第三单元 珍爱我们的生命 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》单元卷，通过选择与非选择结合，覆盖生命认知、守护实践等核心知识点，强化道德修养与法治观念，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|生命独特性、不可逆性、敬畏生命、生命至上等|选项设置正反辨析，夯实基础认知| |非选择题|5题/56分|生命价值辨析、安全防护实践、心理健康调适等|17题结合调查数据与案例警示，提升责任意识与实践能力|

2026—2027学年第一学期七年级道德与法治 第三单元《珍爱我们的生命》模拟训练题（二） ———————————————————————————————————————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数偶然性中产生的。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。下列对生命的认识正确的有（ ） ①每个人的生命都是独特的，生命是不可替代的 ②每个人的生命都是不可逆的，生命只有一次 ③每个人的生命都是有限的，我们要珍惜生命的每一天 ④人的生命是代代接续的，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。下列对生命意义的理解正确的有（ ） ①生命是我们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的 ④只有做出惊天动地的大事，生命才有意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。下列对敬畏生命的理解正确的有（ ） ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 ②敬畏生命，要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 ③敬畏生命，是内心的自愿选择，不是谁的命令 ④敬畏生命，只需要珍惜自己的生命，不需要关心他人的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “生命至上”是我们必须树立的理念。生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。下列做法中，体现“生命至上”理念的有（ ） ①在火灾现场，消防员不顾个人安危冲进火场救人 ②在交通事故中，路人纷纷伸出援手抢救受伤人员 ③为了抢救落水儿童，大学生毫不犹豫地跳入冰冷的河水中 ④为了赶时间，在马路上闯红灯、超速行驶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。下列做法，正确的有（ ） ①遇到雷雨天气时，不在大树下避雨，不使用金属柄雨伞 ②发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势弯腰前行，迅速撤离 ③遇到地震时，如果在室内，迅速躲到坚固的桌子底下或墙角 ④发现有人触电，立即用手直接去拉触电者 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 校园安全是全社会关注的焦点。近年来，校园欺凌、校园暴力事件时有发生，严重影响了学生的身心健康和正常的学习生活。面对校园欺凌，我们应该（ ） ①保持冷静，不要激怒对方，尽量避免正面冲突 ②及时向老师、家长报告，寻求帮助 ③增强自我保护意识，掌握一些自我保护的方法和技能 ④忍气吞声，不告诉任何人，以免遭到报复 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 交通安全关系到每个人的生命安全。据统计，我国每年因交通事故造成的伤亡人数居高不下，其中青少年交通事故占有相当比例。下列做法中，符合交通安全要求的有（ ） ①过马路时走人行横道，不闯红灯，不翻越护栏 ②骑自行车时不逆行、不闯红灯、不双手离把、不扶身并行 ③乘坐公交车时，先下后上，不将头、手伸出窗外 ④在马路上追逐打闹、玩手机、戴耳机听音乐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 随着互联网的普及，网络安全问题日益突出。网络诈骗、网络谣言、个人信息泄露等问题时有发生，给人们的生活带来了困扰。下列做法中，有利于维护网络安全的有（ ） ①不随意泄露个人信息，不轻易点击不明链接 ②不轻信网络上的各种信息，不随意转发未经证实的消息 ③遇到网络诈骗时，及时报警，保留证据 ④在网络上随意发布他人隐私信息，进行人身攻击 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列做法中，有利于爱护身体的有（ ） ①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食 ②规律作息，保证充足的睡眠，不熬夜 ③适量运动，增强体质，提高免疫力 ④为了减肥而节食，或者暴饮暴食 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列做法中，有利于养护精神的有（ ） ①多读书、读好书，丰富自己的精神世界 ②参加各种文化活动，如参观博物馆、听音乐会、看展览等 ③学习和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神 ④沉迷于网络游戏和低俗娱乐，追求物质享受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 青春期是人生发展的重要时期，也是心理矛盾和困惑较多的时期。