6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“交友的智慧”，涵盖成为朋友的前提、正确交友方法及矛盾处理策略。课堂导入通过思维导图提问“成为朋友的前提是什么？”并结合《论语》交友智慧，承接友谊重要性，为学生后续交往能力培养搭建学习支架。 其亮点在于融入“搭子社交”热点素材，引导学生理性辨别浅层与深度友谊，体现道德修养和健全人格培养。通过例题分析和情境练习，帮助学生将交友原则转化为行动，提升责任意识。学生能树立正确交友观，教师可借助丰富案例和习题提高教学效率。

第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 1 2 3 1.成为朋友的前提。P46 __________________________________。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 志趣相投，才能走到一起，成为朋友 4 2.如何正确交友？P46—P49 ①交友需要____________。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是__________的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有______________________与他人交往，才会获得真挚的友谊。 真诚和热情 用心培育 抱着真诚和热情的态度 ②交友需要__________。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会___________，做到________________。 慎重选择 理性辨别 慎交友、结好伴 ③交友需要____________________。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，________________________，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 学会关心和尊重对方 把握好彼此的界限和分寸 5 ④交友需要______________________________。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，_____________________________。 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 寻找彼此能够接受的解决方式 ⑤交友需要________。友谊需要信任和忠诚，但_________________________________。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要______________、____________，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 讲原则 不等于不加分辨地为朋友做任何事 坚持正确立场 不随波逐流 6 3.处理矛盾和冲突的基本策略。P47—P48 ①保持冷静；②坦诚交流；③换位思考；④及时处理；⑤勇担责任。 7 1.__________________________________。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 2.交友需要____________。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是__________的结果。 志趣相投，才能走到一起，成为朋友 真诚和热情 用心培育 3.交友需要__________。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会___________，做到________________。 慎重选择 理性辨别 慎交友、结好伴 8 4.交友需要____________________。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，________________________，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 学会关心和尊重对方 把握好彼此的界限和分寸 5.交友需要________。友谊需要信任和忠诚，但_________________________________。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要______________、____________，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 讲原则 不等于不加分辨地为朋友做任何事 坚持正确立场 不随波逐流 9 《论语》中的交友智慧 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 10 1.什么样的人都能成为朋友。( ) × 【解析】理由：志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 2.当朋友没有想法时，我们可以帮朋友做决定。( ) × 【解析】理由：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 11 3.当朋友犯错时，我也应该偏袒他。( ) × 【解析】理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 4.只要付出真心，我们可以和所有人都成为朋友。( ) × 【解析】理由：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 12 热点素材 2026年，“搭子社交”成为青少年主流新型社交方式。据《文汇报》专题报道：当下，不少青少年会寻找学习搭子、运动搭子、饭搭子，形成边界清晰、轻松自在的轻量化友谊。