第1单元 步入化学殿堂 提优测评卷-【实验班】 2026-2027学年九年级上册化学提优训练（鲁教版·新教材）

第一单元提优测评卷 答案P5 时间：60分钟 总分：100分 第I卷（选择题 共35分) 一、选择题（本题共15小题，共35分。1~10小题，每小题2分；11~15小题，每小题3分。每 小题只有一个选项符合题目要求) 1.新情境“中国航天日”宣传(2025·聊城东昌府区二模)2025年4月24日是第十个“中国航天日”，以“海 数 上生明月，九天揽星河”为主题。宣传海报突出东方美学，以象征生机与活力的青绿色系融合 水墨背景而成，明月近旁是“嫦娥六号”探测器的身影，展示中国探月工程的丰硕成果，圆月与 n 发射升空的长征火箭组成数字“10”，喻意2025年是第十个“中国航天日”。下列有关航天的课 题属于化学学科研究范畴的是()。 A.“嫦娥六号”探测器运行轨道的计算 B.发射系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C.“嫦娥六号”上升与轨道器和返回器组合体的交会对接 D.“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样 超 2.化学研究的核心内容是()。 A.物体的运动规律和光电现象 B.生命有机体的形成及功能 C.物质的组成、结构、性质、转化及其应用 D.矿产资源、地域分布和自然环境 3.(2026·烟台栖霞期未)华夏文明，泽被人类。下列我国古代发明及应用不涉及化学变化的是( A.烧制陶瓷 B.酿造米酒 C.火法炼锌 D.雕琢玉器 4.(2025·青岛即墨区二模)“不稼不穑是可耻的，勤勉耕作是光荣的”。形成朴素的劳动观也是一种教 育目标。在下列劳动过程中一定发生化学变化的是( )。 A,扫地拖地 B.生火做饭 C.择菜洗菜 D,整理衣物 5.(2025·潍坊高新区二模)《天工开物》是我国明代的一部科学技术典籍，记载了许多与化学相关的工 艺。如图是甘蔗制作红糖的主要步骤。其中主要发生化学变化的是( )e A.削蔗去杂 B.石辘碎蔗 C.渣汁分离 D.热锅熬糖 6.奥运会作为全球瞩目的体育盛会，见证了无数激动人心的竞赛瞬间。在运动员追求“更高，更 快，更强”的背后，化学也在扮演着重要的角色。以下有关奥运中相关的变化属于化学变化的 是( A.百米游泳 B.花样滑冰 C.火炬燃烧 D.转动冰壶 7.(2026·德州宁津第四实验中学期中)下列物质的性质属于化学性质的是()。 A.铁呈固态 B.铜呈红色 C.蔗糖易溶于水 D.铁易生锈 8.(2026·淄博临淄区期中)化学课上熄灭蜡烛时有白烟产生。为探究白烟的成分，有同学提出“白烟 有可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气”，这个环节属于科学探究中的()。 A.提出问题 B.形成假设 C.设计实验 D.实施实验 9.(2026·烟台福山区期中改编)关注实验安全，规范实验操作。下列实验操作正确的是()。 A,为减少浪费和污染，实验中剩余试剂必须放回原试剂瓶 B.加热后的试管应立即用冷水冲洗 C.取用试剂要控制用量，若没有说明用量，液体取5~6mL D.为防止引发火灾，酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭 10.(2026·临沂费县马庄中学期中)掌握安全知识是顺利开展实验的保证。下列说法不正确的 是()。 A.实验室存放腐蚀性物质的试剂柜张贴如图安全标志 B.试剂如果溅入眼睛，边用水冲洗，边用手揉 C.打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖 D.实验产生的固体废弃物应放入指定容器内 11.(2026·泰安宁阳期中)下列实验基本操作错误的是()。 绿 A.滴加液体 B.倾倒液体 C.取少量固体试剂D.取液时挤入空气 12.(2026·青岛市北区期中)规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的 是( )。 A.夹持试管 B.倾倒液体 C.滴加溶液 D.称量固体 3.推理是化学学习中常用的思维方式，下列有关蜡烛及其变化的推理中错误的是( )。 选项 现象 结论 A 切下一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 石蜡密度小于水 B 将冷而千燥的烧杯放在火焰上方，有水雾出现 燃烧产物中有水生成 将用澄清石灰水润湿的烧杯放在火焰上方，澄清石 燃烧产物中有二氧化碳 灰水变浑浊 D 用火靠近蜡烛熄灭后产生的白烟，白烟被引燃 水和二氧化碳具有可燃性 2 14.(2025·枣庄市中区期中)化学实验时要注意安全，下列做法符合安全要求的是()。 A.给试管中的固体加热，试管口要略高于试管底 B.给试管中的液体加热时试管口对着他人 C.用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 D.酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭 15.新考法数字化实验探究某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测 密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，下列 说法不正确的是()。 气体浓度 a h 澄清 中 采集信息 传感器 形成图像 熄灭 石灰水》靠近外 焰拉动 活塞 密闭 反应 时间 容器 A,用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B.曲线a和c对应的物质分别为二氧化碳和水蒸气 C.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D.由图像可知，有氧气时蜡烛也不一定能燃烧 第Ⅱ卷（非选择题共65分） 二、非选择题（本题共6小题，共65分） 16.(8分)(2026·淄博博山一中期中改编)化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。 (1)化学变化的基本特征是有 生成，这个过程常常伴随着发光、变色、产生气体、生 成沉淀等现象，同时还会伴随着能量变化。 (2)蜡烛燃烧时，化学能转化为 能和 能。 (3)镁条燃烧时，发出耀眼的 ,放出大量的热，生成一种 固体。 (4)人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。请结合 图示回答有关问题： 篝火 油灯 蜡烛 电灯 ①在上述照明方法中， 照明主要发生物理变化。 ②蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石 蜡蒸气最后燃烧。由此说明发生化学变化时 (填“一定”或“不一定”)同时发 生物理变化。 ③蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 (填字母)。 A.蜡烛变短 B.放出大量的热 C.发出黄光 D.生成小水珠 3 第一单元提优测评卷 17.(16分)(2026·淄博临淄区期中改编)请仔细阅读短文，回答下列问题： “嫦娥六号”共采集了1935.3g的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。 在实验室中发现，月壤经加热至高温后，其中的氢元素能与矿物中某些物质反应生成水。实 验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是浓度为95%的酒精溶液，通常状况下，酒精 是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发。点燃酒精灯，酒精在灯芯处汽化后发生燃 烧，生成二氧化碳和水。 (1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管中，具体操作如下：先将试管 ,用 取少量月壤样品，伸入 中，然后将试管慢慢竖立；用试管 夹夹持试管，固体要 在试管底部，试管口要略 ,加热时应该先均匀加热 试管，再将酒精灯固定在有 的部位集中加热。 (2)酒精灯中的酒精溶液体积一般不超过酒精灯容积的 ,使用时应用 点 燃，加热时应用酒精灯的 (填“焰心”“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用 盖灭。酒精燃烧发生的是 (填“物理变化”或“化学变化”)，说明酒精具 有的化学性质是 (3)现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你根据酒精的相关性质分 别用物理方法和化学方法进行鉴别，完成表格： 实验步骤 现象 结论 方案一（物理方法） 分别打开瓶塞， 该无色液体是蒸馏水 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒 方案二（化学方法》 该无色液体是酒精 精灯上 18.(8分)(2026·烟台芝罘区期中节选)正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图 回答下列问题： (1)取用少量粉末状固体时用 (填仪器名称，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪 器是 ,吸取和滴加少量液体时用 ,使用该仪器时的注意事项为 (写一条即可)。 (2)可以直接加热的仪器是 (填字母)，用酒精灯加热b中液体时，底部应垫 放 19.(13分)(2025·淄博沂源期中)化学是一门以实验为基础的学科，具备基本的化学实验技能是完成 化学实验的基础和保证。请你回答下列问题： (1)将如图仪器名称填在与其用途相对应的位置上。 实验班提优训练化学九年级上SDJY ①常用于给物质加热的仪器是 ②用于称量物质质量的是 ③用于配制溶液和较大量液体反应容器的是 ④用于夹持较高温度物品的是 ⑤用于取用粉末状或小颗粒固体试剂的是 ⑥用于量度液体体积的是 ⑦能在火焰上直接加热的仪器是 (2)规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题： ①加热液体时，试管里的液体不应超过试管容积的 0 ②倾倒液体时，标签未朝向手心，造成的后果是 ③胶头滴管使用后未经清洗就吸取其他试剂，会导致 ;取液后的胶头滴 管，应保持橡胶帽在上，如果平放或倒置，造成的后果是 (答一点即可)。 ④加热试管中的液体时，没有先使试管底部均匀受热，可能会导致 ;实验 结束后用嘴吹灭酒精灯，造成的后果可能是 20.(8分)(2026·济宁高新区期中改编)如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： 20g 食盐 R之 012345g 镁条 游码示数 陶土网 图1 图2 图3 (1)如图1所示，则实际称取的食盐质量是 g。 (2)如图2量取20.0mL蒸馏水。若小明俯视读数，则所取液体的实际体积应 (填 “”“<”或“=”)20.0mL。 (3)图3为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是 ,烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原 因是镁燃烧时 (填字母)等。 A.发出耀眼白光 B.放出大量热 C.生成白色固体 (4)进行“加热少量的水”实验操作： ①选择仪器：试管、试管夹、 (填仪器名称)。 ②操作步骤： A.向试管中倒入约二分之一容积的水 B.将试管夹夹在试管的中上部 C.直接加热试管 D.将热的试管立即放冷水中冷却 以上操作错误的是 (填字母，下同)，可能会导致试管炸裂的操作步骤是 21.(12分)新考法撰写实验报告(2025·咸海期中改编)实验探究一：某化学兴趣小组的同学对蜡烛（主 要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。 (1)将火柴火焰靠近蜡烛（不，点燃，如图）看到蜡烛逐渐熔化，此时石蜡发生的变化 是 变化，原因是 ;点燃蜡烛，看到石蜡燃烧， 发出黄色的火焰：观察火焰，发现火焰分为外焰、内焰、焰心三层。 【提出问题】蜡烛燃烧后生成了什么物质？ 5 【查阅资料】二氧化碳是一种无色无味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，能使燃着的木条熄 灭。水蒸气遇冷会凝结成小水滴或者形成水雾。 【设计并实施实验】 (2)为检验蜡烛燃烧后的物质，同学们做了如下实验，请你来填写实验报告： 实验步骤 实验现象 结论 点燃蜡烛， 说明蜡烛燃烧时生成 观察到烧杯内壁有水雾， 说明蜡烛燃烧时有 放 用手触摸上一步骤中的烧杯底 感觉 出，说明蜡烛燃烧时生成了二氧 部，迅速将烧杯倒转，将澄清石灰 发现 化碳 水倒入烧杯后振荡 【反思评价】 (3)在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不 合适的是 (填字母)。 A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 (4)同学们在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。针对这一现 象，你能提出一个什么问题？ 实验探究二：探究酒精灯火焰不同部位的加热效果。 (5)你的猜想是 【获得证据】李明同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。向试管内各加入3L水，进行了 如下实验，实验结果如下表： 试管编号 A B C 水沸腾所用时间/s 45 30 90 ①把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热； ②把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热； ③把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。 