8.2 敬畏生命 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，涵盖敬畏生命的原因（生命脆弱与坚强、敬畏情怀）及做法（尊重规律、关爱他人、人民至上）。课堂导入通过“明天与意外”的灾难案例引发学生感受，结合自主学习、名言引用、视频素材搭建学习支架，衔接“生命可贵”前序知识，引导从认知生命过渡到敬畏生命。 其亮点在于融合政治认同、道德修养与健全人格，以中国政府援助巴勒斯坦、习近平总书记“人民至上”论述强化政治认同，用消防员逆行者、“仁者爱人”成语培养道德修养，结合日本核污水案例讨论促进健全人格。采用案例教学、小组讨论及课堂练习，通过课堂小结和寄语系统梳理知识。学生能增强生命责任意识，教师可借助丰富案例和结构化设计提升教学效果。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 8.2敬畏生命 1 政治认同：理解生命价值高于一切，树立正确的生命观，增强对中国特色社会主义的生命价值观认同。 道德修养：养成良好的道德习惯和行为修养，形成健康文明的生活方式，懂得生命的意义。 健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。 责任意识：树立正确的生命道德观念，增强生命的责任感和使命感，对自我和他人生命负责。 教学重点：为什么要敬畏生命。 教学难点：如何敬畏生命。 核心素养目标 请同学们自主学习课本P63-66页的内容，时间3分钟。 2、★如何敬畏生命？ 1、为什么要敬畏生命？ 3 明天与意外 2025年6月第1号台风“蝴蝶” 带来了暴雨洪涝、滑坡以及风暴潮等灾害，造成了11人死亡，直接经济损失达18.1亿元。 2025年12月2日，香港宏福苑发生严重火灾，遇难者“头七”悼念仪式举行。这场火灾已造成至少156人遇难，仍有30人失联。 不可抗拒的自然灾害 不可预知的安全事故 自2023年10月7日新一轮巴以冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致41431人死亡、约95818人受伤。 人为灾难 战争 疾病 洪水 火灾 当我们突然要面临这些灾难的时候，一般会有怎样的感受呢？ ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时……我们会感到恐惧……，感受到生命的脆弱与艰难； 医护人员奋战在抗疫一线 人民子弟兵奋战在抗洪一线 消防战士搜救地震中的生还者 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣 对生命要有一种敬畏的情怀 1.为什么要敬畏生命（原因） 消防员:守护人民生命财产安全的烈火英雄 哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行.在我们的社会中，有这样一群可敬的人，他们默默无闻地承担着守护人民生命财产安全的重任。每当火灾发生，无论是普通的家庭火灾还是大型的工业事故，他们都会第一时间冲向火场，用他们的勇气和专业技能与烈火搏斗，保护人民群众的生命财产安全,他们就是和平时期的“逆行者”消防员。 1.为什么要敬畏生命（原因） 人们为什么要这样做？ 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 1.为什么要敬畏生命/原因（理解读熟，选择注意）： ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 ②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ③我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2.我们应如何敬畏生命（要求/做法） 看名言，悟生命 “人固有一死。”——司马迁 “人的最终结局都是死亡。”——稻盛和夫 “每个人哭着来到世界，最后又哭着离开世界。” ——林清玄 思考：没有人能一直长生不死，我们应如何对待生命？ 从出生到死亡是生命的自然规律。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律 “天地之大德曰生” 中国古代哲人认为，天地最大的美德就是孕育出生命，并且承载、维持着生命的延续。 这种生命观念不仅体现在对人类生命的尊重和爱护上，也扩展到了对所有生物生命的关怀和保护。 这句话告诉我们什么道理？ ①万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 “天不言而四时行，地不语而百物生” 出自唐代李白的《上安州裴长史书》。 意思是：天不会说话，可是四季交替，地不会说话，可是百物生长。 