第一单元 步入化学殿堂（专项训练）化学新教材鲁教版九年级上册

**基本信息** 聚焦化学入门核心概念，以“概念认知-探究方法-实验操作”递进逻辑构建训练体系，通过典型例题强化化学观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |化学真奇妙|5类题型/21题|以判断、辨析为主，突出化学变化与性质的核心区别|从研究对象到变化判断，再到性质与能量转化，形成物质认知逻辑链| |体验化学探究|2类题型/10题|结合实验情境考查探究环节与现象分析|从探究环节辨识到蜡烛燃烧实验，体现科学思维的应用过程| |走进化学实验室|3类题型/14题|仪器辨认、安全规则与操作正误判断结合|从仪器认知到安全规范，再到操作技能，构建实验基础能力体系|

第一单元 步入化学殿堂 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 题型1 化学研究的对象 题型2 化学变化与物理变化的判断（重） 题型3 能量转化与化学变化的关系 题型4 化学性质与物理性质的判断 题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 考点二 体验化学探究 题型1 科学探究基本环节的辨识 题型2 蜡烛燃烧实验（重） 考点三 走进化学实验室 题型1 化学实验仪器的辨认 题型2 化学实验安全规则 题型3 化学实验操作的正误判断（高频） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 ◆题型1 化学研究对象 1．C 2．D 3．C ◆题型2 化学变化与物理变化的判断 4．C 5．B 6．A 7．C 8．B ◆题型3 能量转化与化学变化的关系 9．B 10．D 11．A 12．B ◆题型4 化学性质与物理性质的判断 13．C 14．D 15．B 16．B ◆题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 17．D 18．B 19．B 20．B 21．A 考点二 体验科学探究 ◆题型1 科学探究基本环节的辨识 22．C 23．B 24．A 25．B ◆题型2 蜡烛燃烧实验 26．C 27．D 28．C 29．D 30．B 31．(1) 浮在水面 小 (2) a 外焰 (3)D 考点三 走进化学实验室 ◆题型1 常见仪器的辨认 32．C 33．D 34．B ◆题型2 化学实验安全规则 35．C 36．B 37．D 38．B ◆题型3 化学实验操作的正误判断 39．B 40．B 41．A 42．C 43．(1) 横放 药匙 试管底部 平铺 向下倾斜 预热 对准药品部位集中加热 (2) 量筒 垂直悬空 量筒内液体凹液面最低处保持 不能 (3) 酒精灯容积的三分之二 火柴 外焰 灯帽 (4) 化学变化 酒精和氧气 二氧化碳和水 44．(1) 烧杯 坩埚钳 药匙 漏斗 (2) 胶头滴管 ad 试管夹 (3) 液体沸腾喷出伤人 试管炸裂 污染试剂或腐蚀桌面 腐蚀橡胶帽 酒精挥发，灯芯残留水分，不易点燃 (4) 甲 丙 45．(1) 分液漏斗 胶头滴管 水槽 酒精灯 (2)药匙 (3)烧杯 (4)I (5)B、H (6) C 下 (7) 试管底部与灯芯接触 试管外壁还有水珠 综合攻坚·知能拔高 1．B 2．D 3．C 4．C 5．A 6．A 7．C 8．B 9．D 10．(1)都是化学变化 (2) 水 化学 (3)物理 (4)一 11．(1)坩埚钳 (2) ⑧ ② ③ (3) 42.0 50 胶头滴管 小于 12．(1) 小 难 (2)蜡烛外焰温度最高 (3) 变浑浊 水/H2O (4) 气态 若导管长度过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固态，不能从导管末端导出 (5)c (6) 沸点 有 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 步入化学殿堂 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 题型1 化学研究的对象 题型2 化学变化与物理变化的判断（重） 题型3 能量转化与化学变化的关系 题型4 化学性质与物理性质的判断 题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 考点二 体验化学探究 题型1 科学探究基本环节的辨识 题型2 蜡烛燃烧实验（重） 考点三 走进化学实验室 题型1 化学实验仪器的辨认 题型2 化学实验安全规则 题型3 化学实验操作的正误判断（高频） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 ◆题型1 化学研究对象 1．（2026·辽宁锦州·三模）2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 2．（2026·山西临汾·三模）化学学科致力解决能源、粮食、健康和环境等重大问题，推动人类文明进步。下列不属于化学研究范畴的是 A．合成新材料 B．研发催化剂 C．研究新矿物 D．编制新程序 3．（2026·福建三明·三模）下列科技突破中，不属于化学研究范畴的是 A．二氧化碳和水催化合成乙醇 B．海水电解制氢稳定运行 C．“夸父”卫星观测太阳日珥精细结构 D．二氧化碳加氢制航空煤油工业化 ◆题型2 化学变化与物理变化的判断 4．（2026·河北邯郸·模拟预测）传统拓印工艺历史悠久，其制作工艺中涉及化学变化的是 A．选纸：挑选上等宣纸 B．刻版：在梨木板上雕刻反字 C．