第14课《唐诗五首》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

第三单元 单兄目标 人文主题：文学阅读与创意表达 语文要素：借助注释读懂课文，感受山川之美；学习多角度写景、情景交 融的写法任务群归属：文学阅读与创意表达 1.知识与技能 积累本单元重点文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用，熟练背诵默写全 部名篇，精准翻译重点语句。 把握四篇文言山水小品的文体特点，区分骈文、小品文的语言风格，体会句式整齐、 音韵和谐的文言美感。 掌握抓住景物特征、多角度写景、动静结合、视听结合、情景交融等核心写景手法。 能结合文本辨析不同作者笔下山川景色的特点，准确提炼作者寄寓在山水间的情志。 2.过程与方法 通过反复诵读涵咏、圈画景物关键词、梳理写景顺序、对比阅读多篇文本，掌握山 水文言文阅读方法：学习知人论世，结合背景体悟景中之情，提升文言鉴赏与写景迁移 能力。 3.情感态度与价值观 领略祖国山川的雄奇秀丽之美，感受古代文人寄情山水、热爱自然、淡泊旷达、避 俗修身的情怀；提升古典审美素养，增强对中华山水文化与文言经典的文化自信。 第14课《唐诗五首》 01学习目标 2025年修订课程 学习目标 标准 1.知识与技能 立足文学阅读 识记王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人相关文学常识；积累重点字词、 与创意表达任务 意象，能够背诵、默写五首诗歌。 群，落实四大核心 读懂诗句大意，把握每首诗的画面内容，识别律诗、绝句体裁特点，体会五言、 素养：引导学生诵 七言诗歌韵律。 读积累古典诗歌， 掌握借景抒情、情景交融、虚实结合、用典、动静结合等古典诗词常见鉴赏手 把握诗歌意象与意 法。 境，赏析诗词表现 抓住典型意象，概括诗歌意境，准确体会诗人在诗中承载的不同情感。 手法，体会诗人丰 2.过程与方法 富情感，感受唐诗 通过诵读品读、圈画意象、想象画面、小组赏析、对比阅读，学习古诗鉴赏思 独特的文学价值， 路；学习知人论世，结合创作背景理解诗人情感，提升古典诗歌赏析能力。 提升古诗词鉴赏能 3.情感态度与价值观 感受盛唐山水、边塞、怀古诗歌独特的意境之美；体会诗人寄寓的归隐、思乡、 报国、惜春等多样情怀：感受中华古典诗词魅力，增强文化自信与古典审美素养。 02 知识读记清单 整体文学常识 体裁：均为律诗（近体诗），八句四联：首联、颔联、颈联、尾联；领联、颈联要求对仗。 篇目：《野望》（五律·王绩）、《黄鹤楼》（七律·崔颢）、《使至塞上》（五律王维）、《渡 荆门送别》（五律·李白）、《钱塘湖春行》（七律·白居易） 一、《野望》王绩 原文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长 歌怀采薇。 3 重点注释 东皋(gao):水边高地，诗人隐居之地：薄：接近：徙倚（xiyi):徘徊；犊：小牛；禽：猎物： 采薇：典故，代指隐居不仕。 译文 傍晚在东皋远跳，徘徊不定，不知归宿。层层树林尽染秋意，群山笼罩落日余晖。牧人赶着牛群归来， 猎人骑马携猎物返回。彼此相望却互不相识，只好放声高歌，怀念古时隐士。 写作手法 白描、动静结合、借典抒情、情景交融 主旨情感 描绘秋日山野黄昏图景，抒发诗人孤寂惆怅、怀才不遇，向往隐居的情怀。 默写名句：树树皆秋色，山山唯落晖。 二、《黄鹤楼》崔颢 原文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋 萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 重点注释 历历：分明的样子；萋萋：草木茂盛：乡关：故乡；悠悠：飘飘荡荡的样子。 译文 传说仙人早已驾鹤离去，此地只空留黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来白云悠然飘荡。晴天远望， 汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲芳草繁茂。暮色降临，故乡在哪里？江上烟波浩渺，令人心生乡愁。 写作手法 虚实结合、古今对照、情景交融：被誉为唐人七律第一。 主台情感 登临怀古，抒发吊古伤今、漂泊思乡的愁绪。 默写名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 三、《使至塞上》王维 原文 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都 护在燕然。 重点注释 3 问边：慰问边关守军；征蓬：飘飞的蓬草，诗人自喻：候骑(j1):负责侦察、巡逻的骑兵；燕然： 典故，代指前线。 译文 轻车简从前往边关慰问，路途经过古居延属国。我像蓬草飘出汉塞，北归大雁飞入塞外云天。广袤大 漠中烽烟笔直升起，黄河尽头一轮浑圆落日。在萧关遇见巡逻骑兵，得知主帅正在燕然前线。 写作手法 比喻、白描、动静结合；“诗中有画”。王国维评价“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古壮观。 主旨情感 描绘雄浑壮阔的边塞风光；暗含被排挤的孤寂、愤懑，同时赞美边塞将士，胸襟开阔豁达。 默写名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 四、《渡荆门送别》李白 原文 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万 里送行舟。 重点注释 大荒：广阔无际的原野；怜：喜爱：海楼：海市蜃楼，形容云霞变幻景象。 译文 远行渡江来到荆门之外，前往古时楚地游览。群山随着平坦原野渐渐消失，江水奔流入广阔原野。水 中月影如同天上飞落明镜，云霞升腾，结成海市蜃楼般奇景。我依旧喜爱故乡的江水，不远万里送我的行 舟远去。 写作手法 动静结合、比喻、拟人（故乡水送行舟）、借景抒情。 主台情感 描写出蜀沿途雄奇壮丽山水，赞美大好河山；抒发青年远游的豪迈，以及对故乡依依不舍的眷恋之情。 默写名句：山随平野尽，江入大荒流。 五、《钱塘湖春行》白居易 原文 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才 能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 重点注释 初平：春水初涨，水面平齐；暖树：向阳的树枝：没(mò)：遮盖；行不足：游赏不尽。 译文 从孤山寺北面走到贾公亭西边，春水初涨，水面平齐，白云低垂。几只早莺争抢向阳树枝，谁家新来 燕子衔泥筑巢。缤纷春花渐渐要使人迷醉，浅浅青草刚刚没过马蹄。最喜爱湖东美景，怎么也赏不够，在 杨树浓荫下的白沙堤漫步。 写作手法 远近结合、动静结合、炼字；选取早春典型意象，以白描绘早春生机。 主旨情感 描绘西湖早春生机盎然的景色，表达诗人游春时轻松闲适、喜爱早春风光的愉悦之情。 默写名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 √高频对比考点汇总 《野望》：秋景，孤寂隐逸之愁 《黄鹤楼》：登楼怀古，思乡之愁 《使至塞上》：塞外雄景，孤寂又豁达 《渡荆门送别》：雄奇江景，豪迈+怀乡 《钱塘湖春行》：西湖早春，闲适喜爱 √必背默写全句（备考重点） 树树皆秋色，山山唯落晖。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 几处早营争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 03 思维导图 王绩，初唐诗人 崔颜，唐代诗人 文学常识 体裁：五言律诗 文学常识 体裁：七言律诗，“唐人七律第一” 东皋：隐居之地 历历：分明 徙倚：徘徊 重点注释 萋萋：草木茂盛 采薇：借指隐居 重点注释 乡关：故乡 远景：树染秋色，山映落晖 怀古：仙人乘鹤离去 《野望》·王绩 诗歌画面 近景：牧人归返，猎马携禽 《黄鹤楼》·崔颢 诗歌画面 ! 写景：晴川绿树，芳草沙洲 白描、动静结合 虚实结合、古今对照 写作手法 用典、情景交融 写作手法 情景交融 秋日晚景，孤寂调怅 吊古伤今 主旨情感 怀才不遇，向往归隐 主旨情感 漂泊异乡，满怀乡愁 王维，唐代，诗佛，诗中有画 李白，唐代，诗仙 文学常识 体裁：五言律诗 文学常识 体裁：五言律诗 征蓬：自喻 大荒：广阔原野 候骑：侦察骑兵 重点注释 重点注释 怜：喜爱 燕然：代指前线 海楼：云霞幻境 途中所见：蓬草、归雁 远景：山尽野阔，江水奔流 《使至塞上》·王维 诗歌画面 塞外奇景：大漠孤烟，长河落日 《渡荆门送别》·李白 诗歌画面 近景：月影如镜，云生楼 比喻、白描、动静结合 比喻、拟人、动静结合 写作手法 写作手法 受排挤的孤寂愤懑 赞叹祖国山河壮美 主旨情感 赞美边塞，胸襟豁达 主旨情感 远游豪迈，眷恋故乡 白居易，唐代 文学常识 体裁：七言律诗 初平：春水初涨 暖树：向阳树枝 重点注释 没：遮盖 早春景物：早莺、新燕、春花、浅草 《钱塘湖春行》·白居易 诗歌画面 白描、远近结合、炼字 写作手法 描绘西湖早春生机 主旨情感 游春闲适，喜爱春光 04分层训练 基础巩固 1.小语将诗作中的重难点字音字形做成“字音字形卡”来帮助大家更好地阅读诗歌，请你帮他完善卡片。 字音字形卡 (1)薄暮( (2)徙倚( (3)萋萋( 字音 (4)征蓬( (5)都护( ) (6)燕然( (7)荆门( ) (8)啄春泥( ) (9)牧人驱dú 返 (10)日mù 乡关何处是 字形 (11)shù 国过居yn (12)萧关逢hou 骑 (13)绿杨阴里白沙d 2.文化常识。 (1)王绩，字 号东皋子， (朝代)诗人。题目《野望》的意思是 (2)崔颢， (朝代)诗人。江南有三大名楼，分别是滕王阁、岳阳楼和 (3)《使至塞上》的作者是 字 (朝代)著名的山水诗人，有“ 之称。苏轼评价他的诗画：“诗中有画，画中有诗。” (4)《渡荆门送别》的作者是 (朝代)伟大的 诗人，被后人尊称为“ ”。 (5)《钱塘湖春行》的作者是 字 晚年号 (朝代)伟大的诗人。 3.解释下列加点字的意思。 (1)东皋薄暮望 (2)徙倚欲何依 (3)白云千载空悠悠 (4)晴川历历汉阳树晴川： 历历： (5)日暮乡关何处是 (6)芳草萋萋鹦鹉洲 (7)使至塞上 (8)单车欲问边 (9)征蓬出汉塞 (10)长河落日圆 4.补写出下列句子中空缺部分。 (1)《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是： 引用典故，表现诗人身处乱世， 7 孤独无依，想隐居不仕的诗句是： 借树和山营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的 诗句是： (2)《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是： 。表现游子的悲苦心情的诗句是： 写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合的诗句是：一，一。抒发诗人对岁月流 逝、世事沧桑的感慨的诗句是： o (3)《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是： 诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是：一，一。表现边塞将士紧张的战斗生活， 也暗示战事频繁的诗句是： (4)《渡荆门送别》中“ ”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中“一， ”两 句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的 诗句是： ,。诗中表现诗人思乡之情的诗句是： (5)白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是： 。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是： 一，。直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是： 5.白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是： 。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是： 直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是： 6.《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是： 。 诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是： 表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的诗句是： 7. 《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是： 。 表现游子的悲苦心情的诗 句是： 写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合 的诗句是： 。 抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是： 8. 《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是： 引用典故， 表现诗人身处乱世，孤独无依，想隐居不仕的诗句是： 借树和山 营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的诗句是： 9.《渡荆门送别》中“ ”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中 ”两句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展 P 现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是： 诗中表现 诗人思乡之情的诗句是： 10.初春景色，生机勃勃：秋风袭来，微风瑟瑟；黄鹤跳望，乡愁涌上；大漠之景，雄壮辽阔：友人别去， 离愁漫长。请根据你的理解完成下面表格。 主题 名句及出处 赏析 乡野之人放牧归来，诗人忽 ① 猎马带禽归。相顾无 山野秋景 觉茫然若失、孤独无依、苦 相识，② 。(王绩《野望》) 闷惆怅 晴空万里，芳草繁茂，空明 ③ 吊古怀乡 悠远，为诗人抒发乡愁埋下 (崔颢《黄鹤楼》) 伏笔 运用比喻的修辞手法写诗人 ④ 归雁入胡天。⑤ 内心的激愤和抑郁，紧接着 边塞风光 长河落日圆。（王维《使 描述塞外奇特壮丽的风光， 至塞上》) 画面开阔，意境雄浑 山脉流动，动态十足；长江 ⑥ 辞乡别离 奔流，冲击荒原：写出了诗 (李白《渡荆门送别》) 人内心的激昂与奋进 乱花渐欲迷人眼，⑦ 。(白 花的繁多，草的柔嫩，突出 初春之景 居易《钱塘湖春行》) 了春天生机盎然的特点 11.默写。 (1) 山山唯落晖。 (2)相顾无相识， (3)黄鹤一去不复返， 0 (4) ？烟波江上使人愁。 (5)王绩在《野望》中借牛群鸟兽，描绘了“ ”的野外夕照牧归图。 0 (6)崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“ 的绚丽之景映入眼帘。 (7)《野望》和《黄鹤楼》两诗都借夕阳表达情感。前者用“ ”,表 达了诗人迷茫、失意的情绪；后者用“ ”抒发了游子悲苦的思乡之情。 12.春泥文学社决定创办一期诗刊，现邀请你当编委，请完成下列任务。 ()为了增加诗刊封面的文化底蕴，社长打算拟写一副对联，但他只想出了上联，请你帮他对出下联。 上联：诗海碧波翻白浪 下联： (2)为了丰富诗刊的内容，社长拟了三个栏目名：“诗经吟唱”“闻曲探意”“赏词品韵”。请你帮他再拟 三个有创意的栏目名。 栏目一： 栏目二： 栏目三： 阅读下面这首唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 13.