第三单元《课外古诗词诵读》同步练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 本练习以四层递进设计实现古诗词从基础识记到情境应用的巩固，融合中考题型与核心素养，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|文学常识、理解性默写、基础辨析|以选择、默写题夯实课内基础，如文学常识判断与诗句精准默写| |单篇鉴赏|炼字、意象、情感、朗读设计|聚焦单篇深度赏析，如“落花时节”多层面解读与“入”“流”重读分析| |比较阅读|意象比较、情感差异、时代背景|跨篇探究异同，如月意象情感作用比较与“闻笛”诗环境差异分析| |综合运用|朗诵串词、镜头设计、主题提炼|情境化实践，如“月照唐诗”串词与“诗中有画”镜头设计，体现审美创造与文化自信|

统编版七年级上册第三单元 《课外古诗词诵读》同步练习 满分100分 姓名 ________________ 班级 ________________ 篇目：《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》。题型参考近几年山东中考古诗词阅读的“理解辨析、炼字赏析、朗读设计、异文比较、情感与意象探究、情境化运用”等方向。 一、基础积累与理解性默写（24分） 1. 下列文学常识搭配有误的一项是（2分） A.《峨眉山月歌》——李白——唐代 B.《江南逢李龟年》——杜甫——唐代 C.《行军九日思长安故园》——岑参——唐代 D.《夜上受降城闻笛》——王昌龄——唐代 2. 根据提示默写诗句。（12分） （1）李白《峨眉山月歌》中描写月影映入江水、随江流动的两句是：“________________，________________。” （2）《江南逢李龟年》中把个人身世与时代盛衰凝聚在暮春景物中的两句是：“________________，________________。” （3）岑参《行军九日思长安故园》中由重阳思乡转向忧念战乱故园的两句是：“________________，________________。” （4）《夜上受降城闻笛》中以比喻描写边城月夜苍凉景色的两句是：“________________，________________。” （5）《峨眉山月歌》中点明夜间行舟路线并含蓄寄托依恋之情的两句是：“________________，________________。” （6）《夜上受降城闻笛》中直接写征人听笛后集体思乡的两句是：“________________，________________。” 3. 下列对四首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.《峨眉山月歌》连用多个地名，却能做到转换自然，呈现出行舟所见与行旅进程。 B.《江南逢李龟年》由昔日盛景写到今日重逢，短短四句中包含强烈的今昔对比。 C.《行军九日思长安故园》只写重阳登高、赏菊的节日习俗，情感轻松明快。 D.《夜上受降城闻笛》由视觉写到听觉，最后落到征人的思乡情绪。 4. 将“核心意象”与最主要的表达作用对应起来，在括号内填写序号。（4分） ①峨眉山月（ ） ②落花（ ） ③故园菊（ ） ④芦管（ ） A.触发征人乡思 B.寄托故园之恋并伴随行旅 C.关联故园与战乱、忧国忧民 D.暗含盛衰变迁与身世飘零 5. 请从四首诗中任选一首，用一句话概括其“景—情”关系。（3分） ________________________________________________________________________________ 二、单篇鉴赏（40分） （一）《峨眉山月歌》 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 6. “峨眉山月”在全诗中既是景物，也是情感线索。请结合诗句简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7. 朗读“影入平羌江水流”时，你会将“入”“流”中的哪一个字重读？请选择一个，并说明理由。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8. 下列理解不正确的一项是（3分） A.“半轮秋”写秋月半圆，点明季节和月形。 B.“夜发清溪向三峡”写夜间从清溪出发，向三峡进发。 C.全诗主要借大量议论表达诗人远行建功的豪情。 D.诗中地名连续出现，使行程转换与情感流动相互交织。 （二）《江南逢李龟年》 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 9. “寻常见”“几度闻”看似平常，为什么能表现出昔日生活的繁盛？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 10. “落花时节”历来被认为意味丰富。请至少从两个层面分析。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 11. 诗中“江南好风景”与“落花时节”连写，有怎样的表达效果？