制墨：松枝燃烧烧制烟墨 D．捶拓：用扑子蘸墨均匀捶拓 5．（2026·甘肃·模拟预测）化学兴趣小组开展“水草缸生态维护”实践活动，下列维护操作中主要发生化学变化的是 A．用活性炭吸附鱼缸水中的异味 B．向鱼缸中加入臭氧片杀菌消毒 C．向鱼缸中加入食盐调节水质 D．更换鱼缸中蒸发的水以维持水位 6．（2026·广东深圳·模拟预测）中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是 A．烈火烹油钻木取火 B．缘木求鱼春风化雨 C．刻舟求剑高山流水 D．铁杵成针滴水成冰 7．（25-26八年级下·山东淄博·期末）我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是 A．烧制陶瓷 B．粮食酿酒 C．晒制井盐 D．高炉冶铁 8．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是 A．酒精挥发 B．动植物呼吸 C．冰雪消融 D．沙里淘金 ◆题型3 能量转化与化学变化的关系 9．（25-26九年级上·河北沧州·阶段检测）下列化学变化中的能量变化说法不正确的是 A．发生化学变化时，常伴随着能量变化 B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C．绿色植物吸收光能进行光合作用 D．使用电池时化学能转变成电能 10．（2025九年级上·河南·专题练习）关于化学反应中的能量变化，下列说法错误的是 A．化学反应必然伴随能量变化 B．化学反应中的能量变化通常表现为热量变化 C．化学反应是人类获得所需能量的重要途径 D．化学反应一定都会放出热量 11．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．化学变化不一定伴随着能量的变化 B．有新物质生成的变化一定是化学变化 C．爆炸不一定是化学变化 D．化学变化常伴随有发光、放热现象，但有发光、放热现象产生的变化不一定是化学变化 12．（25-26八年级上·山东东营·阶段检测）下列说法正确的是 A．有发光放热现象的变化一定是化学变化 B．化学变化前后物质种类一定发生变化 C．化学变化一定伴随明显的现象 D．物理变化中一定没有能量的变化 ◆题型4 化学性质与物理性质的判断 13．（2026·河南周口·模拟预测）中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是 A．质地坚硬 B．密度小 C．具有可燃性 D．易被切割打磨 14．（2026·江苏常州·二模）下列物质的性质中属于化学性质的是 A．导电性 B．延展性 C．挥发性 D．酸碱性 15．（2026·河南新乡·三模）下列实验室用品的用途体现其化学性质的是 A．霓虹灯通电后显示不同的颜色 B．用酒精作酒精灯燃料 C．用石墨制作电极 D．用水配制蔗糖溶液 16．（2026·山东东营·二模）我国首款国产大型客机C919的钛合金机身具有优良性能，下列属于钛合金化学性质的是 A．密度小质轻 B．耐高温、耐腐蚀 C．延展性好易成型 D．导电性强 ◆题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 17．（25-26八年级上·山东淄博·期中）兴趣小组同学做了镁带在空气中燃烧的实验（如图），实验中用到下列仪器中的 ①试管夹  ②酒精灯  ③陶土网  ④镊子  ⑤铁架台  ⑥坩埚钳  ⑦药匙  ⑧止水夹 A．①②⑦ B．①②③ C．②③④⑤ D．②③⑥ 18．（25-26九年级上·江苏南京·期中）如图为与实验有关的图标，完成“镁条燃烧”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦ 19．（25-26九年级上·四川绵阳·开学考试）下列镁带在氧气中燃烧的现象，其中能说明其发生化学变化的是 A．镁条变短 B．生成白色固体 C．发出耀眼白光 D．放出大量的热 20．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）下面有关镁带燃烧现象的描述中不正确的是 A．发出耀眼白光 B．生成 C．放出热量 D．产生白色固体 21．（25-26九年级上·山东滨州·期中）通过化学课的学习，我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应，下列说法不正确的是 A．反应条件：镁接触氧气就能燃烧 B．物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁 C．反应现象：发出耀眼白光、放出大量的热、生成白色固体 D．能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能 考点二 体验科学探究 ◆题型1 科学探究基本环节的辨识 22．（2026·河南洛阳·二模）每天对学校20%的师生进行核酸采样监测是防止新冠病毒进入校园的措施之一，这一措施属于科学探究过程的 A．提出问题 B．查找资料 C．实验方案 D．实验结论 23．（25-26八年级下·山东德州·期中）科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 24．（25-26八年级下·山西朔州·期中）小叶在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小叶怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的 A．