进入初中后，我们的自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理 ④把自己封闭起来，不与任何人交流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 生命是宝贵的，生命至上，我们要珍爱生命。珍爱生命，既要爱护自己的身体，也要养护自己的精神；既要增强安全意识，也要提高防护能力。下列做法中，体现珍爱生命的有（ ） ①积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯 ②学习安全知识，掌握自救自护技能 ③面对挫折，不放弃生的希望，用坚强的意志战胜困难 ④遇到一点挫折就轻生，不珍惜自己的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）在学习了“生命可贵”这一课后，同学们围绕“生命是否可以永恒”这一主题展开了热烈的讨论。 甲同学说：“生命是短暂的，每个人的生命只有一次，生命不可能永恒。我们要及时行乐，享受生活。” 乙同学说：“生命虽然是短暂的，但我们可以在有限的生命中创造无限的价值，让生命在奉献中得到永恒。” 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年，某中学开展了“敬畏生命，珍爱生命”主题教育活动。活动通过举办生命教育讲座、开展应急疏散演练、组织生命主题班会、参观生命教育基地等多种形式，引导学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。活动开展以来，学生的生命意识明显增强，安全防护能力明显提高。 材料二：然而，在现实生活中，仍然存在一些不珍爱生命的现象。有的同学不遵守交通规则，在马路上追逐打闹；有的同学沉迷于网络游戏，熬夜伤身；有的同学因为一点小事就与同学发生冲突，甚至动手打架；有的同学遇到挫折就灰心丧气，甚至产生轻生的念头……这些现象都反映出部分同学生命意识淡薄，需要加强生命教育。 （1）结合材料一，说说为什么要敬畏生命、珍爱生命。（4分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何珍爱生命，守护生命。（6分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：据有关部门统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有一个班的学生在“消失”。其中，交通事故、溺水、火灾、校园欺凌等是造成中小学生非正常死亡的主要原因。这些触目惊心的数字告诉我们，增强安全意识、提高防护能力刻不容缓。 材料二：某中学七年级学生小明，在放学回家的路上遇到了社会青年拦路抢劫。小明当时非常害怕，把身上的钱都给了他们。事后，小明觉得很委屈，但又不敢告诉老师和家长，也不敢报警。他想找几个朋友去“教训”一下那些社会青年，把钱要回来。 （1）结合材料一，说说为什么要增强安全意识、提高防护能力。（4分） （2）你赞成小明的想法吗？为什么？（4分） （3）如果你遇到类似小明的情况，你会怎么做？（4分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：近年来，随着生活水平的提高，青少年的身体健康状况却不容乐观。调查显示，我国青少年近视率居高不下，肥胖率逐年上升，体能素质有所下降。造成这些问题的主要原因包括：长时间使用电子产品、缺乏体育锻炼、饮食结构不合理、作息不规律等。这些问题严重影响了青少年的身体健康和成长发展。 材料二：某中学七年级学生小红，最近一段时间情绪低落，经常一个人发呆，不愿意与同学交往，学习成绩也明显下降。原来，小红的父母最近经常吵架，甚至闹到了要离婚的地步，这给小红带来了很大的心理压力。小红觉得生活没有意义，甚至产生了厌学的情绪。 （1）结合材料一，说说我们应该如何爱护身体，养成健康的生活方式。（4分） （2）材料二反映了什么问题？我们应该如何养护精神，保持心理健康？（4分） （3）结合上述材料，谈谈你对“守护生命”的理解。（4分） 17.（16分）某校七年级（5）班以“珍爱生命，安全第一”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【调查分析】 活动一 同学们对本校学生的安全意识状况进行了调查，结果如下： 调查内容 调查结果 是否掌握基本的自救自护方法 有55%的同学表示掌握一些，45%的同学表示不太掌握 是否遵守交通规则 有68%的同学表示基本遵守，32%的同学表示有时不遵守 是否有过不安全行为 有42%的同学表示有过，如在马路上打闹、玩火等 遇到危险是否知道如何应对 有38%的同学表示知道如何应对，62%的同学表示不太清楚 （1）上述调查结果反映了什么问题？（4分） 【案例警示】 活动二 同学们分享了一则案例：某中学两名学生在暑假期间私自到河边游泳，其中一名学生不慎滑入深水区，另一名学生下水施救，结果两人都溺水身亡。这起悲剧给两个家庭带来了巨大的伤痛，也给我们敲响了安全警钟。 （2）这起悲剧给我们什么警示？在防溺水方面，我们应该注意什么？（4分） 【建言献策】 活动三 同学们围绕“如何增强安全意识，提高防护能力”展开了热烈的讨论。大家一致认为，安全无小事，防患于未然，我们要从自身做起，从现在做起，增强安全意识，提高防护能力，珍爱自己和他人的生命。 （3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何增强安全意识，提高防护能力。（4分） 【发出倡议】 活动四 班委会向全班同学发出“珍爱生命，安全第一”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，增强安全意识，提高防护能力，共同建设平安校园。 （4）请你完成倡议书的内容。（4分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 甲同学的观点是片面的，乙同学的观点是正确的。（1分） ①生命是短暂的、不可逆的、有限的，每个人的生命只有一次，我们要珍惜生命的每一天。（1分） ②但“及时行乐”的态度是错误的，我们不能虚度光阴，而应该在有限的生命中创造价值。（1分） ③生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要在有限的生命中，为他人、为社会作出贡献，让生命在奉献中得到延伸和永恒。（2分） ④我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩。（1分） 14.（10分） （1）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。（1分） ②生命是脆弱的、艰难的，也是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（1分） ③生命至上，生命价值高于一切，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。（1分） ④敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（1分） （2）①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2分） ②增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（2分） ③守护生命需要关注并养护我们的精神，满足精神需求，丰富精神世界。（2分） 15.（12分） （1）①在生活中，我们会面对一些客观存在的自然灾害或人为灾难，这些都可能威胁到我们的生命安全。（2分） ②增强安全意识、提高防护能力，有利于我们保护自己的生命安全，减少意外伤害的发生。（2分） （2）不赞成。（1分）原因：①小明不敢告诉老师和家长、不敢报警的做法是错误的，这样会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，也不利于维护自己的合法权益。（1分） ②小明想找朋友去“教训”社会青年的做法也是错误的，这样做不仅不能维护自己的合法权益，还可能使自己走上违法犯罪的道路。（2分） （3）①保持冷静，不要惊慌，尽量避免正面冲突，先保护好自己的生命安全。（1分） ②及时向老师、家长报告，或者拨打110报警，寻求帮助。（1分） ③记住犯罪分子的外貌特征和逃跑方向，为警方破案提供线索。（1分） ④学会运用法律武器维护自己的合法权益，不采取非法手段报复。（1分） 16.（12分） （1）①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品。（1分） ②规律作息，保证充足的睡眠，不熬夜。（1分） ③适量运动，增强体质，提高免疫力。（1分） ④养成良好的用眼习惯，控制使用电子产品的时间，预防近视。（1分） （2）问题：材料二反映了小红因为家庭变故而产生了心理压力，出现了情绪低落、厌学等心理问题，需要加强心理健康教育。（1分） 做法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（1分） ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（1分） ③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适心理矛盾；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（1分） （3）①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2分） ②守护生命需要关注并养护我们的精神，满足精神需求，丰富精神世界，传承优秀文化，弘扬民族精神。（2分） 17.（16分） （1）①部分同学的安全意识不强，自救自护能力有待提高。（1分） ②部分同学不遵守交通规则，存在不安全行为。（1分） ③大部分同学遇到危险时不知道如何应对，安全防护能力不足。（1分） ④加强学生的安全教育，提高学生的安全意识和防护能力刻不容缓。（1分） （2）警示：生命是宝贵的，我们要增强安全意识，提高防护能力，不私自到危险水域游泳，避免类似悲剧的发生。（2分） 注意：①不私自下水游泳；②不擅自与他人结伴游泳；③不在无家长或老师带领的情况下游泳；④不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；⑤不到不熟悉的水域游泳；⑥不熟悉水性的学生不擅自下水施救。（2分，答出两点即可） （3）①增强安全意识、自我保护意识，始终把安全放在第一位。（1分） ②学习安全知识，掌握基本的自救自护方法和技能。（1分） ③遵守各种安全规则，如交通规则、消防安全规则、防溺水安全规则等。（1分） ④面对危险时，保持冷静，运用智慧和技能保护自己，及时寻求帮助。（1分） （4）示例： ①增强安全意识，时刻把安全放在心上，不做危险的事情。（1分） ②学习安全知识，掌握自救自护技能，提高防护能力。（1分） ③遵守安全规则，遵守交通规则，不玩火、不玩水、不玩电。（1分） ④珍爱自己和他人的生命，发现安全隐患及时报告，遇到危险及时求助。（1分） （4分，言之有理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $