19.古诗三首（导学案+知识清单）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文导学案围绕六年级上册《古诗三首》展开，引导学生学习刘禹锡《浪淘沙（其一）》、杜牧《江南春》、王安石《书湖阴先生壁》，通过初读扫清字词障碍、知作者解背景、解诗意体诗情、品读赏析及积累背诵的阶梯式学习支架，帮助学生逐步掌握古诗内容与情感。 资料以“学-思-练”结合为特色，通过识字写字、朗读背诵夯实语言运用基础，借助注释理解诗意、想象画面培养形象思维与审美创造，赏析比喻拟人等手法体会借景抒情增强思维能力，分层习题与拓展练习兼顾基础与提升，助力学生传承传统文化，提升语文核心素养。

（六上）19古诗三首（导学案、知识清单） 班级： 姓名： 第一部分：学生预习导学案 使用说明：亲爱的同学，这是一份帮助你独立预习《古诗三首》的学习指南。本课包括三首七言古诗：刘禹锡的《浪淘沙（其一）》、杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》。2026年秋季新教材中，本课位于六年级上册第六单元第19课。三首诗或写大河、或写春景、或写庭院，均以凝练的语言创造鲜明意境。请你按照下面的步骤一步一步完成，每一步都有小提示哦！预计用时30分钟。 一、学习目标（我要到达哪里？） 学完这一课，我将能做到： 识字写字：会写“涯、莺、苔”等生字，正确读写“簸、郭、畦”等词语。 朗读背诵：有感情地朗读并背诵三首古诗，默写《江南春》。 理解诗意：借助注释和插图理解诗意，想象诗中画面。 体会情感：体会三首诗表达的不同情感——奋发向上、热爱自然、高洁淡泊。 赏析手法：感受比喻、拟人、对偶等修辞手法，初步体会“借景抒情”的表达特点。 二、学习内容（我今天要学什么？） 课文题目：《古诗三首》 预习重点： 有感情地朗读并背诵三首古诗，感受诗歌的韵律美。 借助注释理解诗意，想象诗中描绘的画面。 预习难点： 体会《浪淘沙（其一）》中“直上银河”的浪漫想象。 理解《江南春》中“南朝四百八十寺”所蕴含的历史感慨。 赏析《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的拟人手法。 三、预习步骤（一步一步跟我做） 第一步：初读古诗，扫清“拦路虎”（建议用时：8分钟） 【任务1】朗读古诗 请你把三首古诗各朗读2遍。第一遍慢慢读，借助拼音读准字音；第二遍通顺地读，读出七言诗的节奏（二二三拍）。 我已完成朗读：《浪淘沙（其一）》（ ）遍；《江南春》（ ）遍；《书湖阴先生壁》（ ）遍 【任务2】圈画生字词 用“○”圈出诗中你不认识或不理解的字词，借助注释或查字典多读几遍。 我觉得比较难读或难理解的字词是：______、______、______。 【任务3】认识生字词 请你查一查，读一读下列生字： “簸”读（ ），在“浪淘风簸”中的意思是（ ）。 “涯”读（ ），意思是（ ）。 “郭”读（ ），在“山郭”中的意思是（ ）。 “畦”读（ ），意思是（ ）。 “闼”读（ ），在“排闼”中的意思是（ ）。 “莺”读（ ），可以组词（ ）。 “苔”读（ ），可以组词（ ）。 【任务4】了解诗歌体裁 这三首诗都是（ ）（体裁），每首（ ）句，每句（ ）个字，属于（ ）言（ ）诗。 第二步：知作者，解背景（建议用时：5分钟） 【任务5】了解作者 刘禹锡（772—842），字（ ），（ ）代文学家，世称“（ ）”。代表作有《陋室铭》《浪淘沙词九首》等。 杜牧（803—约852），字（ ），号（ ），（ ）代诗人，与李商隐并称“（ ）”。代表作有《阿房宫赋》《江南春》《清明》等。 王安石（1021—1086），字（ ），晚号（ ），（ ）代政治家、文学家，“（ ）”之一。代表作有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》等。 【任务6】了解写作背景 《浪淘沙（其一）》：刘禹锡因参与政治革新被贬后所作。诗中借黄河景象抒发（ ）的精神。 《江南春》：杜牧于唐文宗大和七年（833年）春由宣州往扬州途中创作。诗中既描绘江南春景，又暗含对（ ）的感慨。 《书湖阴先生壁》：王安石退居江宁（今南京）时为邻居湖阴先生（杨德逢）题写在墙壁上的诗。诗中赞美了（ ）。 