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.首联“东皋薄暮望”交代时间、地点和事件，“徙倚”体现诗人的徘徊心境。 B.领联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘秋日山林全景，营造萧瑟寂寥的氛围。 C.颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写动态场景，以动衬静，增添画面生机。 D.尾联“相顾无相识”表达诗人与他人相识却无话可说的尴尬，情感消极。 14.额联“树树皆秋色，山山唯落晖”被赞为“秋日山林名句”，请赏析这两句诗的妙处。 黄鹤楼 [唐]崔颢 10 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15.下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是() A.落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D.正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 16.电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历 历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17.请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 18.尾联写到“都护在燕然”，实际都护没有在“燕然”，诗人为什么这么说呢？ 19.阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 11 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 20.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是() A.首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B.颔联承接首联的“渡荆门”与“楚国”，写舟行途中所见的开阔景象。 C.颈联分别从仰视和俯视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D.在尾联中，诗人以自己为送别对象，将“故乡水”作为送别的主体，含蓄地抒发了思乡之情。 21.古人作诗往往一字传神，请结合领联简要分析。 22.阅读下面一首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗是如何表达诗人对钱塘湖早春的喜爱之情的？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，准家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 23.下面是小语同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 12 易混淆 诗句 词义 探究结果 字 “惊”字赋予鸟生命力， 感时花溅泪， 惊：害怕、 将其拟人化，诗人将对时局的 恨别鸟惊心。 恐慌。 感伤和离别的痛苦投射于花 惊（精） (杜甫《春 精：完美： 鸟，以乐景衬哀情。而“精” 望》) 最好。 的意思不符合此情境，所以此 处不能写作“精”。 啄：鸟类用 几处早莺争暖 嘴取食的动 树，谁家新燕 作。 啄春泥。 啄（琢） 琢：雕刻玉 (白居易《钱 石：引申为 塘湖春行》) 反复推敲。 24. 本诗中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”同样写草，两者一“浅”一“深”，抒 发的情感有何不同？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25.根据你的知识积累，试着解释“早莺争暖树”可能与鸟类的哪些习性有关。 26.从诗歌尾联，你读出了一个怎样的诗人形象？用简洁的语言描写你心中的诗人形象。 13 能力提升 27.阅读下面两首诗词，完成各题。 【甲】 《野望》王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 《秋山》张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 白衣不改霜前草，红叶新添树后峰。 两首作品均以秋山秋景为描写对象，请结合诗句，回答问题。 两首诗描绘的秋景氛围有何不同？分别抒发了诗人怎样的情感？ 28.阅读下面两首古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人己乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 14 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京①。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟②立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽明日是清明。 (此诗是作者被贬外地、身处异乡时所作) 【注释】①帝京：指当时的都城长安（今陕西西安），诗人曾在此为官。②沈吟：同“沉吟”，沉思低吟。 ③下邽(gu1)：古县名，在今陕西渭南，是白居易的祖籍之地，家人也在此生活。 古人常借意象抒发情感，这两首诗都精心选取意象传递情感。请任选一首诗，结合诗句分析诗中的意象是 如何表达情感的，并概括传递出的作者情感。 29.阅读下面两首诗文段，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合【甲】【乙】诗句比较分析。 15 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲 戎昱 北风调白草，胡马日骎骎°。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注释】①骎骎(qin qin):马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 30.下列对两首诗理解和赏析，不恰当的一项是() A.【甲】诗第一句交代此行目的，第二句其实是“过居延属国”，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以远飞的蓬草自比。由“雁”一词知道，这次出使边塞的 时间是秋天。 C.【乙】诗首联描写了塞下自然环境之险恶和军情之紧急，营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战 争气氛。 D.【乙】诗刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 31.请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 从《九边考》《辑略》两文中，我们知道了宁夏的地理位置和重要性。现在让我们回到唐朝，品味唐诗中 的宁夏，体验诗人送别友人，从萧关（今宁夏固原东南）前往朔方（今宁夏银川一带）时的情感。古诗中 的萧关和朔方都是唐代边塞诗最核心的地理意象，二者都位于今天宁夏境内，常共同出现在边塞诗中，因 此很多边塞送别诗中会同时出现这两个意象。 16 送常大夫加散骑常侍赴朔方。 唐·皇甫冉 故垒烟尘后，新军河塞间。 金貂宠汉将，玉节度萧关。 澶漫②沙中雪，依稀汉口山。 人知窦车骑，计日勒铭还。 注：①选自《全唐诗》。②澶(chn)漫，宽阔貌。 32.下面对诗歌理解错误的一项是() A.诗歌首联描绘战争结束后的景象，“故垒”“新军”形成对比，营造出新军崛起的境况。 B.领联借被赐予金貂的汉将受到宠爱，侧面表达了诗人对常大夫建功立业的赞赏钦佩。 C.颈联写漫天黄沙夹杂着雪花，看不清汉口山川。尾联用窦宪勒石记功的典故写壮志。 D.这首诗语言清丽，诗情奔放，诗风清新飘逸，边塞情浓，是非常典型的盛唐边塞诗。 33.结合王维《使至塞上》中“萧关逢候骑”分析“萧关”作为唐诗常见意象的作用。 阅读下面这首诗，完成各小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 34.对这首诗的理解和分析不正确的一项是() A.首句“谁家”与“暗飞”写出笛声不知从何处悄然响起，带有隐约神秘之感。 B.第二句写笛声随春风飘散，仿佛传遍整个洛阳城，突出了笛声的悠扬与弥漫。 C.第三句写诗人在笛声中听到有人折断柳枝的声响，勾起了对离别场景的回忆。 D.尾句以反问的语气抒发情感，写出笛声引发人们心中的情感，读来回味无穷。 35.同为李白诗作，本诗与《渡荆门送别》所抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 17 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢①。 功名万里外，心事一杯中。 虏障②燕支⑧北，秦城太白东①。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！ ①骢：指黑色的骏马。②虏障：指防御工事。③燕支：山名，这里代指安西。④太白东：指秦岭太白峰以 东的长安。 36.《渡荆门送别》中“送别”的是 (人名)。 37.《渡荆门送别》的颈联极富画面感，请用生动的语言加以描绘。 38.这两首诗的尾联分别抒发了诗人怎样的情感？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早营争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 39.下面是李敏同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 易混淆 诗句 词义 探究结果 字 万里赴戎 戎：①武器。②军事；军队。 “戎机”：指战争、军事上的机密要 机，关山 戎（戒） ③我国古代称西方的民族。 事，也泛指战事。“万里赴戎机”指 度若飞。 ④姓。戒：①防备；警惕。 木兰跨越千山万水奔赴战场。“赴戎 18 (《木兰 ②旧同“诫”。③改掉（不 机”点明了木兰的使命和担当。描绘 诗》) 良嗜好)。④指禁止做的事 了木兰为国征战、英勇无畏的形象。 情。⑤佛教用语，约束教徒 而“戒”指的是“防备”；“警惕” 的戒律。⑥指戒指。⑦姓 等意思不符此情境，所以此处不能写 作“戒”。 几处早营 争暖树， 啄：鸟用嘴取食。琢：本指 谁家新燕 雕刻加工玉石。也指雕刻加 啄春泥。 啄（琢） 工其他物品，或撰文时的修 (白居易 改加工。 《钱塘湖 春行》) 40.李敏同学将在研学活动的开幕式上朗诵《钱塘湖春行》，你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？ 请选择并说明理由。 A.明朗舒缓 B.慷慨悲壮 班级开展“走进课本四季，探索四季奥秘”主题探究活动，小翼同学作为本次活动的负责人，收集并编辑 了以下古诗文，阅读下列文字，回答相对应的问题。 探究一：古诗文中的“春” 《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水 面初平云脚低。 《晚春》韩愈草树知春不久归，百般红紫 几处早营争暖树，谁家新燕啄春泥。 斗芳菲。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 41.小翼同学没有收集到作者的朝代，请你分别将两作者的朝代写下来。 42.两首诗当中各自有各自的美，请你任选其中一句，展开想象力描绘其展示的画面。 43.两首诗都是描写春天的景象，请你简要分析两首诗的相同和不同之处。 19 阅读下面诗曲，完成题目。 【甲】 水仙子·仲春湖上 [元]赵善庆 雨痕著物润如酥，草色和烟近似无，岚光①罩日浓如雾。 正东风啼鹧鸪，斗娇羞粉女琼奴②。六桥锦绣，十里画图，二月西湖。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①岚光：山林间的雾气。②琼奴：如玉的女仆。 44.下列说法正确的一项是() A.【甲】曲“雨痕著物润如酥”化用韩愈“天街小雨润如酥”一句，描绘春雨滋润万物的细腻质感， 表现诗人对春景的喜爱之情。 B.【甲】曲“斗娇羞粉女琼奴”运用拟人手法，将西湖畔的少女与春花融为一体，以人之娇羞衬托花 之妩媚，构思精巧别致。 C.【乙】诗领联中的“争”“啄”二字，生动传神地写出莺燕忙碌活泼的情态，暗含诗人对春光易逝 的惋惜。 D.【乙】诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句间接抒情，以“行不足”表现了诗人对“湖东” 美景的喜爱之情。 45.请结合诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，分析诗人是如何通过莺、燕的动态，展现早 春生机的。 20 第三单元 人文主题：文学阅读与创意表达 语文要素：借助注释读懂课文，感受山川之美；学习多角度写景、情景交融的写法 任务群归属：文学阅读与创意表达 1. 知识与技能 积累本单元重点文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用，熟练背诵默写全部名篇，精准翻译重点语句。 把握四篇文言山水小品的文体特点，区分骈文、小品文的语言风格，体会句式整齐、音韵和谐的文言美感。 掌握抓住景物特征、多角度写景、动静结合、视听结合、情景交融等核心写景手法。 能结合文本辨析不同作者笔下山川景色的特点，准确提炼作者寄寓在山水间的情志。 2. 过程与方法 通过反复诵读涵咏、圈画景物关键词、梳理写景顺序、对比阅读多篇文本，掌握山水文言文阅读方法；学习知人论世，结合背景体悟景中之情，提升文言鉴赏与写景迁移能力。 3. 情感态度与价值观 领略祖国山川的雄奇秀丽之美，感受古代文人寄情山水、热爱自然、淡泊旷达、避俗修身的情怀；提升古典审美素养，增强对中华山水文化与文言经典的文化自信。 第14课《唐诗五首》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达任务群，落实四大核心素养；引导学生诵读积累古典诗歌，把握诗歌意象与意境，赏析诗词表现手法，体会诗人丰富情感，感受唐诗独特的文学价值，提升古诗词鉴赏能力。 1. 知识与技能 识记王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人相关文学常识；积累重点字词、意象，能够背诵、默写五首诗歌。 读懂诗句大意，把握每首诗的画面内容，识别律诗、绝句体裁特点，体会五言、七言诗歌韵律。 掌握借景抒情、情景交融、虚实结合、用典、动静结合等古典诗词常见鉴赏手法。 抓住典型意象，概括诗歌意境，准确体会诗人在诗中承载的不同情感。 2. 过程与方法 通过诵读品读、圈画意象、想象画面、小组赏析、对比阅读，学习古诗鉴赏思路；学习知人论世，结合创作背景理解诗人情感，提升古典诗歌赏析能力。 3. 情感态度与价值观 感受盛唐山水、边塞、怀古诗歌独特的意境之美；体会诗人寄寓的归隐、思乡、报国、惜春等多样情怀；感受中华古典诗词魅力，增强文化自信与古典审美素养。 整体文学常识 体裁：均为律诗（近体诗），八句四联：首联、颔联、颈联、尾联；颔联、颈联要求对仗。 篇目：《野望》（五律・王绩）、《黄鹤楼》（七律・崔颢）、《使至塞上》（五律・王维）、《渡荆门送别》（五律・李白）、《钱塘湖春行》（七律・白居易） 一、《野望》王绩 原文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 重点注释 东皋（gāo）：水边高地，诗人隐居之地；薄：接近；徙倚（xǐ yǐ）：徘徊；犊：小牛；禽：猎物；采薇：典故，代指隐居不仕。 译文 傍晚在东皋远眺，徘徊不定，不知归宿。