必修4 第3课 把握世界的规律（课件PPT）-【精微方案】2027年高考一轮总复习讲义·政治

该高中思想政治高考复习课件聚焦“把握世界的规律”专题，依据课标要求梳理联系观、发展观、矛盾观三大核心考点，通过近五年高考真题分析明确联系的多样性、矛盾的特殊性等高频考点分布，归纳选择、主观题常考题型，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题精讲+易错警示+大题建模”策略，如以2025年湖南卷“桥”的联系观真题为例，用“材料关键词定位法”突破考点，培养学生政治认同和健全人格素养。特设“易错陷阱库”和“答题模板”，助力学生掌握技巧，教师可精准指导，提升复习效率。

第三课　把握世界的规律 [课标要求] 坚持系统观念，理解世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 返回导航 内 容 索 引 网络串联 自主学习 1 1 核心突破 命题探源 2 大题冲关 1 3 网络串联 自主学习 第一部分 4 主导 服务于 综合 返回导航 【构建网络】 必要准备 必然结果 扬弃 前进 曲折 返回导航 【构建网络】 相反相成 相互联结 相互依赖 具体问题具体分析 返回导航 【构建网络】 【提纲挈领】 把握1个根本观点 矛盾的观点 明确2个总特征 联系的观点 发展的观点 返回导航 理解3个统一 量变与质变 前进性与曲折性 斗争性与同一性 把握4个辩证关系 整体与部分 矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾与次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 返回导航 核心突破 命题探源 第二部分 10 核心点一　世界是普遍联系的 整合提升 一、联系的普遍性、客观性与多样性 1．联系的含义 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 返回导航 2．联系的特征 (1)普遍性 含义 表现 方法论 任何事物都处在联系之中 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 返回导航 归纳提升 联系的普遍性与联系的条件性 联系是普遍存在的，只是说明任何事物都不是孤立存在的，都与周围的事物有条件地联系着；但联系又是有条件的，并非任意两个事物之间都存在联系。 返回导航 (2)客观性 含义 表现 方法论 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 返回导航 特别提醒 联系具有客观性，并不表示人在联系面前无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的，但我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。 返回导航 (3)多样性 含义 表现 方法 论 联系是多种多样的 包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。②要一切以时间、地点和条件为转移 返回导航 3.自在事物的联系与人为事物的关系   自在事物的联系 人为事物的联系 区别 联系 事物本身所固有的联系 通过人类实践建立起来的联系 自在事物的联系是人为事物联系的基础，人为事物的联系是自在事物潜在联系的显化和实现，都具有客观性 返回导航 二、用联系的观点看问题 1．整体与部分的辩证关系原理与方法论 角度 原理 方法论 强调整 体的重 要性 强调部 分的重 要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 返回导航 整体性是辩证思维的特征之一，认识事物需要坚持分析与综合相结合，结合《逻辑与思维》中把握辩证分合的知识，理解整体与部分的辩证关系。 模块融合 返回导航 特别提醒 　准确理解整体与部分的关系 (1)从结构上讲，整体是由部分构成的，整体大于部分。 (2)从功能上讲，整体功能与部分功能的关系有三种情形： 返回导航 2．系统的基本特征和系统优化的方法 (1)系统的基本特征 ①整体性：系统作为整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。 ②有序性：系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。 ③内部结构的优化趋向：系统内部各要素的结合，使系统的功能具有了优化趋向。 返回导航 (2)系统优化的方法 ①实践方面：要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 ②认识方面：用的思维方法认识事物。 返回导航 微点澄清 1．事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 纠正：联系是普遍的、客观的，也是具体的、有条件的。 2．实践促进自在事物的联系和人为事物的联系相互转化。 纠正：通过实践，自在事物的联系可以转化为人为事物的联系，但人为事物的联系不能转化为自在事物的联系。 返回导航 3．事物的整体功能总是大于部分功能之和。 纠正：只有当各部分以合理、有序、优化的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 4．我们必须坚持用综合的思维方法从局部把握事物的规律。 纠正：我们必须坚持用综合的思维方法从整体把握事物的规律。 返回导航 命题探究 考向1　联系的普遍性 例1 (2025·湖南卷)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了(　　) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系 ②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系 ③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物 ④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 返回导航 [解析]　石板小桥与桥是个性与共性的关系，而不是部分与整体的关系，①错误； 古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，而不是发展历程中的旧事物，③错误； 站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系，②正确； 古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，④正确。 返回导航 考向2　联系的客观性 例2 (2025·云南卷)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理(　　) ①效果取决于人们对各种方式的选择②与体育运动之间的联系具有客观性 ③与医学干预之间是人为事物的联系④受医学干预和体育运动发展的主导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回导航 [解析]　体重管理的效果受多种因素影响，“取决于”说法过于绝对，①错误； 联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，②正确； 体重管理与医学干预之间的联系是人们通过实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③正确； 体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不受其主导，④错误。 