【任务7】理解诗题 “浪淘沙”是（ ）名。“江南春”点明了（ ）和（ ）。“书湖阴先生壁”的意思是（ ）。 第三步：解诗意，体诗情（建议用时：8分钟） 【任务8】《浪淘沙（其一）》——解诗意 请你结合注释，用自己的话说说每句诗的意思： 九曲黄河万里沙：（ ） 浪淘风簸自天涯：（ ） 如今直上银河去：（ ） 同到牵牛织女家：（ ） 【任务9】《江南春》——解诗意 千里莺啼绿映红：（ ） 水村山郭酒旗风：（ ） 南朝四百八十寺：（ ） 多少楼台烟雨中：（ ） 【任务10】《书湖阴先生壁》——解诗意 茅檐长扫净无苔：（ ） 花木成畦手自栽：（ ） 一水护田将绿绕：（ ） 两山排闼送青来：（ ） 【任务11】概括主要内容 《浪淘沙（其一）》描绘了（ ）的雄伟气势。 《江南春》描绘了（ ）的明丽与朦胧。 《书湖阴先生壁》描写了（ ）的洁净幽雅。 第四步：品读赏析，体会写法（建议用时：7分钟） 【任务12】赏析《浪淘沙（其一）》 “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”中，“淘”和“簸”两个动词用得好在哪里？ 答： 。 “如今直上银河去，同到牵牛织女家”运用了什么手法？寄托了诗人怎样的情怀？ 答： 。 【任务13】赏析《江南春》 “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”中，“千里”一词有什么表达作用？ 答： 。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了诗人怎样的情感？ 答： 。 【任务14】赏析《书湖阴先生壁》 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了什么修辞手法？“护”“送”二字妙在哪里？ 答： 。 全诗赞美了湖阴先生怎样的品质？ 答： 。 【任务15】联系实际谈感受 学习了这三首古诗，你对大自然或古人的情怀有什么新的感受？ 答：_______________________________________________________________________________ 第五步：积累与背诵（建议用时：2分钟） 【任务16】背诵古诗 请你尝试背诵三首古诗，并在横线上默写《江南春》。 《江南春》 ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 【任务17】我的疑问 预习完课文，我还有不懂的问题是： 四、预习小练习（检测一下自己吧！） 【基础练习】 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 （8分） 浪淘风簸（bǒ bò）　　天涯（yá yǎ）　　山郭（ɡuō kuō） 花木成畦（qí xí）　　排闼（tà dá）　　莺啼（yīnɡ yīn） 茅檐（yán yàn）　　苔藓（tái tāi） 2. 看拼音，写词语。 （8分） táo xǐ（　　　）　　yín hé（　　　）　　qiān lǐ（　　　） jiānɡ nán（　　　）　　máo yán（　　　）　　qīnɡ jìnɡ（　　　） pái tà（　　　）　　tián qí（　　　） 3. 比一比，再组词。 （8分） 涯（　　　）　　郭（　　　）　　畦（　　　）　　啼（　　　） 崖（　　　）　　廓（　　　）　　洼（　　　）　　提（　　　） 4. 解释下列加点的字词。 （8分） （1）浪淘风簸自天涯　　簸：（ ） （2）水村山郭酒旗风　　郭：（ ） （3）花木成畦手自栽　　畦：（ ） （4）两山排闼送青来　　排闼：（ ） 【提升练习】 5. 补全诗句。 （6分） （1）九曲黄河万里沙，__________________。 （2）__________________，多少楼台烟雨中。 （3）茅檐长扫净无苔，__________________。 （4）一水护田将绿绕，__________________。 6. 根据课文内容填空。 （8分） （1）《浪淘沙（其一）》作者是（ ）代（ ）。 （2）《江南春》作者是（ ）代（ ），诗歌描绘（ ）时节的江南春色。 （3）《书湖阴先生壁》是（ ）代（ ）的一首（ ）诗。 7. 选一选。 （4分） （1）下列对《浪淘沙（其一）》的理解，不正确的一项是（ ） A. 前两句写出了黄河的曲折漫长与汹涌澎湃 B. 后两句写诗人想直上银河，表现了浪漫的想象 C. 全诗表达了诗人消极避世的思想 D. 诗人借黄河景象抒发了百折不挠的精神 （2）下列对“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”赏析不正确的一项是（ ） A. 运用了拟人的修辞手法 B. “护”“送”二字赋予了山水以人的情感 C. 这两句只写了静态的景物 D. 表现了山水对湖阴先生的深情 【拓展练习】（选做，挑战一下自己！） 8. 小练笔（选做）。 选择三首古诗中你最喜欢的一首，发挥想象，把诗中的画面写成一段文字，100字左右。 9. 积累拓展（选做）。 课外搜集刘禹锡、杜牧或王安石的另外一首诗，抄写下来并试着理解诗意。 第一部分答案版块（供家长/教师使用） 版块A：导学案提示题参考答案 【任务3】认识生字词 “簸”读（ bǒ ），在“浪淘风簸”中的意思是（ 颠簸、吹荡 ）。 “涯”读（ yá ），意思是（ 水边，泛指边际、尽头 ）。 “郭”读（ ɡuō ），在“山郭”中的意思是（ 外城，这里指城郭、城镇 ）。 “畦”读（ qí ），意思是（ 田地里分成的小区 ）。 “闼”读（ tà ），在“排闼”中的意思是（ 门、小门 ）。 “莺”读（ yīnɡ ），可以组词（ 莺啼、黄莺 ）。 “苔”读（ tái ），可以组词（ 苔藓、青苔 ）。 【任务4】了解诗歌体裁 这三首诗都是（ 七言绝句 ）（体裁），每首（ 四 ）句，每句（ 七 ）个字，属于（ 七 ）言（ 绝 ）诗。 【任务5】了解作者 刘禹锡（772—842），字（ 梦得 ），（ 唐 ）代文学家，世称（ 诗豪 ）。 杜牧（803—约852），字（ 牧之 ），号（ 樊川居士 ），（ 唐 ）代诗人，与李商隐并称（ 小李杜 ）。 王安石（1021—1086），字（ 介甫 ），晚号（ 半山 ），（ 北宋 ）代政治家、文学家，“（ 唐宋八大家 ）”之一。 【任务6】了解写作背景 《浪淘沙（其一）》中借黄河景象抒发（ 百折不挠、积极进取 ）的精神。 《江南春》中既描绘江南春景，又暗含对（ 历史兴亡、朝代更迭 ）的感慨。 《书湖阴先生壁》中赞美了（ 湖阴先生高洁志趣与朴实勤劳的品质 ）。 【任务7】理解诗题 “浪淘沙”是（ 唐代曲名 ）名。“江南春”点明了（ 地点 ）和（ 季节 ）。 “书湖阴先生壁”的意思是（ 题写在湖阴先生家墙壁上的诗 ）。 【任务8】《浪淘沙（其一）》——解诗意 九曲黄河万里沙：（ 弯弯曲曲的黄河挟带着万里泥沙 ）。 浪淘风簸自天涯：（ 波涛滚滚如狂风掀簸来自天涯 ）。 如今直上银河去：（ 如今好像要直飞上高空的银河 ）。 同到牵牛织女家：（ 一同去寻访牛郎织女的家 ）。 【任务9】《江南春》——解诗意 千里莺啼绿映红：（ 辽阔的千里江南，黄莺啼叫，绿树红花相映 ）。 水村山郭酒旗风：（ 临水的村庄，依山的城郭，处处酒旗在风中飘动 ）。 南朝四百八十寺：（ 南朝留下了四百八十座古寺 ）。 多少楼台烟雨中：（ 无数的楼台亭阁笼罩在烟雨之中 ）。 【任务10】《书湖阴先生壁》——解诗意 茅檐长扫净无苔：（ 茅草屋檐下经常打扫，洁净得没有一丝青苔 ）。 花木成畦手自栽：（ 庭院中的花木成行成畦，都是主人亲手栽种的 ）。 一水护田将绿绕：（ 一条溪水环绕着绿油油的农田，像在护佑着田地 ）。 两山排闼送青来：（ 两座大山推开门扉，把青翠的山色送到眼前 ）。 【任务11】概括主要内容 《浪淘沙（其一）》描绘了（ 黄河 ）的雄伟气势。 《江南春》描绘了（ 江南春天 ）的明丽与朦胧。 《书湖阴先生壁》描写了（ 湖阴先生庭院 ）的洁净幽雅。 【任务12】赏析《浪淘沙（其一）》 “淘”写出了黄河卷沙奔涌的力量，“簸”写出了狂风巨浪中黄河颠簸起伏的状态，生动展现了黄河的磅礴气势。 “如今直上银河去，同到牵牛织女家”运用了（ 想象/浪漫主义 ）的手法。寄托了诗人（ 百折不挠、积极进取，渴望回到朝廷施展才能 ）的情怀。 【任务13】赏析《江南春》 “千里”一词（ 以虚指手法展现江南地域的广阔性，写出了江南春景的丰富多彩与辽阔深远 ）。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”表达了诗人（ 对历史兴亡的感慨，暗含对当朝统治者的讽喻之意 ）。 