第3单元课外古诗词诵读-【实验班】 2026-2027学年七年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

第三单元 课外古诗词诵读（一） 订正栏 一、文学常识填空。 1.李白(701一762)，字 ,号 ,唐代 诗人，被后世 誉为“ ”,有《李太白集》传世。李白和杜甫并称“ 他的诗歌既反映了时代的繁荣景象，也揭露了 表现了他 的精神。 2.杜甫(712一770)，字 ,自号 ,唐代伟大的 诗人。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后世称为“ 他的诗被称为“ ”。他创作了不朽的史诗一“三吏” (《 》K 》K 》)和“三别”(《 》《 》K 》) 二、理解性默写。 1.《峨眉山月歌》中传达出诗人对友人的思念之情的句子是： 2.《江南逢李龟年》中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的句子 是： 0 三、简答题。 1.简要赏析《峨眉山月歌》“影入平羌江水流”中“入”“流”二字的 妙处。 2.连用五个地名在绝句中是十分罕见的，请结合《峨眉山月歌》中的内容， 说说诗人这样写的妙处。 3.在《江南逢李龟年》中，“正是”和“又”两个词读起来一转一跌，寓藏着诗 人的无限感慨，请结合诗歌内容简要赏析。 4.展开想象，用生动形象的语言描绘“正是江南好风景，落花时节又逢君” 所展现的画面。 四、名句拓展默写。 默写用时： 1.明月松间照， 。(王维《山居秋暝》) 2.露从今夜白， 。(杜甫《月夜忆舍弟》) 家长签字： 3.无边落木萧萧下， 。(杜甫《登高》) 4. ,一览众山小。（杜甫《望岳》） 39 默写 高 语文七年级上RMJN 订正栏 课外古诗词诵读（二） 一、文学常识填空。 1.岑参（约715一770）， 代 诗人。唐玄宗天宝三年(744) 进士，曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称“ ”。风格与 相近，后世并称为“高岑”。 2.李益(748—约829)， 代诗人，字 ,陇西姑臧（今甘肃武 威)人，大历四年(769)进土。后因仕途失意而弃官，在燕赵一带漫游。 以 诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。 二、理解性默写。 1.《行军九日思长安故园》中，写重阳节登高却无人送酒，表现诗人在战乱 中的凄苦境况的句子是： 2.《夜上受降城闻笛》中，描写了一幅边塞月夜的独特景色的句子是： ● 三、简答题。 1.“应傍战场开”一句表达了诗人怎样的情感？ 2.中考新考法朗读设计(2024·江苏高邮期末联考)重阳节诗歌朗诵会上，潇潇想 朗诵《行军九日思长安故园》。请你结合朗读技巧一 语气、重音、停 连，帮她设计这首诗三、四两句的朗读，并说说理由。 3. 中考新考法提供知识卡小文同学默写诗句时，经常把“不知何处吹芦管” 中的“芦管”写成“黑管”，请结合知识卡给他讲解为什么不能这样写。 知识卡 芦管，管身为竹或铜制成，是古代西域各国通用的乐器筚篥(b), 东晋之时传入中原，在南北朝至唐代极为盛行。芦管适用于演奏速度 较慢、缠绵悱恻、哀伤动人的乐曲。 四、名句拓展默写。 默写用时： 1.独在异乡为异客， (王维《九月九日忆山东兄弟》) 2.劝君更尽一杯酒， 。（王维《送元二使安西》) 家长签字 3.春风又绿江南岸， 。(王安石《泊船瓜洲》) 4.浊酒一杯家万里， (范仲淹《渔家傲·秋思》) 40师的期待。寿镜吾先生有戒尺、有罚跪的规 则，但不常用；学生可以去后园玩，在先生读 书人神时可以“做戏”“画画儿”等；表明他严 而不厉，严而可亲，所以我觉得他是一位良 师。（言之有理即可） 2.