进行实验 B．收集证据 C．作出假设 D．反思评价 25．（25-26八年级上·山西朔州·阶段检测）一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能是由铁制成的。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是 A．①为观察 B．②为结论 C．③为设计实验 D．④为实验现象 ◆题型2 蜡烛燃烧实验 26．（2026·江苏苏州·中考真题）根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 27．（25-26九年级上·湖南衡阳·期中）下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中错误的是 A．石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．用小刀可轻松将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．把一块石蜡放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡密度比水小 D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有水 28．（25-26八年级上·山东烟台·期中）下列对实验现象的描述错误的是 A．蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、发热 B．蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C．蜡烛燃烧可以看到烧杯内有二氧化碳生成 D．用火柴去点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新被引燃 29．（25-26九年级上·河北邯郸·阶段检测）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛漂浮在水面上无变化。下列有关说法错误的是 A．蜡烛具有可燃性 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛的硬度比较小 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳 30．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）下列关于蜡烛的实验不能达到相应目的的是 A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②验证蜡烛焰心气体是氧气 C．图③验证产物有水 D．图④验证白烟是否能点燃 31．（25-26九年级上·内蒙古赤峰·阶段检测）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。回答下列问题。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛_______。结论：石蜡硬度小，密度比水_______。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图1)。约1s后取出，可以看到火柴梗的_______(填字母)处最先炭化(变黑)。结论：蜡烛火焰的_______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高。 (3)该同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图2)，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是_______(填字母)。 A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡的固体小颗粒 考点三 走进化学实验室 ◆题型1 常见仪器的辨认 32．（2026·湖南·模拟预测）正确认识和使用化学仪器是进行化学实验操作的重要前提。下列仪器与名称对应错误的是 A．酒精灯 B．滴瓶 C．试管 D．集气瓶 33．（25-26九年级下·河北衡水·期中）实验室中存放试剂要规范。下图中，存放稀硫酸应选择的仪器是 A．烧杯 B．广口瓶 C．集气瓶 D．细口瓶 34．（2026·广西南宁·三模）下列仪器对应的名称不正确的是 A．试管 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．酒精灯 ◆题型2 化学实验安全规则 35．（2026·江苏连云港·二模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A．用嘴吹灭酒精灯 B．将氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C．给试管中的液体加热时，试管口不要对着人 D．将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 36．（2026·黑龙江·中考真题）下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是 A． B． C． D． 37．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将废液倒入指定容器内 D．