第6单元基础知识检测-【实验班】 2026-2027学年七年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

第六单元基础知识检测 电 1.(2025·江苏常州期末)阅读下面的语段，完成题目。 0 ①想象是人类与生俱来的一种能力。②借着想象的翅膀，我们可以走出狭隘，超越自身的局 限，体验更广阔的世界。③本学期我们学习的童话、诗歌、神话和寓言故事等，都富有想象力，引 人á思，能引导我们换一种眼光来看世界。④童话是孩子们“爱的礼物”。⑤它常以怪诞不经 的故事，千方百计地使孩子们学会 (理解感知)爱，进而懂得爱，并让他们确信：在做出 所有的努力之后，一个美好的未来在等待着他。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 狭隘() (xia) 思 (2)结合语境，从第⑤句中的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 (3)下列选项表述正确的一项是() A.《皇帝的新装》属于神话。作者安徒生，丹麦作家，其代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女 儿》K丑小鸭》。 B.第②句用了拟人的修辞手法，生动形象地表达了想象的作用。 C.第②句中的“局限”与“他的报告不局限于方法问题”中的“局限”词性不同。 D.第⑤句中的“怪诞不经”带有贬义色彩。 2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是( A.许多科幻小说对地球前景的悲观态度并非杞人忧天，如果我们不注重保护环境，科幻小说中 的情景就可能会成为可怕的现实。 B.同学们特别喜欢上语文课，每节课他们对于老师的提问都随声附和。 C.科学家真是神通广大，能让卫星上天，能让潜艇入海。 D.面对市场上琳琅满目的年货，前来采购的市民眉开眼笑，脸上洋溢着过年的喜悦之情。 3.(2024·山东泰安岱岳区期中)下列句子中，标点符号使用有误的一项是( ) A.“诗有什么作用？”他说，“我觉得诗能让你在哀伤的时刻有面对生命的平静。” B.二十四节气的思想理念，可以通俗地理解为人们对“天时”“地利”“人和”的追求。 C.说起古代神话，你能想到的是开天辟地的盘古？还是炼石补天的女娲？ D.西湖之美在于精致，宛如江南女子的柔美情怀；西湖之美在于豁达，又像热血男儿的宽阔 胸怀。 4.新素材春节申遗成功2024年12月4日，中华民族传统佳节一春节申遗成功。小渝老师从《人民 日报》上截取了一段文字，打算在班会上向同学们介绍春节，排序最恰当的一项是() ①汉武帝改历以后，形成了以二十四节气中的立春为春节的传统。 ②一般认为，春节起源于上古时期的祭祀活动。 ③辛亥革命之后，改农历正月初一为春节，之后一直延续。 ④春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动一如祭祖、祭灶、扫房、拜年、贴 春联、穿新衣、放爆竹、逛庙会等。 ⑤春节是中华文化中最重要的传统节日之一。 A.⑤④②①③ B.⑤②①③④ C.④⑤②①③ D.④②①③⑤ 85 默语文七年级上RMY 高手 5.下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是() A.童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思 想教育。 B.《皇帝的新装》作者是丹麦作家安徒生。他的代表作有童话《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的 女儿》等。 C.《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写 而成。 D.《杞人忧天》选自《列子》，其作者相传是战国时的儒家人物列御寇。 6.下列句子中，对加点词解释不正确的一项是() A.及其家穿井（待，等到） B.得一人之使（使者） C.因往晓之（告知，开导） D.若屈伸呼吸（你） 7.用现代汉语翻译下列句子。 (1)国人道之，闻之于宋君。 (2)宋君令人问之于丁氏。 (3)天，积气耳，亡处亡气。 (4)只使坠，亦不能有所中伤。 8.(2024·江苏南京鼓楼区期末)班级准备出一期与寓言有关的刊物，请你参与编辑。 (1)中考新考法方法提示小清根据查找的资料，写了一段介绍，请你帮他完善。 在金文中，“寓”字的“宀”表示房屋，“禺”指贵族们手持面具娱乐，所以“寓”的本义是 ,引申为场所、居所。此义沿用至今，如现在人们常说的“ 词。“寓”也用作动词，意为寄居，如《说文解字》：“寓，寄也。”此外，“寓”字还有寄托之义，如我 们常说的“ ”一词。 (2)小石改编了乌鸦喝水的寓言故事，并配了一幅插图。请为图中投石子的乌鸦设计一句心理活 动，并说明插图的寓意。 我用吸管多好 心理活动： 寓意： 86针如意金箍棒如来佛祖行者斗战 胜佛4.悟能天蓬元帅云栈洞净坛 使者5.