这种社交模式陪伴彼此共同成长，满足了青少年日常陪伴、互助共进的社交需求，相处轻松、矛盾较少，成为积极的交友新形式。 但同时，“搭子社交”交友随意、缺乏底线，难以建立长久真挚的友谊。这警示我们，轻量化社交也存在明显弊端。部分青少年过度依赖浅层社交，只追求结伴玩乐，不愿真诚付出、包容体谅，回避深度情感交流。 13 还有人频繁更换社交搭子，轻量化搭子社交可以作为交友补充，但无法替代真诚、双向、有担当的深度友谊。青少年要学会智慧交友，坚守交友原则，用心呵护真挚情谊。 考向链接 2026年走红的“搭子社交”引发热议，部分青少年沉迷浅层、随意的轻量化社交，难以建立真挚长久的友谊。对此，下列交友做法正确的是( ) B ①学会真诚付出，用心呵护真挚友谊 ②频繁更换搭子，有效规避矛盾冲突 ③坚守交友原则，拒绝随意盲目交友 ④远离所有搭子社交，杜绝浅层交往 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 15 【解析】本题考查七年级上册《道德与法治》第六课第二框《交友的智慧》的核心知识点，结合“搭子社交”现象，考查学生对正确交友做法的理解，需对选项逐一辨析：友谊需要双方的真诚付出与用心呵护，材料中部分青少年沉迷浅层社交、不愿真诚投入，难以建立长久友谊，因此真诚付出是正确的交友做法。频繁更换社交对象，看似避免了矛盾，实则回避了友谊中需要面对的沟通、包容与解决问题的过程，不利于培养交往能力，也无法建立真正的友谊。交友要讲原则，不能随意、盲目地建立关系。材料中部分青少年沉迷浅层、随意的社交，缺乏原则，这启示我们要坚守底线，理性交友。“搭子社交”可以作为青少年社交的补充形式，满足日常陪伴需求，并非要完全杜绝。我们应理性看待浅层交往，而非一刀切地拒绝。综上，①③表述正确，故本题选B。 16 例题呈现 （2025·陕西期中）阅读材料，回答问题。（6分） 17 （1）甲同学的交友方式为什么“不好”？（3分） 【答案】①甲同学“什么样的朋友都爱交”，缺乏交友的选择性和原则，属于盲目交友。（1分）②近朱者赤，近墨者黑，朋友对一个人的影响很大，不良朋友的言行可能会影响甲同学的价值观和行为习惯，甚至让他误入歧途。（1分）③交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。（1分） 18 （2）我们应该如何处理与朋友之间的矛盾？（3分） 【答案】①保持冷静，学会稳定自己的情绪，避免矛盾激化；②坦诚交流，主动沟通，表达自己的想法，也倾听对方的意见；③及时处理，不要拖延，避免问题积累加深误会；④勇担责任，主动承认自己的错误，不把过错都推给对方；⑤换位思考，理解对方的立场和感受，学会包容与谅解。（答出任意3点即可得3分） 19 【题型】 _________________________________________________ 【答题技巧】 这道题是典型的“交友原则+呵护友谊”材料分析题。 本题分两小问，我们可以按“审材料→审设问→找考点→分点答”的步骤来解。 首先，明确第（1）问核心考点是交友要慎重选择、友谊要有原则，再分析危害：从“近朱者赤，近墨者黑”的角度，说明不良朋友可能带来的负面影响。最后回归教材：点明正确做法——要与正直、诚信、见识广的人交朋友。 第（2）问考查呵护友谊的方法，我们需要回忆教材“处理矛盾和冲突的基本策略”，然后分点作答（保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考）。 材料分析题 20 类题迁移练习 （2025·北京同步练习）“我”与小勇的友情让班级很多同学羡慕，以下就是我们交往的故事。 故事一 故事二 小勇和我约好周末去摄影，结果我把这事儿给忘了，小勇很生气…… 小勇和别人打篮球时闹了矛盾，约我放学后一起去教训那人…… 请你任选一个故事，续写圆满的结尾，并说明这样续写的原因。（4分） 21 【答案】选择故事一。我在小勇生气后马上向他道歉，并一起约定下一次一起去摄影的时间。（2分）理由：要理解朋友生气的原因，及时向朋友道歉，用行动去弥补，表达自己对朋友的歉意，寻找彼此都能接受的解决方式。（2分） 选择故事二。我告诉小勇去教训那人可能会引发严重的肢体冲突，是违背校纪校规和法律规定的，我们不能那样做。（2分）理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。（2分） 22 一、填空题（共3题，每题1分，共3分） 1.__________，才能走到一起，成为朋友。 志趣相投 2.交友需要__________。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 慎重选择 3.关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的____________，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 界限和分寸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 4.（2025·湖北·同步练习）友谊是人生永恒的话题，与朋友同行的路，有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发生冲突时要( ) C ①满足他人，避免冲突 ②保持冷静，换位思考 ③据理力争，寸步不让 ④坦诚交流，及时处理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 【解析】本题考查呵护友谊。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。处理冲突的基本策略是保持冷静，坦诚交流、不回避，及时处理，勇于承担自己的责任，换位思考等。分析可知，②④做法正确，符合题意；①错误，不能为了解决冲突而满足他人，要讲究原则；③错误，据理力争、寸步不让不利于冲突的解决；故本题选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 5.