比喻：天地之间万事万物均有自己的规律。 为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律 为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律 保护环境---人人有责 思考：视频中这些破坏自然的行为会给人类世界造成什么样的危害？这些行为给我们带来什么警示？ ②我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律： （理解读熟，选择注意） ①“天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。 ②我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。 （P64第2段） 2.我们应如何敬畏生命（要求/做法） 在灾难的背后，我们看到了很多逆行者参与救援……其中有些人为此献出了自己宝贵的生命。他们是不是不爱惜自己的生命？ 英雄不是生来无畏，而是选择勇敢。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 成语解释：“仁者爱人”“推己及人” 如何关爱他人的生命/做法 “仁者爱人”： 仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人；仁者是具有大智慧，善良的人。 “推己及人”： 用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。 要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 我们在行动——关爱、关怀和善待身边的每一个人 让座 陪伴和分享 我是你的“拐杖” 爱心捐款 为灾区祈福 参加志愿活动 我们在行动——关爱、关怀和善待身边的每一个人 让座 陪伴和分享 我是你的“拐杖” 爱心捐款 为灾区祈福 参加志愿活动 生活中漠视生命的现象还有..... 如何关爱他人的生命/做法 谨慎地对待生命关系、处理生命问题。 恶是阻碍和毁灭生命，对“恶”说“不” 珍爱生命 吃野生动物 校园暴力 吸食注射毒品 跨越栏杆横穿马路 心存敬畏，行有所止。 如何关爱他人的生命/做法 新闻链接：日本排放核污水 12年前，日方因为福岛核事故得到全世界支援。12年后，日方却选择将核污染风险转嫁给全人类。 小组讨论：请你从敬畏生命的角度，点评日本排放核污水的行为。 日本政府单方面决定向海洋排放核污水，是对全人类和地球生命的一种极其不负责任的行为。是不关爱他人生命的表现，没有做到敬畏生命。 作为中学生，我们应用怎样的实际行动来珍爱自己和关爱他人的生命呢？ 2 我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。（P65第1段第2句） 如何关爱他人的生命/做法（重点，背）： 10日18日，遭受断电断网的巴勒斯坦人民迎来了中国政府向提供光伏发电，巴勒斯坦迎来最强外援!有阳光的地方就有电。 加沙的孩子们的手机都可以充电了! 10月20日，中国政府分别通过巴民族权力机构和联合国近东巴勒斯坦难民救济和工程处提供100万美元现汇援助; 10月26日，国家国际发展合作署新闻发言人徐伟表示，中方对巴以冲突造成大量平民伤亡，人道局势急剧恶化感到痛心。为缓解加沙人道主义局势，中国政府将再向加沙地带提供1500万元人民币的食品、药品等紧急人道主义物资援助，以帮助受冲突影响的加沙人民。 中国政府向巴勒斯坦提供紧急人道主义援助 思考:中国政府耗费大量的人力物力、财力全力救助巴勒斯坦人民，这样做值得吗?为什么？ 敬畏生命，就要坚持人民至上，生命至上。 传习录：人民至上。 结合视频，从生命的角度说说党和国家为什么要坚持人民为中心的发展思想？ 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 25 语 “人民至上、生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。” ——习近平总书记在内蒙古代表团参加审议时指出 2.我们应如何敬畏生命（要求/做法） 思考： 当人民的生命遇到威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。从生命的角度，你能得出什么结论? ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 笔记 ★如何敬畏生命？ 寄语同学们： 敬畏生命是一种态度； 敬畏生命也是一种行动； 敬畏生命更是一种境界！ 心存敬畏，行须所动； 心存敬畏，行有所止； 心存敬畏，才能无畏！ 