【任务14】赏析《书湖阴先生壁》 “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了（ 拟人、对偶 ）的修辞手法。“护”“送”二字妙在（ 把山水写得像人一样有情有义，主动亲近主人，表现了山水对湖阴先生的深情 ）。 全诗赞美了湖阴先生（ 朴实勤劳、高洁雅致 ）的品质。 【任务15】联系实际谈感受 （答案不唯一，供参考）学习了这三首古诗，我感受到了大自然的美好与壮丽。黄河的奔腾、江南的春色、庭院的幽静，在诗人的笔下都充满了生命力。古人寄情山水、热爱自然的情怀让我很受感动，我也要像他们一样，用心去感受身边的美好。 版块B：练习题参考答案 【基础练习答案】 第1题 给加点字选择正确的读音： 浪淘风簸（ bǒ√ bò ）　　天涯（ yá√ yǎ ）　　山郭（ ɡuō√ kuō ） 花木成畦（ qí√ xí ）　　排闼（ tà√ dá ）　　莺啼（ yīnɡ√ yīn ） 茅檐（ yán√ yàn ）　　苔藓（ tái√ tāi ） 第2题 看拼音写词语： táo xǐ（ 淘洗 ）　　yín hé（ 银河 ）　　qiān lǐ（ 千里 ） jiānɡ nán（ 江南 ）　　máo yán（ 茅檐 ）　　qīnɡ jìnɡ（ 清净 ） pái tà（ 排闼 ）　　tián qí（ 田畦 ） 第3题 比一比再组词： 涯（ 天涯 ）　　郭（ 城郭 ）　　畦（ 田畦 ）　　啼（ 莺啼 ） 崖（ 山崖 ）　　廓（ 轮廓 ）　　洼（ 洼地 ）　　提（ 提水 ） （组词答案不唯一，正确即可） 第4题 解释下列加点的字词： （1）簸：（ 颠簸、吹荡 ） （2）郭：（ 外城，这里指城郭、城镇 ） （3）畦：（ 田地里分成的小区 ） （4）排闼：（ 推开门 ） 【提升练习答案】 第5题 补全诗句： （1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 （2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （3）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 （4）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 第6题 根据课文内容填空： （1）《浪淘沙（其一）》作者是（ 唐 ）代（ 刘禹锡 ）。 （2）《江南春》作者是（ 唐 ）代（ 杜牧 ），诗歌描绘（ 春天 ）时节的江南春色。 （3）《书湖阴先生壁》是（ 北宋 ）代（ 王安石 ）的一首（ 题壁 ）诗。 第7题 选一选： （1）C （2）C 第二部分：完整知识清单 类别 具体内容 单元主题 徜徉山水，感悟自然，守护家园 语文要素 借助注释理解诗意，想象画面，体会情感 课型 精读课文 一、作者简介 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、诗人，世称“诗豪”。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。因参与革新被贬后，长期在外地任职。代表作有《陋室铭》《浪淘沙词九首》《竹枝词》等。 杜牧（803—约852），字牧之，号樊川居士，唐代诗人。京兆万年（今陕西西安）人。二十六岁中进士。与李商隐并称“小李杜”。代表作有《阿房宫赋》《江南春》《清明》《泊秦淮》等。 王安石（1021—1086），字介甫，晚号半山。抚州临川（今江西抚州）人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。宋神宗熙宁年间两任宰相，推行新法。晚年退居江宁（今南京）半山园。代表作有《元日》《梅花》《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。 二、写作背景 《浪淘沙（其一）》 ：刘禹锡本在高处任职，由于谗言遭到贬谪下放的不公待遇。诗中借黄河景象抒发百折不挠、积极进取的精神。“浪淘沙”是唐代曲名，刘禹锡借曲题咏黄河。 《江南春》 ：杜牧于唐文宗大和七年（833年）春由宣州往扬州途中创作。当时晚唐藩镇割据、宦官专权、朋党争斗。