1.3 用简易显微镜观察 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦手持式简易显微镜的结构、使用方法及微观观察，从学生已知的肉眼、放大镜观察导入，通过分析显微镜各部件作用和操作步骤，搭建从宏观到微观观察的认知支架。 其亮点是以探究实践为主线，设计对比观察不同工具及多物体观察活动，结合记录表格呈现叶片细胞、蝴蝶翅膀鳞片等实例，培养科学思维和科学观念。学生能直观感受微观世界细节，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第一单元　微小世界 第3节　用简易显微镜观察 1 聚焦 + × 为了研究物体更细微的结构,人们使用显微镜进行 观察。我们用手持式简易显微镜来试一试。 手持式简易显微镜包括目镜与物镜、调焦环、LED光源、电池仓、手柄等。 探索 探索活动1：观察手持式简易显微镜的结构，学习它的使用方法。 + × 手持式简易显微镜的结构有什么作用? 目镜与物镜:共同构成光学放大系统,将微小物体放大成像; 调焦环:通过调节镜头与物体的距离,使观察到的图像由模糊变清晰; LED光源:在光线不足时为被观察物体提供照明,保证图像明亮清晰; 探索 探索活动1：观察手持式简易显微镜的结构，学习它的使用方法。 + × 手持式简易显微镜的结构有什么作用? 电池仓:为LED灯供电,使手持式简易显微镜可随身携带使用; 手柄:方便单手拿握,便于移动观察物体。 探索 探索活动1：观察手持式简易显微镜的结构，学习它的使用方法。 + × 为了能够用手持式简易显微镜观察物体,我们还应该做哪些准备? 探索 探索活动1：观察手持式简易显微镜的结构，学习它的使用方法。 + × 了解手持式简易显微镜的操作方法。 手持式简易显微镜的操作方法。 (1)打开电源; (2)把物镜对准物体; (3)调焦; (4)从目镜观察并记录。 探索 探索活动1：观察手持式简易显微镜的结构，学习它的使用方法。 + × 了解手持式简易显微镜的操作方法。 叶片(100倍):看到许多小格子(细胞),上面有圆圆的小孔(气孔); 百合花粉(100倍):看到许多椭圆形小颗粒,表面有一条沟。 探索 + × 小结:了解手持式简易显微镜的结构、功能以及使用方法,并进行观察,进而观察到了微观世界下植物的结构。 探索 探索活动2：用不同工具对比观察。 + × 现在我们已经知道了哪些观察工具? 眼睛、放大镜、手持式简易显微镜。 探索 探索活动2：用不同工具对比观察。 + × 布置任务:用肉眼、放大镜和手持式简易显微镜对比 观察一些物体,并把发现用图画和文字记录下来。 探索 探索活动2：用不同工具对比观察。 + × 记录与整理。 项目 肉眼观察 用放大镜观察 用手持式简易显微镜观察 蝴蝶 触角 触角细细长长的,两个触角 顶端各有一个较大的点 触角变粗,边 缘有点毛糙 能看到触角也是一节一节的,边缘有很多细毛 探索 探索活动2：用不同工具对比观察。 + × 记录与整理。 项目 肉眼观察 用放大镜观察 用手持式简易显微镜观察 蝴蝶足 蝴蝶翅 细细的、一节一节的 变粗了,边缘长有毛 变得更粗了,边缘有些粗粗的、像刺一样的西 能看到蝴蝶翅膀的整体形状和颜色 能看到翅膀上的纹路 看到很多小点或鳞片 探索 探索活动2：用不同工具对比观察。 + × 活动结论 放大倍数越高,看到的细节越多;显微镜能揭示肉眼和放大镜无法看到的微观世界,但是观察的视野变小。 探索 + × 小结:利用手持式简易显微镜观察物体,与肉眼和放大镜观察相比,发现观察得更清晰。 探索 探索活动3：用手持式简易显微镜观察更多物体。 + × 布置任务：请使用手持式简易显微镜观察餐巾纸、霉 菌、蚊子翅、砂粒、文字、河水。 记录与整理。 观察对象 观察现象(100倍下) 餐巾纸 霉菌 蚊子翅 纤维杂乱交错,呈扁平带状,粗细 不均匀,纤维间有明显空隙 细长丝状菌丝如蛛网,顶端有圆球 形孢子囊,呈灰白色 翅脉整齐排列成条纹状,边缘有细 小毛状物,翅膜透明 探索 探索活动3：用手持式简易显微镜观察更多物体。 + × 布置任务：请使用手持式简易显微镜观察餐巾纸、霉 菌、蚊子翅、砂粒、文字、河水。 记录与整理。 观察对象 观察现象(100倍下) 砂粒 文字 河水 不规则多边形颗粒,表面凹凸不平 有纹理,边缘有棱角 墨迹呈锯齿状斑点,边缘凹凸不平 滑,纸张纤维隐约可见 有游动的微小生物,细长丝状物漂 动,还有各种不规则悬浮颗粒 探索 × ○ × 活动结论 不同物体的微观结构差异明显,各有独特的形态特征;手持式简易显微镜(100倍)能够清晰呈现这些肉眼无法看到的细节,是探究微观世界的有效工具。 探索 + × 小结:通过利用手持式简易显微镜观察更多的物体,了解到物体的微观结构的特点,也认识了观察工具能促进我们更好地观察和了解世界。 研讨 + ? 1.用手持式简易显微镜观察物体,有哪些新发现? 汇报与交流 使用手持式简易显微镜,能发现肉眼和放大镜无法看到的微观细节,主要有以下新发现:叶片上整齐排列的细胞和豆形的气孔;蝴蝶翅膀上像鱼鳞一样重叠的鳞片;霉菌细长的菌丝和顶端的球形孢子;餐巾纸是杂乱交错的带状纤维;文字墨迹是边缘锯齿状的不规则斑点,而非平滑线条;砂粒表面布满凹凸不平的纹理;在河水样本中,能看到游动的微小生物和悬浮颗粒,这是肉眼完全不可见的。 研讨 + ? 2.与放大镜相比,在手持式简易显微镜下观察物体,观察视野有什么变化? 汇报与交流 放大镜:视野大、明亮,适合看物体整体和大致纹理; 手持式简易显微镜(100倍):视野小、较暗,但细节极其丰富,能进入微观世界。 拓展 + × 布置任务:观察头发、蛛丝、棉丝的结构,发现其不 同特征。 记录与整理。 观察对象 100倍下的结构特征 头发 蛛丝 棉丝 表面覆盖层叠的鳞片(毛鳞片),像 鱼鳞或瓦片;圆柱状,边缘清晰 表面光滑均匀,呈细长透明丝状; 可能有微小的珠状颗粒(胶滴) 呈扁平扭曲的带状;表面有细小的 螺旋状纹理;像压扁的吸管 拓展 × ○ × 活动结论 头发、蛛丝、棉丝在100倍显微镜下结构明显不同。头发有鳞片状表层;蛛丝光滑透明且有胶滴;棉丝扁平扭曲,带螺旋纹。 板书设计 + ○ × 1.手持式简易显微镜:结构、作用、操作方法。 2.肉眼、放大镜、手持式简易显微镜对比观察:放大倍数越高,看到的细节越多;显微镜能揭示肉眼和放大镜无法看到的微观世界,但是观察的视野变小。 板书设计 + ○ × 3.观察更多的物体:不同物体的微观结构差异明显,各有独特的形态特征;手持式简易显微镜(100倍)能够清晰呈现这些肉眼无法看到的细节。 4.拓展观察:头发有鳞片状表层;蛛丝光滑透明且有胶滴;棉丝扁平扭曲,带螺旋纹。 $