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （三）《行军九日思长安故园》 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 12. “强欲登高去”中的“强”字用得好，请赏析。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 13. “故园菊”这一意象为什么比直接说“思念长安”更有感染力？（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 14. 这首诗的情感是否只是“思乡”？请结合后两句说明。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （四）《夜上受降城闻笛》 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 15. 诗的前两句连续运用比喻，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 16. 有人把“一夜征人尽望乡”中的“尽”改作“皆”。你认为保留“尽”还是改为“皆”更好？结合诗意说明。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 17. 本诗如何由“所见”自然转入“所闻”再落到“所感”？请简要梳理。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、比较阅读（24分） （一）“月”意象比较 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 18. 两诗都写“月”。请比较“月”在两诗情感表达中的作用。（6分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 19. 两首诗都出现地名。请比较地名在两诗中的表达作用。（2分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （二）“花”意象与时代感 阅读《江南逢李龟年》和《行军九日思长安故园》，完成20—21题。 20. “落花”与“故园菊”都不是单纯写花。请分别概括它们承载的深层意味。（5分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 21. 两首诗都与安史之乱的时代背景有关，但表达角度不同。请简要比较。（3分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ （三）“闻笛”诗比较 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 22. 《夜上受降城闻笛》和《春夜洛城闻笛》都写“闻笛思乡”，但环境和抒情对象不同。请完成比较。（4分） 《夜上受降城闻笛》：环境特点________________；主要写________________的乡思。 《春夜洛城闻笛》：环境特点________________；主要写________________被笛声触发的故园情。 23. “一夜征人尽望乡”与“何人不起故园情”在表现思乡之普遍性方面，各用了怎样的表达方式？（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 四、综合运用（12分） 24. 学校举行“月照唐诗”朗诵会，你负责把《峨眉山月歌》与《夜上受降城闻笛》串联起来。请写一段不超过80字的串词，既点出共同意象，又体现情感差异。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 25. 为“诗中有画”短视频选择一句诗设计镜头。请从“落花时节又逢君”或“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”中任选一句，写出镜头画面和氛围。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 26. 你准备制作一张“古诗中的家国情怀”展板。请从四首诗中选一首，写出诗名，并用40—60字说明它为什么适合入选。（4分） ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 参考答案与评分要点 说明：主观题答案为示例。只要紧扣诗句、术语准确、分析有据，可酌情给分；开放题鼓励言之有理、证据充分。 一、基础积累与理解性默写（24分） 1. D（《夜上受降城闻笛》作者为李益）。 2. （1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （2）正是江南好风景，落花时节又逢君 （3）遥怜故园菊，应傍战场开 （4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜 （5）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 （6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分。 3. C。