【得出结论】 (6)你由此得出的结论是 【反思评价】 (7)根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是 6想二正确(4)①排除生成的气体是碳铵蒸气的可能 ②不能碳铵也能使澄清石灰水变浑浊③要干燥、低 温、密封保存（合理即可） 解析](1)猜想一：若碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵 蒸气，只是物质状态发生改变，没有新物质生成，发生了物 理变化；猜想二：若碳铵受热消失，是由于它变成了新物 质，有新物质生成，发生了化学变化。(2)①现象是管口有 水珠，则说明碳铵加热过程中有水生成；碳铵不能使湿润 的酚酞试纸变红色，氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红 色，常用于检验氨气，而②中现象是酚酞试纸变红色，③是 将碳铵与湿润的酚酞试纸接触，可观察到的现象是湿润的 酚酞试纸不变色，结合②和③的实验现象，说明碳铵加热 时生成了氨气。(3)获得结论：通过实验①②③步骤可知， 碳铵在加热时受热分解生成了氨气和水等，说明了加热碳 铵发生的是化学变化，即猜想二正确。(4)①实验步骤“将 碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是证明碳铵不 能使湿润的酚酞试纸变红色，排除生成的气体是碳铵蒸气 的可能。②因为碳铵也能使澄清石灰水变浑浊（依据资料 信息)，将产生的气体通入澄清石灰水变浑浊，我们难以通 过现象判断通入的气体是碳铵蒸气还是碳铵受热分解生 成的二氧化碳，故不能根据此现象说明碳铵加热时是否发 生了化学变化。③根据资料信息中“其特点是在低温、干 燥的条件下，能稳定存在”，和本次实验探究结果可知，在 使用或储存碳铵时应注意要低温、干燥、密封保存，以避免 碳酸氢铵分解，降低肥效。 竞赛思维空间 1.C[解析]颜色和气味不需要通过化学变化就能表现出 来，无色无味属于物理性质，A不符合题意；密度不需要通 过化学变化就能表现出来，属于物理性质，B不符合题意； 物质是否可燃需要通过发生化学变化表现出来，可燃性属 于化学性质，C符合题意；溶解性不需要通过化学变化就能 表现出来，属于物理性质，D不符合题意。 2.AD3.A4.C5.D 6.B[解析]蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄 清石灰水变浑浊，因此用注射器抽气并振荡，可观察到澄 清石灰水变浑浊，A正确；蜡烛燃烧消耗了氧气，生成了二 氧化碳和水，因此反应后氧气含量降低，二氧化碳和水蒸 气的含量增大，c应为氧气含量变化对应的曲线，B错误： 用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳 和水蒸气含量的变化，数字化实验能为科学探究提供更 为直观的证据，C正确；蜡烛完全燃烧生成水和二氧化碳， 不完全燃烧生成炭黑和一氧化碳等，图1所示的微型实验 只探究了蜡烛燃烧后的部分产物二氧化碳，D正确。 7.C[解析]由图可知，35s时，气体的浓度开始变化，说明 35s时开始向塑料袋中吹入呼出气体，A正确；呼吸作用消 耗氧气，呼出二氧化碳，由图可知，曲线①从35s开始下 降，故曲线①代表塑料袋内氧气浓度变化，B正确；呼出气 体中有二氧化碳、水蒸气、氧气等多种物质，C错误；由图 可知，空气中二氧化碳浓度小于1%，向塑料袋中呼出气 体，二氧化碳浓度逐渐增大，待趋于稳定时，二氧化碳的浓 度为2.5%，故呼出气体中二氧化碳浓度比空气中大，D 正确。 第一单元提优测评卷 1.B[解析]运行轨道计算属于天体力学范畴，涉及物理运 动规律，与化学无关，A错误；新型燃料的研制与生产涉及 化学反应、物质合成与性质研究，属于化学学科研究范围， 答案6D详解 B正确；对接技术属于航天工程与自动控制领域，与化学无 关，C错误；采样技术涉及机械工程与地质探测，与化学无 直接关联，D错误。 2.C[解析物体的运动规律和光电现象属于物理学的研究 范畴，与化学无关，A错误；生命有机体的形成及功能主要 是生物学的研究对象，虽与化学有交叉，但不是化学研究 的核心内容，B错误；化学研究的核心内容是研究物质的组 成、结构、性质、转化及其应用，C正确；矿产资源、地域分布 等属于地质学或地球科学，自然环境涉及环境科学，与化 学无直接关联，D错误。 3.D 4.B[解析]扫地拖地的过程中没有新物质生成，属于物理 变化，A错误；生火做饭的过程中涉及燃烧，有新物质生 成，属于化学变化，B正确；择菜洗菜的过程中没有新物质 生成，属于物理变化，C错误；整理衣物的过程中没有新物 质生成，属于物理变化，D错误。 易错警示不能仅凭“现象”判断化学变化，如灯泡发光 放热、水沸腾产生气泡，虽有现象但无新物质生成，属于物 理变化。 5.D 6.C[解析]百米游泳是物体的运动，过程中没有新物质生 成，属于物理变化，A不符合题意；花样滑冰是物体的运 动，过程中没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意； 火炬燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，C符合题 意；转动冰壶是物体的运动，过程中没有新物质生成，属于 物理变化，D不符合题意。 7.D[解析铁呈固态，状态不需要通过化学变化就能表现 出来，属于物理性质，A错误；铜呈红色，颜色不需要通过 化学变化就能表现出来，属于物理性质，B错误；蔗糖易溶 于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物 理性质，C错误；铁易生锈，需要通过化学变化才能表现出 来，属于化学性质，D错误： 8.B[解析]该同学对白烟成分提出一种可能的猜想，即“白 烟有可能是蜡烛燃烧产生的水蒸气”，这属于科学探究中 基于观察提出猜测的“形成假设”环节。故选B。 9.D[解析]实验剩余试剂不能放回原试剂瓶，以免污染试 剂，应放入指定容器，A错误；加热后的试管立即用冷水冲 洗，会导致试管炸裂，B错误；若没有说明用量，液体应取 1~2mL,C错误；酒精洒在实验桌上燃烧起来，应用湿抹 布盖灭，D正确。 0.B[解析]实验室存放腐蚀性物质的试剂柜需要张贴的 安全标志是腐蚀性物质标志，A正确；试剂如果溅入眼 睛，可用水冲洗，但不能用手揉，以免对眼睛造成二次伤 害，B错误；打翻酒精灯造成失火应立即用湿布覆盖灭火， C正确；实验产生的固体废弃物，不能随意丢弃，应放入指 定的容器内，D正确。 1.D[解析]用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管既不能伸人 试管，更不能接触试管，应垂直悬空于试管上方，A正确； 倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向 手心处，B正确；往试管里装入少量固体粉末时，为避免试 剂沾在管口和管壁上，可先使试管平放，把盛有试剂的药 匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后 使试管直立起来，C正确；用胶头滴管取液时，应先在瓶外 将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取液体，防止液 体与空气中的物质反应而变质，D错误。 2.B[解析]用试管夹夹持试管时应从试管底部往上套，夹 在试管的中上部，A错误；向试管中倾倒液体试剂时，瓶 5拿 今实验班提优训练化学九年级上SDY 塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，B正确；使 用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应竖直悬空在试 管口上方滴加液体，不能将胶头滴管伸入试管内，防止污 染胶头滴管，C错误；称量固体试剂时，要在托盘天平两盘 中各放一张大小、质量相同的纸片，且符合“左物右码”， 图中所示操作砝码与试剂放反了，D错误。 13.D[解析将石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的 密度小于水的密度，A正确；在蜡烛火焰上罩上一个冷而 干燥的烧杯后，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了 水，B正确；将用澄清石灰水润湿的烧杯放在火焰上方，澄 清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，C正确； 蜡烛熄灭时产生一缕白烟，点燃白烟，蜡烛重新燃烧，说 明白烟具有可燃性，白烟的主要成分是石蜡固体小颗粒， 同时说明水和二氧化碳不具有可燃性，D错误。 14.D 5.B[解析]蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石 灰水变浑浊，A正确；蜡烛燃烧消耗氧气，生成二氧化碳 和水，则曲线c为氧气，B错误；数字化实验能更加方便直 接地知道化学反应物质和生成物质量的变化，能为科学 探究提供更为直观的证据，C正确；由图可知，曲线c(氧 气含量)低于一定值时，蜡烛会熄灭，则说明有氧气时蜡 烛也不一定能燃烧，D正确。 16.(1)新物质(2)热光(3)白光白色(4)①电灯 ②一定③D 7.(1)平放药匙（或纸槽）试管平铺向下倾斜月 境样品（2②)号 火柴外焰灯帽化学变化可燃 性(3)闻气味该无色液体无气味点燃（合理即可） 该无色液体燃烧 [解析](1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取 样至试管，具体操作为将试管平放，用药匙或纸槽取少量 月壤样品，伸人试管中，然后将试管慢慢竖立；用试管夹 夹持试管，固体要平铺在试管底部，试管口要略向下倾斜 >平铺能增大固体与热源的接触面 积，使受热更均匀 (防止冷凝水倒流造成试管炸裂)，加热时应该先预热，再 对准月壤样品部位集中加热；(2)酒精灯中的酒精溶液体 积一般不超过酒精灯容积的子，使用时应用火柴点燃，外 焰温度最高，则加热时应该用酒精灯的外焰进行加热，熄 灭时用灯帽盖灭；酒精然烧，有新物质二氧化碳和水生 成，发生的是化学变化，说明酒精具有可燃性；(3)方案一 (物理方法)：由于蒸馏水和酒精的气味不同，蒸馏水无气 味，酒精具有特殊气味，可以闻气味来区分，气味属于物 理性质；分别打开瓶塞，闻气味，该无色液体无气味，则该 无色液体是蒸馏水；方案二（化学方法）：蒸馏水不具有可燃 性，酒精具有可燃性，分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精 灯上点燃，该无色液体能燃烧，则该无色液体是酒精。 8.(1)药匙坩埚钳胶头滴管滴加时要竖直悬空（合理 即可)(2)agh陶土网 [解析](1)取用少量粉末状固体时，一般用药匙；镁条然 烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳；吸取和滴加少量液 体时用胶头滴管：用胶头滴管滴加液体时，要竖直悬空， 且使用后要立即清洗（滴瓶上的胶头滴管不用清洗）； (2)上述仪器中，可以直接加热的仪器是试管、蒸发皿和 燃烧匙；b为烧杯，用酒精灯加热烧杯中液体时，底部应垫 放陶土网 6 19.(1)①酒精灯②托盘天平③烧杯④坩埚钳⑤药 匙⑥量筒 ⑦试管(2)①号 ②腐蚀标签 ③污染试剂腐蚀胶头或胶帽④试管炸裂引发火灾 20.(1)22.6(2)<(3)坩埚钳A(4)①酒精灯 ②ACD CD [解析](1)用托盘天平称量物品时，左盘质量=右盘质 量十游码质量，图1中食盐与砝码位置颠倒，则砝码质 量=食盐质量十游码质量，则实际称取的食盐质量是 20g十5g一2.4g=22.6g;(2)量取液体时，若俯视读数， 读取数值大于实际数值，则所取液体的实际体积应小于 20.0L;(3)由图3可知，夹持镁条的仪器是坩埚钳；烟 花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时发出耀 眼白光，故选A;(4)①加热少量的水，可将水放在试管中 加热，加热需要酒精灯，同时需要试管夹夹持试管，故选 择仪器：试管、试管夹、酒精灯；②给试管中的液体加热 时，液体体积不能超过试管容积的3，防止液体沸腾溅 出，A错误；用试管夹夹持试管时，将试管夹夹在试管的 中上部，通常在距试管口约的位置，B正确；试管应先 预热，再固定加热，防止试管受热不均，发生炸裂，C错 误；热的试管不能立即放冷水中冷却，防止试管受热不 均，发生炸裂，D错误。 21.(1)物理没有新物质生成(2)在火焰上方罩一个干冷 的烧杯发热澄清石灰水变浑浊水热量(3)C (4)导管导出的气体具有可燃性，其成分是什么（合理即 可)(5)酒精灯外焰加热效果好(6)酒精灯外焰加热 效果好(7)用酒精灯外焰加热 [解析](1)蜡烛逐渐熔化，该过程中只是蜡烛的状态发生 改变，没有新物质生成，故石蜡发生的变化是物理变化； (2)根据实验现象：观察到烧杯内壁有水雾，故操作为点 燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯；得出结论：蜡烛 燃烧有水生成；燃烧都放热，所以用手触摸上一步骤中的 烧杯底部，现象为感觉发热；得出结论：蜡烛燃烧时有热 量放出；根据结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳，故实验 现象为发现澄清石灰水变浑浊；(3)反复实验，并观察是 否有相同现象，可以排除现象是否是偶发事件，A正确； 查找资料，了解石蜡的主要成分，用科学的方法探究生成 的黑色固体是什么，B正确：实验时任何细节都不能忽视， C错误；向其他人寻求帮助，也有利于解决疑惑，D正确； (4)将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃，说 明导出的物质为可燃性气体，故可以提出问题：可燃性气 体是什么（合理即可）；(5)探究酒精灯火焰不同部位的加 热效果，可以提出猜想：酒精灯外焰加热效果好（或速度 快或温度高)；(6)根据表中数据可知，在其他条件相同 时，放在酒精灯外焰上的试管加热至水沸腾所需时间最 短，故由此得到的结论是酒精灯外焰加热效果好（或速度 快或温度高)；(7)建议用酒精灯外焰加热，因为外焰温度 最高。 第二单元 认识物质的构成 第一节 原子 第1课时原子的结构计量原子的质量 1D[解析]实验中有α粒子被弹回去，说明金原子核的质