层层树林尽染秋意，群山笼罩落日余晖。牧人赶着牛群归来，猎人骑马携猎物返回。彼此相望却互不相识，只好放声高歌，怀念古时隐士。 写作手法 白描、动静结合、借典抒情、情景交融 主旨情感 描绘秋日山野黄昏图景，抒发诗人孤寂惆怅、怀才不遇，向往隐居的情怀。 默写名句：树树皆秋色，山山唯落晖。 二、《黄鹤楼》崔颢 原文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 重点注释 历历：分明的样子；萋萋：草木茂盛；乡关：故乡；悠悠：飘飘荡荡的样子。 译文 传说仙人早已驾鹤离去，此地只空留黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来白云悠然飘荡。晴天远望，汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲芳草繁茂。暮色降临，故乡在哪里？江上烟波浩渺，令人心生乡愁。 写作手法 虚实结合、古今对照、情景交融；被誉为唐人七律第一。 主旨情感 登临怀古，抒发吊古伤今、漂泊思乡的愁绪。 默写名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 三、《使至塞上》王维 原文 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 重点注释 问边：慰问边关守军；征蓬：飘飞的蓬草，诗人自喻；候骑（jì）：负责侦察、巡逻的骑兵；燕然：典故，代指前线。 译文 轻车简从前往边关慰问，路途经过古居延属国。我像蓬草飘出汉塞，北归大雁飞入塞外云天。广袤大漠中烽烟笔直升起，黄河尽头一轮浑圆落日。在萧关遇见巡逻骑兵，得知主帅正在燕然前线。 写作手法 比喻、白描、动静结合；“诗中有画”。王国维评价 “大漠孤烟直，长河落日圆” 为千古壮观。 主旨情感 描绘雄浑壮阔的边塞风光；暗含被排挤的孤寂、愤懑，同时赞美边塞将士，胸襟开阔豁达。 默写名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 四、《渡荆门送别》李白 原文 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 重点注释 大荒：广阔无际的原野；怜：喜爱；海楼：海市蜃楼，形容云霞变幻景象。 译文 远行渡江来到荆门之外，前往古时楚地游览。群山随着平坦原野渐渐消失，江水奔流入广阔原野。水中月影如同天上飞落明镜，云霞升腾，结成海市蜃楼般奇景。我依旧喜爱故乡的江水，不远万里送我的行舟远去。 写作手法 动静结合、比喻、拟人（故乡水送行舟）、借景抒情。 主旨情感 描写出蜀沿途雄奇壮丽山水，赞美大好河山；抒发青年远游的豪迈，以及对故乡依依不舍的眷恋之情。 默写名句：山随平野尽，江入大荒流。 五、《钱塘湖春行》白居易 原文 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 重点注释 初平：春水初涨，水面平齐；暖树：向阳的树枝；没（mò）：遮盖；行不足：游赏不尽。 译文 从孤山寺北面走到贾公亭西边，春水初涨，水面平齐，白云低垂。几只早莺争抢向阳树枝，谁家新来燕子衔泥筑巢。缤纷春花渐渐要使人迷醉，浅浅青草刚刚没过马蹄。最喜爱湖东美景，怎么也赏不够，在杨树浓荫下的白沙堤漫步。 写作手法 远近结合、动静结合、炼字；选取早春典型意象，以白描绘早春生机。 主旨情感 描绘西湖早春生机盎然的景色，表达诗人游春时轻松闲适、喜爱早春风光的愉悦之情。 默写名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ✅ 高频对比考点汇总 《野望》：秋景，孤寂隐逸之愁 《黄鹤楼》：登楼怀古，思乡之愁 《使至塞上》：塞外雄景，孤寂又豁达 《渡荆门送别》：雄奇江景，豪迈 + 怀乡 《钱塘湖春行》：西湖早春，闲适喜爱 ✅ 必背默写全句（备考重点） 树树皆秋色，山山唯落晖。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 1．小语将诗作中的重难点字音字形做成“字音字形卡”来帮助大家更好地阅读诗歌，请你帮他完善卡片。 字音字形卡 字音 （1）薄暮( )　 （2）徙倚( )    （3）萋萋( ) （4）征蓬( )   （5）都护( )　  （6）燕然( ) （7）荆门 ( )　 （8）啄春泥( ) 字形 （9）牧人驱dú_______返 （10）日mù_______乡关何处是 （11）shǔ_______国过居yán_______ （12）萧关逢hòu_______骑 （13）绿杨阴里白沙dī_______ 2．文化常识。 （1）王绩，字________，号东皋子，________（朝代）诗人。题目《野望》的意思是________。 （2）崔颢，________（朝代）诗人。江南有三大名楼，分别是滕王阁、岳阳楼和________。 （3）《使至塞上》的作者是________，字________，________（朝代）著名的山水诗人，有“________”之称。苏轼评价他的诗画：“诗中有画，画中有诗。” （4）《渡荆门送别》的作者是________，________（朝代）伟大的________诗人，被后人尊称为“________”。 （5）《钱塘湖春行》的作者是________，字________，晚年号________，________（朝代）伟大的诗人。 3．解释下列加点字的意思。 （1）东皋薄暮望__________     （2）徙倚欲何依__________   （3）白云千载空悠悠__________ （4）晴川历历汉阳树  晴川：__________  历历：__________ （5）日暮乡关何处是__________   （6）芳草萋萋鹦鹉洲__________ （7）使至塞上__________         （8）单车欲问边__________ （9）征蓬出汉塞__________       （10）长河落日圆__________ 4．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：______，______。引用典故，表现诗人身处乱世，孤独无依，想隐居不仕的诗句是：______，______。借树和山营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的诗句是：______，______。 （2）《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：______，______。表现游子的悲苦心情的诗句是：______？______。写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合的诗句是：______，______。抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是：______，______。 （3）《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是：______，______。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是：______，______。表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的诗句是：______，______。 （4）《渡荆门送别》中“______，______”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中“______，______”两句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：______，______。诗中表现诗人思乡之情的诗句是：______，______。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：______，______。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：______，______。直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是：______，______。 5．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：________________，________________。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：________________，________________。直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是：________________，________________。 6．《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是：________________，________________。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是：________________，________________。表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的诗句是：________________，________________。 7．《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：________________，________________。表现游子的悲苦心情的诗句是：________________？________________。写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合的诗句是：________________，________________。抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是：________________，________________。 8．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________________，________________。引用典故，表现诗人身处乱世，孤独无依，想隐居不仕的诗句是：________________，________________。借树和山营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的诗句是：________________，________________。 9．《渡荆门送别》中“________________，________________”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：________________，________________。诗中表现诗人思乡之情的诗句是：________________，________________。 10．初春景色，生机勃勃；秋风袭来，微风瑟瑟；黄鹤眺望，乡愁涌上；大漠之景，雄壮辽阔；友人别去，离愁漫长。请根据你的理解完成下面表格。 主题 名句及出处 赏析 山野秋景 ①_________________，猎马带禽归。相顾无相识，②_________________。（王绩《野望》） 乡野之人放牧归来，诗人忽觉茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅 吊古怀乡 ③_________________，_________________。（崔颢《黄鹤楼》） 晴空万里，芳草繁茂，空明悠远，为诗人抒发乡愁埋下伏笔 边塞风光 ④_________________，归雁入胡天。⑤_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 运用比喻的修辞手法写诗人内心的激愤和抑郁，紧接着描述塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑 辞乡别离 ⑥_________________，_________________。（李白《渡荆门送别》） 山脉流动，动态十足；长江奔流，冲击荒原；写出了诗人内心的激昂与奋进 初春之景 乱花渐欲迷人眼，⑦_________________。（白居易《钱塘湖春行》） 花的繁多，草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点 11．默写。 （1）_______________，山山唯落晖。 （2）相顾无相识，_______________。 （3）黄鹤一去不复返，_______________。 （4）_______________？烟波江上使人愁。 （5）王绩在《野望》中借牛群鸟兽，描绘了“_______________，_______________”的野外夕照牧归图。 （6）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“_______________，_______________”的绚丽之景映入眼帘。 （7）《野望》和《黄鹤楼》两诗都借夕阳表达情感。前者用“_______________，_______________”，表达了诗人迷茫、失意的情绪；后者用“_______________？_______________”抒发了游子悲苦的思乡之情。 12．春泥文学社决定创办一期诗刊，现邀请你当编委，请完成下列任务。 (1)为了增加诗刊封面的文化底蕴，社长打算拟写一副对联，但他只想出了上联，请你帮他对出下联。 上联：诗海碧波翻白浪 下联：_______________________ (2)为了丰富诗刊的内容，社长拟了三个栏目名：“诗经吟唱”“闻曲探意”“赏词品韵”。请你帮他再拟三个有创意的栏目名。 栏目一：______________________ 栏目二：______________________ 栏目三：______________________ 阅读下面这首唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 13．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“东皋薄暮望”交代时间、地点和事件，“徙倚”体现诗人的徘徊心境。 B．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘秋日山林全景，营造萧瑟寂寥的氛围。 C．颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写动态场景，以动衬静，增添画面生机。 D．尾联“相顾无相识”表达诗人与他人相识却无话可说的尴尬，情感消极。 14．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”被赞为“秋日山林名句”，请赏析这两句诗的妙处。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 16．电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17．请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 18．尾联写到“都护在燕然”，实际都护没有在“燕然”，诗人为什么这么说呢？ 19．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 20．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B．颔联承接首联的“渡荆门”与“楚国”，写舟行途中所见的开阔景象。 C．