加热后的试管马上用冷水冲洗 38．（25-26九年级下·广东惠州·期中）进行化学实验必须注意安全。下列实验操作或事故处理正确的是 A．闻气体气味时，将鼻子凑到集气瓶口直接闻 B．不慎将酒精灯碰倒导致桌面起火，立即用湿抹布盖灭 C．皮肤上不慎沾上浓硫酸，立即用大量水冲洗，再涂上稀氢氧化钠溶液 D．实验操作考试中某同学将废液倒入下水道，并用水冲走 ◆题型3 化学实验操作的正误判断 39．（25-26八年级下·广西南宁·期末）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体B．检查气密性 C．量取液体D．连接仪器 40．（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．检查装置气密性C．试管口塞胶塞 D．取用液体 41．（2025·新疆·中考真题）下列实验操作正确的是 A．取用粉末试剂 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．量取液体 42．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列各图所示实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．振荡试管 C．熄灭酒精灯 D．称量氯化钠固体 43．（25-26八年级上·上海·期中）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管______，用______取少量月壤样品，伸入______，固体要______在试管底部，试管口要略______，加热时应该先______，再______。 (2)若要测量生成水的体积是多少，需要用到______和胶头滴管，胶头滴管在使用时要______于仪器上方，读数时视线应于______相平，使用完的胶头滴管______(选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (3)酒精灯中的酒精一般不超过______，使用时应用______点燃，加热时应该用酒精灯的______(选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用______盖灭。 (4)酒精燃烧发生的是______(选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为______，生成物为______。 44．（24-25九年级上·湖南郴州·开学考试）正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题： (1)写出图中仪器的名称，b______，c______，e_____，f____； (2)据图选择，吸取和滴加少量液体时用_____（填仪器名称）。若需要加热少量液体，需选用的仪器有：______ （填序号），另外还需要增加一样夹持仪器是________（填仪器名称）。 (3)进行化学实验应注意操作规范，指出下列不正确实验操作可能造成的后果： ①用试管给液体加热时，试管口对着人___________。 ②加热后的试管立即用冷水冲洗__________。 ③取用液体药品时瓶塞未倒放_________。 ④吸取液体后的胶头滴管倒置__________。 ⑤熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽________。 (4)用下图所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，用手紧握试管壁，导管口出现的现象是_____（填“甲”或“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是_____（填“甲”或“乙”或“丙”）。 45．（24-25九年级上·陕西·开学考试）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 (1)写出相关仪器名称：A__________；B__________；E__________；F__________。 (2)取用粉末状固体药品需用到的仪器是__________（填名称）。 (3)用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是__________（填名称）。 (4)既可用作反应容器又能直接受热的是__________（填序号）。 (5)量取一定量体积的液体用__________（填序号）。 (6)收集和贮存气体时可以用__________（填序号），使用时玻璃片磨砂面应朝__________（填“上”或“下”）。 (7)小师同学给液体加热时，发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有哪些？__________、__________。 综合攻坚·知能拔高 1．（2025·江苏盐城·模拟预测）神舟二十号运载火箭发射时，燃料推进剂发生剧烈反应，喷射出高温气体推动火箭升空。下列现象中，属于化学变化的是 A．液态燃料在高压下汽化为气体 B．点火后燃料燃烧生成二氧化碳和水 C．火箭外壳因高温发生轻微形变 D．航天器太阳能电池板展开 2．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）我国在化学应用领域的技术研究及高端制造已达到世界先进水平，下列选项不属于化学研究领域的是 A．