[示例]《父亲的病》中揭露庸医行骗，开的 方子用奇特的药引：“最平常的是‘蟋蟀一 对’”“要原配，即本在一窠中者”。幽默的表 现手法使讽刺意味更强了。 课外古诗词诵读（一） 一、1.太白青莲居士浪漫主义诗仙李 杜统治阶级的荒淫和腐败蔑视权贵，反 抗传统束缚，追求自由和理想 2.子美少陵野老现实主义诗圣诗 史新安吏石壕吏潼关吏新婚别 垂老别无家别 二、1.夜发清溪向三峡思君不见下渝州 2.正是江南好风景落花时节又逢君 三、1.“入”是映入的意思，“流”是流动的意思， “入”“流”两个动词形象地描绘出月映清江、 月影随江流动的美景，动感十足，同时也暗 含秋夜行舟之事。 2.《峨眉山月歌》中连用五个地名，形成空间 迅速转换之感，让人感觉行船之快，既传达 出诗人江行的独特体验，又抒发了诗人对友 人的思念之情。 3.“正是”江南暮春的大好风光，却“又”是国 事凋零，繁华不复的时候；“正是”落花时节 “又”遇颠沛流离的故友。当年在岐王与崔 九的住宅里常见身处繁华、意气风发的友 人，如今再见时已落魄漂泊、风光不再，“正 是”和“又”一转一跌，正是“盛”与“衰”的强 烈对比，尽是对世事沧桑巨变的无限感慨， 诗人内心充满对过往美好的回忆，更充满对 家亡国破的悲哀伤痛与无奈。 4.[示例]正是江南暮春时节，绚丽的景色如 画般展开，春风拂面，阳光和煦，草长莺飞。 此情此景，和旧识偶然重逢，却因饱经沧桑 只得相顾无言。一个繁华的时代落幕了，落 魄的二人因没落的大唐盛世颠沛流离，却也 无可奈何。 四、1.清泉石上流2.月是故乡明3.不尽长 江滚滚来4.会当凌绝顶 课外古诗词诵读（二） 一、1.唐边塞岑嘉州高适2.唐君虞 边塞 7 二、1.强欲登高去无人送酒来2.回乐烽前 沙似雪受降城外月如霜 三、1.此处的想象已经突破了单纯的惜花和思 乡，还寄托着诗人对饱经战乱的人民的同 情，以及对和平的渴望。 2.[示例]朗读设计：在“遥怜”和“故园菊”之 间稍作停顿，语气略带无奈和哀伤；重音放 在“遥怜”“故园菊”和“战场开”上，以突出诗 人的情感和诗歌的主题；整个句子的语速可 以稍慢一些，以表现出诗人的深情和凝重。 理由：该设计能够更好地表现出诗人对故园 菊花的怜爱和对战争的痛恨。 3.芦管吹奏的是速度较慢、缠绵悱恻、哀伤 动人的乐曲，易引发思乡情绪，本诗的自然 环境与芦管的曲调融为一体，表达了诗人无 限的思乡之情。 四、1.每逢佳节倍思亲2.西出阳关无故人 3.明月何时照我还4.燕然未勒归无计 第三单元基础知识检测 1.(1)塌zu6(2)决决沈忱 (3)AA(4)删去“切忌”或“不能”。 2.B3.B4.C5.D6.C 7.(1)别人不了解（我），（我）却不生气，不也是有 才德的人吗？(2)知道学问和事业的人比 不上爱好它的人，爱好它的人又比不上以它 为快乐的人。(3)吃粗粮，喝冷水，弯着胳 膊当枕头，乐趣也就在这其中了。(4)选择 别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有） 就改正它。 8.(1)D(2)C(3)A(4)B 期中复习检测 1.(1)霄秘(2)A(3)缭嘹(4)A 2.C3.C4.B 5.(1)山岛竦峙(2)回乐烽前沙似雪(3)乡书 何处达(4)归雁洛阳边(5)海日生残夜 (6)江春人旧年(7)三军可夺帅也(8)匹夫 不可夺志也 6.(1)离开(2)趁，乘(3)自我检查，反省 (4)竭尽自己的心力(5)往，离去(6)越过 7.(1)一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪 纷纷扬扬的样子像什么？”(2)友人感到惭愧， 就走下车来拉元方。(3)吃粗粮，喝冷水，弯 着胳膊枕着，乐趣也就在这里面了。 8.(1)①和他发生矛盾②回乡偶遇叙旧 ③对他表示惋惜和同情 (2)①你离开绍兴后我就再也找不到和自己