诗中既描绘江南春景，又借南朝大兴佛寺的历史现象，暗含对唐王朝统治者崇佛政策的讽喻。 《书湖阴先生壁》 ：王安石退居江宁（今南京）半山园时所作。湖阴先生本名杨德逢，是王安石退居江宁钟山时的邻居和朋友。这是一首题壁诗——题写在友人墙壁上的诗。 三、古诗原文、注释与翻译 （一）《浪淘沙（其一）》 【原文】 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 【注释】 浪淘沙：唐代曲名，创自刘禹锡、白居易。 九曲：自古相传黄河有九道弯，这里“九”是虚指，形容弯弯曲曲的地方很多。 万里沙：黄河在流经各地时挟带大量泥沙。 簸：吹荡、颠簸。 天涯：天边。 直上：径直向上。 牵牛织女：银河系的两个星座名，古代神话中牛郎织女的故事即由此而来。 【白话译文】 弯弯曲曲的黄河挟带着万里泥沙，波涛滚滚如狂风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我一同去寻访牛郎织女的家。 （二）《江南春》 【原文】 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【注释】 千里：这里的“千”是虚指，形容地域广阔。 莺啼：黄莺啼叫。 绿映红：绿树红花交相辉映。 山郭：外城，这里指城镇、城郭。 酒旗：酒家的招牌、酒幌。 南朝：公元420—589年先后建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称。 四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺庙之多。 楼台：指寺庙建筑。 烟雨：细雨蒙蒙的景象。 【白话译文】 辽阔的千里江南，到处莺歌燕舞、桃红柳绿。在临水的村庄、依山的城郭，处处酒旗迎风飘动。南朝留下了四百八十座古寺，如今无数的楼台亭阁都笼罩在蒙蒙的烟雨之中。 （三）《书湖阴先生壁》 【原文】 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注释】 书：书写、题诗。 湖阴先生：本名杨德逢，是王安石退居江宁时的邻居和朋友。 茅檐：茅屋檐下，这里代指庭院。 苔：青苔。 成畦：成行成垄。 护田：环绕着农田，像在护佑着它。 排闼：推开门。 送青来：将青翠的山色送到眼前。 【白话译文】 茅草屋檐下经常打扫，洁净得没有一丝青苔。庭院中的花木成行成畦，都是主人亲手栽种的。一条溪水环绕着绿油油的农田，像在护佑着田地。两座大山仿佛推开门扉，把青翠的山色直送到眼前。 四、会写字 字 读音 组词 涯 yá 天涯、生涯、一望无涯 莺 yīnɡ 莺啼、黄莺、莺歌燕舞 苔 tái 青苔、苔藓 重点指导： “涯” ：左右结构，左边是“氵”，右边是“厓”，不要写成“崖”。 “莺” ：上下结构，上面是“𠂉”，下面是“鸟”，注意与“鹰”区分。 “苔” ：上下结构，上面是“艹”，下面是“台”。 五、多音字 字 读音 组词 读音 组词 簸 bǒ 颠簸、簸动 bò 簸箕 曲 qū 九曲、弯曲 qǔ 歌曲、曲调 长 chánɡ 长短、天长 zhǎnɡ 成长、长扫（经常打扫） 六、形近字 字 组词 字 组词 区分要点 涯 天涯 崖 山崖 “涯”与水边有关（氵）；“崖”与山有关（山） 郭 城郭 廓 轮廓 “郭”与城邑有关（阝）；“廓”与广有关（广） 畦 田畦 洼 洼地 “畦”与田有关（田）；“洼”与水有关（氵） 啼 莺啼 提 提水 “啼”与口有关（口）；“提”与手的动作有关（扌） 七、重点词语解释 词语 解释 九曲 形容黄河弯弯曲曲的地方很多 簸 颠簸、吹荡 天涯 天边，指极远的地方 山郭 外城，这里指城镇 酒旗 酒家的招牌 成畦 成行成垄 排闼 推开门 八、古诗赏析 （一）《浪淘沙（其一）》赏析 前两句写景：“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”诗人以雄浑的笔触描绘了黄河的壮阔景象。“九曲”写黄河的曲折，“万里”写黄河的绵长，“浪淘风簸”写黄河的汹涌澎湃。“淘”字写出了黄河卷沙奔涌的力量，“簸”字写出了狂风巨浪中黄河颠簸起伏的状态。 后两句抒情：“如今直上银河去，同到牵牛织女家。”诗人展开浪漫的想象，由黄河联想到天上的银河，想象自己直上银河去寻访牛郎织女。