第一次阶段性综合练习题2026-2027学年统编版语文六年级上册

**基本信息** 统编版六年级语文上册第一次月考卷，以革命文化与经典课文为载体，融合基础积累与素养提升，通过“红色故事演讲”“狼牙山五壮士阅读”等设计，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |读拼音写词语|1/8|《草原》《七律·长征》生字|结合课文语境考查书写，强化语言积累| |阅读理解|1/18|《狼牙山五壮士》选段|通过群体与个体表现分析，渗透点面结合写法，培养思维能力与文化认同| |习作|1/20|半命题作文“____让生活更美好”|要求结合具体事例表达感受，提升审美创造与语言运用综合能力|

秋季学期统编版小学 六年级语文上册第一次月考综合练习题 一、读拼音，写词语。（8分） lǜ tǎn　　xuàn rǎn　　gōu lè　　mǎ tí （　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　） yōu yǎ　　wēi yí　　páng bó　　lóng zhòng （　　　）　（　　　）　（　　　）　（　　　） 二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） 1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lè lēi）的中国画那样。 2. 还有淡淡的幽（yōu yoū）雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分（fēn fèn）辨出，这是丁香。 3. 五岭逶迤（yí yǐ）腾细浪，乌蒙磅礴（bó pó）走泥丸。 4. 狼牙山五壮士昂（áng án）首挺胸，相继从悬崖往下跳。 三、比一比，再组词。（6分） 蹄（　　　）　缀（　　　）　崖（　　　） 啼（　　　）　辍（　　　）　涯（　　　） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） ①（　）色欲（　）　　②（　）飘（　）舞 ③（　）高（　）下　　④（　）山（　）海 ⑤（　）天（　）地　　⑥（　）首（　）胸 1. 选词填空：狼牙山五壮士__________，__________，纵身跳下悬崖。【2分】 2. 形容草原景色美丽的词语是__________。（填序号）【1分】 五、选择题。（6分） 1. 下列词语中，书写有误的一项是（　） 　　A. 渲染　　B. 幽雅　　C. 逶迤　　D. 爆炸 2. 下列诗句中，运用了“以动衬静”手法的一项是（　） 　　A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 　　B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 　　C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 3. 下列说法正确的一项是（　） 　　A. 《草原》的作者是鲁迅，文章按“草原风光—喜迎远客—草原联欢”的顺序来写。 　　B. 《狼牙山五壮士》按照“接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写。 　　C. 《七律·长征》中，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了比喻和拟人的修辞手法。 六、按要求完成句子练习。（8分） 1. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（从加点词“翠色欲流”中你体会到了什么？） ________________________________________________________ 2. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。（改为反问句） ________________________________________________________ 3. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（用自己的话说说这两句诗的意思） ________________________________________________________ 七、按课文内容填空。（14分） 1. 《草原》中，作者初入草原时看到的景色是：__________，__________，__________。结尾“__________，__________”点明了蒙汉两族人民的深厚情谊。【3分】 2. 《丁香结》中，作者由丁香花联想到“丁香结”，感悟到：__________，__________。【2分】 3. 《七律·长征》中，“__________，__________”写出了红军对长征途中艰难险阻的藐视；“__________，__________”通过五岭和乌蒙山的对比，表现了红军大无畏的英雄气概。【4分】 4. 《狼牙山五壮士》一文运用了__________的写法，既描写了五位壮士的群体表现，又细致描写了每一位战士的__________、__________和__________。【4分】 5. 移舟泊烟渚，__________。野旷天低树，__________。——《宿建德江》【1分】 八、口语交际——演讲。（6分） 假如你要参加学校组织的“红色故事我来讲”演讲比赛，请你围绕一位革命英雄或一个革命故事，写一段简短的演讲稿开头，表达你的感受和观点。 九、阅读短文，回答问题。（18分） 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他率先走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1. 短文共有（　）个自然段。【2分】 2. 用“____”画出描写五位壮士群体表现的句子，用“ ………”画出描写班长马宝玉个体表现的句子。【4分】 3. 文中“这声音惊天动地，气壮山河”中的“这声音”指的是什么？【3分】 ________________________________________________________ 4. 文中“像每次发起冲锋一样”这个比喻写出了什么？【4分】 ________________________________________________________ 5. 五位壮士跳崖时喊出的口号，表现了他们怎样的精神品质？【5分】 ________________________________________________________ 十、习作。（20分） 题目：____让生活更美好 你有没有想过，什么让你的生活更美好？是科技、美食、旅行，还是运动、音乐、阅读？或是诚信、梦想、创意……请你选择其中一个话题，写一篇习作。 提示：（1）先把题目补充完整；（2）写清楚这件事或这种事物是怎样影响你的生活的，它让你的生活发生了怎样的变化；（3）结合具体的事例来写，表达自己的真实感受；（4）字数不少于450字。 参考答案与解析 一、读拼音，写词语。（8分） 答案： 绿毯　渲染　勾勒　马蹄　幽雅　逶迤　磅礴　隆重 解析： “绿毯”的“毯”是毛字旁；“渲染”的“渲”是三点水旁；“勾勒”的“勒”是革字旁；“马蹄”的“蹄”是足字旁；“幽雅”的“幽”注意笔顺；“逶迤”两个字都是走之旁；“磅礴”两个字都是石字旁；“隆重”的“隆”注意右边是“夂”加“一”加“生”。 二、给加点字选择正确的读音。（6分） 答案： 1.xuàn lè　2.yōu fēn　3.yí bó　4.áng 解析： “渲”读xuàn；“勒”读lè；“幽”读yōu；“分”读fēn表示“区分、辨别”；“迤”读yí；“磅”读bó，在“磅礴”中读bó；“昂”读áng。本题考查第一、二单元课文中易读错的生字。 三、比一比，再组词。（6分） 答案： 示例：马蹄、啼叫；点缀、辍学；山崖、天涯（答案不唯一，合理即可） 解析： “蹄”与“啼”——“蹄”是足字旁，与脚有关；“啼”是口字旁，与叫有关。“缀”与“辍”——“缀”是绞丝旁，与连接有关；“辍”是车字旁，与停止有关。“崖”与“涯”——“崖”是山字头，与山有关；“涯”是三点水旁，与水边有关。 四、把词语补充完整并完成练习。（8分） 答案： ①翠色欲流　②襟飘带舞　③居高临下　④排山倒海　⑤惊天动地　⑥昂首挺胸 1.居高临下、昂首挺胸（或：昂首挺胸、气壮山河）　2.① 解析： ①“翠色欲流”出自《草原》，形容绿色浓郁；②“襟飘带舞”也出自《草原》，形容衣着鲜艳、随风飘动；③“居高临下”和⑥“昂首挺胸”出自《狼牙山五壮士》；④“排山倒海”和⑤“惊天动地”形容气势宏大。 五、选择题。（6分） 答案： 1.D　2.B　3.B 解析： 第1题“爆炸”应为“爆炸”。