颈联分别从仰视和俯视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D．在尾联中，诗人以自己为送别对象，将“故乡水”作为送别的主体，含蓄地抒发了思乡之情。 21．古人作诗往往一字传神，请结合颔联简要分析。 22．阅读下面一首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗是如何表达诗人对钱塘湖早春的喜爱之情的？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 23．下面是小语同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 惊（精） 惊：害怕、恐慌。 精：完美；最好。 “惊”字赋予鸟生命力，将其拟人化，诗人将对时局的感伤和离别的痛苦投射于花鸟，以乐景衬哀情。而“精”的意思不符合此情境，所以此处不能写作“精”。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 啄（琢） 啄：鸟类用嘴取食的动作。 琢：雕刻玉石；引申为反复推敲。 __________________________ 24．本诗中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”同样写草，两者一“浅”一“深”，抒发的情感有何不同？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25．根据你的知识积累，试着解释“早莺争暖树”可能与鸟类的哪些习性有关。 26．从诗歌尾联，你读出了一个怎样的诗人形象？用简洁的语言描写你心中的诗人形象。 27．阅读下面两首诗词，完成各题。 【甲】 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 《秋山》 张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 白衣不改霜前草，红叶新添树后峰。 两首作品均以秋山秋景为描写对象，请结合诗句，回答问题。 两首诗描绘的秋景氛围有何不同？分别抒发了诗人怎样的情感？ 28．阅读下面两首古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京①。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟②立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 （此诗是作者被贬外地、身处异乡时所作） 【注释】①帝京：指当时的都城长安（今陕西西安），诗人曾在此为官。②沈吟：同“沉吟”，沉思低吟。③下邽（guī）：古县名，在今陕西渭南，是白居易的祖籍之地，家人也在此生活。 古人常借意象抒发情感，这两首诗都精心选取意象传递情感。请任选一首诗，结合诗句分析诗中的意象是如何表达情感的，并概括传递出的作者情感。 29．阅读下面两首诗文段，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合【甲】【乙】诗句比较分析。 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注释】①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 30．下列对两首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗第一句交代此行目的，第二句其实是“过居延属国”，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以远飞的蓬草自比。由“雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C．【乙】诗首联描写了塞下自然环境之险恶和军情之紧急，营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。 D．【乙】诗刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 31．请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 从《九边考》《辑略》两文中，我们知道了宁夏的地理位置和重要性。现在让我们回到唐朝，品味唐诗中的宁夏，体验诗人送别友人，从萧关（今宁夏固原东南）前往朔方（今宁夏银川一带）时的情感。古诗中的萧关和朔方都是唐代边塞诗最核心的地理意象，二者都位于今天宁夏境内，常共同出现在边塞诗中，因此很多边塞送别诗中会同时出现这两个意象。 送常大夫加散骑常侍赴朔方① 唐·皇甫冉 故垒烟尘后，新军河塞间。 金貂宠汉将，玉节度萧关。 澶漫②沙中雪，依稀汉口山。 人知窦车骑，计日勒铭还。 注：①选自《全唐诗》。②澶（chán）漫，宽阔貌。 32．下面对诗歌理解错误的一项是（   ） A．诗歌首联描绘战争结束后的景象，“故垒”“新军”形成对比，营造出新军崛起的境况。 B．颔联借被赐予金貂的汉将受到宠爱，侧面表达了诗人对常大夫建功立业的赞赏钦佩。 C．颈联写漫天黄沙夹杂着雪花，看不清汉口山川。尾联用窦宪勒石记功的典故写壮志。 D．这首诗语言清丽，诗情奔放，诗风清新飘逸，边塞情浓，是非常典型的盛唐边塞诗。 33．结合王维《使至塞上》中“萧关逢候骑”分析“萧关”作为唐诗常见意象的作用。 阅读下面这首诗，完成各小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 34．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首句“谁家”与“暗飞”写出笛声不知从何处悄然响起，带有隐约神秘之感。 B．第二句写笛声随春风飘散，仿佛传遍整个洛阳城，突出了笛声的悠扬与弥漫。 C．第三句写诗人在笛声中听到有人折断柳枝的声响，勾起了对离别场景的回忆。 D．尾句以反问的语气抒发情感，写出笛声引发人们心中的情感，读来回味无穷。 35．同为李白诗作，本诗与《渡荆门送别》所抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢①。 功名万里外，心事一杯中。 虏障②燕支③北，秦城太白东④。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！ ①骢：指黑色的骏马。②虏障：指防御工事。③燕支：山名，这里代指安西。④太白东：指秦岭太白峰以东的长安。 36．《渡荆门送别》中“送别”的是__________（人名）。 37．《渡荆门送别》的颈联极富画面感，请用生动的语言加以描绘。 38．这两首诗的尾联分别抒发了诗人怎样的情感？ 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 唐  白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 39．下面是李敏同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》） 戎（戒） 戎：①武器。②军事；军队。③我国古代称西方的民族。④姓。戒：①防备；警惕。②旧同“诫”。③改掉（不良嗜好）。④指禁止做的事情。⑤佛教用语，约束教徒的戒律。⑥指戒指。⑦姓 “戎机”：指战争、军事上的机密要事，也泛指战事。“万里赴戎机”指木兰跨越千山万水奔赴战场。“赴戎机”点明了木兰的使命和担当。描绘了木兰为国征战、英勇无畏的形象。而“戒”指的是“防备”；“警惕”等意思不符此情境，所以此处不能写作“戒”。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 啄（琢） 啄：鸟用嘴取食。琢：本指雕刻加工玉石。也指雕刻加工其他物品，或撰文时的修改加工。 __________________ 40．李敏同学将在研学活动的开幕式上朗诵《钱塘湖春行》，你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。 A．明朗舒缓           B．慷慨悲壮 班级开展“走进课本四季，探索四季奥秘”主题探究活动，小翼同学作为本次活动的负责人，收集并编辑了以下古诗文，阅读下列文字，回答相对应的问题。 探究一：古诗文中的“春” 《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《晚春》韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 41．小翼同学没有收集到作者的朝代，请你分别将两作者的朝代写下来。 42．两首诗当中各自有各自的美，请你任选其中一句，展开想象力描绘其展示的画面。 43．两首诗都是描写春天的景象，请你简要分析两首诗的相同和不同之处。 阅读下面诗曲，完成题目。 【甲】 水仙子·仲春湖上 [元]赵善庆 雨痕著物润如酥，草色和烟近似无，岚光①罩日浓如雾。 正东风啼鹧鸪，斗娇羞粉女琼奴②。六桥锦绣，十里画图，二月西湖。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①岚光：山林间的雾气。②琼奴：如玉的女仆。 44．下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】曲“雨痕著物润如酥”化用韩愈“天街小雨润如酥”一句，描绘春雨滋润万物的细腻质感，表现诗人对春景的喜爱之情。 B．【甲】曲“斗娇羞粉女琼奴”运用拟人手法，将西湖畔的少女与春花融为一体，以人之娇羞衬托花之妩媚，构思精巧别致。 C．【乙】诗颔联中的“争”“啄”二字，生动传神地写出莺燕忙碌活泼的情态，暗含诗人对春光易逝的惋惜。 D．【乙】诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句间接抒情，以“行不足”表现了诗人对“湖东”美景的喜爱之情。 45．请结合诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，分析诗人是如何通过莺、燕的动态，展现早春生机的。 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 人文主题：文学阅读与创意表达 语文要素：借助注释读懂课文，感受山川之美；学习多角度写景、情景交融的写法 任务群归属：文学阅读与创意表达 1. 知识与技能 积累本单元重点文言实词、虚词、通假字、古今异义、词类活用，熟练背诵默写全部名篇，精准翻译重点语句。 把握四篇文言山水小品的文体特点，区分骈文、小品文的语言风格，体会句式整齐、音韵和谐的文言美感。 掌握抓住景物特征、多角度写景、动静结合、视听结合、情景交融等核心写景手法。 能结合文本辨析不同作者笔下山川景色的特点，准确提炼作者寄寓在山水间的情志。 2. 过程与方法 通过反复诵读涵咏、圈画景物关键词、梳理写景顺序、对比阅读多篇文本，掌握山水文言文阅读方法；学习知人论世，结合背景体悟景中之情，提升文言鉴赏与写景迁移能力。 3. 情感态度与价值观 领略祖国山川的雄奇秀丽之美，感受古代文人寄情山水、热爱自然、淡泊旷达、避俗修身的情怀；提升古典审美素养，增强对中华山水文化与文言经典的文化自信。 第14课《唐诗五首》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达任务群，落实四大核心素养；引导学生诵读积累古典诗歌，把握诗歌意象与意境，赏析诗词表现手法，体会诗人丰富情感，感受唐诗独特的文学价值，提升古诗词鉴赏能力。 1. 知识与技能 识记王绩、崔颢、王维、李白、白居易五位诗人相关文学常识；积累重点字词、意象，能够背诵、默写五首诗歌。 读懂诗句大意，把握每首诗的画面内容，识别律诗、绝句体裁特点，体会五言、七言诗歌韵律。 掌握借景抒情、情景交融、虚实结合、用典、动静结合等古典诗词常见鉴赏手法。 抓住典型意象，概括诗歌意境，准确体会诗人在诗中承载的不同情感。 2. 过程与方法 通过诵读品读、圈画意象、想象画面、小组赏析、对比阅读，学习古诗鉴赏思路；学习知人论世，结合创作背景理解诗人情感，提升古典诗歌赏析能力。 3. 情感态度与价值观 感受盛唐山水、边塞、怀古诗歌独特的意境之美；体会诗人寄寓的归隐、思乡、报国、惜春等多样情怀；感受中华古典诗词魅力，增强文化自信与古典审美素养。 整体文学常识 体裁：均为律诗（近体诗），八句四联：首联、颔联、颈联、尾联；颔联、颈联要求对仗。 篇目：《野望》（五律・王绩）、《黄鹤楼》（七律・崔颢）、《使至塞上》（五律・王维）、《渡荆门送别》（五律・李白）、《钱塘湖春行》（七律・白居易） 一、《野望》王绩 原文 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 重点注释 东皋（gāo）：水边高地，诗人隐居之地；薄：接近；徙倚（xǐ yǐ）：徘徊；犊：小牛；禽：猎物；采薇：典故，代指隐居不仕。 译文 傍晚在东皋远眺，徘徊不定，不知归宿。层层树林尽染秋意，群山笼罩落日余晖。牧人赶着牛群归来，猎人骑马携猎物返回。彼此相望却互不相识，只好放声高歌，怀念古时隐士。 写作手法 白描、动静结合、借典抒情、情景交融 主旨情感 描绘秋日山野黄昏图景，抒发诗人孤寂惆怅、怀才不遇，向往隐居的情怀。 默写名句：树树皆秋色，山山唯落晖。 二、《黄鹤楼》崔颢 原文 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 重点注释 历历：分明的样子；萋萋：草木茂盛；乡关：故乡；悠悠：飘飘荡荡的样子。 译文 传说仙人早已驾鹤离去，此地只空留黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来白云悠然飘荡。晴天远望，汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲芳草繁茂。暮色降临，故乡在哪里？江上烟波浩渺，令人心生乡愁。 写作手法 虚实结合、古今对照、情景交融；被誉为唐人七律第一。 主旨情感 登临怀古，抒发吊古伤今、漂泊思乡的愁绪。 默写名句：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 三、《使至塞上》王维 原文 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 重点注释 问边：慰问边关守军；征蓬：飘飞的蓬草，诗人自喻；候骑（jì）：负责侦察、巡逻的骑兵；燕然：典故，代指前线。 译文 轻车简从前往边关慰问，路途经过古居延属国。我像蓬草飘出汉塞，北归大雁飞入塞外云天。广袤大漠中烽烟笔直升起，黄河尽头一轮浑圆落日。在萧关遇见巡逻骑兵，得知主帅正在燕然前线。 写作手法 比喻、白描、动静结合；“诗中有画”。王国维评价 “大漠孤烟直，长河落日圆” 为千古壮观。 主旨情感 描绘雄浑壮阔的边塞风光；暗含被排挤的孤寂、愤懑，同时赞美边塞将士，胸襟开阔豁达。 默写名句：大漠孤烟直，长河落日圆。 四、《渡荆门送别》李白 原文 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 重点注释 大荒：广阔无际的原野；怜：喜爱；海楼：海市蜃楼，形容云霞变幻景象。 译文 远行渡江来到荆门之外，前往古时楚地游览。群山随着平坦原野渐渐消失，江水奔流入广阔原野。水中月影如同天上飞落明镜，云霞升腾，结成海市蜃楼般奇景。我依旧喜爱故乡的江水，不远万里送我的行舟远去。 写作手法 动静结合、比喻、拟人（故乡水送行舟）、借景抒情。 主旨情感 描写出蜀沿途雄奇壮丽山水，赞美大好河山；抒发青年远游的豪迈，以及对故乡依依不舍的眷恋之情。 默写名句：山随平野尽，江入大荒流。 五、《钱塘湖春行》白居易 原文 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 重点注释 初平：春水初涨，水面平齐；暖树：向阳的树枝；没（mò）：遮盖；行不足：游赏不尽。 译文 从孤山寺北面走到贾公亭西边，春水初涨，水面平齐，白云低垂。几只早莺争抢向阳树枝，谁家新来燕子衔泥筑巢。缤纷春花渐渐要使人迷醉，浅浅青草刚刚没过马蹄。最喜爱湖东美景，怎么也赏不够，在杨树浓荫下的白沙堤漫步。 