我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜 B．我国研制的已用于国防、交通等领域高端装备的制造的高强度芳纶复合材料 C．国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料 D．研究数字货币加密技术 3．（24-25八年级下·湖南株洲·期中）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．二氧化碳用于灭火 C．铜用于制作导线 D．天然气用作燃料 4．（25-26九年级上·全国·课前预习）在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 5．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）下列实验操作不规范的是 A．塞紧橡胶塞 B．滴管用过后放回原瓶 C．点燃酒精灯 D．向酒精灯里添加酒精 6．（25-26九年级上·河南周口·期中）若让你张贴实验室安全标志，做镁条燃烧实验时，不需要张贴的标志是 A． B． C． D． 7．（24-25八年级上·上海·阶段检测）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 A．试管夹 B．镊子 C．坩埚钳 D．以上三种均可 8．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 9．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是 A．用托盘天平称取12.05 gNaCl固体 B．用量筒量取5.28 mL稀硫酸 C．用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8 D．向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处 10．（25-26九年级上·全国·课堂例题）化学变化往往伴随着发光和放热的现象，许多物质在燃烧时都伴随着发光和放热的现象。 某同学认为有发光和放热现象的变化不一定都是化学变化，于是学习小组对此展开了讨论和验证。 【提出问题】有发光和放热现象的变化都是化学变化吗？ (1)【猜想假设】 猜想一：不一定都是化学变化； 猜想二：______。 (2)【进行实验1】用干冷的烧杯罩住燃烧的蜡烛，有以下现象：①烧杯内壁出现水雾；②手摸烧杯外壁有发烫的感觉；③蜡烛的火焰逐渐变小直到熄灭。 【分析1】根据上述现象①得出蜡烛燃烧生成了______（填物质名称），所以蜡烛燃烧是______变化。 (3)【进行实验2】观察白炽灯泡（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 灯丝为银白色固体 【分析2】通电前后，钨丝本身没有发生变化，则灯丝通电发光、放热属于______变化。 (4)【结论】猜想______（填“一”或“二”）正确。 11．（25-26九年级上·广西钦州·期中）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器⑤的名称：______。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是______（填数字序号，下同），可用作反应容器且能直接加热的仪器是______，常用于给物质加热的仪器是______。 (3)某同学在进行液体的量取操作，如图⑩所示，则所表示的液体的体积是______，应选用______的量筒（填10、50或100）；若要量取的液体，在图⑩的基础上，用______（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。若读数时俯视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 12．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），______（填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 (2)实验2：将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明______。 (3)实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 (4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是______。 环节二：提升探究 (5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线______（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 (6)探究蜡烛燃烧产生火焰的原因，该小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。他们想探究蜡烛燃烧产生火焰的原因。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 步入化学殿堂 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 题型1 化学研究的对象 题型2 化学变化与物理变化的判断（重） 题型3 能量转化与化学变化的关系 题型4 化学性质与物理性质的判断 题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 考点二 体验化学探究 题型1 科学探究基本环节的辨识 题型2 蜡烛燃烧实验（重） 考点三 走进化学实验室 题型1 化学实验仪器的辨认 题型2 化学实验安全规则 题型3 化学实验操作的正误判断（高频） 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 化学真奇妙 ◆题型1 化学研究对象 1．（2026·辽宁锦州·三模）2026年国务院《政府工作报告》提出“培育壮大新兴支柱产业”。下列有关新兴支柱产业涉及的核心技术属于化学研究领域的是 A．研发人工智能程序 B．模拟集成电路 C．研发储能材料 D．研发机器人的仿生形态 【答案】C 【详解】A、研发人工智能程序属于计算机科学领域，与化学研究无关，错误； B、模拟集成电路属于电子信息工程领域，不属于化学研究范畴，错误； C、研发储能材料需要研制新型化学物质、研究材料的化学性质，属于化学研究领域，正确； D、研发机器人仿生形态属于机械工程、仿生学领域，与化学研究无关，错误。 故选C。 2．（2026·山西临汾·三模）化学学科致力解决能源、粮食、健康和环境等重大问题，推动人类文明进步。下列不属于化学研究范畴的是 A．合成新材料 B．研发催化剂 C．研究新矿物 D．编制新程序 【答案】D 【详解】A.合成新材料：通过化学反应制备具有特定性能的新物质，属于典型的化学研究范畴； B.研发催化剂：研究化学反应的速率与机理，调控反应路径，是化学化工的核心研究方向； C.研究新矿物：探究矿物的元素组成、晶体结构与化学性质，属于无机化学、地球化学的研究内容； D.编制新程序：属于计算机科学与软件工程的研究范畴，不涉及物质的分子、原子层面的变化，不属于化学研究范畴。 3．（2026·福建三明·三模）下列科技突破中，不属于化学研究范畴的是 A．二氧化碳和水催化合成乙醇 B．海水电解制氢稳定运行 C．“夸父”卫星观测太阳日珥精细结构 D．二氧化碳加氢制航空煤油工业化 【答案】C 【详解】化学的核心研究范畴是在分子、原子层面研究物质的组成、结构、性质、变化规律，以及新物质的制备，二氧化碳和水催化合成乙醇、海水电解制氢稳定运行、二氧化碳加氢制航空煤油工业化均涉及化学反应和新物质合成，属于化学研究范畴，观测太阳日珥精细结构属于天文学、天体物理的研究方向，不涉及物质的化学变化或新物质制备，不属于化学研究范畴，故选C。 ◆题型2 化学变化与物理变化的判断 4．（2026·河北邯郸·模拟预测）传统拓印工艺历史悠久，其制作工艺中涉及化学变化的是 A．选纸：挑选上等宣纸 B．刻版：在梨木板上雕刻反字 C．制墨：松枝燃烧烧制烟墨 D．捶拓：用扑子蘸墨均匀捶拓 【答案】C 【详解】挑选上等宣纸，仅对纸张进行筛选；在梨木板上雕刻反字，仅改变梨木板的外形；用扑子蘸墨均匀捶拓，是墨在纸张表面附着转移的过程，均无新物质生成，均属于物理变化；松枝燃烧过程中会生成炭黑等新物质，属于化学变化。 5．（2026·甘肃·模拟预测）化学兴趣小组开展“水草缸生态维护”实践活动，下列维护操作中主要发生化学变化的是 A．用活性炭吸附鱼缸水中的异味 B．向鱼缸中加入臭氧片杀菌消毒 C．向鱼缸中加入食盐调节水质 D．更换鱼缸中蒸发的水以维持水位 【答案】B 【详解】A.活性炭吸附异味是利用活性炭的疏松多孔结构物理吸附异味分子，无新物质生成，属于物理变化； B.臭氧杀菌消毒是利用臭氧的强氧化性，使细菌的蛋白质结构发生变性失活，过程中有新物质生成，属于化学变化； C.食盐溶解调节水质只是食盐均匀分散在水中的过程，无新物质生成，属于物理变化； D.水蒸发是水的状态（液态→气态）变化，补充水也没有新物质生成，属于物理变化。 6．（2026·广东深圳·模拟预测）中华文化博大精深，下列历史典故和成语本意主要涉及化学变化的是 A．烈火烹油钻木取火 B．缘木求鱼春风化雨 C．刻舟求剑高山流水 D．铁杵成针滴水成冰 【答案】A 【详解】烈火烹油、钻木取火都包含燃烧过程，燃烧会生成二氧化碳等，有新物质生成，属于化学变化；缘木求鱼是爬上树去找鱼，只是人的位置的改变；春风化雨是水蒸气液化，仅状态改变；刻舟求剑是物体形状改变，高山流水是水的位置变化；铁杵成针是物体形状改变，滴水成冰是水凝固成冰，仅状态改变，均无新物质生成，均属于物理变化。 7．（25-26八年级下·山东淄博·期末）我国的下列古代发明及应用不涉及化学变化的是 A．烧制陶瓷 B．粮食酿酒 C．晒制井盐 D．高炉冶铁 【答案】C 【详解】A.烧制陶瓷是在黏土烧制过程中成分发生改变，生成了新物质，属于化学变化。 B.粮食酿酒的发酵过程生成了新物质酒精，属于化学变化。 C.晒制井盐仅通过蒸发水分，分离出井水中原本就存在的食盐，没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化。 D.高炉冶铁是将铁的化合物转化为铁单质，有新物质铁生成，属于化学变化。 8．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）下列变化中有一种与其他三种有所区别，该变化是 A．酒精挥发 B．动植物呼吸 C．冰雪消融 D．沙里淘金 【答案】B 【详解】酒精挥发是酒精由液态变为气态、冰雪消融是水由固态变为液态、沙里淘金是将金从沙子中分离提取，均无新物质生成，属于物理变化；动植物呼吸过程中，有机物与反应生成、等新物质，属于化学变化，与其他三类变化本质不同。 ◆题型3 能量转化与化学变化的关系 9．（25-26九年级上·河北沧州·阶段检测）下列化学变化中的能量变化说法不正确的是 A．发生化学变化时，常伴随着能量变化 B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C．绿色植物吸收光能进行光合作用 D．使用电池时化学能转变成电能 【答案】B 【详解】A、化学变化不但生成新物质，而且伴随着能量的变化，这种能量变化常表现为放热、吸热、发光等，该选项说法正确； B、人类利用的能量并非全部通过化学反应获得，如太阳能、风能等无需化学反应直接利用，该选项说法不正确； C、绿色植物进行光合作用，将光能转化为化学能，该选项说法正确； D、电池在使用时可以将储存的化学能转化为电能，该选项说法正确。 故选：B。 10．（2025九年级上·河南·专题练习）关于化学反应中的能量变化，下列说法错误的是 A．化学反应必然伴随能量变化 B．化学反应中的能量变化通常表现为热量变化 C．化学反应是人类获得所需能量的重要途径 D．化学反应一定都会放出热量 【答案】D 【详解】A、化学反应一定伴随着能量变化，故说法正确； B、在大多数化学反应中，能量变化以热量形式体现，例如放热反应（如燃烧）温度升高，吸热反应（如碳酸钙分解）温度降低。热量变化是最常见的表现形式，故说法正确； C、人类通过化学反应获取能量，例如：燃烧化石燃料（如煤、石油）产生热能，食物在体内氧化释放能量供生命活动，电池中的化学反应转化为电能等，故说法正确； D、化学反应不一定都放出热量，有些反应会吸收热量（吸热反应），例如碳和二氧化碳在高温下生成一氧化碳就是吸热反应，故说法错误。 故选D。 11．（25-26八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列关于“一定”和“不一定”的说法中不正确的是 A．化学变化不一定伴随着能量的变化 B．有新物质生成的变化一定是化学变化 C．爆炸不一定是化学变化 D．化学变化常伴随有发光、放热现象，但有发光、放热现象产生的变化不一定是化学变化 【答案】A 【详解】A、化学变化一定伴随着能量的变化，如发光、放热、吸热。此选项错误。 B、化学变化的本质特征就是有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化。此选项正确。 C、轮胎爆炸没有新物质生成，不是化学变化。此选项正确。 D、灯泡通电后有发光、放热现象，但不是化学变化。此选项正确。 故选A。 12．（25-26八年级上·山东东营·阶段检测）下列说法正确的是 A．有发光放热现象的变化一定是化学变化 B．化学变化前后物质种类一定发生变化 C．化学变化一定伴随明显的现象 D．物理变化中一定没有能量的变化 【答案】B 【详解】A、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但有发光、放热现象的不一定都是化学变化，如灯泡发光，A不正确； B、化学变化前后物质种类一定发生变化，B正确； C、化学变化不一定有明显现象，如氢氧化钠和稀盐酸反应，C不正确； D、物理变化中也有能量的变化，例如水受热蒸发，D不正确。 故选B。 ◆题型4 化学性质与物理性质的判断 13．（2026·河南周口·模拟预测）中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于化学性质的是 A．质地坚硬 B．密度小 C．具有可燃性 D．易被切割打磨 【答案】C 【详解】A.硬度是竹子不需要发生化学变化就能体现的固有属性，属于物理性质，不符合要求。 B.密度是物质的固有物理属性，不需要通过化学变化就能测定，属于物理性质，不符合要求。 C.可燃性需要通过燃烧这个化学变化（燃烧有新物质生成）才能体现，因此属于化学性质，符合要求。 D.切割打磨只改变竹子的形状，没有新物质生成，该性质不需要发生化学变化就能体现，属于物理性质，不符合要求。 14．（2026·江苏常州·二模）下列物质的性质中属于化学性质的是 A．导电性 B．延展性 C．挥发性 D．酸碱性 【答案】D 【详解】导电性、延展性、挥发性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质；酸碱性需要通过酸碱中和等反应表现出来，属于化学性质。 15．（2026·河南新乡·三模）下列实验室用品的用途体现其化学性质的是 A．霓虹灯通电后显示不同的颜色 B．用酒精作酒精灯燃料 C．用石墨制作电极 D．用水配制蔗糖溶液 【答案】B 【详解】霓虹灯通电发光是稀有气体通电时的物理发光效应；石墨制作电极利用其导电性；用水配制蔗糖溶液利用蔗糖的溶解性；以上过程无新物质生成，体现物理性质；酒精作燃料利用其可燃性，可燃性需要通过酒精燃烧（生成、等新物质的化学变化）才能表现，属于化学性质，选B。 16．（2026·山东东营·二模）我国首款国产大型客机C919的钛合金机身具有优良性能，下列属于钛合金化学性质的是 A．密度小质轻 B．耐高温、耐腐蚀 C．延展性好易成型 D．导电性强 【答案】B 【详解】A.密度小质轻，不需要发生化学变化即可测定，属于物理性质，错误； B.耐腐蚀，是钛合金不易与其他物质发生化学反应的性质，需要在化学变化中体现，属于化学性质，耐高温是指化学性质稳定，在高温下不易发生化学反应，也属于化学性质，正确； C.延展性好易成型，不需要发生化学变化即可测定，属于物理性质，错误； D导电性强，不需要发生化学变化即可测定，属于物理性质，错误。 ◆题型5 镁在氧气中燃烧及其实验 17．（25-26八年级上·山东淄博·期中）兴趣小组同学做了镁带在空气中燃烧的实验（如图），实验中用到下列仪器中的 ①试管夹  ②酒精灯  ③陶土网  ④镊子  ⑤铁架台  ⑥坩埚钳  ⑦药匙  ⑧止水夹 A．