返回导航 考向3　联系的多样性 例3 (2023·山东卷)中国茶，是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜茶之品鉴，深谙茶理，他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这一茶理体现了(　　) ①联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化　②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势　③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分　④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 返回导航 [解析]　材料中的茶理体现了联系是普遍的，要从整体上把握事物并实现事物结构与功能的优化，联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势，①②正确； 材料未强调整体的作用，③不选； 材料未涉及真理和谬误在一定条件下相互转化，④不选。 返回导航 借题发挥 区分联系的三个特征 特征 侧重点 普遍性 强调不存在孤立的事物 客观性 强调联系不以人的意志为转移 多样性 强调联系具有不同的形式 返回导航 考向4　整体和部分的关系 例4 (2025·广东卷)如图，漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是(　　) ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ A 返回导航 [解析]　漫画中众人组成的团队形成了一种新的力量，这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现，①正确； 漫画体现了个人与团队相互配合产生更大力量，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确； 自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误； 个人奋斗和自我实现并非团队成功的前提，④错误。 返回导航 考向5　系统优化的方法 例5 (2025·湖北卷)“脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐(如图)。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是(　　) ①结构要素的组合变化引起系统功能的优化②注重主客观条件有利于把握联系的多样性③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提 ④创新活动受到实践主体需要的制约和影响 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ D [解析]　结构要素的优化组合引起系统功能的优化，①错误； 善于分析矛盾有助于认识矛盾，但不是矛盾双方相互转化的前提，③错误。 返回导航 易混易错 易错点一　误认为世界上任何两个事物之间都存在联系 【针对训练1】　(2026·江苏连云港模拟)《吕氏春秋》警告世人：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。”从哲学角度看，这一警告说明(　　) ①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 ②规律的客观性限制了人的主观能动性的发挥 ③联系具有客观性，必须注意发展的可持续性 ④任何两个事物之间都有联系，要坚持用联系的观点看问题 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 返回导航 解析：材料体现了必须尊重客观规律，有效发挥人的主观能动性，①正确； ②说法明显错误，排除； 人类行为与结果之间存在客观联系，破坏环境会导致未来资源匮乏，因此必须坚持可持续发展，③正确； “任何两个事物之间都有联系”否定了联系的条件性，④错误。 返回导航 易错点二　错误理解联系的客观性 【针对训练2】　(2024·江西卷)同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是(　　) ①人为事物的联系是人们自觉创造的结果②能动地改造客观世界要把握事物的联系③通过优化要素组合来实现系统的最优目标 ④人们在反复循环中不断深化对事物的认识 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ C 返回导航 解析：联系是客观的，不是人们创造的结果，①错误； “反复循环”表述错误，应是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，④不选。 返回导航 核心点二　世界是永恒发展的 整合提升 一、唯物辩证法的发展观 1．全面理解发展 发展的 普遍性 发展的 实质 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是发展的，发展具有普遍性 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 返回导航 图示法 理解   方法论 用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对静止和僵化的保守思想 返回导航 模块融合 动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 返回导航 2．新事物与旧事物     特点 原因 新事物 符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途，具有旧事物所不可比拟的优越性 新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容 返回导航   特点 原因 新事物 旧事物 判定 标准 在社会历史领域中，得到人民群众的支持和拥护 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 返回导航 二、用发展的观点看问题 1．量变与质变   量变 质变 含义 特点 呈现 状态 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解，相持、平衡和静止等的破坏 返回导航   量变 质变 结果 辩证 关系 事物还是自身，没有变成另一种事物 事物不再是其自身，变成了另一事物 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 返回导航   量变 质变 方法论 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃 返回导航 模块融合 质量互变规律要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度原则；结合《逻辑与思维》中“理解质量互变”的知识，深入理解量变与质变的辩证关系及其方法论。 返回导航 方法点拨 排谬法解答关于量变与质变的选择题 错误说法 更正 量变比质变更重要 二者都很重要，不能说谁更重要 量变必然引起质变 量变必须达到一定程度才能引起质变 量变是质变的原因 矛盾双方的对立统一是量变和质变的原因 质变一定是发展 质变可能是发展，也可能是倒退 返回导航 错误说法 更正 质变是量变的总和 质变是量变的必然结果，而不是量变的简单相加 质变完成了事物的发展 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 只有数量的变化才会引起质变 构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，以及事物的场所的变更，也能够引起质变 返回导航 2.事物的发展是辩证否定的过程 (1)任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 (2)实质：辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 (3)特点：辩证的否定是联系和发展的环节。 (4)方法论要求：树立创新意识。 返回导航 特别提醒 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思维》中“不作简单肯定或否定”的知识，深入理解辩证的否定。 返回导航 3．发展的前进性和曲折性   事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 原 理 新事 物角 度　 旧事 物角 度　 新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡 旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 返回导航   事物发展的 前途是光明的 事物发展的道 路是曲折的 原 理 人民 群众 角度 方法论 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求 人们对新事物的认识有一个过程 要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 返回导航 特别提醒 　唯物辩证法的发展观速记 返回导航 归纳提升 辩证的否定观与形而上学的否定观 区别 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 返回导航 区别 辩证的否定观 形而上学的否定观 否定与肯定的关系 辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同发展和 联系的关系 辩证的否定是联系和发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭，是发展和联系的中断 返回导航 微点澄清 1．发展是显著的运动、变化。 纠正：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展不等于显著的运动、变化。 2．事物发展的方向是前进性和曲折性的统一。 纠正：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 返回导航 3．发展的实质是扬弃。 纠正：辩证否定的实质是扬弃。 4．辩证否定是一事物对另一事物的否定。 纠正：辩证否定是自己否定自己，自己发展自己；“一事物对另一事物的否定”属于形而上学否定观。 返回导航 命题探究 考向6　发展的普遍性 例6 (2023·湖南卷)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。 一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明(　　) ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回导航 [解析]　量的积累只有达到一定程度才会引起质变，①错误； 世界上一切事物都处于运动、变化、发展中，三湘巨变反映了事物发展的普遍性，蕴含着新事物取代旧事物的趋势，②③正确； 湖南“时间”到中国力量是个性到共性的转化，④错误。 返回导航 考向7　发展的量变和质变状态 例7 (2024·黑龙江、吉林、辽宁卷)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画(作者：王瑞生)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(　　) ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 返回导航 [解析]　漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己和乌龟的差距，所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除； 兔子只看到了自己得二等奖和乌龟得一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意； 材料与事物变化的内外因无关，④排除。 返回导航 考向8　发展的前进性与曲折性 例8 (湖南卷)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明(　　) ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ D 返回导航 [解析]　规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按规律办事，不能超越规律，①错误； 面对困难和挫折，我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，②错误。 返回导航 考向9　辩证否定观 例9 (全国乙卷)某市滨江5.5千米的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是(　　) ①在事物发展中，肯定比否定更重要②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ C 返回导航 [解析]　①中“肯定比否定更重要”表述错误，排除。 材料表明否定不是徒然的，而是联系和发展的环节，只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，④错误。 返回导航 易混易错 易错点三　错误理解量变与质变的关系 【针对训练3】　(2026·成都期初)世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，前进道路上仍然存在可以预料和难以预料的各种风险挑战。越是面对困难，越要坚定信心；越是面临挑战，越要激扬斗志。