第2题B句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”通过鹊飞、蝉鸣的动态，衬托出夏夜的宁静，是以动衬静；A是直抒胸臆；C是描写雨过天晴。第3题A项《草原》的作者是老舍，不是鲁迅；B项正确；C项“腾细浪”“走泥丸”运用了夸张和比喻，没有拟人。 六、按要求完成句子练习。（8分） 答案： 1.“翠色欲流”写出了草原绿色浓郁、生机勃勃的特点，“欲流”二字让人感受到绿色仿佛在流淌，生动形象地表现了草原的辽阔与活力。（意思对即可）　2.这庄严的宣告，这雄伟的声音，难道没有使全场三十万人一齐欢呼起来吗？　3.红军不怕长征途中经历的千难万险，把万水千山都看作平常小事。（意思对即可） 解析： 第1题考查对关键词语的赏析能力；第2题考查陈述句改反问句，加“难道……吗”；第3题考查对诗句意思的理解——“等闲”是“平常、寻常”的意思。 七、按课文内容填空。（14分） 答案： 1.天苍苍、野茫茫、风吹草低见牛羊（或：一碧千里、翠色欲流）、蒙汉情深何忍别、天涯碧草话斜阳　2.结，是解不完的、人生中的问题也是解不完的（或：不然，岂不太平淡无味了吗）　3.红军不怕远征难、万水千山只等闲、五岭逶迤腾细浪、乌蒙磅礴走泥丸　4.点面结合、动作、语言、神态　5.日暮客愁新、江清月近人 解析： 第1题考查《草原》中的景色描写和主题句；第2题考查《丁香结》中作者的人生感悟；第3题考查《七律·长征》中表现红军英雄气概的诗句；第4题考查《狼牙山五壮士》的写法；第5题考查《宿建德江》的默写。 八、口语交际。（6分） 参考答案： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《铭记历史，致敬英雄》。 每当读到“狼牙山五壮士”的故事，我的心中就涌起一股热流。五位年轻的战士，面对数倍于己的敌人，毅然选择跳下悬崖，用生命谱写了一曲壮烈的英雄赞歌。他们用行动告诉我们：什么是忠诚，什么是勇敢，什么是担当。同学们，让我们铭记历史，致敬英雄，做一个有理想、有担当的新时代少年！ 谢谢大家！（答案不唯一，语句通顺、有感染力即可） 解析： 本题考查口语交际“演讲”，要求学生能围绕革命英雄或革命故事写一段演讲稿开头，与第二单元“革命岁月”的主题相呼应。 九、阅读短文。（18分） 答案： 1.3　2.群体表现：战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。个体表现：班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他率先走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。　3.指的是五壮士跳崖时喊出的“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”的口号声。　4.写出了马宝玉跳崖时毫不犹豫、视死如归的英雄气概，他把牺牲当作冲锋一样英勇无畏。（意思对即可）　5.表现了五位壮士对祖国的无限热爱、对敌人的无比仇恨以及宁死不屈、视死如归的革命英雄主义精神。（意思对即可） 解析： 短文共3个自然段。第2题考查点面结合写法的识别；第3题考查对文中代词指代内容的理解；第4题考查对比喻句的理解；第5题考查对人物精神品质的概括。 十、习作。（20分） 评分标准： 能补充完整题目并围绕主题写作（4分）；能写清楚事物如何影响生活、带来变化（6分）；能结合具体事例表达真实感受（6分）；语句通顺、书写工整（4分）。 示例： 阅读让生活更美好 如果说生活是一片荒芜的沙漠，那么阅读就是沙漠中的一片绿洲。阅读，让我的生活变得更加美好。 记得三年级的时候，我是一个性格内向的孩子，不爱说话，也没有什么朋友。课余时间，同学们在操场上追逐嬉戏，我却总是一个人躲在教室的角落里。直到有一天，语文老师把一本《小王子》放在了我的桌上。 我翻开书，一下子就被吸引了。小王子在各个星球间的旅行，他和玫瑰花的故事，还有那只聪明的狐狸……我第一次发现，原来书里的世界是这么精彩！从那以后，我爱上了阅读。 阅读让我变得不再孤单。在《夏洛的网》中，我懂得了友谊的珍贵；在《草房子》里，我学会了勇敢面对困难；在《西游记》中，我感受到了正义的力量。更重要的是，阅读让我交到了朋友。因为爱读书，我和班上的几个同学组成了“读书小组”，每周五分享自己读到的精彩故事。 如今，阅读已经成为我生活中不可缺少的一部分。每当我感到困惑或难过时，我就会拿起一本书，在文字的世界里寻找答案和慰藉。阅读，就像一束光，照亮了我前行的路。 学科网（北京）股份有限公司 $