（2025·南通·期末）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这是在告诫我们( ) C A.交友要积极主动 B.友谊需要真诚 C.交友要慎重选择 D.友谊伴随成长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 【解析】益者三友：友直（正直）、友谅（宽容诚信）、友多闻（见闻广博），有益；损者三友：友便辟、友善柔、友便佞，有害。这句话区分了有益的朋友与有害的朋友，告诉我们朋友有好坏之分。A错误：题干没有体现主动结交朋友的内容；B错误：题干重点是区分益友损友，并非侧重交友要真诚；C正确：朋友分益友、损友，结交益友助力成长、结交损友带来坏处，启示我们交友要慎重选择，谨慎择友；D错误：材料未体现友谊陪伴自身成长的相关内容；故本题选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 6.（2026·长沙·同步练习）小旺和小东是好朋友，一天，小旺偷偷和几个社会青年去网吧玩，小东在合适的时机将这件事情告诉了小旺的爸爸。小东这样做，是因为小东懂得友谊需要( ) A A.原则去维护 B.热情去灌溉 C.忠诚去播种 D.谅解去呵护 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 【解析】未成年人私自去网吧是违规、不利于身心健康的错误行为。小东没有包庇好友，而是告知小旺父亲、及时纠正错误，体现友谊不能没有原则。A正确：友谊需要坚守原则，朋友犯错不能一味包庇纵容，及时制止错误才是对朋友真正负责，用原则守护友谊；B错误：热情灌溉侧重主动关心、日常相处，和制止错误、坚守原则无关；C错误：忠诚不是无条件包庇朋友的错误，盲目隐瞒不是真正的忠诚；D错误：谅解呵护指包容朋友无心过失，不适用于朋友触碰规则、犯错的场景；故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 7.（2026·湖北·期中）小晶：“小林，你今天一直闷闷不乐，也不告诉我发生了什么事，我特别担心。”小林：“你不要再问了，我不想说。”此时，小晶最合适的做法是( ) B A.保持冷静，立刻结束这段友谊 B.尊重对方，把握好彼此的界限 C.继续追问，直到小林说出原因 D.立马翻脸，指责小林不够坦诚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 【解析】呵护友谊需要尊重对方，给朋友留有私人空间与边界。A错误：只因朋友不愿倾诉就结束友谊，处理方式偏激，不符合呵护友谊的要求；B正确：小林明确表示不想诉说心事，每个人都有隐私，小晶应当尊重朋友的选择，守住交往界限，不强行打探隐私；C错误：不停追问是侵犯隐私、不尊重对方的表现，会给朋友带来压力，伤害友谊；D错误：朋友不愿倾诉不等于不坦诚，发脾气指责不利于维系友情；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 31 8.（2026·福建·期末）“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫我们( ) A A.交朋友一定要有所选择 B.要学会宽容他人、加强沟通 C.不要与有缺点的人交朋友 D.要广交朋友和珍惜朋友情谊 【解析】本题考查交友的智慧。题干中“近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语告诫我们交朋友一定要有所选择，慎重择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，A正确；没有缺点的人是不存在的，C错误；B、D不符合题意，排除；故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 32 9.（2026·松原·模拟）右图漫画《变了味的帮助》给我们的警示是( ) A A.呵护友谊必须要坚持原则 B.交友是一个平等互惠的过程 C.每个人都要有自己的朋友圈 D.朋友能帮我们解决所有困难 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 33 【解析】本题考查的知识点是交友的原则。分析漫画《变了味的帮助》警示我们要把握好交友的原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，所以A是正确的；B、C的说法与漫画寓意不符，均可排除；D错误，“解决所有困难”的说法太绝对；故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10.（2026·辽宁·同步练习）在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是( ) A A.以责人之心责己，恕己之心恕人 B.择其善者而从之，其不善者而改之 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 35 【解析】“以责人之心责己，恕己之心恕人”体现了“严于律己，宽以待人”，A符合题意；B排除，体现的是学习他人的长处，改正缺点；C排除，体现的是要有长远的考虑和打算，以免到时候陷入被动；D排除，体现的是友谊的特质是心灵的相遇等；故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 36 11.（2026·浙江·同步练习）真挚的友谊不会从天而降，需要用心培养、悉心呵护。下面同学的做法更有利于培养、呵护友谊的是( ) D A.小青为去网吧玩游戏的好友保守“秘密” B.考试时，小利给好友偷偷递出“小纸条” C.小童和别人闹矛盾，约好友一起去教训那人 D.好友犯了错误，小兰及时提醒并帮他改正 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 37 【解析】呵护友谊要坚守原则，不能为了友谊纵容朋友的错误。