写作手法 远近结合、动静结合、炼字；选取早春典型意象，以白描绘早春生机。 主旨情感 描绘西湖早春生机盎然的景色，表达诗人游春时轻松闲适、喜爱早春风光的愉悦之情。 默写名句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ✅ 高频对比考点汇总 《野望》：秋景，孤寂隐逸之愁 《黄鹤楼》：登楼怀古，思乡之愁 《使至塞上》：塞外雄景，孤寂又豁达 《渡荆门送别》：雄奇江景，豪迈 + 怀乡 《钱塘湖春行》：西湖早春，闲适喜爱 ✅ 必背默写全句（备考重点） 树树皆秋色，山山唯落晖。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 大漠孤烟直，长河落日圆。 山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 1．小语将诗作中的重难点字音字形做成“字音字形卡”来帮助大家更好地阅读诗歌，请你帮他完善卡片。 字音字形卡 字音 （1）薄暮( )　 （2）徙倚( )    （3）萋萋( ) （4）征蓬( )   （5）都护( )　  （6）燕然( ) （7）荆门 ( )　 （8）啄春泥( ) 字形 （9）牧人驱dú_______返 （10）日mù_______乡关何处是 （11）shǔ_______国过居yán_______ （12）萧关逢hòu_______骑 （13）绿杨阴里白沙dī_______ 【答案】 bó xǐ qī pénɡ dū yān jīnɡ zhuó 犊 暮 属 延 候 堤 【详解】本题考查字音字形。 （1）薄暮（bó mù）：傍晚，太阳快落山的时候。 （2）徙倚（xǐ yǐ）：徘徊，来回地走。 （3）萋萋（qī qī）：形容草木茂盛的样子。 （4）征蓬（zhēng péng）：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 （5）都护（dū hù）：官名，汉代置西域都护，唐代设六大都护府以统辖西域诸国。 （6）燕然（yān rán）：山名，即今蒙古国境内杭爱山，此处代指边防前线。 （7）荆门（jīng mén）：山名，在今湖北宜都县西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要。 （8）啄春泥（zhuó chūn ní）：指燕子衔泥筑巢，“啄”意思是用嘴取食或啄取。 （9）牧人驱犊返（mù rén qū dú fǎn）：牧人驱赶着牛群返回 。 （10）日暮乡关何处是（rì mù xiāng guān hé chǔ shì）：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？ （11）属国过居延（shǔ guó guò jū yán）：我轻车简从，要经过辽远的边疆居延。属国，借指诗人出使边塞的使者身份。 （12）萧关逢候骑（xiāo guān féng hòu qí）：在萧关遇到侦察的骑兵。候骑，负责侦察、通信的骑兵。 （13）绿杨阴里白沙堤（lǜ yáng yīn lǐ bái shā dī）：绿杨成荫的白沙堤。 2．文化常识。 （1）王绩，字________，号东皋子，________（朝代）诗人。题目《野望》的意思是________。 （2）崔颢，________（朝代）诗人。江南有三大名楼，分别是滕王阁、岳阳楼和________。 （3）《使至塞上》的作者是________，字________，________（朝代）著名的山水诗人，有“________”之称。苏轼评价他的诗画：“诗中有画，画中有诗。” （4）《渡荆门送别》的作者是________，________（朝代）伟大的________诗人，被后人尊称为“________”。 （5）《钱塘湖春行》的作者是________，字________，晚年号________，________（朝代）伟大的诗人。 【答案】 无功 唐代 眺望原野 唐代 黄鹤楼 王维 摩诘 唐代 诗佛 李白 唐代 浪漫主义 诗仙 白居易 乐天 香山居士 唐代 【详解】本题考查文学常识。 （1）王绩是初唐的重要诗人，字无功，号东皋子，他的诗歌风格清新质朴，多描写田园风光与隐逸生活，是初唐时期摆脱齐梁浮艳文风的代表人物之一。《野望》是他的代表作，题目中的“野”指的是郊外的原野，“望”是眺望、远望的意思，因此题目的含义就是眺望原野，全诗围绕诗人登高远望所见的秋景展开，抒发了隐逸的情怀。 （2）崔颢是盛唐时期的诗人，其七言律诗《黄鹤楼》意境开阔、气势雄浑，被誉为“唐人七律第一”。江南三大名楼是中国古代江南地区最负盛名的三座楼阁，分别是江西南昌的滕王阁（因王勃《滕王阁序》闻名）、湖南岳阳的岳阳楼（因范仲淹《岳阳楼记》著称）、湖北武汉的黄鹤楼（因崔颢《黄鹤楼》一诗名扬天下），三座楼阁都因文人的经典题咏而流传千古。 （3）《使至塞上》的作者王维是唐代极具影响力的山水田园诗人，字摩诘，号摩诘居士。以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言。其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。他的诗歌深受佛教思想影响，意境空灵静谧、格调高雅淡远，常常蕴含禅意，因此被后人尊称为“诗佛”。苏轼曾评价王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，这句话精准概括了他诗歌“诗画交融”的艺术特色——读他的诗，仿佛能看到一幅鲜活的山水画卷。 （4）《渡荆门送别》的作者李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人尊称为“诗仙”。李白的诗歌充满了大胆的想象、奔放的情感和奇特的夸张，风格豪放飘逸、雄奇壮丽，无论是写景、抒情还是咏志，都极具感染力。他一生游历四方，写下了大量歌颂山河壮美、抒发人生抱负的诗篇，对后世诗歌发展产生了极其深远的影响。 （5）《钱塘湖春行》的作者白居易是唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，晚年辞官后隐居洛阳香山，自号香山居士。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗歌要反映社会现实、关注民生疾苦，他的诗作语言通俗易懂，贴近百姓生活，流传范围极广。《钱塘湖春行》是他描写西湖早春美景的名作，全诗清新明快，充满了生机与活力。 3．解释下列加点字的意思。 （1）东皋薄暮望__________     （2）徙倚欲何依__________   （3）白云千载空悠悠__________ （4）晴川历历汉阳树  晴川：__________  历历：__________ （5）日暮乡关何处是__________   （6）芳草萋萋鹦鹉洲__________ （7）使至塞上__________         （8）单车欲问边__________ （9）征蓬出汉塞__________       （10）长河落日圆__________ 【答案】 接近 徘徊 飘飘荡荡的样子 晴日里的原野 分明的样子 故乡 草木茂盛的样子 出使 慰问 飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人 黄河 【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：傍晚时分站在东皋纵目远望。薄：接近。 （2）句意：我徘徊不定不知该归依何方。徙倚：徘徊。 （3）句意：千百年来（只剩下）白云在此飘荡。悠悠：飘飘荡荡的样子。 （4）句意：晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚。晴川：晴日里的原野。历历：分明的样子。 （5）句意：太阳将要落山，故乡在何处？乡关：故乡。 （6）句意：鹦鹉洲上草木茂盛。萋萋：草木茂盛的样子。 （7）句意：出使来到塞上。使：出使。 （8）句意：轻车简从要出使到边疆慰问。问：慰问。 （9）句意：像飘飞的蓬草出了汉塞。征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 （10）句意：黄河边上落日正圆。长河：黄河。 4．补写出下列句子中空缺部分。 （1）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：______，______。引用典故，表现诗人身处乱世，孤独无依，想隐居不仕的诗句是：______，______。借树和山营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的诗句是：______，______。 （2）《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：______，______。表现游子的悲苦心情的诗句是：______？______。写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合的诗句是：______，______。抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是：______，______。 （3）《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是：______，______。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是：______，______。表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的诗句是：______，______。 （4）《渡荆门送别》中“______，______”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中“______，______”两句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：______，______。诗中表现诗人思乡之情的诗句是：______，______。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：______，______。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：______，______。直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是：______，______。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 相顾无相识 长歌怀采薇 树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、薇、历、萋、鹦鹉、洲、蓬、雁、圆、萧、荒、啄”等字词容易写错。 5．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的诗句是：________________，________________。描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是：________________，________________。直接抒发诗人对春天的喜爱之情的句子是：________________，________________。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“莺、暖、燕、啄、蹄、阴、堤”等字词容易写错。 6．《使至塞上》中诗人以“蓬”“雁”自比，在叙事写景中传达出幽微难言情感的诗句是：________________，________________。诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的诗句是：________________，________________。表现边塞将士紧张的战斗生活，也暗示战事频繁的诗句是：________________，________________。 【答案】 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬、雁、漠、萧、逢、燕”等字词容易写错。 7．《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：________________，________________。表现游子的悲苦心情的诗句是：________________？________________。写人去楼空、物是人非的景象，且以传说入笔，虚实结合的诗句是：________________，________________。抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是：________________，________________。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萋、鹦鹉、暮、愁、乘、鹤、载。 8．《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是：________________，________________。引用典故，表现诗人身处乱世，孤独无依，想隐居不仕的诗句是：________________，________________。借树和山营造萧瑟静谧的气氛，抒发惆怅孤寂情怀的诗句是：________________，________________。 【答案】 树树皆秋色 山山唯落晖 相顾无相识 长歌怀采薇 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、顾、薇、皆”等字词容易写错。 9．《渡荆门送别》中“________________，________________”两句直扣诗题，交代此行的目的。诗中“________________，________________”两句用游动的视角来描写景物的变化。诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：________________，________________。诗中表现诗人思乡之情的诗句是：________________，________________。 【答案】 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：渡、荆、楚、随、野、荒、流。 10．初春景色，生机勃勃；秋风袭来，微风瑟瑟；黄鹤眺望，乡愁涌上；大漠之景，雄壮辽阔；友人别去，离愁漫长。请根据你的理解完成下面表格。 主题 名句及出处 赏析 山野秋景 ①_________________，猎马带禽归。相顾无相识，②_________________。（王绩《野望》） 乡野之人放牧归来，诗人忽觉茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅 吊古怀乡 ③_________________，_________________。（崔颢《黄鹤楼》） 晴空万里，芳草繁茂，空明悠远，为诗人抒发乡愁埋下伏笔 边塞风光 ④_________________，归雁入胡天。⑤_________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 运用比喻的修辞手法写诗人内心的激愤和抑郁，紧接着描述塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑 辞乡别离 ⑥_________________，_________________。（李白《渡荆门送别》） 山脉流动，动态十足；长江奔流，冲击荒原；写出了诗人内心的激昂与奋进 初春之景 乱花渐欲迷人眼，⑦_________________。