13 与朱元思书-【实验班】 2026-2027学年八年级上册语文默写高手（统编版·新教材）

够欣赏这种奇丽景色的人了。 5.张怀民也没有睡觉，（于是我们）一起在庭 院中散步。 6.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 7.(我)脱了衣服准备睡觉，（这时）月光照进 门里（十分美好、动人），（于是我）高兴地起 身出行。 短文二篇（三） 一、1.和，同和参与。这里有“欣赏”“领悟” 的意思 2.空旷空荡荡的 3.与“中”合用为官职名书信，是一种文体 4.将要七情六欲 二、1.季节时间2.坠落衰败；萎靡 3.消散休息4.门人家，住户 5.考虑，想到想念 三、1.名词用作动词，辉映 2.名词用作动词，散步 四、1.结构助词，的2.介词，从 3.介词，在4.代词，这种 五、1.状语后置句2.定语后置句3.省略句 4.判断句 短文二篇（四） 一、月光皎洁柔和，如同波光闪闪而缓缓流动的 清水。形容月色美好的夜晚 二、1.清流见底两岸石壁 2.青林翠竹 晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日 欲颓 3.水中藻、荇交横盖竹柏影也 三、1.山川之美古来共谈高峰入云清流 见底两岸石壁五色交晖青林翠竹 四时俱备晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲 颓沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐 以来未复有能与其奇者 2.庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹 柏影也月光竹柏影比喻但少闲人 如吾两人者耳 四、1.陶弘景齐梁谢灵运2.苏轼文集 苏轼东坡居士北宋苏洵苏辙 三苏 五、1.齐鲁青未了2.横看成岭侧成峰 3.山岛竦峙4.山色空蒙雨亦奇 5.念天地之悠悠 与朱元思书（一） lu piao ai tuan xuan miao ling ying yuānIiIún kui kēzhòu①同样的颜色 ②跟、随③向东或向西（漂流）④表示约数 ⑤浅青色⑥即“甚于箭”，意思是比箭还快 ⑦凭借⑧往高处远处伸展⑨笔直地指向云 天⑩冲击，撞击①同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣 ②俗称老鹰，凶猛而善高飞③至、到达④平 5 息名利之心⑤筹划、治理 ⑥同“返”，返回 ⑦树木的枝干⑧互相掩映 与朱元思书（二） 一、piao ai tuan jing miao ling ying li ke 二、1.跟、随2.向东或向西（漂流）3.表示 约数4.浅青色5.急流6.飞奔的马 7.凭借8.往高处远处伸展 9.冲击，撞击10.至、到达 11.筹划、治理12.树木的枝干 三、1.自富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天 下/独绝2.蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫 无绝 四、1.风停了，烟雾都完全消散了，天空和群山 呈现出同样的颜色。（乘船)随着江流漂荡， 任凭船随意向东或向西（漂流）。 2.游动的鱼儿和细小的石子，可以看得清清 楚楚、毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹 涌的大浪就像飞奔的马。 3.山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛 都在争着往高处远处伸展，（它们）争相比高 远，笔直地指向云天，形成千百座山峰。 4.泉水冲击着石头，发出泠泠的响声；美丽 的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 5.蝉长久不断地叫着，猿猴也不停地啼叫。 6.那些极力追求名利的人看到（这些雄奇的） 山峰，（就会）平息名利之心；那些筹划人世间 的俗务的人看到（这些幽深的）山谷，（就会） 流连忘返。 与朱元思书（三） 一、1.转啭 鸟鸣，这里指蝉鸣 2.反返返回 二、1.形容词，妙绝动词，停止 2.动词，向上方位名词，在上面 3.动词，没有否定副词，不 4.确数，十的倍数概数，表示多 三、1.飞奔的马奔走，急跑 2.穷尽贫穷 3.向东或向西（漂流）泛指各种具体的或 抽象的事物 四、1.名词用作动词，向东或向西（漂流） 2.动词用作名词，飞奔的马 3.形容词用作动词，往高处远处伸展 4.形容词用作动词，动词的使动用法，使人 感到有寒意 5.形容词用作动词，消散、散尽 6.方位名词用作状语，表示动作行为的方 位，在上面 五、1.(1)船(2)于(3)山峦 2.倒装句 六、1.互文2.对偶 与朱元思书（四） 一、1.鸢鸟飞到天上，文中比喻极力追求名利。 2.看到（这些雄奇的）山峰，就会平息名利之 心。形容山林隐士的超脱情怀。 二、1.奇山异水，天下独绝2.天下独绝奇 山异水3.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反4.富春江山水奇山异 水天下独绝清急富春江两岸群山 5.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 三、富阳至桐庐的奇山异水南朝梁吴均 四、1.落霞与孤鹜齐飞2.道是无晴却有晴 3.不尽长江滚滚来4.明月来相照 5.云从窗里出 五、1.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。表达了作者鄙弃名利、寄情山水、热 爱自然的思想感情。 2.“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”一句表面 看来似乎是写动物的声音，实际是以声音来 反衬山林之寂静。运用了以动写静、寓视于 听的手法。 唐诗五首（一） 野望 一、东皋薄暮徙倚落晖驱犊带禽 相顾采薇 二、1.接近2.徘徊3.落日的余晖 4.小牛。这里指牛群5.采食野菜 三、1.东皋/薄暮望，徙倚/欲何依 2.相顾/无相识，长歌/怀采薇 四、五言律诗王绩无功东皋子唐代 五、1.(1)相顾无相识长歌怀采薇（2)树树 皆秋色山山唯落晖(3)牧人驱犊返猎 马带禽归树树皆秋色山山唯落晖 2.(1)对仗工整(2)万物生光辉(3)薄暮 唐诗五首（二） 黄鹤楼 一、昔人千载萋萋鹦鹉 二、1.飘飘荡荡的样子2.分明的样子 3.草木茂盛的样子4.故乡 三、1.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠 2.日暮/乡关/何处是？烟波/江上/使人愁 四、全唐诗崔颢唐代 五、1.(1)黄鹤一去不复返白云千载空悠悠 (2)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲 (3)日暮乡关何处是烟波江上使人愁夕 阳西下断肠人在天涯(4)日暮乡关何处 是烟波江上使人愁 2.生动形象地写出了汉阳绿树清晰在目，鹦 鹉洲芳草葱茏茂盛的明丽、充满生机的景 象，同时使用叠词，声调铿锵，音韵清朗，富 有音乐美。 6 唐诗五首（三） 使至塞上 一、 居延征蓬归雁候骑 二、1.出使2.慰问边关守军3.烽烟 4.黄河 三、1.征蓬/出汉塞，归雁/入胡天 2.大漠/孤烟直，长河/落日圆 四、五言律诗王维摩诘 五、1.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)征蓬 出汉塞归雁入胡天(3)征蓬出汉塞归 雁入胡天 2.王湾借鸿雁传书传达思乡之情，王维借 “归雁”表达内心的激愤和孤寂之情。 唐诗五首（四） 渡荆门送别 一、荆门平野大荒仍怜 二、1.往2.辽远无际的原野3。海市蜃楼。 这里形容江上云霞多变形成的美丽景象 4.喜爱 三、1.山随/平野尽，江入/大荒流 2.月下/飞/天镜，云生/结/海楼 四、太白青莲居士浪漫主义诗仙李杜 五、1.(1)山随平野尽江入大荒流 (2)月下飞天镜云生结海楼 (3)仍怜故乡水万里送行舟 2.记叙地点目的原野辽阔、江水奔腾 3.“随”是“跟着”的意思，写出群山随着平原 的出现而不复见的情景，化静为动，写出渡 过荆门后的壮阔景象，给人以动感美。 唐诗五首（五） 钱塘湖春行 一、贾亭早莺啄春泥沙堤 二、1.孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低 2.最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤 三、白居易集白居易唐乐天香山居士 四、1.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 2.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥最 爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤3.诗人 行踪早春喜悦 [巩固提升] 1.山山唯落晖2.长河落日圆3.狐兔翔我 宇4.庭下如积水空明5.水中藻、荇交横 6.苏轼7.山随平野尽8.思乡心切9.日 暮乡关何处是10.烟波江上使人愁 第三单元基础知识检测 1.D2.D3.B4.D5.D 6.(1)未复有能与其奇者(2)白云千载空悠悠 (3)相顾无相识(4)长歌怀采薇(5)萧关 逢候骑(6)都护在燕然 7.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半 夜，就看不到月亮。(2)自从南朝宋的谢灵默写 高 语文八年级上RMJY 订正栏 与朱元思书（一） 一、词解过关（给加，点字注音，为文言词语释义。） 风烟俱净，天山共色。从⊙流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐 ()一百许①里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥()碧⑤，千丈见底。游鱼细石，直视无碍()。急湍 ( )甚箭⊙，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负⑦势竞上，互相轩()邈⑧( ),争高直 指，千百成峰。泉水激0石，泠( )冷作响；好鸟相鸣，嘤()嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢()飞戾( )天者，望峰 息心；经纶⑤( )世务者，窥( )谷忘反®。横柯D( )上蔽，在昼 ( )犹昏；疏条交映®，有时见日。 [注]①共色： ②从： 。③东西： ④许： 0 ⑤缥碧： 。 ⑥甚箭： ⑦负： ⑧轩邈： 。 ⑨直指： ⑩激： 。 ①转： 。 ☑鸢： ®戾： ④息心： ⑤经纶： ⑥反： 。 ①柯： ⑧交映： 二、资料助读 作者简介 吴均(469一520)，字叔庠(xi6ng),吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁 文学家。他好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映 社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴 均体”，开创一代诗风。吴均既是历史学家，著《齐春秋》三十卷，注范晔《后 汉书》九十卷等；又是著名的文学家，有《吴均集》二十卷，已亡佚。 创作背景 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛 教、道教影响的士人遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。梁武帝时， 他曾私撰《齐春秋》，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中 说“仆去月谢病，还觅薜萝”，表明自己辞官后将要隐居山中的志向。他的 写景散文不单纯是写景，也含蓄地表达了他对世间追求功名利禄之徒的 讽刺。 默写用时： 家长签字 36 第三单元 与朱元思书（二） 订正栏 一、给加点的字注音。 水皆缥碧( 直视无碍( ) 急湍甚箭( 负势竞上( 互相轩邈( ) 泠冷作响( 嘤嘤成韵( ) 鸢飞戾天( ) 横柯上蔽( 二、解释下列加点的词。 1.从流飘荡 2.任意东西 3.一百许里 4.水皆缥碧 5.急湍甚箭 6.猛浪若奔 7.负势竞上 8.互相轩邈 9.泉水激石 10.鸢飞戾天 11.经纶世务者 12.横柯上蔽 三、用“/”标出下列句子的朗读节奏。（每句标四处） 1.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝 2.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 四、用现代汉语翻译下列句子。 1.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 2.游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 3.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 4.泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 5.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 默写用时： 家长签字： 37 默写 高 语文八年级上RMJY 订正栏 与朱元思书（三）》 错题本 一、找出下列句子中的通假字并解释。 1.蝉则千转不穷 ”同“ 2.窥谷忘反 ”同“ 二、解释下列加点的词。 天下独绝 负势竞上 1.绝 2.上 猿则百叫无绝 横柯上蔽 直视无碍 「一百许里 3.无 4.百 猿则百叫无绝 猿则百叫无绝 三、解释下列句子中加点词的古今义。 1.猛浪若奔 古义： 今义： 2.蝉则千转不穷 古义： 今义： 3.任意东西 古义： 今义： 四、判断下列句中加点词的词类活用现象，并解释词义。 1.任意东西 2.猛浪若奔 3.互相轩邈 4.皆生寒树 5.风烟俱净 6.横柯上蔽 五、特殊句式。 1.补充句子的省略成分。 (1) 从流飘荡，任意东西。 (2)急湍甚 箭。 (3) 负势竞上，互相轩邈。 2.判断下面的句子属于哪种文言句式。 鸢飞戾天者，望峰息心。 六、判断下列句子运用的修辞手法。 1.奇山异水，天下独绝。 默写用时： 2.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 家长签字 38 第三单元 与朱元思书（四） 订正栏 一、解释下列词语的意思。 1.鸢飞戾天： 2.望峰息心： 二、根据课文意思填空。 1.总领全文的句子是： 2.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是“ ”(请用文中的 一个四字短语作答)，并且重点从 和 两方面进行描绘。 3.本文表现了作者爱好自然、鄙弃名利的思想，以及避世退隐的高洁志 趣。最后作者发出了“ 的感慨。 4.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第1段总写 之美，概括为“ ”八个字；第2段承“异水”二字， 具体生动地描绘其“ ”和“ ”的特点；第3段承“奇山” 二字，多层次、多角度展示 之美。 5.找出文中从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。 视觉： 听觉： 三、文学常识填空 《与朱元思书》描写的是 之景，作者是 (朝代)文学家 (人名)。 四、名句拓展默写。 1. ,秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 2.东边日出西边雨 [刘禹锡《竹枝词》（其一）门 3.无边落木萧萧下， 。 (杜甫《登高》) 4.深林人不知， (王维《竹里馆》) 5.鸟向檐上飞， 。(吴均《山中杂诗》) 五、根据课文内容回答问题。 1.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用课文句子回答） 表达出作者怎样的思想感情？ 默写用时： 2.文中多处运用动静结合的手法，请选一处简要赏析。 家长签字： 39