3.7评价“月球小车” 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“月球小车”评价展开，核心介绍完成工程任务的基本步骤，从明确任务、制订方案到测试与改进、展示交流。课堂以小车性能评价导入，衔接制作过程，通过测试环节搭建从实践到优化的学习支架。 其亮点在于聚焦“测试与改进”，融合科学思维（设计评价表、分析问题原因）和探究实践（弹簧测力计规范使用、载重过坑测试），用问题记录表格引导反思。采用项目式教学，学生提升解决问题能力，教师可借结构化流程落实工程教育目标。

同学们的月球小车都制作完成了，它的性能究竟怎样？是否符合目标任务的要求？今天我们就来对月球小车进行测试和评价。测试不能盲目进行，我们需要制定一套科学的评价标准。首先检查我们的作品是否与设计方案一致，然后共同讨论制定一份评价表，明确每个项目的星级标准，让测试有据可依。评价标准确定后，我们就可以开始测试了。各小组分工合作，一人负责释放小车，一人负责计时，一人负责记录，按照评价表的项目逐项测试并记录结果。第一项，测量小车自重。先将弹簧测力计调0，再用弹簧测力计提起小车，平视读数，看小车是否不超过一牛，也就相当于不超过100克。第二项计算小车的价格，对照材料清单计算总价是否超过100元。第三项，小车载重过沙坑，在小车上放一块橡皮，从起点释放，能否在10秒内通过沙坑？第四项，团队合作。根据小组分工协作情况自评或互评星级。第五项，小车外观装饰，观察小车的创意与美观度，评定星级。测试过程中，我们可能会发现一些问题，比如小车走不直、爬不出沙坑、动力不足等，这些问题不能忽视，他们是改进的起点。大家要如实记录问题，小组讨论，分析可能的原因，是车轴不正、轮子打滑、重心偏移，还是太阳能电池板角度不对，将可能的原因及对应的解决方案记录下来，找到问题原因后，就可以动手改进了。比如调整车轴位置，让小车走直线。调整太阳能电池板角度，让光线垂直照射。增大动力，增加配重，调整重心等等。改进后，别忘了再次进行测试，看看问题是否得到解决，性能是否提升。经过测试改进再测试，我们的小车性能有了显著提升。最后我们可以开个展示会，和同学们分享交流各自的设计思路和解决问题的方法。 评价“月球小车” 3.7 1 我们合作完成了“月球小车”的制作，它的性能究竟怎样？是否符合目标任务的要求？ 2 完成一项工程任务的基本步骤 明确任务 明确任务的具体要求是什么 制订方案 讨论可能遇到的问题和解决办法，制订最优方案 实施方案 根据方案，团队协作，对材料进行加工、制作和组装 测试与改进 根据任务要求进行测试，反思方案和实施过程中的问题，进一步调整、改进 展示与交流 展示作品，交流经验，评价并改进作品 3 测试与改进 1.检查作品与设计方案是否一致。 月球小车设计图 4 测试与改进 2.设计评价表并进行测试。 评价结果的星级标准可以由全班讨论决定。 5 测试与改进 3.根据任务要求，开展测试活动。 ①测重量 任务要求：质量不大于100克。 测试要求：利用弹簧测力计测量，重力不大于1牛 使用弹簧测力计的注意事项： 竖直调零：竖直拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置； 平视读数：读数时，视线与指针相平； 不超量程：测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数值。 6 测试与改进 3.根据任务要求，开展测试活动。 ②算价格 任务要求：材料价格不超过100元。 7 测试与改进 3.根据任务要求，开展测试活动。 ③测试月球小车载重过坑 任务要求：能载重1块橡皮，在10秒内通过测试沙坑。 橡皮 秒表 8 测试与改进 记录测试过程中发现的问题，寻找可能的原因和解决方案。 9 测试与改进 4.在测试活动过程中进行调整和改进，再测试。 10 明确任务 明确任务的具体要求是什么 制订方案 讨论可能遇到的问题和解决办法，制订最优方案 实施方案 根据方案，团队协作，对材料进行加工、制作和组装 测试与改进 根据任务要求进行测试，反思方案和实施过程中的问题，进一步调整、改进 展示与交流 展示作品，交流经验，评价并改进作品 完成一项工程任务的基本步骤 11 展示和交流 展示“月球小车”作品和记录单，介绍在测试环节中发现的问题和解决方案，分享在设计、制作、测试、改进等过程中的感想和收获。 12 13 请同学们继续探究， 进一步优化改进“月球小车”吧！ 14 谢谢！ 15 Lavf58.46.101 $