这既表达了对美好生活的向往，也寄托了诗人百折不挠、积极进取的精神。 （二）《江南春》赏析 前两句写景：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”诗人以简练的笔触勾勒出江南春景的明丽画卷。“千里”一词以虚指手法展现江南地域的广阔性。“莺啼”写听觉，“绿映红”写视觉，视听结合，声色并茂。 后两句怀古：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”诗人将寺院楼台融入烟雨朦胧之境。表面写景，实则借古讽今——借南朝大兴佛寺导致国力衰亡的历史，暗含对唐王朝统治者崇佛政策的讽喻。前两句的明朗绚丽与后两句的朦胧迷离形成鲜明对比，表达了诗人对历史兴亡的感慨。 （三）《书湖阴先生壁》赏析 前两句写庭院：“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”写湖阴先生庭院的洁净与雅致。“长扫”写出了主人的勤劳，“手自栽”写出了主人的亲力亲为与生活情趣。 后两句写山水：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”运用拟人和对偶的修辞手法。“护”字把溪水写得像慈母护佑孩子，“送”字把两山写得像热情的主人推门迎客。山水被赋予了人的情感，主动与人相亲，这正是主人高洁品格的写照。全诗既赞美了主人的朴实勤劳，又表达了诗人退隐闲居的恬淡心境。 九、主要内容与中心思想 古诗 主要内容 中心思想 《浪淘沙（其一）》 描绘了黄河弯弯曲曲、挟带泥沙、波涛汹涌的雄伟气势 表现了诗人百折不挠、积极进取的精神和对美好生活的向往 《江南春》 描绘了江南春天千里莺啼、绿树红花、水村山郭、烟雨楼台的明丽与朦胧景象 表达了诗人对祖国大好河山的喜爱与赞美，同时暗含对历史兴亡的感慨 《书湖阴先生壁》 描写了湖阴先生庭院洁净无苔、花木成畦，以及山水环绕的幽雅环境 赞美了湖阴先生高洁志趣与朴实勤劳的品质，表达了诗人退隐闲居的恬淡心境 十、课后题参考答案 课后题1：有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。 （背诵与默写内容见上文古诗原文部分。） 课后题2：读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的画面。 （1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” 我的眼前浮现出这样的画面：弯弯曲曲的黄河水从天边奔涌而来，挟带着万里泥沙，波涛汹涌，巨浪翻滚，狂风掀起层层波浪，气势磅礴，震撼人心。 （2）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。” 我的眼前浮现出这样的画面：辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地啼叫，绿树与红花交相辉映。临水的小村庄、依山的城郭旁，处处酒旗迎风招展，一派生机勃勃的春日景象。 （3）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。” 我的眼前浮现出这样的画面：一条清澈的溪水环绕着绿油油的农田，像是慈爱地护佑着这片田地。远处两座青山仿佛推开了大门，把满眼的青翠山色直送到庭院前。 课后题3：这三首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？ 《浪淘沙（其一）》 ：通过描绘黄河的雄伟气势，表达了诗人百折不挠、积极进取的精神。“如今直上银河去，同到牵牛织女家”寄托了诗人对美好生活的向往和奋发有为的豪情。 《江南春》 ：前两句表达了对江南春景的喜爱与赞美；后两句借南朝旧事，表达了对历史兴亡的感慨和对当朝统治者的委婉讽喻。 《书湖阴先生壁》 ：通过描写庭院的洁净幽雅和山水的有情有义，赞美了湖阴先生朴实勤劳、高洁雅致的品质，同时也表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、与平民交往中领略到的无穷乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $