第4章 认识化学反应 提优测评卷-【实验班】 2026-2027学年九年级上册化学提优训练（沪教版·新教材）

第4章提优测评卷 答案P24 时间：60分钟总分：100分 可能用到的相对原子质量：H一1C一12O一16Na一23S-32Ca一40 第I卷（选择题共45分） 一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意） 1.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )。 郭 B C D A.图A中蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气 B.图B中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 C.图C中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 D.由图D中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火器灭火 2.(2025·成都中考)学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是( )。 帕 A.引燃木材一一升高木材着火，点 B.冒出黑烟—木材燃烧不充分 C.架空木材— 增大与空气接触面积 D.沙土盖灭 使木材与空气隔绝 3.(2025·苏州中考)用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸， 硬纸板 硬纸板被掀起。下列说法不正确的是( )。 蜡烛 A.面粉属于可燃物 塑料瓶 面粉 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C.吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 吹人空气 4.(2026·苏州工业园区期末)压电式打火机的工作示意图如图。按下按钮，液态丁 烷迅速汽化，同时压电陶瓷工作产生高温，丁烷被点燃。下列说法不正确的是( A,液态丁烷汽化可增大与氧气接触面积 B.压电陶瓷的工作可使丁烷的着火，点降低 按钮 C.松开按钮熄灭的灭火原理是隔离可燃物 弹簧 压电陶瓷 D.打火机工作时涉及多种能量转化 液态 丁烷 高压导线 5.下列说法错误的是()。 A.发现厨房煤气泄漏，应立即关紧煤气阀门，开窗通风 B.电器着火切断电源后灭火 C.高楼着火，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离 D.消防员用水灭火，原理是降低可燃物的着火点 25 6.(2025·绵阳中考)火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱 硫。这个过程中会发生化学反应：2CaC03+2S02+O2-一2CaS04+2C02。将400gS0? 和足量O2通入脱硫体系中发生反应，最终固体质量增加180g,被吸收SO2质量占S02总质 量的百分率为( )。 A.80% B.55% C.45% D.36% 7.新情境高效木材阻燃剂原理认识APP(聚磷酸铵)是一种高效的木材阻燃剂。APP在高温下分解 生成氨气和聚合磷酸。以下对APP阻燃原理认识错误的是( )。 A.APP涂抹于木材可以使得木材的着火，点升高 B.APP分解时生成氨气和聚合磷酸阻隔了氧气 C.APP分解会吸收大量的热量来降低木材周围的温度 D.APP分解生成的氨气会稀释木材周围的氧气 8.如图是汉代铜牛形缸灯，这种青铜灯以动物油脂（主要含碳、氢、氧三种元素）为燃料，燃烧产 生的气体或烟尘可通过导烟管道进入牛腹中，腹中盛有的清水能保持室内空气清洁。下列说 法正确的是()。 A.青铜是铜锡等金属混合而成的，属于纯净物 B.“牛腹”盛放清水的作用是吸收一氧化碳 C.动物油脂在空气中燃烧只会产生二氧化碳 D.可以通过转动灯罩隔绝空气熄灭该灯 9.(2025·自贡中考)建构和利用模型认识物质及其变化规律是一种常用的科学方法。次氯酸 (HCO)在光照下反应的微观示意图如下。下列说法错误的是( )。 +M o氢原子●氧原子○氯原子 A.该反应属于分解反应 B.反应前后分子个数不变 C.反应前后氯元素的化合价发生改变 D.M只含一种元素 10.(2026·南京联合体期末)科学家在太阳系外某行星的大气中探测到二甲硫醚(C2HS),这被认为是 可能存在生命的信号。工业上，一种合成二甲硫醚的示意图如下。下列说法不正确的是()。 。氢原子 催化剂 ●氧原子 0+ ○碳原子 甲 丙 硫原子 A,反应前后原子数目不变 B.参加反应的甲和乙的质量比为32：17 C.生成丙和丁的分子数之比为1：2 D.乙中氢元素的质量分数大于丁中氢元素的质量分数 11.(2026·无锡江阴青阳初级中学期末)钆(Gd)被称为“世界上最冷的金属”。掺杂了Gd2O3的Cu可高效 催化甲醇(CHOH)与水的反应，其微观示意图如下，有关该反应的说法中，正确的是()。 26 oH ●C 催化剂Cu/Gd,O ○0 77777777777777777 A.甲醇中含有4个氢原子 B.两种反应物均属于氧化物 C.反应前后催化剂的性质不变 D.生成的C●O和o的分子个数比为1：3 2.(2026·南京鼓楼实验中学期末)诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏…可省油之半”。夹瓷盏 内有两盏，上层盏盛油，下层盏盛水，被称为省油灯，用棉绳作炷（灯芯），其结构如图所示。 下列说法错误的是()。 A,省油灯中的可燃物有2种 B.省油灯使用过程中水和油在一起燃烧 C.省油灯使用过程中化学能转化为光能和热能 D.省油灯使用过程中盏内水吸热降低油温，可减少油挥发 13. 下列实验设计能达到实验目的的是( )。 选项 A B C D 实验 探究MnO2能否加快 测定空气中氧气的 验证酒精中含有 探究质量守恒定律 目的 H2O2分解 体积分数 碳元素 带有火星 的木条 弹簧夹 00Y 干燥 碳酸钠几稀盐酸 实验 烧杯 5 mL 空气 粉末逸 设计 /5 mL 过氧 光溪 木炭 溶液 溶液。 和MnO 14. 以甲为原料合成清洁燃料的微观过程如下图。下列说法不正确的是( ) ·00器+品器 氢原子 ● ●op ○氧原子 甲 乙 丙 丁 仑 ●碳原子 A.转化①中甲、乙的分子个数比为1：1B.转化②属于化合反应 C.戊中C、H、O的质量比为12：3：8 D.甲中碳元素化合价为一4 ,(2025·日照中考)我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，氢气可以转化为 汽油，主要转化过程如图所示（部分生成物已略去）。X是一种常见气体氧化物。下列说法 正确的是( )。 H X A.X是CO2 (CH) H 一→汽油 B.转化过程中催化剂的质量减少 催化剂 催化剂 催化剂 C.从环保角度考虑，和氢气相比，汽油是更 理想的燃料 D.过程I中还有水生成，产物C0和H2O质量比是1：1 第Ⅱ卷（非选择题共55分） 二、 非选择题（本题包括7小题，共55分） 16.(6分)(2025·徐州中考)化学实验常用到火柴。某小组同学发现火柴头不同朝向时燃烧现象有 27 第4章提优测评卷 差异，进行探究。 (1)火柴头含有KClO3、MO2等物质，火柴盒侧面涂有发火剂。划火柴过程中 （填 “吸收”或“放出”)热量，促使KCIO3分解产生O2,并使火柴头燃烧。上述过程中产生O2 的化学方程式为 (2)取三根相同火柴，标出检测点位置如图 温度/℃ 500 1。将火柴头按不同朝向固定，同时引燃， Λ火柴头朝下 400 并测定检测点温度变化。由图2可知，火 火柴头平放 300 柴燃烧更旺的火柴头朝向为 200 火柴头朝上，检测点温度几乎没有变化的 100 伙柴头朝S 主要原因是 检测点 0 25 50 75 100时间/s 图1 图2 (3)做铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝末端系上火柴梗的目的是 待火柴梗 即将燃尽时伸入集气瓶为最佳时机，结合图像分析，你得到的启发是 17.(8分)质量守恒定律是自然界的普遍规律，化学学习中经常应用质量守恒定律分析问题。 请回答下列问题： (1)化学反应前后，一定不发生变化的是 (填序号)。 ①物质种类 ②分子数目 ③原子质量④元素种类 ⑤分子种类 (2)已知10gA与一定质量的B恰好完全反应，生成9gC和6gD,则参加反应的B的质量 为 g。 (3)“气体烙铁”是一种以气体X为燃料的加热仪器，加热温度可达1300℃，反应的化学方 程式为2X+130,点楼8C0,+10H,0,则燃料X的化学式为 (4)将5g某燃料在充足的氧气中完全燃烧，测得生成二氧化碳的质量为6.6g,则该燃料中 碳元素的质量分数为 18.(9分)(2025·陕西谓南韩城期末改编)燃料的变革预示着文明的进步，人类使用燃料的大致顺序为 木柴→木炭→煤→石油→天然气。 (1)木柴：柴火灶是古代劳动人民智慧的结晶，其内部结构如 ②烟囱 图。从燃烧条件分析，通风口的作用是 铁锅 (2)煤：“围炉煮茶”成为热门休闲方式，若不开窗通风，煤燃烧 ①木柴 ④铁栅 时产生的CO会使人中毒，该反应的化学方程式 添加处. ③通风口→ 为 (3)石油：家庭使用的石油气能够被压缩到钢瓶中，是因为分子之间有 (4)天然气：随着生活条件改善，很多家庭已经开始使用管道天然气[主要成分为甲烷 (CH4),燃烧产物为CO2和H2O],天然气燃烧的化学方程式为 燃烧的过程中若发现燃烧不充分，火焰呈现黄色，则需要 (填“调大” 或“调小”)进风口。 19.（5分)根据下列实验并回答问题： (1)小丽采用下列的方法熄灭燃着的蜡烛，其中灭火原理相同的是 实验班提优训练化学九年级上SHJY 28 1 稀盐酸 碳酸钠 B D (2)探究燃烧条件（白磷的着火点40℃，红磷的着火，点240℃） 用下图进行燃烧条件探究，铂丝插入过 氧化氢溶液，立即产生O2,写出化学方 实验现象 结论或改进操作 程式： 红磷白磷 观察到 说明燃烧需要温度达到着 可上下 移动的 安 火点 铂丝 热毯(60℃) 若安全管内液面上升 可通过 过氧化氢 溶液 太快 缓冲压强 (3)用如图所示装置可模拟氢氧焰实验。关闭弹簧夹K,通入氢气并点燃，铁丝网 铁丝网发红。打开弹簧夹K,通入氧气，铁丝网能剧烈燃烧。说明影响 燃烧剧烈程度的因素是 20.(6分)一种以甲烷为燃料、含铜氧化物为载氧体的化学链燃烧反应原理如 H 图1。 (1)科学利用燃烧为人类服务，有利于社会可持续发展。 ①甲烷燃烧时， (填“吸收”或“放出”)热量。 ②与传统燃烧方式相比，化学链燃烧可避免燃料和空气直接接触，有利于捕集CO2,防止 其大量排入空气，加剧 40,体积分数/% N,和少量0，等 Cu,0 C0,、H,O C02 20- (1030,21) 捕集器 15 空气 燃料 10H 反应器 反应器 5 80090010001100 CuO 燃料(CH) 反应温度/℃ 图1 图 (2)Cu0进入燃料反应器与甲烷发生反应：8Cu0十CH4△4Cu,0十C02+2H,0,生成的 Cu2O再进入空气反应器，在一定温度下发生反应： (写化学方程式)，实现载氧体的循环再生。 (3)已知：空气中O2的体积分数约为21%。从空气反应器排出的气体中O2的体积分数随 反应温度的变化关系如图2所示。 ①在800~1100℃间，升高温度，排出的气体中N2的体积分数 (填“增大” 或“减小”)。 ②空气反应器中最适宜的反应温度范围是 (填字母)。 A.800900℃B.900≈1000℃C.1000~1030℃D.1030~1100℃ 29 21.(10分)(2026·重庆江津区六校期末改编)某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。 活动一：探究质量守恒定律 【实验装置设计】甲、乙、丙组同学分别设计了下图实验装置（天平、酒精灯等仪器略）： )小气球 玻璃导管 硫酸铜溶液 稀盐酸 细沙 白磷 氢氧化钠溶液 碳酸钙 甲.铜粉与氧气加热反应 乙.氢氧化钠溶液与疏酸铜溶液反应 丙.稀盐酸与碳酸钙反应 【讨论与探究】(1)甲组装置中小气球的作用是 (2)乙组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液接触，可观察到的现象是 ,发生的化学方程式为 【实验结论】(3)同学们交流讨论后，认为 (填“甲”“乙”或“丙”)装置不能用来验证质 量守恒定律，理由是 活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质量守恒定律探究葡萄糖元素组成。 【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，完全燃烧后产物只有二氧化碳和水；②所有反应均为完全 反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。 过氧化氢溶液 葡萄糖 氮气 00 干燥剂 碱石灰 二氧化锰 浓硫酸鑿 澄清石灰水 B (4)A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 0 (5)实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g,E中 澄清石灰水变浑浊，且E装置增重4.4g,由此可以确定葡萄糖是由 (填元素符 号)元素组成。 22.(11分)(2025·广元中考节选)小明发现某品牌小苏打包装袋上有“NaHCO3含量≥95%”的字 样。为探究该品牌小苏打中NaHCO3含量与标注是否相符，他进行了如下实验： 第一次加入 第二次加入 30.00g稀盐酸 30.00g稀盐酸 8.75g样品 58.75 85.45 214.350 注：①该品牌小苏打中其他物质能溶于水但不与稀盐酸反应，忽略稀盐酸的挥发性； ②碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式为NaHCO3十HCl一NaCl+H2O十CO2个； ③生成的气体全部逸出。 (1)该实验共生成二氧化碳的质量是 g。 (2)计算该品牌小苏打中NaHCO3含量与标注是否相符（写出计算过程）。 30实验班提优训练化学九年级上SHY 将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射使白磷燃烧， 说明白磷接触到氧气发生了燃烧，进而证明红磷燃烧熄灭 后，Y形管中氧气还有剩余。(5)由图可知，t1一t2时间段 装置内的固体质量发生了变化，说明该时间段白磷发生燃 烧生成了五氧化二磷，属于化学变化，能体现质量守恒定 律。(6)镁在CO2中燃烧的化学反应中，镁得到氧生成氧 化镁，该反应中的化学方程式为2Mg十C0,点燃2Mg0+ C。(7)设3.6g镁和氧气反应生成氧化镁的质量为x,和 氮气反应生成氮化镁的质量为y。 2Mg+0,点燃2Mg0 48 80 3.6g 48_3.6g 80 x=6g, 3Mg十N,点燃Mg,N, 72 100 3.6g y 72_3.6g 100 y=5g, y 由以上计算可知，3.6g镁条在氧气和氮气的混合气体中 完全燃烧时，a的取值范围是5<a<6。 跨学科实践活动3调查家用燃料的 变迁与合理使用 1(1)化学(2)CH+20,点燃c0,十2H,0清洁、高效、 无污染（合理即可）(3)增大可燃物与氧气的接触面积 (④)①CH,十4NiO-定条件4Ni十2H,0+C0,燃烧过 程中产生的二氧化碳没有与其他气体混合，相对较纯净， 便于分离和捕集②AC [解析](1)将煤隔绝空气加强热使其分解生成焦炭、煤焦 油、焦炉气等，该过程生成了新物质，属于化学变化；(2)天 然气的主要成分是甲烷，甲烷在空气中充分燃烧生成二氧 化碳和水，反应的化学方程式是CH,十20，点攀C0,十 2H2○。通过家用燃料的更新历程，预测未来燃料发展的 趋势是清洁、高效、无污染等；(3)汽车气缸工作时汽油以雾 状喷出可以增大可燃物与氧气的接触面积；(4)①由图示 可知，一定温度下，反应器2中发生反应的化学方程式是 CH4十4N0-定条件4N十2H,0+C0,;该“化学链燃 烧”技术，能够提高CO2捕集效率的主要原因是燃烧过程 中产生的二氧化碳没有与其他气体混合，相对较纯净，便 于分离和捕集；②由反应的微观示意图可知，该反应是 CO2分子与H2O分子在催化剂作用下反应生成了甲酸分 子和O2分子，反应的化学方程式为2CO2十2H2O 會24 催化剂2CH,0,十0，。由化学方程式可知，生成丙、丁的 分子个数比为2：1，A错误；丙物质的化学式为CH2O2, 其中碳、氢、氧元素的质量比为12：2：32，其中氧元素的 质量分数最大，B正确；由质量守恒定律可知，化学反应前 后氧原子数目不变，C错误；该反应能将二氧化碳转化为甲 酸，为实现碳中和提供了新路径，D正确。 2.(1)不可再生碳(2)增大柴草与氧气的接触面积，使燃 烧更充分(3)一氧化碳(4)上方(5)单位质量的天然 气燃烧此煤燃烧释放的热量高（合理即可） [解析](1)煤、石油和天然气的形成过程非常复杂，短期内 无法再生，属于不可再生能源；煤中主要含有碳元素。 (2)燃烧柴草时，通常要架空柴草，使其燃烧得更旺，其中 的原理是增大柴草与氧气的接触面积，使燃烧更充分。 (3)在家庭中使用这几种燃料时，如果通风不畅，都会产生 有毒的一氧化碳气体而使人中毒。(4)天然气的密度小于 空气，泄漏后会向房间上方聚集，为防止天然气泄漏造成 危险，燃气报警器应安装在灶具的上方。(5)由图2可知， 家庭燃料从煤升级成天然气之后的优点有单位质量的天 然气燃烧比煤燃烧释放的热量高、污染小等。 竞赛思维空间 1.A[解析]设甲烷的质量为x,若全部反应生成二氧化碳 和水，则 CH4+20 点然c0,十2H,0 1664 x 4x 根据质量守恒定律可知，混合气中氧元素的质量分数为 4.x -×100%=80%; x+4x1 若全部反应生成一氧化碳和水，则 2CH,十30，点攀2C0+4H,0 32 96 x 3x 根据质量守恒定律可知，混合气中氧元素的质量分数为 3x×100%=75%;所以一定量的甲烷与氧气在密闭容 x+3x 器中恰好完全反应，生成一氧化碳、二氧化碳和水蒸气，则 混合气中氧元素的质量分数在75%~80%之间。 2.D 第4章提优测评卷 1.D2A3.B4.B5.D6.A 7.A[解析]着火点是物质本身的固有属性，木材的着火点 不会因为涂抹APP而升高，A错误；APP分解生成氨气 和聚合磷酸，这些物质可以阻隔氧气，起到阻燃的作用， B正确；APP分解会吸收大量的热量，从而降低木材周围 的温度，进而使温度降低到可燃物的着火点以下，最终达 到灭火的目的，C正确；APP分解生成的氨气会稀释木 材周围的氧气，降低氧气的浓度，使木材不能燃烧， D正确。 8.D[解析]青铜是铜锡等金属混合而成的，含有多种物质， 属于混合物，A错误；一氧化碳难溶于水，“牛腹”盛放的清 水不能吸收一氧化碳，B错误；动物油脂主要含碳、氢、氧三 种元素，由质量守恒定律可知，动物油脂完全燃烧会生成 水和二氧化碳，C错误；可以通过转动灯罩隔绝空气熄灭该 灯，D正确。 9.B10.D11.D12.B 3.A[解析]该实验中，两试管中H202溶液相同，左边试 管中未加二氧化锰，带有火星的木条不复燃，右边试管中 加入了二氧化锰，试管中产生气泡，带有火星的木条复 燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，A符合题 意；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体， 化学反应前后，装置内压强变化不大，无法准确测定空气 中氧气的含量，B不符合题意；将干燥烧杯罩在火焰上方， 有水珠生成，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定 律，化学反应前后，元素的种类不变，水由氢、氧元素组 成，氧气由氧元素组成，说明酒精中一定含有氢元素，不 能说明酒精中含有碳元素，C不符合题意；碳酸钠和稀盐 酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，该装置为开放系统， 二氧化碳是气体，会逸散到空气中，导致托盘天平左端质 量减小，无法验证质量守恒定律，D不符合题意。 14.A[解析]由图可知，转化①为甲烷和氧气在催化剂的作 用下反应生成C2H4和水，该反应的化学方程式为 2CH+0,催化剂，C,H,十2H,0,则该反应中甲、乙的分 子个数比为2：1，A符合题意；由图可知，转化②为 C2H和H2O在催化剂的作用下反应生成C2H.O,该反 应符合“多变一”的特点，属于化合反应，B不符合题意；由 图可知，戊的化学式为C2H6O,其中C、H、O元素的质量 比为(12×2)：(1×6)：16=12：3：8，C不符合题意；由 图可知，甲为甲烷，甲烷中氢元素显十1价，设碳元素的化 合价为x,根据化合物中各元素正负化合价的代数和 为零，可得x(+1)X4=0,x=一4，D不符合题意。 15.A[解析]根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变， 氢气(H2)和X反应生成一氧化碳(C0),氢气由氢元素组 成，一氧化碳由碳、氧元素组成，所以X中应含有碳元素 和氧元素。