漂亮服饰，对应图 E。 学习任务五 Look and say（开放示例，题号对应 4 幅图） 图 1：They made a poster. 解析：make 的过去式 made，制作海报。 图 2：They helped make a tent. 解析：help 过去式 helped，帮忙搭帐篷。 图 3：Some kids ran, some kids read books. 解析：runran；readread，有的跑、有的读书。 图 4：They sang and danced. 解析：singsang；dancedanced，唱歌跳舞。 学习任务六 一、写出动词过去式 1. read — read 2. run — ran 3. make — made 4. sing — sang 5. dance — danced 6. wear — wore 7. go — went 解析：read、ran、made、sang、wore、went 为不规则变化；danced 规则变化直接加ed。 二、单项选择 1. B 解析：问句为一般过去时，be 动词用 was。 2. B 解析：yesterday 过去时间，助动词用 did。 3. A 解析：一般过去时一般疑问句，句首用 Did。 学科网（北京）股份有限公司 $