悟净卷帘大将流沙河金身 罗汉 二、1.①孙悟空虽在花果山但心中一直挂念师 父的安危；②师父有难，猪八戒采用激将法 向师兄求救。 2.反对压迫，追求自由、民主、平等。 3.“美猴王”的称号由石猴而来，他在花果山 水帘洞作出了巨大贡献，猴子们尊之为“千 岁大王”，后将“石”字隐去，因贡献大的应该 有美好的称号，故称为“美猴王”。《西游记》 第一回后半部分写他见到菩提祖师，祖师根 据他是猴子，为他取姓为“孙”，法名“悟空”。 他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师， 前往西天取经，就正式使用“悟空”这 法号。 三、1.孙悟空和猪八戒遇到二郎神等人，孙悟空 让八戒拦住他们，之后行者与二郎神相见并 说明路遇祭赛国之事，请求二郎神相助，二 郎神因念旧情答应帮忙，却不知此地妖怪 情况。 2.[示例]孙悟空：懂礼。二郎神：重情 重义。 四、1.吴承恩我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师 父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥 舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他 知错能改、乐于助人、忠勇善良、淳朴憨厚。 2.(1)花果(2)五行(3)火焰(4)灵 (5)[示例]花果山花果山是孙悟空出生的 地方，他在这里经过努力，发现了水帘洞，做 上了“美猴王”。后来，受到老马猴去世的刺 激，外出寻仙问道，终于在菩提祖师那里学 得一身本领花果山是孙悟空成长的起点， 在这里他对生活有了初步理解—一唯有不 断努力，才能实现自我 课外古诗词诵读（一） 一、1.刘禹锡集刘禹锡梦得唐代文学 诗豪革新永贞 2.李商隐诗歌集解李商隐义山玉谿 生杜牧温庭筠爱情无题 二、1.自古逢秋悲寂寥 2.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 3.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 4.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 三、1.表露了诗人乐观豁达的心境。运用对比 的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对 7天 比来表现心境。 2.“排”有“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长 空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪 情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽 强意志的生动体现。 3.诗人和他思念的人在长久分离后终于得 以团聚，相谈甚欢，直至秉烛时分。他们在 谈论些什么呢？原来谈论的就是现在彼此 思念的情状。 四、1.轻罗小扇扑流萤2.江枫渔火对愁眠 3.夜夜减清辉4.此物最相思 课外古诗词诵读（二） 一、1.剑南诗稿校注陆游务观放翁 南宋 2.谭嗣同全集谭嗣同复生壮飞政 治思想戊戌戊戌六君子 二、1.僵卧孤村不自哀尚思为国成轮台 2.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 3.终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 4.河流大野犹嫌束山入潼关不解平 三、1.采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报 国的梦想寄托于梦中，强烈地抒发了自己的 爱国情怀。 2.天空中翻卷着一团团云雾，异峰突起，高 云悠悠，簇拥着潼关古城，那景象壮阔极了。 一阵阵秋风吹来，将清脆的马蹄声吹散了， 一座寂寞的古城屹立眼前。 3.《十一月四日风雨大作》表达了诗人要为 收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。 《潼关》表达了诗人豪迈奔放的激情和冲破 封建束缚，追求思想解放、变革图强的愿望 四、1.不教胡马度阴山2.留取丹心照汗青 3.山河表里潼关路4.万里一色山河长 第六单元基础知识检测 1.(1)ài遐(2)感知(3)C 2.B3.C4.B5.D6.B 7.(1)居住在国都中的人都在谈论这件事，向宋 国国君报告这件事。(2)宋国国君派人向 丁氏询问情况。(3)天不过是聚积的气体 罢了，没有哪个地方没有空气的。(4)即使 掉下来，也不会有什么伤害。 8.(1)贵族们戴着面具娱乐的地方公寓（或：寓 所)寓言（或：寄寓） (2)[示例]心理活动：你这家伙，怎么不按老方 法来？ 寓意：人要勇于突破，敢于尝试，寻找解决问 题的新方法。 期末专题复习一重点字词 一、朗润应和烘托呼朋引伴秀气