这是因为(　　) 返回导航 ①事物发展的前途是光明的，要敢于面对挑战 ②昂扬的斗志和精神能够催人向上、使人奋进 ③量的积累一定会引起事物原有性质的改变 ④事物的联系总是客观的、普遍的、必然的 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：量的积累达到一定程度才能引起质变，③错误； 事物的联系有必然的，也有偶然的，④错误。 √ 返回导航 核心点三　唯物辩证法的实质与核心 整合提升 一、事物发展的源泉和动力 1．矛盾的含义 含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一 返回导航 正确 理解 ①“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾双方本身 ②“事物内部”指事物本身所固有的矛盾，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾 返回导航 模块融合 　哲学矛盾≠逻辑矛盾 结合《逻辑与思维》中矛盾律的知识加深理解。 返回导航 角度 哲学矛盾 逻辑矛盾 含义 不同 客观事物本身所包含的既对立又统一的关系 人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相“打架”的现象 形成 不同 客观存在的 主观造成的(可以避免) 断定 不同 两个方面都是真的 两个方面不可能同时是真的 返回导航 2.矛盾的基本属性   矛盾的同一性 矛盾的斗争性 区 别 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方的倾向和趋势 返回导航   矛盾的同一性 矛盾的斗争性 联 系 ①矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 返回导航 特别提醒 　联系、发展、矛盾的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因，是唯物辩证法的根本观点。 返回导航 二、矛盾问题的精髓 1．矛盾的普遍性与特殊性 返回导航 2．把握矛盾问题的精髓——矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系 原理 ①二者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一 ②二者相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性 返回导航 方 法 论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 返回导航 特别提醒 ①矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。②不是矛盾的特殊性寓于普遍性之中，而是矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含着普遍性。 返回导航 三、用对立统一的观点看问题 1．坚持两点论与重点论的统一 (1)主次矛盾和矛盾的主次方面 关系 主次矛盾 矛盾的主次方面 区 别 存在前提     数量 主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有多个 矛盾主次方面各有一方面 返回导航 关系 主次矛盾 矛盾的主次方面 区 别 关 系 原 理 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 主要方面处于支配地位，起着主导作用；次要方面处于被支配地位。二者既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 返回导航 关系 主次矛盾 矛盾的主次方面 区 别 方 法 论 标 志 词 语 办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾 看问题既要全面，又要善于分清主流和支流；抓主流的同时不能忽视支流 中心、关键、重点、重中之重、首要任务、突出地位、中心环节、核心、首位 性质、本质、主流、辨方向、识大局、分析形势 返回导航 关系 主次矛盾 矛盾的主次方面 联 系 ①复杂事物包含的许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，因此事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②都是由矛盾发展的不平衡引起的，复杂事物的多个矛盾因地位、作用不平衡分为主次矛盾，矛盾双方因地位、作用不平衡分为主次方面。 ③主次矛盾之间、矛盾主次方面之间相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 ④都要求坚持两点论和重点论的统一。 ⑤都是矛盾特殊性的情形 返回导航 (2)坚持两点论与重点论的统一   两点论 重点论 含 义 认识复 杂事物 认识某 一矛盾 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 返回导航   两点论 重点论 反对 联系 理论依据 两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论相结合的方法 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 一点论 均衡论 返回导航 2.坚持具体问题具体分析 含 义 重 要 性 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 ①具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。②具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 返回导航 措 施 ①在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②具体分析矛盾的特殊性：不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的矛盾作具体分析；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面作具体分析 返回导航 3.矛盾分析法及其世界观依据 返回导航 微点澄清 1．任何事物都包含着利、弊两个方面。 纠正：任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，但这两个方面不一定是利和弊。 2．分析矛盾要把握好普遍性和特殊性这两个基本属性。 纠正：矛盾的基本属性是斗争性和同一性。 3．矛盾的普遍性和特殊性就是整体和部分的关系。 纠正：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 返回导航 4．具体问题具体分析是坚持唯物辩证法的前提。 纠正：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 5．坚持重点论，就要反对一点论；坚持两点论，就要反对均衡论。 