“只写节日习俗、情感轻松明快”错误，诗中还有思乡、忧念战乱故园和关切国事。 4. ①B ②D ③C ④A。每空1分。 5. 示例：《夜上受降城闻笛》先写如雪沙地、如霜月色的苍凉夜景，再以芦笛声触发征人普遍而浓烈的思乡之情。（景物1分，情感1分，关系表述1分） 二、单篇鉴赏（40分） 6. “峨眉山月”贯穿行舟途中：开篇写半轮秋月及月影入江，构成清朗流动的夜景；末句“思君不见”又把对月的凝望转化为依恋与惜别，使月成为连接故乡、行旅与情感的线索。（写景作用2分，情感/线索作用2分） 7. 示例一：重读“入”。“入”写月影映入平羌江水，使静态月色具有动态感，表现月与江水相接的清丽画面。示例二：重读“流”。“流”既写江水流动，又让人产生月影随舟、随水而行的感受，强化行旅的流动性和诗人的依恋。（选择合理1分，结合字义和画面2分） 8. C。全诗以写景、叙行和抒情为主，并无大量议论。 9. “寻常”“几度”表明昔日在王公贵族府第听李龟年歌唱是经常发生的事情，侧面写出开元盛世文化生活的繁华，也为后文乱后重逢的落寞形成反差。（频繁相见1分，盛世繁华1分，今昔对比1分） 10. 至少两层：①实写暮春落花的季节景象；②象征唐王朝由盛转衰、繁华不再；③暗示诗人与李龟年年华老去、身世飘零。（任答两点，每点2分） 11. “好风景”明写江南景色宜人，“落花时节”却带来衰残、飘零之感，两者形成含蓄反衬/对照，在美景中写哀情，强化乱后重逢的复杂感慨。（手法1分，内容1分，情感1分） 12. “强”是勉强之意，写诗人在战乱行军途中虽无心过节，却仍勉强想去登高，透露出节日思乡、处境艰难和心情沉重。（释义1分，处境1分，情感1分） 13. 菊花与重阳习俗紧密相连，具有鲜明的节令与故园色彩；诗人遥想菊花“傍战场开”，把抽象思乡和忧乱之情化为可见画面，含蓄而具体，更有感染力。（意象特征1分，画面1分，情感作用2分） 14. 不是。后两句虽有“遥怜故园”的思乡，但“应傍战场开”写故园已成战场，情感由个人怀乡上升到对国事、战乱和百姓命运的忧虑。（思乡1分，忧国/忧乱2分） 15. “沙似雪”“月如霜”用比喻把沙地和月色写得洁白、清寒，构成空旷、苍凉、寂静的边塞月夜，为芦笛声和征人乡思营造氛围。（比喻1分，画面1分，氛围/铺垫1分） 16. 示例：保留“尽”更好。“尽”有“全都、无一例外”之意，既强调征人范围之广，又带有情绪推至极点的语势，与“一夜”相照应，更能突出思乡的普遍与强烈。“皆”虽也有“都”的意思，但语势相对平直。（选择1分，语义1分，表达作用2分） 17. 前两句写登城所见：沙白如雪、月色如霜；第三句由视觉转到听觉，写不知何处传来的芦管声；末句由笛声引发征人的集体乡思，由景入声、由声入情。（三层各1分） 三、比较阅读（24分） 18. 相同：两诗都借月寄情，月都成为跨越空间、连接“我”与所思对象的媒介。不同：《峨眉山月歌》的月伴随出蜀行程，更多寄托对故乡山水/月色的依恋与惜别；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》则把“愁心”托付明月，让月代自己陪伴远谪友人，突出对朋友的牵挂与同情。（共同点2分，不同点各2分） 19. 《峨眉山月歌》多个地名串联行程，形成空间移动和行旅节奏；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“五溪”“夜郎西”等地名突出友人贬谪路途遥远，强化牵挂。（每诗1分） 20. “落花”既是暮春景象，也暗含盛世衰落、人生飘零；“故园菊”既点明重阳和故园，又与“战场”相连，寄托思乡、忧乱与忧国之情。（落花2分，故园菊3分） 21. 《江南逢李龟年》从乱后重逢、追忆盛世的角度写时代巨变，以个人身世折射国运盛衰；《行军九日思长安故园》从战乱中的行军和遥想故园入手，更直接表现战争现实以及对故园、国事的忧虑。（每首1分，比较关系1分） 22. 《夜上受降城闻笛》：空旷、清寒、寂静的边塞月夜；戍边征人。《春夜洛城闻笛》：春夜洛城、笛声随风散满全城；客居洛阳的诗人以及由此可推及的听笛之人。每空1分。 23. “尽望乡”用范围副词“尽”直接写所有征人都望乡，从正面概括群体反应；“何人不起故园情”用反问，把个体感受推广为普遍情感。二者都强化思乡的广泛性，但前者直陈，后者借反问加强语势。（每句方式1分，作用比较2分） 四、综合运用（12分） 24. 示例：同一轮明月，可以伴少年诗人穿行蜀江，也可以照亮边城冷夜。李白在月色中眷恋故乡山水，李益则让清霜般的月光与芦笛声一起唤起征人的乡愁。下面请聆听两首“月夜之歌”。（共同意象1分，情感差异2分，串联自然1分） 25. 示例一：“落花时节又逢君”——镜头先给江南暮春远景，花瓣缓慢飘落，再切近景：两位历尽离乱的老人相对而立，周围景色明丽，人物神情却沉静复杂，形成“美景衬哀情”。示例二：“回乐烽前……”——远景拍沙地在月光下如雪延伸，中景转受降城，冷白月色覆盖城墙，整体静寂清寒。（画面2分，氛围/情感2分） 26. 示例：《行军九日思长安故园》。诗人并未停留在重阳思乡，而由“故园菊”想到长安已成战场，把个人乡愁推向对战乱、国事和人民命运的关切，具有鲜明的家国情怀。（选诗1分，诗句依据1分，家国阐释2分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $