4.1 地球的表面 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕地球表面的海陆分布、多样地形及中国地形特征展开，通过聚焦问题导入，借助地形图和中国地图观察，从整体到局部搭建从现象到成因的学习支架。 其亮点是以地图和圈层示意图为模型，结合地形特点推测成因的探究活动，培养科学思维与探究实践能力。板书系统总结典型地形案例，帮助学生建立科学观念，提升观察推理能力，为教师提供结构化教学资源。

第四单元　地球表面的变化 第1节　地球的表面 1 聚焦 × ○ 地球常被称为蓝色星球,大约71%的面积被海洋覆盖,其余部分为高低起伏、形态多样的陆地。 × 聚焦 + × ○ 由陆地和海洋组成,陆地上有不同的地形。 地球的表面是什么样的呢? 探索 活动1:探索地球表面的样子。 + × 什么是地形图? 地形图是认识地形的重要工具,它展示了地球表面的海陆分布和高低起伏的状况。暖色调代表海拔高,冷色调代表海拔低。 探索 (1)“七分海洋、三分陆地”的分布特征。 (2)陆地地形,其形态丰富多样,高低起伏悬殊。 (3)陆地主要集中在北半球,被海洋分开,并没有完全连接在一起;而海洋则连成一片。 小结 地球表面陆地少,海洋多,地形多种多样。 探索 探索 × (1)地势西高东低,呈三级阶梯状 分布。 (2)地形类型复杂多样:高原、山 地、平原、丘陵、盆地。 (3)山区面积广大:山区面积占全 国陆地面积的三分之二。 活动2:认识中国地形的特点。 观察中国地形图,看一看不同地区的地形有什么特点。 小结 中国地形复杂多样,地势西高东低,呈三级阶梯状分布。 探索 探索 × 活动3:推测影响地球表面形态和变化的因素。 观察下面几幅图片呈 现出的地形地貌,描述 它们的特点。 探索 图片编号 地形地貌特点 推测主要形成原因 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 岩层弯曲变形 地壳水平挤压导致岩层塑性变形 火山口积水成湖,周边环山 火山喷发后塌陷,积水形成 垄脊与沟槽平行分布,形态多样 长期风力侵蚀打磨岩石 地表沟渠纵横,支离破碎 黄土疏松,夏季暴雨冲刷侵蚀 山体陡峭,岩壁直立近乎垂直 黄河泥沙在入海口处沉积堆积 入海口浅滩,地势平坦,面积多变 地壳抬升+风化、流水侵蚀+重力崩塌 探索 + × ○ 观察一幅地球上部圈层(大气圈、生物圈、水圈、岩石圈)结构示意图,它能帮助我们推测影响地形地貌形成的因素有哪些吗? 探索 + ○ (1)大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 ①岩石圈是基础,地壳运动、岩浆活动等内力作用塑造山脉、高原等基本骨架,岩石的性质和分布也决定了外力作用的强度和方式。 ②大气圈通过风力、降水、温度变化等驱动外力作用,比如风力侵蚀形成风蚀地貌,降水引发的流水侵蚀塑造沟壑、峡谷。 探索 + ○ (1)大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 ③水圈是外力塑造的关键力量,河流的侵蚀、搬运与沉积形成河谷、三角洲;冰川侵蚀造就角峰、U形谷;海浪作用塑造海岸地貌。 ④生物圈通过生物风化(如植物根系撑裂岩石)、改变地表覆盖(如植被保持水土或加剧侵蚀)间接参与地貌演化,人类活动也会对地形地貌产生显著影响。 探索 + ○ (2)影响地形地貌形成的因素 ①来自地球内部的能量作用,包括板块运动、地震、火山喷发。 ②来自地球外部的能量作用,比如常见的流水和风的侵蚀、搬运、沉积作用等。 小结 影响地形地貌的因素有地球内部作用,也有外部作用。 探索 研讨 + ? 通过读图,说一说地球表面有哪些地形地貌。 提示 地球表面的地形地貌丰富多样,主要包括山脉、高原、峡谷、冲沟、河谷、三角洲、U 形谷、海岸地貌等。 研讨 + ? 地球表面地形地貌的形成可能与哪些因素有关? 我们是如何作出推测的? 提示 地球表面地形地貌的形成与内力作用(如地壳运动、岩浆活动)和外力作用(如风化、侵蚀、搬运、沉积)密切相关。我们通过观察地形图、遥感影像以及地球上部圈层结构示意图,结合地质构造、气候条件和岩石性质等信息进行科学推测。例如,通过分析岩石圈的断层带可判断山脉成因;通过水圈的河流走向和沉积物分布可推断三角洲的演化过程。 将我们关于地球表面地形地貌形成的推测用示意图的方法表达出来。 拓展 板书设计 + ○ × 1.七分海洋、三分陆地构成基本格局,陆地上山地、高原、平原、盆地、丘陵五种地形交错分布。 2.弯曲的岩层源于板块挤压,长白山天池是火山口湖,敦煌的雅丹地貌由风力侵蚀形成,黄土高原上的沟壑是水土流失的结果,黄山的悬崖峭壁由花岗岩节理风化所致,黄河入海口的沙洲则是泥沙沉积的产物。 3.大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互作用。 $