纠正：坚持两点论，就要反对一点论；坚持重点论，就要反对均衡论。 返回导航 命题探究 考向10　矛盾的含义 例10 (2025·湖南卷)不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有(　　) ①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一 ②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映 ③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎 ④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 返回导航 [解析]　不同时期的哪吒形象既有属于这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾的对立统一，①符合题意； 影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，而非直接反映，②错误； 不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③正确； 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。 返回导航 考向11　矛盾的普遍性和特殊性 例11 (2025·广东卷)在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”，宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是(　　) ①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩 ②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性 ③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因 ④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ C 返回导航 [解析]　悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，不属于主观唯心主义，①错误； 不同地域在季节感、风物感及情感生成方式上差异较大，凸显了矛盾的特殊性，②正确； 悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，且感性认识与理性认识相互渗透、相互包含，而非疏离排斥，③错误； 不同的地理环境会影响人们对秋天的感受，说明不同的地理环境是悲秋情感生成的基础，④正确。 返回导航 例12 (2025·山东卷)生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明(　　) ①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质 ②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进 ③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌 ④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ C 返回导航 [解析]　材料侧重于对客观现象的描述，并不是对事物整体的本质的反映，①排除。 实践是人们改造客观世界的物质性活动，材料中的数据体现了中西部对外开放的成就，这是在西部陆海新通道冷链运输等一系列实践中取得的，说明人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进，②正确。 材料未体现生产方式对社会性质的决定作用，③不符合题意。 材料表明事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中，④正确。 返回导航 考向12　具体问题具体分析 例13 (全国乙卷)漫画《种瓜得瓜，种豆得豆，种蛋得……》讽刺了一些人想问题、做事情(　　) ①不敢发挥主观能动性 ②否认事物发展的规律性 ③不善于具体问题具体分析 ④不懂得联系的客观性和条件性 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ D 返回导航 [解析]　漫画讽刺了一些人依据种瓜得瓜、种豆得豆的自然规律而做出的“种蛋”的荒谬行为，说明一些人想问题、做事情不善于具体问题具体分析，忽视了事物的联系是客观的、有条件的，③④符合题意。 漫画中的人错误地发挥了主观能动性，而不是不敢发挥主观能动性，①错误。 漫画中的人并没有否认事物发展的规律性，而是否认了规律的存在和发生作用是有条件的，②错误。 返回导航 考向13　主次矛盾、矛盾的主次方面 例14 (2024·6月浙江卷)漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要(　　) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 返回导航 [解析]　漫画中的人物面对巨大的问题和新事物的幼芽，最终选择了最佳方案，这启示我们要坚持用全面的观点看问题，集中力量解决主要矛盾，用综合的思维方法认识事物。“洞隐烛微”形容目光犀利，观察事物深刻透彻，“提纲挈领”启示我们要善于抓住问题的关键与要害，“权衡利弊，择优从之”形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面，选择最佳方案，①③符合题意； “未雨绸缪，未兆易谋”比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不选； “见微知著，除旧布新”体现了用发展的观点看问题，④不选。 返回导航 借题发挥 区分主次矛盾、矛盾的主次方面 1．依据命题意图判断：如果材料侧重于解决问题，“办事情”“做事情”，即改造世界(做、行)，则一般适用于主次矛盾关系原理。如果材料反映的是人们对某事的评价或看法，是看问题，即认识世界(看、分析)，则一般适用于矛盾主次方面关系原理。 返回导航 借题发挥 2．依据关键性词语判断：如果题目中出现“重点”“中心”“关键”“核心”“主线”“主题”“要务”“突破口”“重中之重”等关键词，是抓住主要矛盾的表现，体现主次矛盾关系原理；如题目中有“主流”“本质”“总的来看”“辨方向”“识大局”“分析形势”“主体”“实质”“优势”“判断性质”等关键词，则体现矛盾主次方面关系原理。 