（白居易《钱塘湖春行》） 花的繁多，草的柔嫩，突出了春天生机盎然的特点 【答案】 牧人驱犊返 长歌怀采薇 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 大漠孤烟直 山随平野尽 江入大荒流 浅草才能没马蹄 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犊、薇、萋、鹦鹉洲、蓬、没”等字词容易写错。 11．默写。 （1）_______________，山山唯落晖。 （2）相顾无相识，_______________。 （3）黄鹤一去不复返，_______________。 （4）_______________？烟波江上使人愁。 （5）王绩在《野望》中借牛群鸟兽，描绘了“_______________，_______________”的野外夕照牧归图。 （6）崔颢登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远眺，长江对岸“_______________，_______________”的绚丽之景映入眼帘。 （7）《野望》和《黄鹤楼》两诗都借夕阳表达情感。前者用“_______________，_______________”，表达了诗人迷茫、失意的情绪；后者用“_______________？_______________”抒发了游子悲苦的思乡之情。 【答案】 树树皆秋色 长歌怀采薇 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 牧人驱犊返 猎马带禽归 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 东皋薄暮望 徙倚欲何依 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“皆、薇、载、暮、驱、犊、禽、萋、洲、皋、徙、暮”等字词容易写错。 12．春泥文学社决定创办一期诗刊，现邀请你当编委，请完成下列任务。 (1)为了增加诗刊封面的文化底蕴，社长打算拟写一副对联，但他只想出了上联，请你帮他对出下联。 上联：诗海碧波翻白浪 下联：_______________________ (2)为了丰富诗刊的内容，社长拟了三个栏目名：“诗经吟唱”“闻曲探意”“赏词品韵”。请你帮他再拟三个有创意的栏目名。 栏目一：______________________ 栏目二：______________________ 栏目三：______________________ 【答案】(1)示例：词山黄土孕碧竹 (2) 示例：诗词逸闻 诗词擂台 诗词新星 【详解】（1）本题考查对联拟写。 本题要求为诗刊封面拟写对联下联，需与上联“诗海碧波翻白浪”在结构、词性、意境上对仗，且契合诗刊文化属性。拟写对联的要求有：对仗工整、意境契合、平仄协调、字数相等、词性相对、结构相应。据此拟写即可，答案不唯一。 示例：词苑清风送雅音 （2）本题考查活动设计。 该题要求为诗刊拟三个有创意的栏目名，需区别于已有的“诗经吟唱”“闻曲探意”“赏词品韵”，且要体现诗词特色与可读性。答案不唯一。 示例：栏目一：诗画同赏 栏目二：诗人剪影 栏目三：诗词对韵 阅读下面这首唐诗，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 13．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联“东皋薄暮望”交代时间、地点和事件，“徙倚”体现诗人的徘徊心境。 B．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘秋日山林全景，营造萧瑟寂寥的氛围。 C．颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”写动态场景，以动衬静，增添画面生机。 D．尾联“相顾无相识”表达诗人与他人相识却无话可说的尴尬，情感消极。 14．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”被赞为“秋日山林名句”，请赏析这两句诗的妙处。 【答案】13．D 14．运用对偶的修辞手法，“树树”对“山山”，“皆秋色”对“唯落晖”，句式整齐；描绘出秋日山林一片金黄、夕阳笼罩群山的全景图，营造出萧瑟而壮阔的氛围。 【导语】傍晚诗人伫立东皋远望，秋林满山落日浸染山野，牧人驱牛、猎人携猎物归来。四下没有知己相伴，诗人内心孤寂，只好放声高歌，怀念古时采薇隐士，抒发了彷徨孤寂、避世隐逸的苦闷心绪。 【详解】13．D.“相顾无相识”意思是四下望去没有相知之人，并非与人相识却无话可说，诗人抒发的是孤寂苦闷、向往隐逸的情怀，并非单纯消极情绪，该项理解错误。 14．“树树皆秋色，山山唯落晖”运用工整的对偶手法，“树树”对应“山山”，“皆秋色”对应“唯落晖”，句式整齐匀称，读来节奏明快、音韵和谐。诗人巧用叠词拓宽视野，放眼望去，每一株树木都浸染萧瑟秋意，连绵群山尽数笼罩在落日余晖之下，铺展出一幅层次分明、意境辽远的秋日山林暮色全景。秋日草木凋零自带清冷之感，落日漫洒群山又赋予场景雄浑开阔的气势，二者相融，营造出萧瑟苍凉又壮阔雄浑的氛围。诗人借秋日黄昏的山野之景寓情于景，苍茫寂寥的景致映衬出自己徘徊无依、孤独落寞的心境，也为后文抒发无人相知、向往隐逸的惆怅情怀做好铺垫。 黄鹤楼 [唐]崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 15．下面诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”暗含的感慨最接近的一项是（   ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）] B．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） C．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） D．正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） 16．电影《长安三万里》中，诗仙李白在黄鹤楼上因崔颢诗而“搁笔”。请从叠字使用角度赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句的妙处，体会李白搁笔的原因。 【答案】15．B 16．“历历”“萋萋”为叠字，“历历”清晰展现汉阳树的分明，“萋萋”生动描绘鹦鹉洲芳草的茂盛，叠字使用使诗句韵律和谐，画面鲜活，凸显黄鹤楼周边景色的明丽悠远，故李白因之“搁笔”。 【导语】《黄鹤楼》是唐代崔颢所作七言律诗，被誉为“唐人七律第一”。诗人登临古迹黄鹤楼，由仙人乘鹤而去的美丽传说起笔，感叹仙去楼空，唯余天际白云、悠悠千载，营造出苍茫空寂的意境。后四句笔锋一转，描绘晴日江上汉阳树清晰、鹦鹉洲草茂的明朗景色，以乐景写哀情，反衬出游子日暮时分不知故乡何在的深切乡愁。全诗虚实结合，气势雄浑，情感真挚，传说令李白也为之搁笔。 【详解】15．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达了诗人在日暮时分，面对江上烟波，对故乡的深深思念与愁绪。 A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达的是奉献精神，与题干诗句情感不符； B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”通过听到折柳曲，勾起了对故乡的思念之情，与题干诗句暗含的感慨最接近； C.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂和担忧，与题干诗句情感不符； D.“正是江南好风景，落花时节又逢君”表达的是对世事变迁、人生无常的感慨，与题干诗句情感不符。 16．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句中，“历历”和“萋萋”两个叠词运用精妙。“历历”写出阳光下汉阳树木清晰可辨的样子，给人以明丽、真切之感；“萋萋”则生动描绘了鹦鹉洲上芳草茂盛、连绵不断的景象，富有生机与画面感。叠词的使用增强了诗句的节奏感和韵律美，使景物描写更加鲜明生动，与前面“空余”“空悠悠”的苍茫形成对比，既展现了登楼所见的壮丽景色，又反衬出诗人内心的孤寂与乡愁。正因为崔颢能将写景与抒情如此完美融合，语言又极具表现力，所以连李白也不禁赞叹“眼前有景道不得”，因此搁笔。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17．请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。 18．尾联写到“都护在燕然”，实际都护没有在“燕然”，诗人为什么这么说呢？ 【答案】17．示例：在这纯然一色、广漠无边的背景上，那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄，十分醒目。苍茫的大漠一马平川，没有山，没有树，只有黄河横贯其间，渺无尽头。那一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上。 18．此处“燕然”不是实指，而是化用了汉代大将“燕然勒石”的典故，既赞美了守边将士的奋勇杀敌、捷报连连，暗合首联“问边”；又含蓄表达了自己也渴望建功立业之心。 【导语】本诗以出使行程铺展笔墨，借征蓬、归雁自喻，流露漂泊失意。“大漠孤烟直，长河落日圆”勾勒雄浑壮阔的边塞画卷，景象苍茫。尾联偶遇候骑，于苍凉中生出豪迈，情景相融，意境开阔。 【详解】17．此联描绘了边塞苍茫辽阔的黄昏图景。核心意象有：茫茫大漠、直立孤烟、奔涌长河、浑圆落日。这首诗是王维出使边塞所作，景象雄浑苍凉，描摹画面时要凸显边塞壮阔辽远的意境。 示例：广袤荒凉的大漠铺展向天际，四下空旷寂寥。一缕烽烟拔地而起，笔直冲向长空。滔滔长河蜿蜒流淌，横亘在荒原之上，一轮浑圆的落日缓缓下沉，静静悬落在河流尽头，苍茫壮阔。 18．诗人只是从侦察兵口中听闻主帅身在前线，并未抵达燕然山。“燕然”是借用窦宪燕然勒石的历史典故，属于虚写。诗人不直言前线战况，巧用典故赞颂戍边将士保家卫国、奋勇破敌，同时照应首联“单车欲问边”出使边塞的使命；作者触景生情，寄托自身理想，期盼能像窦宪一样驰骋疆场、建立功业，排解内心的落寞，含蓄抒发了自己渴望一展抱负、建功立业的心愿。 19．阅读下面一首诗，回答问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】诗人通过描写出使塞上的所见所感，抒发了被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之情；同时也展现了大漠风光的雄浑壮阔，表达了对边疆风光的赞美，以及渴望建功立业的豪情壮志。 【导语】此诗以所见入笔，借征蓬、归雁自喻漂泊身世。“大漠孤烟直，长河落日圆”勾勒雄浑壮阔的塞外图景，意境苍茫。叙事、写景、抒情相融，于宏阔风光里暗含诗人孤寂抑郁，末句收束昂扬，尽显边塞诗独特风骨。 【详解】由“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，“征蓬”“归雁”以随风飘散的蓬草、北飞的大雁自喻。蓬草漂泊无依，大雁远离故土，对应诗人奉使出塞、远离京师的处境，流露遭排挤的孤寂抑郁。 由“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，“大”“孤”写地域辽远、烽烟孑然，“直”凸显烟柱劲拔，“长”“圆”勾勒江河落日的磅礴画面，描摹边塞雄浑之景，饱含对边疆风光的赞叹。 由“萧关逢候骑，都护在燕然”可知，“燕然”化用勒石记功的典故，得知都护正在前线建功，诗人由此生出向往，暗含渴望建功立业的豪情。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 20．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联平直叙起，既点题目的“渡荆门”，也交代了诗人的行程。 B．颔联承接首联的“渡荆门”与“楚国”，写舟行途中所见的开阔景象。 C．颈联分别从仰视和俯视的角度描摹了水中映月和天边云霞。 D．在尾联中，诗人以自己为送别对象，将“故乡水”作为送别的主体，含蓄地抒发了思乡之情。 21．古人作诗往往一字传神，请结合颔联简要分析。 【答案】20．C 21．示例：“尽”写出山逐渐消失，“入”写出江奔入荒原，两字生动展现出开阔的意境，流露诗人的豪情。 【导语】这首诗是李白出蜀时所作。首联点明行程，颔联展现壮阔景象，颈联描绘奇幻夜景，尾联借故乡水表达思乡情。全诗意境高远，笔法飘逸，既有对自然的赞叹，又饱含诗人的眷恋之情。 【详解】20．C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”，意思是月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜；江上的云霞变幻，结成了海市蜃楼般的奇景。这是分别从俯视和仰视的角度进行描摹的，而不是选项中所说的“分别从仰视和俯视的角度”，该项理解错误。 21．颔联意思：连绵的群山随着平坦广阔的原野不断向前延伸，渐渐消失在视野的尽头；浩荡的江水奔腾着，流入无边无际的荒原旷野之中。赏析颔联，可以抓住随、尽、入三个字。“随”字赋予群山动态，借行舟的移动写出景物向后推移的画面；“尽”字描绘山峦渐渐消失在平野尽头，拉开了辽阔的空间感；“入”字写出江水奔涌汇入荒原的气势。三词相互配合，勾勒出雄浑开阔的江上远景，也表现出诗人出蜀后豪迈舒展的心境。 示例：颔联中“随”和“入”一字传神。“随”字将静态的山峦写得有动态感，写出群山随着平野延展慢慢消失，表现出视野不断开阔的过程；“入”字写出江水奔涌着流入荒原的磅礴气势，描绘出雄浑辽远的画面，烘托出诗人开阔舒展的心境。 22．阅读下面一首诗，回答问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 这首诗是如何表达诗人对钱塘湖早春的喜爱之情的？ 【答案】这首诗运用融情于景和直抒胸臆的方法表达了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。诗歌首联先点出钱塘湖的方位，后从正面写湖光水色。颔联、颈联抓住“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”四种景物，细致描摹早春景致，并以“争”“啄”“渐欲”“才能”来表现莺燕新来的动态及花草向荣的趋势，暗含诗人对早春的喜爱。尾联直抒胸臆，以“最爱”表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。 【导语】《钱塘湖春行》是白居易游览西湖写下的写景名篇，诗人以游踪为顺序，捕捉莺燕、花草等早春细节，情景相融，抒发自己沉醉于钱塘湖早春风光的闲适与喜爱。 【详解】整首诗歌采用寓情于景、情景交融、末尾直抒胸臆的方式表达喜爱。开篇“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，交代诗人的游览路线，描绘初春湖水上涨、湖水和天边浮云相接的湖面远景，从出游的行动便能看出诗人踏春的兴致。接着“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，抓住早春独有的景物，早莺争抢向阳枝头、新生燕子衔泥筑巢，鲜活灵动的春日画面，暗含诗人观赏时的欣喜。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描写路旁含苞盛放的繁花、刚刚长出仅能够没过马蹄的嫩草，精准抓住初春花草稚嫩的特点，借沿途精致的春景寄托游玩的愉悦。最后“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句直抒胸臆，“最爱”点明内心偏好，“行不足”代表诗人沉醉美景、舍不得离去，直接袒露自己对钱塘湖早春风光浓浓的喜爱之情。诗人顺着行进顺序，一路描摹沿途景色，将游玩时的喜悦藏在景物描写之中，结尾直白抒发心绪，完整流露对西湖早春的偏爱。 