又因为X是常见气体氧化物，所以X是CO2, 该反应的化学方程式可表示为C0,十H,催化剂C0十 H2O,A符合题意；催化剂的特点是能改变化学反应速 率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变，在转化 过程中催化剂的质量不会减少，B不符合题意；氢气燃烧 答案6D详解今 的产物只有水，无污染，而汽油燃烧会产生一氧化碳等污 染物，从环保角度考虑，氢气是更理想的燃料，C不符合题 意；过程I的反应为C0,十H,催化剂C0+H,O,C0的 相对分子质量为28，H20的相对分子质量为18，所以产 物C0和H2O的质量比是28：18=14：9，D不符合题意。 16.(1放出2KC0,△ MnO2 2KC1+3O2个(2)下火柴 头向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度 不易达到着火点(3)引燃铁丝此时温度最高，可以引 燃铁丝，使铁丝在氧气中剧烈燃烧 [解析](1)划火柴过程中摩擦放出热量使火柴燃烧，氯酸 钾在加热和二氧化锰催化的条件下生成氧气和氯化钾， 化学方程武为2xC0,M02K0+30,+:2)由 图2可知，火柴燃烧更旺的朝向为火柴头朝下，当火柴头 朝上，检测点温度几乎没有变化的主要原因是火柴头向 上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易 达到着火点；(3)铁丝末端系上火柴梗的目的是引燃铁 丝；由图可知，此时温度最高，可以引燃铁丝，使铁丝在氧 气中剧烈燃烧。 17.(1)③④(2)5(3)C4H10(4)36% 18(1)提供氧气（或提供室气）(2)2C+0,点燃2C0 (3)间隔(4CH,+20,点攀C0,+2H,0调大 19.1)BD(2)2H,0,P2H,0+0,↑红磷不燃烧、白 磷燃烧向上移动铂丝，使产生氧气的速率减慢(3)氧 气的浓度 20.(1)①放出②温室效应(2)2Cu,0+0,-定温度 4CuO(3)①减小②A [解析](1)①甲烷燃烧属于放热反应，物质燃烧时放出热 量。②大量的二氧化碳排放到空气中会加剧温室效应。 (2)根据图1信息可知，Cu2O再进入空气反应器，在一定 温度下与氧气反应生成CuO,化学方程式为2Cu0+ O,一定温度4Cu0。(3)①根据图2信息，随着温度升 高，氧气的体积分数变大，所以氮气的体积分数减小。 ②由图2可知，随着反应温度升高，从空气反应器排出的 气体中O2的体积分数逐渐增大，故空气反应器中最适宜 的反应温度范围是800~900℃，此时排出的氧气最少， 说明此时反应最彻底，故选A。 21.(1)形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出（合 理即可)(2)产生蓝色沉淀2NaOH+CuSO,一 Na2SO4十Cu(OH)2￥(3)丙反应没有在密闭装置中 进行，反应生成的气体逸出，导致容器内物质的总质量减 少（合理即可）(4)2H2O2 ,M022H,0+0,↑(5)C 25拿 ◇实验班提优训练化学九年级上SHY H、O [解析](1)甲组装置中利用白磷和氧气反应生成五氧化 二磷探究质量守恒定律，该反应放热，其中小气球的作用 是形成密封装置，平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出； (2)乙组将锥形瓶倾斜，使硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液接 触，氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钠溶液和 氢氧化铜沉淀，可观察到产生蓝色沉淀，反应的化学方程 式为2NaOH+CuSO4—Na2SO4+Cu(OH)2￥；(3)丙 装置不能用来验证质量守恒定律，是因为丙中稀盐酸和 碳酸钙反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应没有在密闭 装置中进行，反应生成的二氧化碳气体逸出，导致容器内 物质的总质量减少；(4)A装置中过氧化氢溶液在二氧化 锰的催化下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为 2H202 M0:2H,0十02个；(5)实验测得3.0g葡萄糖 在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重 1.8g,说明反应生成水的质量是1.8g,E中澄清石灰水 变浑浊，且E装置增重4.4g,说明反应生成二氧化碳的 质量是4.4g。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种 类和质量不变，葡萄糖中氢元素质量即为生成的水中氢 2 元素的质量：1.8g×18×100%=0.2g,葡萄糖中碳元素 质量即为生成二氧化碳中碳元素的质量：44g×片× 100%=1.2g,则葡萄糖中氧元素质量是3.0g一0.2g 1.2g=1.6g,由此可以确定葡萄糖是由C、H、O元素组 成的。 22.(1)4.4 (2)解：设样品中碳酸氢钠质量为x。 NaHCO+HCI=NaCl+H2 O+CO2 84 44 4.4g 84x 444.4g x=8.4g 故碳酸氢钠含量= 8.4gX100%=96%>95%,故含量 8.75g 与标注相符。 答：该品牌小苏打中NaHCO3含量与标注相符。 第5章 奇妙的二氧化碳 第1节二氧化碳的性质与用途 1.C[解析]二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，覆盖在可燃 物的表面，隔绝可燃物与空气接触，二氧化碳气体的密度 比空气大，下方燃着的蜡烛先熄灭，可以验证CO2的物理 性质和化学性质，A错误；二氧化碳与水反应产生的碳酸 使紫色石蕊溶液变红，可以验证CO2的化学性质，B错误； 拿26 二氧化碳气体的密度比空气大，气球上浮，只能验证 CO2的物理性质，C正确；二氧化碳与澄清石灰水反应生成 碳酸钙沉淀和水，塑料瓶变瘪，可以验证CO2的化学性质， D错误。 2A[解析]二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，不能用作燃 料，A错误；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料， B正确；固态二氧化碳升华吸热，可用于人工增雨，C正确； 二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，D正确。 3.D[解析]水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧 原子构成的，A错误；氧化物是指由两种元素组成，且其中 一种元素为氧元素的化合物，B错误；一氧化碳和二氧化碳 组成元素相同，但分子构成不同，化学性质不相同，C错 误；固态二氧化碳（千冰）升华吸热，使周围温度降低，水蒸 气凝结成水滴，可用于人工增雨，D正确。 4.C 5.C[解析]木炭在高温条件下将二氧化碳还原为一氧 化碳，所以①处的木炭粉逐渐减少，A正确；一氧化碳 和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体， 铜是红色固体，故可观察到管内固体由黑色变为红色， B正确；若通人的二氧化碳没有完全和木炭反应，也能 使澄清石灰水变浑浊，不能证明②处一定有C○2生成， C错误；反应产生的尾气中可能含有一氧化碳，一氧化 碳有毒，不能直接排放到空气中，一氧化碳在空气中燃 烧生成二氧化碳，点燃尖嘴管处的尾气，目的是除去有 毒的CO,D正确。 6.D[解析]30mL水的加入，使瓶内气体体积被压缩，压强 变大，A正确；由图可知，温度无明显变化，压强变化明显， 说明CO2溶于水且与水反应，没有明显的温度变化，B正 确；由图可知，最终压强大于初始压强，说明该实验条件 下，30mL水中所能溶解C02的体积小于30mL,不能说 明该三颈瓶中收集的CO2不纯，C正确，D错误。 7.A 8.(1)氮气(2)氧气(3)二氧化碳将气体通入澄清石灰 水中，澄清石灰水变浑浊(4)氮气没有参与反应，但是其 他气体的总体积增加，所以氮气的体积分数减小 9.(1)打开关闭(2)关闭打开澄清石灰水变浑浊 (3)吸收空气中的二氧化碳检验人体呼出的气体中是否 含有二氧化碳气体 0.C[解析]火山喷发会产生大量的二氧化碳气体，从而增 加大气中CO2的含量，A不符合题意；森林着火会产生大 量的二氧化碳气体，从而增加大气中CO2的含量，B不符 合题意；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，因此光合 作用能减少大气中CO2的含量，C符合题意；碳酸分解会 产生二氧化碳气体，从而增加大气中CO2的含量，D不符 合题意。