A错误：未成年人进网吧是违规行为，包庇隐瞒错误属于不讲原则的“哥们儿义气”，会纵容朋友犯错，伤害友谊；B错误：考试递纸条是作弊违纪，帮朋友作弊违背考试规则、交友原则，不是呵护友谊；C错误：帮朋友打架报复，属于违法行为，无底线帮朋友出气，损害友谊；D正确：朋友犯错及时规劝、帮助改正，坚守交友原则，才是真正对朋友负责，有利于呵护真挚友谊；故本题选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 38 12.（2026·安徽·期末）《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是( ) B ①与朋友坦诚相待，不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静的交流 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 39 【解析】本题考查呵护友谊。友谊是真挚而美好的，也需要精心呵护，我们要与朋友坦诚相待，如果与朋友发生了冲突和矛盾，应该冷静下来，与朋友进行交流，当朋友有困难时，要主动关心和帮助，还要给予情感上的鼓励与支持，这有利于我们和朋友的友谊更长久，②③说法正确，符合题意；我们要与朋友坦诚相待，但是我们毕竟都是一个个独立的个体，每个人都应该有自己的自我空间，①说法错误；朋友之间的友谊也应该讲原则，不能违背道德和法律，因此朋友违反了原则，应该及时制止，不能无原则迁就，④说法错误；故本题选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 40 13.（2026·天津·同步练习）周恩来和邓小平在法国勤工俭学时相识，他们都爱看足球、吃牛角面包，一直将对方视为知己。两人曾在不到5平方米的房间里编制旅欧中国共产主义青年团刊物《赤光》。此后的半个多世纪里，他们始终怀念这段艰苦但美好的时光。这说明( ) D ①朋友让我们学会更好与人相处 ②友谊能消除我们生活中的烦恼 ③志趣相投、志同道合的人能走到一起 ④真正的友谊让我们感受到快乐和温暖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 41 【解析】交友需要志趣相投。周恩来和邓小平在法国勤工俭学时相识，他们有共同的兴趣爱好，一起工作，一直将对方视为知己，这说明志趣相投、志同道合的人能走到一起，③符合题意；他们始终怀念这段艰苦但美好的时光，这说明真正的友谊让我们感受到快乐和温暖，④符合题意；①说法正确，但在材料中未体现，排除；②中“消除”说法过于绝对，排除；故本题选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 42 三、材料分析题（共1题，共8分） 14.阅读材料，回答问题。 朋友是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候；朋友是焦渴时的甘泉，是黑暗中的明灯；朋友是快乐时的分享，是忧伤时的抚慰。如何正确交友，甲、乙两名同学有不同的看法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 43 请你对甲、乙两名同学的看法进行评析。（8分） 【答案】甲、乙两名同学的看法都是片面的，他们没有认识到友谊的真谛。（2分） ①友谊需要忠诚，但忠诚不是不加分辨地为朋友做任何事。朋友如果做违背道德、法律的事情，我们不能支持，反而要及时劝阻，这才是真正的友谊。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 44 ②友谊需要相互支持，但不能替朋友做决定。每个人都是独立的个体，有自己的想法和选择，我们可以为朋友提供建议和帮助，但要尊重朋友的决定，不能强加干涉。（2分） ③真正的友谊是平等的、双向的，需要相互理解、相互尊重、相互包容，在原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 45 【评分细则】本题采用等级水平赋分 等级水平分值区间 等级描述 水平4（7—8分） 1.总述：精准点明甲、乙两人观点均片面，曲解友谊的原则与边界，观点定性准确；2.分层评析：分别评析甲、乙，从“友谊需要忠诚但不能无底线支持”“友谊需要相互支持但不能替朋友做决定”两个角度完整说理，紧扣材料原话，知识点（友谊要有原则、尊重朋友独立性）运用精准； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 46 等级水平分值区间 等级描述 水平4（7—8分） 3.总结升华：完整阐述真挚友谊的要求（平等双向、坚守原则、相互尊重），能结合生活点明正确交友做法；4.逻辑完整：遵循“总判断→评析甲→评析乙→总结正确做法”逻辑链条，语言规范，条理清晰。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 47 等级水平分值区间 等级描述 水平3（5—6分） 1.能判断甲、乙看法不合理，但总起概括不够精练；2.能评析甲、乙两人观点，大体用上友谊原则、尊重独立个体知识点，其中一处说理单薄、和材料结合稍松散；3.结尾有总结，但正确做法只简单写1个要点；4.逻辑大体通顺，少量语句表述不完整。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 48 等级水平分值区间 等级描述 水平2（3—4分） 1.仅判断其中一人对错，或整体判断模糊；2.只评析单个同学观点，另一观点几乎不分析，知识点零散、缺少结合材料内容；3.总结缺失或只笼统一句话（如：交友要讲原则），无具体做法；4.答题语序零散，逻辑连贯性弱。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 49 等级水平分值区间 等级描述 水平1（1—2分） 1.只摘抄材料原句，没有对错评析，未结合友谊相关知识点；2.观点理解错误，完全偏离“友谊要有原则、尊重独立个体”考点，无有效答题逻辑。 赋0分的情况 未作答；答案和题目无关；价值观错误（如认同“哥儿们义气”、朋友就要包办一切）。 续表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 50 $