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 23．下面是小语同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》） 惊（精） 惊：害怕、恐慌。 精：完美；最好。 “惊”字赋予鸟生命力，将其拟人化，诗人将对时局的感伤和离别的痛苦投射于花鸟，以乐景衬哀情。而“精”的意思不符合此情境，所以此处不能写作“精”。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》） 啄（琢） 啄：鸟类用嘴取食的动作。 琢：雕刻玉石；引申为反复推敲。 __________________________ 24．本诗中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”同样写草，两者一“浅”一“深”，抒发的情感有何不同？ 【答案】23．“啄”生动写出新生燕子用嘴巴衔泥筑巢的灵动姿态，描摹出西湖早春万物复苏的勃勃生机。而“琢”本义雕琢玉石、反复推敲，用来形容燕子衔泥不符合诗句语境，因此此处不能写作“琢”。 24．《春望》中“城春草木深”写出春天城内草木丛生的景象。诗人以长安城里草木丛生、人烟稀少来表现国家残破的景况，表达自己沉痛的心情。本诗中“浅草才能没马蹄”写出春草刚露出，仅能遮没马蹄的早春之景，表达诗人对早春景物的喜爱之情。 【导语】《钱塘湖春行》以白描勾勒西湖早春景致，选取早莺、新燕、乱花、浅草等鲜活意象，移步换景，语言浅白灵动，满含诗人游湖时悠然欣喜、热爱春光的闲适心境，写景细腻自然，尽显春日的明媚生机。 【详解】23．“啄”准确描绘出新燕用嘴巴衔泥筑巢的灵动动态，生动展现出钱塘湖早春万物复苏、春意盎然的美好画面，饱含诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美。而“琢”本义是雕琢玉石，引申为推敲琢磨，词义与燕子衔泥筑巢的场景完全不匹配，不符合诗句的语境，所以此处不能替换成“琢”。 24．“城春草木深”借景抒情，写出春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍，展现了国破城荒的悲凉景象，表现了作者沉重的心情。而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青的早春时节了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景。该是一件多么惬意的事情呀。马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。表达了作者对美景的喜爱之情。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 25．根据你的知识积累，试着解释“早莺争暖树”可能与鸟类的哪些习性有关。 26．从诗歌尾联，你读出了一个怎样的诗人形象？用简洁的语言描写你心中的诗人形象。 【答案】25．早莺争暖树和鸟类趋暖、抢占领地、筑巢繁育的习性有关。 26．读出了一个沉醉在西湖早春美景里，闲适自在、满心喜爱春光，游兴十足、流连忘返的热爱自然的诗人形象：他漫步在绿杨树荫下的白沙堤上，脚步慢悠悠舍不得离开，眼里满是对春日湖景的欢喜，完全沉浸在早春生机里。 【导语】《钱塘湖春行》以白描笔触铺陈西湖早春的细碎生机，早莺新燕、乱花浅草皆沾着鲜活的春温，全无雕琢痕迹。尾联直抒“行不足”的沉醉，把游春的惬意揉进绿杨阴里，活画出一个恋恋于自然生趣、松弛舒展的诗者形象，是闲适诗作里满溢烟火春意的上乘小品。 【详解】25．“几处早莺争暖树”句意：几只早春的黄莺，争抢着飞到向阳暖和的树枝上。此句描绘的时节为初春，天气寒凉；早春气温较低，黄莺天性喜爱温暖，向阳的树枝光照充足，鸟儿会前去取暖栖息。其次春季是莺鸟的繁殖时节，向阳树枝环境优越，早莺争抢此处，用来争夺栖息领地、选址筑巢，也会在暖树上啼鸣求偶，因此出现争抢暖树的情景。 26．尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思：我最喜爱西湖湖东的景致，怎么游览也观赏不完，久久徜徉在翠绿杨柳树荫掩映之下的白沙堤。 根据尾联“最爱”一词可知，这是诗人直抒胸臆，直接袒露自己对西湖春色发自内心的偏爱； 根据“行不足”能够得知，湖畔春色富有生机、美不胜收，诗人游览许久依旧意犹未尽。再联系“绿杨阴里白沙堤”，可以想象诗人悠闲漫步于长堤树荫之间，放缓脚步，陶醉于眼前早春风物。 综合以上细节，便可概括出诗人闲适松弛、钟情山水、沉醉春光、流连忘返的游人形象。 27．阅读下面两首诗词，完成各题。 【甲】 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 《秋山》 张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 白衣不改霜前草，红叶新添树后峰。 两首作品均以秋山秋景为描写对象，请结合诗句，回答问题。 两首诗描绘的秋景氛围有何不同？分别抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】①甲诗秋景萧瑟冷清，氛围孤寂；乙诗秋景清朗明净，静谧优美；②甲诗抒发诗人孤独落寞、避世归隐的情怀；乙诗表达诗人沉醉秋山美景，悠然闲适的心境。 【导语】两首秋景古诗视角各不相同，《野望》于暮色山野间览尽黄昏归牧图景，带着孤寂的怅惘；《秋山》刻画静谧清幽的月夜山林，色调安宁柔和。二者借秋日山水寄怀，一抒身世落寞，一享自然闲趣，氛围感反差鲜明。 【详解】《野望》：从“树树皆秋色，山山唯落晖”能够看见群山树木笼罩在秋日暮色之下，落日余晖铺满山野，整体画面苍茫衰败；再结合“相顾无相识，长歌怀采薇”，黄昏时分牧人、猎人结伴归家，诗人却没有可以相知相伴的故人，周遭环境便烘托出萧瑟冷清、孤寂落寞的秋日氛围。诗人登高徘徊、内心无处依托，身边没有知己，只能够怀念古时的隐士，借此抒发自身漂泊孤寂、向往归隐避世的惆怅心绪。   《秋山》：依据诗句“秋山无云复无风，溪头看月出深松”，山间没有风云扰动，月色缓缓从幽深的松林之间升起，环境安宁平和；后两句描绘霜前青草依旧如初，后山枝头新添艳丽红叶，色彩清爽明快，造就出清朗明净、静谧悠然的秋夜山景。整首诗篇只是细致描摹山间夜景，没有流露失意苦闷的情绪，通篇体现出诗人沉醉于山间秋景、安于闲适恬淡的游玩心境。 综合二者进行对比，两首诗作虽都刻画秋山景色，但一个是黄昏晚景、基调苍凉孤寂，一个是秋夜山景、氛围清幽安宁；诗人的心境也形成反差，王绩于暮色当中抒发无人相知的落寞与归隐心愿，张籍沉浸秋山夜景，享受山水带来的闲适自在。 28．阅读下面两首古诗，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 寒食江畔 白居易 草香沙暖水云晴，风景令人忆帝京①。 还似往年春气味，不宜今日病心情。 闻莺树下沈吟②立，信马江头取次行。 忽见紫桐花怅望，下邽③明日是清明。 （此诗是作者被贬外地、身处异乡时所作） 【注释】①帝京：指当时的都城长安（今陕西西安），诗人曾在此为官。②沈吟：同“沉吟”，沉思低吟。③下邽（guī）：古县名，在今陕西渭南，是白居易的祖籍之地，家人也在此生活。 古人常借意象抒发情感，这两首诗都精心选取意象传递情感。请任选一首诗，结合诗句分析诗中的意象是如何表达情感的，并概括传递出的作者情感。 【答案】示例（选《黄鹤楼》）：意象“黄鹤楼”“白云”“芳草”，借黄鹤楼的空寂、白云的悠悠，抒发思乡的愁绪。 【导语】崔颢《黄鹤楼》借登临江楼触景怀乡，苍茫远景衬日暮羁愁；白居易《寒食江畔》由江畔春景起兴，触生思京念家之情。两诗皆以春日江景寄羁旅心绪，崔诗意境辽阔苍凉，白诗情思细腻沉郁。 【详解】选定其中一首诗，逐句梳理诗中出现的典型意象，明确每个意象的常规表意属性。结合诗歌创作背景、诗人当下的处境，分析所选意象和诗人内在情感的关联，用因为意象具有某类特点，所以能够承载对应情感的逻辑梳理关联。整合意象共同传递的情感指向，概括出诗人最终抒发的核心情感。 示例一：选《黄鹤楼》。诗中黄鹤常象征消逝与离别，因黄鹤一去不返、缥缈无踪，承载物是人非的怅惘；白云自带悠远虚空之意，千载悠悠浮动，引发时空苍茫、世事渺茫之感。晴川、汉阳树、芳草、鹦鹉洲是明媚春日景致，生机长存的美景反衬人事变迁，凸显孤寂。日暮、江水、烟波多用于烘托愁思，烟波迷蒙阻隔视野，难以望见家乡，寄托游子迷茫。多种意象相融，抒发诗人登临黄鹤楼，感慨世事沧桑，漂泊在外的浓浓乡愁。 示例二：选《寒食江畔》。芳草、暖沙、晴水云是春日美景意象，常代表春光美好。明媚景致生机盎然，与诗人贬谪多病的心境形成反差，生出落寞。黄莺本寓意春日欢愉，诗人闻莺却沉吟伫立，乐景衬哀情。紫桐花关联清明时序，由花想起祖籍故土。诸多意象交织，抒发诗人遭贬漂泊之际，思念京城、牵挂家乡亲人的怅惘忧愁。 29．阅读下面两首诗文段，回答问题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 这两首诗尾联都表达了思乡之情，但其手法各有其妙，请结合【甲】【乙】诗句比较分析。 【答案】甲诗借景抒情（情景交融），诗人借弥漫在长江之上的浩浩烟波，以及越来越深的暮色，形象地表达了诗人挥之不去的思乡之情。 乙诗尾联用拟人的修辞手法，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。 【导语】两诗均于壮阔江景中寄托乡思：崔颢以苍茫暮色作结，将日暮时分的迷蒙水气与个人漂泊无依的愁绪浑然相融，以景锁情，尽显律诗沉郁顿挫的意境张力；李白则另辟蹊径，赋予故乡水以人的灵性，不言己之恋旧，反写江水万里相送，于浪漫主义笔调中，将惜别之情表达得既天真烂漫又深情绵长。 【详解】由甲诗可知，全诗先写黄鹤楼古迹空寂、白云飘荡的悠远景象，又勾勒晴天里清晰分明的树木与繁茂芳草，层层铺展壮阔江景，直至日暮时分天色沉落，诗人极目远望却找不到家乡所在，江面之上雾气浩渺苍茫，如烟似雾的水波绵延无尽。诗人没有直白诉说内心浓烈的乡愁，而是将满心的思念与迷茫寄托在黄昏暮色、江上烟波这类眼前实景之中，依靠景物渲染烘托内心情绪，运用借景抒情、情景交融的表达手法。苍茫浩渺、无边无际的江上烟波，对应诗人绵长无尽、无法排遣的思乡愁绪，暮色越深、烟波越广，心中的愁闷就越浓重，景物与诗人的思乡心绪融为一体，把挥之不去的羁旅乡愁具象化。 由乙诗可知，诗歌前文描绘荆门之外群山消尽、江水奔涌、月下江景奇丽壮阔的旅途风光，一路写尽他乡山水的开阔美景，结尾笔锋转回故土情思。诗人转换抒情角度，不直接坦言自己远行在外、日夜牵挂家乡，反而赋予江水人的情感与动作，把故乡流淌而来的江水拟人化，赋予它眷恋不舍的性情，写故乡之水跨越万里路途，一路温柔相伴、送别自己的行舟。这种反向落笔的拟人写法委婉含蓄，不从自身思念切入，而是借江水有情的画面侧面烘托，将深藏心底对故土、家乡的不舍与眷恋细腻地传递出来，情感表达灵动婉转。 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞下曲 戎昱 北风凋白草，胡马日骎骎①。 夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。 自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注释】①骎骎（qīn qīn）：马跑得很快。②卢龙塞：古地名。 30．下列对两首诗理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．【甲】诗第一句交代此行目的，第二句其实是“过居延属国”，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句，诗人以远飞的蓬草自比。由“雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。 C．【乙】诗首联描写了塞下自然环境之险恶和军情之紧急，营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛。 D．【乙】诗刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 31．请从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 【答案】30．B 31．这句诗运用比喻、对偶的修辞手法，对仗工整，节奏明快；诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞入胡人境地，含蓄地表达出作者孤身一人出使边塞的飘零落寞之感和内心的抑郁激愤之情。 【导语】《使至塞上》借出使边塞见闻，以大漠雄浑壮阔的边塞图景，寄寓诗人漂泊孤寂与开阔豁达的情怀。《塞下曲》刻画戍边将士的苦楚，借边塞肃杀萧瑟之景，慨叹战事绵延不休，饱含对和平的期盼。一诗重写景胸襟，一诗重戍边悲情，同为边塞诗，情志各有侧重。 【详解】30．B.结合甲诗“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，归雁北飞，大雁北归是春季的物候现象，并非秋天。本诗诗人出使边塞的时节是春天。 31．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人以“蓬”“雁”自比，运用比喻修辞手法，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。时两句句式两两相对，“征蓬” 对 “归雁”，“出汉塞” 对 “入胡天”，运用对偶修辞。句式整齐对仗，读来音韵和谐。 从《九边考》《辑略》两文中，我们知道了宁夏的地理位置和重要性。现在让我们回到唐朝，品味唐诗中的宁夏，体验诗人送别友人，从萧关（今宁夏固原东南）前往朔方（今宁夏银川一带）时的情感。古诗中的萧关和朔方都是唐代边塞诗最核心的地理意象，二者都位于今天宁夏境内，常共同出现在边塞诗中，因此很多边塞送别诗中会同时出现这两个意象。 送常大夫加散骑常侍赴朔方① 唐·皇甫冉 故垒烟尘后，新军河塞间。 金貂宠汉将，玉节度萧关。 澶漫②沙中雪，依稀汉口山。 人知窦车骑，计日勒铭还。 注：①选自《全唐诗》。②澶（chán）漫，宽阔貌。 32．下面对诗歌理解错误的一项是（   ） A．诗歌首联描绘战争结束后的景象，“故垒”“新军”形成对比，营造出新军崛起的境况。 B．颔联借被赐予金貂的汉将受到宠爱，侧面表达了诗人对常大夫建功立业的赞赏钦佩。 C．颈联写漫天黄沙夹杂着雪花，看不清汉口山川。尾联用窦宪勒石记功的典故写壮志。 D．这首诗语言清丽，诗情奔放，诗风清新飘逸，边塞情浓，是非常典型的盛唐边塞诗。 33．结合王维《使至塞上》中“萧关逢候骑”分析“萧关”作为唐诗常见意象的作用。 【答案】32．D 33．示例A：萧关是实际存在的雄关要塞。《使至塞上》中“萧关逢候骑，都护在燕然”既反映出西北边塞的荒凉和艰苦，又表现了守边将士的爱国豪情。两首诗中的“萧关”既展现出唐代西北边塞苍凉、雄浑、壮阔的景象，又表达出将士们的家国情怀。 示例B：萧关是古关名，地理位置重要，是古代兵家必争之地，往往和战事联系紧密，故常用萧关来写战争。同时也借萧关写诗人渴望建功立业、忠贞报国的志向。 【导语】这首送赴边诗作，以故垒新军开篇，借金貂、玉节衬常大夫荣宠赴任，铺陈塞上沙雪之景，化用窦宪勒石典故寄寓建功期许，笔调沉雄稳实，边塞送别意笃志壮。 【详解】32．D.本项称此诗“语言清丽，诗情奔放，诗风清新飘逸”，这与全诗实际风格不符。全诗用语较为典重工稳，如“金貂”“玉节”“窦车骑”等用典贴切，格调庄肃，情感内敛而深沉，更多体现的是对边塞将士的敬重与对凯旋的期待，而非“奔放”“飘逸”的浪漫主义风格。此外，“清新飘逸”通常用于形容李白式的超然洒脱之作，而本诗属典型的边塞送别诗，虽满怀豪情，但更偏于沉雄壮阔、含蓄寄托，并不具备“飘逸”特质。同时，盛唐边塞诗固然气象雄浑，但本诗作者皇甫冉主要活动于中唐时期，其诗风以清丽婉约见长，并不典型代表盛唐边塞诗的豪放风貌。因此，题干表述错误。 33．根据王维《使至塞上》“萧关逢候骑”可知，萧关作为西北重要军事关隘，是区分中原与塞外的地理符号，既标识出使行程已经进入边塞范围，又烘托出边塞苍茫荒远的整体环境，暗含边关军情紧张的背景；根据本诗颔联“金貂宠汉将，玉节度萧关”可知，萧关对应友人奔赴朔方的行军路线，凸显此行远赴疆场、肩负戍边使命的特点。综合两处诗句对萧关的运用可知，萧关作为古典诗词经典边塞意象，具备多重作用：一是作为地域标志，交代人物活动空间；二是渲染雄浑苍凉的边塞氛围，强化诗歌的边塞属性；三是关联戍守报国、建功立业的文学母题，承载诗人对出征者凯旋立功的美好祝愿。 阅读下面这首诗，完成各小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 34．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首句“谁家”与“暗飞”写出笛声不知从何处悄然响起，带有隐约神秘之感。 B．第二句写笛声随春风飘散，仿佛传遍整个洛阳城，突出了笛声的悠扬与弥漫。 C．第三句写诗人在笛声中听到有人折断柳枝的声响，勾起了对离别场景的回忆。 D．尾句以反问的语气抒发情感，写出笛声引发人们心中的情感，读来回味无穷。 35．同为李白诗作，本诗与《渡荆门送别》所抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】34．C 35．同：都抒发思乡/离别之情。 异：《春夜洛城闻笛》由笛声触发，侧重思念故乡；《渡荆门送别》是离别故乡外出远游，侧重对故乡的留恋与对未来的憧憬。 【导语】此诗以春风飘满洛城的笛声为引，紧扣“闻”字，由不知何处传来的《折柳》笛声起笔，借“满洛城”的夸张想象，将个人客居的思乡之情推及所有游子。全诗语言浅白，情感真挚浓烈，余韵悠长，极易引发共鸣。 【详解】34．C.“此夜曲中闻折柳”意思是：今夜听到令人哀伤的《折杨柳》。这里的“折柳”不是指听到折断柳枝的声响，而是汉代乐府名曲《折杨柳》的简称，这首古曲本身多抒发离别、思乡的情绪，诗人是听到了笛曲吹奏的《折柳》，而非真的听见折柳枝的声音。 35．相同点： 根据“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，《春夜洛城闻笛》中诗人听到《折杨柳》曲后，不禁涌起对故乡的思念，抒发了深切的思乡之情。 根据“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，《渡荆门送别》中诗人将故乡的江水拟人化，说它怀着深情万里相送，同样抒发了对故乡的眷恋与不舍。 综上可知，两首诗都蕴含着李白对故乡的眷恋之情。 不同点： 根据《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗人在春夜客居洛阳时，一缕不知从何而来的笛声悄然飘入耳中，弥漫全城，触动了诗人的心弦；根据“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，笛声所奏的正是蕴含离别之意的《折杨柳》曲，诗人由此直接联想到故乡，发出了“何人不起故园情”的感慨，情感由笛声触发，侧重于对故乡的思念。 根据《渡荆门送别》“渡远荆门外，来从楚国游”可知，诗人初次离开蜀地故乡，远渡荆门，前往楚地游历，这是一次主动的、充满憧憬的出发；根据“山随平野尽，江入大荒流”可知，诗人描绘了长江出峡后视野豁然开朗的壮阔景象，流露出对广阔天地的向往和对未来的蓬勃期待；根据“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人虽已远行，却仍眷恋着故乡的江水，仿佛它一路万里相送，表达了对故乡的深深留恋。 综上可知，《春夜洛城闻笛》是诗人客居洛阳的深夜，因听到吹奏《折杨柳》的笛声，直接触发了浓烈的思乡情绪，重心是抒发当下被笛声勾起的、直白深切的故园思念。而《渡荆门送别》是诗人青年时期出蜀漫游，行至荆门回望故乡时所作，借故乡水不远万里送自己远行，既藏着对故乡的不舍，也带着诗人辞亲远游的开阔意气，思乡之外还暗含对前路的憧憬。 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 送李侍御赴安西 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢①。 功名万里外，心事一杯中。 虏障②燕支③北，秦城太白东④。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！ ①骢：指黑色的骏马。②虏障：指防御工事。③燕支：山名，这里代指安西。④太白东：指秦岭太白峰以东的长安。 36．《渡荆门送别》中“送别”的是__________（人名）。 37．《渡荆门送别》的颈联极富画面感，请用生动的语言加以描绘。 38．这两首诗的尾联分别抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】36．李白（或：诗人自己） 37．示例：宁静的夜晚，明亮的月亮高悬于天际，其光芒皎洁如银，仿佛从天而降的一面巨大的镜子，静静地照耀着大地；随着夜风的轻拂，云层缓缓涌动，时而聚集，时而散开，编织出座座虚幻缥缈的海市蜃楼。 38．《渡荆门送别》的尾联抒发了诗人对家乡的眷恋与思念；《送李侍御赴安西》的尾联劝慰友人要豪迈激昂、勇往直前、建功立业。 【导语】两首同为送别诗作，气质却各不相同。李白诗作借壮阔山河、水月奇景寄托绵长的故土眷恋，笔触浪漫开阔；高适的诗篇满含豪迈气概，劝勉友人奔赴边关建功立业，自带昂扬刚健的家国意气，一柔一刚各具风韵。 【详解】36．通读《渡荆门送别》全诗，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，是故乡的江水一路送别远行的诗人，整首诗歌以第一人称视角记录李白离开家乡、远赴楚地漫游的经历，因此被送别的主人公正是李白本人。 37．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”分为夜景、日景两层画面。夜晚江面风平浪静，一轮圆月倒映在澄澈江水当中，倒影明亮圆润，好似从苍穹之间飞落的明镜；白日江面上云霞升腾飘荡，层层云彩不断变幻堆叠，幻化出海市蜃楼般缥缈奇幻的盛景。一静一动、昼夜对照，借助比喻勾勒出荆门江域壮阔灵动的江上风光，尽显李白独有的浪漫想象力。 示例：宁静的夜晚，江面澄澈平静，一轮圆月倒映在水中，仿佛从天而降的一面巨大的明镜；江面上云气升腾，云层变幻堆叠，编织出座座虚幻缥缈的海市蜃楼。 38．先看《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人不直白诉说自己不舍家乡，巧妙移情于江水，借故乡流水不远万里伴送行舟，含蓄委婉地抒发自己辞别故土之后，心底浓烈绵长的思乡眷恋。 再看《送李侍御赴安西》尾联“离魂莫惆怅，看取宝刀雄”，先宽慰友人不必因为离别心生伤感惆怅，应当握紧宝刀奔赴边塞，挥洒抱负，诗句饱含对友人的殷切勉励，寄托期许，希望友人奔赴边关大展身手、建功立业，整体格调慷慨豪迈。 阅读下面古诗，完成下面小题。 钱塘湖春行 唐  白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 39．下面是李敏同学的学习笔记，请你帮他补全表格中的内容。 诗句 易混淆字 词义 探究结果 万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》） 戎（戒） 戎：①武器。②军事；军队。③我国古代称西方的民族。④姓。戒：①防备；警惕。②旧同“诫”。③改掉（不良嗜好）。④指禁止做的事情。⑤佛教用语，约束教徒的戒律。⑥指戒指。⑦姓 “戎机”：指战争、军事上的机密要事，也泛指战事。“万里赴戎机”指木兰跨越千山万水奔赴战场。“赴戎机”点明了木兰的使命和担当。描绘了木兰为国征战、英勇无畏的形象。而“戒”指的是“防备”；“警惕”等意思不符此情境，所以此处不能写作“戒”。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 啄（琢） 啄：鸟用嘴取食。琢：本指雕刻加工玉石。也指雕刻加工其他物品，或撰文时的修改加工。 __________________ 40．李敏同学将在研学活动的开幕式上朗诵《钱塘湖春行》，你觉得哪种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。 A．明朗舒缓           B．慷慨悲壮 【答案】39．“新燕啄春泥”写的是春日归来的燕子，用嘴衔取春泥筑巢的场景，“啄”指鸟类用嘴取、衔东西，完全契合燕子的行为。而“琢”的意思是雕刻玉石、打磨加工，和燕子的动作完全不符，所以此处不能写作“琢”。 40．选A明朗舒缓的风格。理由：《钱塘湖春行》描写的是西湖早春清新明媚的春日风光，表达了诗人游春时轻松闲适、喜悦惬意的心情，明朗舒缓的音乐和诗歌的意境、情感基调完全契合，慷慨悲壮的风格和本诗轻松愉悦的春日游赏氛围完全不符。 【导语】此诗以孤山寺为起点，以白沙堤为终点，通过对杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 【详解】39．先结合诗句语境分析，“谁家新燕啄春泥”描写春日燕子的活动，“啄”是鸟类用嘴衔取、叼取泥土的动作，完全契合燕子筑巢的行为场景。而“琢”的词义是雕刻玉石、打磨加工，和燕子的动作、春日春景的语境完全不匹配，所以此处只能用“啄”，不能写作“琢”。 示例：“啄”指鸟类用嘴取食、衔取东西，诗句里新燕忙着衔啄春泥筑巢，精准描摹出早春时节燕子忙碌筑新巢的鲜活画面，满溢着初春的蓬勃生机。而“琢”的词义是雕刻玉石、打磨加工，和燕子的动作完全不符，放在此处完全背离诗句表意，所以此处不能写作“琢”。 40．先明确《钱塘湖春行》的文本基调：它是白居易描写西湖早春明媚风光的诗作，全程铺排早莺新燕、乱花浅草等清新柔美的春日景致，尾句直抒对湖东春景的喜爱沉醉之情，整体氛围轻松明快、悠然闲适。再比对两个选项风格，B项慷慨悲壮适配沉郁悲愤、抒怀家国痛感的诗作，和本诗的春日游赏属性完全相悖；A项明朗舒缓的风格既能匹配早春景物鲜活明丽的特质，又能贴合诗人信马游湖、从容赏春的松弛状态，和朗诵的情感表达高度适配，因此选A。 示例：选A。《钱塘湖春行》描摹了西湖早春早莺争树、新燕衔泥、乱花初绽、浅草新生的明媚生机景致，字里行间满是诗人游湖时悠然自得、赏春的欣喜沉醉。明朗舒缓的音乐节奏轻快柔和，和春日湖畔的融融暖意、闲适游赏的氛围高度契合，能烘托出诗歌清新恬淡的春日光景。而慷慨悲壮的风格多适配苍凉沉郁的征战、忧愤类诗作，和本诗的春赏快意基调完全相悖，并不适用。 班级开展“走进课本四季，探索四季奥秘”主题探究活动，小翼同学作为本次活动的负责人，收集并编辑了以下古诗文，阅读下列文字，回答相对应的问题。 探究一：古诗文中的“春” 《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 《晚春》韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 41．小翼同学没有收集到作者的朝代，请你分别将两作者的朝代写下来。 42．两首诗当中各自有各自的美，请你任选其中一句，展开想象力描绘其展示的画面。 43．两首诗都是描写春天的景象，请你简要分析两首诗的相同和不同之处。 【答案】41．白居易：唐；韩愈：唐 42．示例：几处早莺争着飞向向阳暖树，新燕啄泥衔草，忙着筑巢，春意盎然。 43．相同：都写春景，语言清新。 不同：《钱塘湖春行》写早春，生机初发；《晚春》写暮春，百花争艳。 【导语】这两首咏春唐诗各有风致：白居易写钱塘湖早春，清新灵动满是初春生机；韩愈写晚春景致，构思奇巧别有情趣，二者从不同春景阶段切入，尽显春日的丰美层次。 【详解】41．白居易，字乐天，号香山居士，是唐朝伟大的现实主义诗人。 韩愈，字退之，世称 “韩昌黎”，是唐朝杰出的文学家、思想家。 42．作答此题，首先要从两首古诗中任选一句经典诗句，抓住诗句里的景物、色彩、动态细节。再展开合理想象，补充环境氛围、情态动静，用细腻优美的文字还原诗中实景。语言要贴合诗句意境，画面感要强，做到情景相融，文字流畅有诗意，完整呈现诗句描绘的春日图景。 示例：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。世间草木仿佛都知晓春光即将远去，纷纷舒展身姿。各色繁花竞相盛放，姹紫嫣红、争奇斗艳，尽情展露自己最美的容颜，把暮春时节装点得烂漫多姿。 43．（1）相同点： 根据《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和《晚春》“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”可知，两首诗都以春日景物为描写对象，聚焦春天的自然景致展开描摹。语言风格都清新明快，用词鲜活灵动，读来如沐春风，都传递出对春日生机的欣赏与喜爱之情，体现了古诗中春日书写的共性审美。 （2）不同点： 根据《钱塘湖春行》颔联、颈联可知，诗人捕捉的是早春时节的典型意象：早莺、新燕初来筑巢，乱花初绽、浅草刚生，处处是生机初发的细腻状态，画面温婉灵动，满是早春的清新意趣。 根据《晚春》前两句可知，诗人描绘的是暮春时节的盛景：草木感知春光将逝，竞相舒展身姿、百花争奇斗艳，杨花榆荚也随风漫天飞舞，画面热闹浓烈，尽显暮春的烂漫张力，还暗含了对春光迟暮的巧思与理趣。 阅读下面诗曲，完成题目。 【甲】 水仙子·仲春湖上 [元]赵善庆 雨痕著物润如酥，草色和烟近似无，岚光①罩日浓如雾。 正东风啼鹧鸪，斗娇羞粉女琼奴②。六桥锦绣，十里画图，二月西湖。 【乙】 钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【注释】①岚光：山林间的雾气。②琼奴：如玉的女仆。 44．下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】曲“雨痕著物润如酥”化用韩愈“天街小雨润如酥”一句，描绘春雨滋润万物的细腻质感，表现诗人对春景的喜爱之情。 B．【甲】曲“斗娇羞粉女琼奴”运用拟人手法，将西湖畔的少女与春花融为一体，以人之娇羞衬托花之妩媚，构思精巧别致。 C．【乙】诗颔联中的“争”“啄”二字，生动传神地写出莺燕忙碌活泼的情态，暗含诗人对春光易逝的惋惜。 D．【乙】诗“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句间接抒情，以“行不足”表现了诗人对“湖东”美景的喜爱之情。 45．请结合诗中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，分析诗人是如何通过莺、燕的动态，展现早春生机的。 【答案】44．A 45．“争”字写出早莺争抢向阳枝头的活跃情态，“啄”字刻画新燕衔泥筑巢的忙碌场景；通过莺、燕的鲜活动态，生动展现出钱塘湖早春万物复苏、生机勃勃的特点，也暗含诗人对早春美景的喜爱之情。 【导语】两首诗文同绘仲春西湖景致，甲曲以细腻笔触描摹烟雨、草色、山岚，意境朦胧温婉；乙诗捕捉莺燕花草，生机盎然。一婉约朦胧，一清朗鲜活，皆融情于景，尽显西湖春日之美。 【详解】44．B.根据甲曲“斗娇羞粉女琼奴”一句可知，这里描写的是湖畔的粉白少女，并非将少女与春花融为一体，也没有运用拟人手法，而是以少女的娇羞情态侧面烘托春日的柔美氛围； C.根据乙诗颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”可知，“争”“啄”二字生动展现了早莺、新燕春日忙碌的活泼情态，传递的是对早春生机的欣喜，而非“对春光易逝的惋惜”； D.根据乙诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对湖东春景的喜爱，属于直接抒情，而非选项所说的“间接抒情”，抒情方式判断错误。 45．诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”立足钱塘湖早春实景，选取早莺与新燕这两种初春典型物象展开刻画。句中“争”字赋予莺鸟拟人化姿态，生动描绘出初春乍暖之时，群莺纷纷争抢向阳枝头、竞相啼鸣的热闹场面。“啄”字勾勒出新燕往返穿梭、衔取泥土搭建巢穴的忙碌模样。诗人以两种禽鸟的动态场景，将早春大地回暖、万物渐渐复苏的景象具象化，烘托出湖畔春光盎然、生机蓬勃的整体氛围，在生动描摹自然景致的同时，也真切流露诗人漫步湖畔、沉醉于早春美景的愉悦心境与由衷喜爱。 21 学科网（北京）股份有限公司 $