返回导航 易混易错 易错点四　误认为矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的 【针对训练4】　(2023·河北卷)大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为前浪的，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是(　　) 返回导航 ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 返回导航 解析：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为前浪的，说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，也说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，①③符合题意； 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，②不选； 后浪代替前浪是自己否定自己，自己发展自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。 返回导航 易错点五　不能正确认识矛盾的普遍性与特殊性 【针对训练5】　(2026·河南漯河联考)调查研究是我们党的优良传统，也是党员干部了解基层、解决问题、推动工作的有效方法和必备能力。没有调查研究，就没有发言权；没有调查研究，就没有决策权。漫画《不一样的调查，同样的研究》表明(　　) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来 ②实践是认识的唯一途径，只有调查研究才有发言权 ③群众路线是我们党根本的领导方法和工作方法 ④矛盾的特殊性是绝对的，矛盾的普遍性是相对的 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ B 返回导航 解析：“不一样的调查，同样的研究”体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，①正确； 实践不是认识的唯一途径，获取认识的途径有直接经验和间接经验，②排除； 调查研究体现了群众路线是我们党根本的领导方法和工作方法，③正确； 矛盾的普遍性是绝对的，矛盾的特殊性是相对的，④错误。 返回导航 易错点六　混淆主要矛盾和内部矛盾 【针对训练6】　(2024·福建卷)如图漫画《原因被我找到了》启示我们(　　) A.主次矛盾在一定条件下相互转化 B.要着重抓住事物发展的内部矛盾 C.要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾 D.每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的 A 返回导航 解析：漫画中的主人公认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选； 解决问题要着重抓住事物发展的主要矛盾，而不是内部矛盾，且材料未强调内部矛盾的重要性，B排除； 漫画中的主人公承认了矛盾，也分析了矛盾，但解决矛盾的方法是错误的，没有看到主次矛盾在一定条件下可以相互转化，C不选； 材料并没有涉及每一矛盾中的两个方面的力量对比，D不选。 返回导航 第三部分 大题冲关 关于唯物辩证法的命题 110 【典题例析】 (2025·甘肃卷)中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，❷既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 返回导航 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 返回导航 ❶从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活，助力经济社会发展。 结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理。 返回导航 [解题流程] 审 设 问 知识限定：用联系的观点看问题 设问指向：谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理 设问类型：分析类 审 材 料 信息点①→整体与部分是辩证统一的 信息点②→掌握系统优化方法 返回导航 答案：①整体与部分是辩证统一的。整体居于主导地位，整体统率着部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能。我国高铁是一个有机整体，由牵引动力、车体、转向架、轨道系统等部分构成，高铁的整体设计和运行要求各个部分协同工作，每个部件的良好运行都对高铁的“又快又稳”起到重要作用。 ②掌握系统优化方法，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。高铁的设计和运行是一个系统工程，需要从整体出发，综合考虑各个方面的因素，通过科学设计，使各部分结构合理、有序协同，从而实现高铁系统整体功能的最大化。 返回导航 热点加练 材料一　哈尔滨地处东北亚中心位置，历经百余年的历史积淀与多元文化的交流互鉴，形成了独具韵味的城市气质。哈尔滨汇聚了文艺复兴、巴洛克、新艺术运动、古典主义等西方建筑风格的建筑艺术；用百年交响乐团与哈尔滨之夏音乐会书写了不懈传承的、享誉世界的音乐艺术……新时代的哈尔滨，以历史为鉴、以文化为媒，邀请世界各地艺术人才来哈参加大型演出，吸收外来文化合理内容，带动周边产业发展。与此同时，发挥知名艺术团体的优势，走出国门开展艺术交流、增强对外影响力。哈尔滨正大力推进历史文化资源保护、挖掘、利用，打造历史文化之城、自信发展之城。 返回导航 材料二　位于吉林长春的中国一汽，被誉为中国汽车工业的摇篮。近年来，一汽坚持“产业报国、工业强国，强大中国汽车产业”的初心使命，奋力打造民族汽车品牌。 近年来，中国一汽牢记习近平总书记“一定要把关键核心技术掌握在自己手里”的殷切嘱托，面向汽车产业“高、精、尖、特”前沿技术领域，在AI芯片、自动驾驶系统等汽车核心技术最密集、安全问题最突出、“卡脖子”最严重的领域，大力开展技术攻关，持续“解卡关黑”，突破了一批具有战略性全局性前瞻性的关键核心技术。其中，在汽车AI芯片方面，打造了中国第一颗自主可控、先进制程、五域融合、车规级AI芯片“红旗1号”。 返回导航 近年来，红旗品牌更是加速抢占高势能市场的步伐，多款重磅新能源产品成功登陆欧洲市场，受到广泛关注。截至目前，红旗品牌已累计为70余个驻外使领馆和地区组织提供用车服务，并多次服务中非合作论坛峰会、APEC会议等重要国际会议，得到了国际社会的高度认可。 返回导航 命题视角1　结合材料一，运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明哈尔滨形成独具韵味城市气质的原因。 提示：矛盾普遍性与特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性中包含着普遍性。不同国家和民族的文化各具特色，但又包含着文化共同的本质和规律，是普遍性和特殊性的辩证统一。哈尔滨通过百年的文化交流互鉴，在交流融合中形成独具韵味的城市气质。 返回导航 命题视角2　结合材料二，运用事物发展的形式或状态的知识，分析中国一汽奋力打造民族汽车品牌的发展历程。 提示：事物发展的形式或状态是量变与质变。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路。这要求我们重视量的积累，抓住机遇促成质变。中国一汽深耕关键技术攻关和海外布局，为提升国际竞争力打下了坚实的基础；中国一汽紧抓时代机遇，突破了关键技术，增强了自身品牌的国际影响力，迎来了奋力打造民族汽车品牌的新篇章。 返回导航 $