课堂小结 敬畏生命 原因 要求 感受到生命的脆弱与艰难 体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 生命都是不可逆的、是有限的（补） 尊重并遵循生命存在和发展的规律。 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 一、选择题 (　　)1.某市在城区设置礼让斑马线现场宣教点，对现场违法驾驶人员进行宣教，保障行人的安全通行。这一行动体现 ①生命是脆弱的，需要守护　②对生命的敬畏和珍视 ③生命是宝贵的，值得珍爱　④生命是可以永恒的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A (　　) 2.虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅，破地穿石吐新绿的韧草······让我们感叹大自然中生命的奇迹。然而，席卷一切的台风、几十米高的海啸、来势汹汹的洪水、突如其来的泥石流······这些自然灾害又使许多人丧失了宝贵的生命。由此可见 A.每个人的生命都有其独特性　 B.生命是坚强的，也是脆弱的 C.生命的精彩在于物种的丰富　 D.植物的生命可以由自己把握 B (　　)3. 2025年2月12日，辽宁沈阳交通警察局浑南交警大队赵阳、田喜刚巡逻时发现一名司机在车里昏迷不醒，危急关头两人破窗施救，田喜刚顾不上流血的双手，与赵阳轮流跪地为司机做心肺复苏，最终挽回了司机的生命。下列点评正确的是 A.小红：生命不可预知，我们要珍惜当下，及时行乐 B.小明：出门在外太危险，我们要尽量避免开车外出 C.小刚：生命重于泰山，为挽救别人损伤自己不值得 D.小娜：生命是崇高的，交警们具有敬畏生命的情怀 D (　　) 4.某班同学以“尊重自然，关爱生命，共生共存”为主题设计板 报。下列符合板报主题的正确做法有 ①在动物园劝阻游人投喂动物的行为　 ②捡到受伤的大鸟，交给动物管理部门 ③为了避免传播病毒，抛弃自家的宠物　 ④中国全面禁止国内象牙商业性贸易 A.①②③　 B.①②④ C.①③④　 D.②③④ B (　　) 5.诺贝尔和平奖获得者史怀哲童年时被同学拉去打鸟。当把弹弓装上小石头并拉紧之后，有一个神秘的命令来自他的内心深处：“我面对的是一只活生生的小鸟，它是一条生命，和我们平等地生活在自然天地中，绝不能伤害它！”于是，他扔下弹弓。从上述故事中我们可以领悟到 ①敬畏生命就是以尊重大自然为目的　 ②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在的规律 ③要遵循万物的生长这一宇宙天地间的重大法则　 ④要珍视和善待自然界中的每一个生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D (　　)6.2025年3月27日凌晨，四川绵阳外卖员刘应强送餐途中遇到一男子落水，他毫不犹豫跳水救人，最终男子被救上岸，刘应强不幸牺牲。刘应强的行为体现了 A.爱岗敬业的品质 B.敬畏生命的态度 C.对生命的不负责 D.惩恶扬善的追求 B (　　) 7.“如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊敬其他生命，而不仅仅限于自我小圈子，因为我明白：它深深地渴望圆满和发展的意愿，跟我是一模一样的。”这启示我们 ①生命至上，他人的生命比自己的生命更重要　②生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己　③生命是宝贵的，我们对生命要有一种敬畏的情怀　④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D (　　) 8.下面三幅图片共同体现的主题是 A.关怀和善待生命　 B.生命是独特的 C.生命有时尽　 D.孝敬双亲长辈 A (　　)9.生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切，我们要敬畏生命。下列做法不符合这一要求的是 A.老人摔倒，路过的几名中学生上前搀扶 B.张明极力劝阻爸爸酒后开车 C.市民救助受伤的白天鹅并将其放归大自然　 D.刘超患严重病毒性感冒仍坚持上学 D (　　) 10.“爸爸，021343、003850，向您报到！”2025年4月11日，英烈子女王巍、黄圆颂在警号重启仪式上接过封存的父辈警号，庄严宣 誓。这启示我们要 A.敬畏生命，实现生命接续 B.珍爱生命，掌握自救方法 C.传承家风，从事父辈职业 D.休戚与共，延展生命长度 A Lavf57.83.100 Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000c9h16erc77u4i4nu4m60 Lavf58.20.100 $