①②⑦ B．①②③ C．②③④⑤ D．②③⑥ 【答案】D 【详解】做镁带在空气中燃烧的实验，需要用坩埚钳夹持镁带，需要用酒精灯点燃镁带，还需要陶土网，可以防止生成物掉在桌上，烫坏桌面。 故选D。 18．（25-26九年级上·江苏南京·期中）如图为与实验有关的图标，完成“镁条燃烧”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A．①②⑤⑥⑦ B．①②④⑤⑥ C．①②④⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦ 【答案】B 【详解】镁条燃烧时，会发出耀眼白光、放出大量热，生成的固体温度很高。 ①护目镜：需佩戴以保护眼睛免受强光伤害。 ②洗手：实验后需洗手，保持安全卫生。 ④排风：燃烧产生的白烟（氧化镁）需通过排风设备排出，避免吸入。 ⑤热烫：生成的固体温度高，需注意防烫伤。 ⑥明火：实验需点燃镁条，涉及明火操作。 ③用电、⑦锐器与镁条燃烧实验无关，因此必须选择的图标是①②④⑤⑥。 故选B。 19．（25-26九年级上·四川绵阳·开学考试）下列镁带在氧气中燃烧的现象，其中能说明其发生化学变化的是 A．镁条变短 B．生成白色固体 C．发出耀眼白光 D．放出大量的热 【答案】B 【详解】A、镁条变短，不能说明有新物质生成，则不能说明发生了化学变化，不符合题意； B、生成白色固体，说明有新物质生成，能说明发生了化学变化，符合题意； C、发出耀眼白光，不能说明有新物质生成，则不能说明发生了化学变化，不符合题意； D、放出大量的热，不能说明有新物质生成，则不能说明发生了化学变化，不符合题意。 故选：B。 20．（25-26九年级上·辽宁沈阳·期末）下面有关镁带燃烧现象的描述中不正确的是 A．发出耀眼白光 B．生成 C．放出热量 D．产生白色固体 【答案】B 【详解】A、发出耀眼的白光，是眼睛看到的，属于实验现象。不符合题意； B、从实验中无法感知反应中产物，确定生成物属于实验结论．不是实验现象，镁带燃烧的产物是氧化镁（MgO），而非MgO2；符合题意； C、放出热量，是人体感觉到的，属于实验现象。不符合题意； D、燃烧的产物是有白色的固体，是眼睛看到的，属于实验现象，不符合题意； 故选B。 21．（25-26九年级上·山东滨州·期中）通过化学课的学习，我们可以从不同视角认识化学反应。关于反应，下列说法不正确的是 A．反应条件：镁接触氧气就能燃烧 B．物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁 C．反应现象：发出耀眼白光、放出大量的热、生成白色固体 D．能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能 【答案】A 【详解】A、反应条件：镁接触氧气、温度达到着火点才能燃烧，此选项错误； B、物质变化：镁和氧气反应生成氧化镁，此选项正确； C、镁在氧气中燃烧发出耀眼白光、释放大量热、生成白色固体，此选项正确； D、能量变化：镁燃烧将化学能转化为热能、光能，此选项正确。 故选：A。 考点二 体验科学探究 ◆题型1 科学探究基本环节的辨识 22．（2026·河南洛阳·二模）每天对学校20%的师生进行核酸采样监测是防止新冠病毒进入校园的措施之一，这一措施属于科学探究过程的 A．提出问题 B．查找资料 C．实验方案 D．实验结论 【答案】C 【详解】A、提出问题是针对探究目标提出待解决的疑问，采样监测是具体操作，不属于疑问，不符合题意； B、查找资料是为探究收集相关背景信息，采样监测不属于资料收集行为，不符合题意； C、实验方案是为获取探究证据设计的具体实施规则，“对20%师生进行核酸采样监测”是为排查校园新冠感染情况制定的具体实施措施，属于实验方案范畴，符合题意； D、实验结论是对探究结果的总结，采样监测还未得到最终结果，不属于结论，不符合题意； 故选：C。 23．（25-26八年级下·山东德州·期中）科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】①科学探究中应敢于表达合理观点，不能因个人观点与多数人不一致就闭口不谈，错误； ②实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验以保证结果严谨，正确； ③不能盲目服从权威结论，出现差异时应通过实验验证结论的正确性，错误； ④实验前需明确实验目的、设计实验方案、做好准备是实验的基本要求，正确。 故选B。 24．（25-26八年级下·山西朔州·期中）小叶在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小叶怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的 A．进行实验 B．收集证据 C．作出假设 D．反思评价 【答案】A 【详解】“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的进行实验。 故选A。 25．（25-26八年级上·山西朔州·阶段检测）一元硬币的外观是：①有银白色的金属光泽。一些同学认为：②它可能是由铁制成的。有同学就提出：③我们可以用磁铁来吸一下。实验发现：④一元硬币被磁铁吸起来了。就这一探究过程的说法不正确的是 A．①为观察 B．②为结论 C．③为设计实验 D．④为实验现象 【答案】B 【详解】A、①描述硬币外观，属于观察，不符合题意； B、②它可能是由铁制成的，是猜想假设，符合题意； C、③提出用磁铁测试，属于设计实验，不符合题意； D、④硬币被磁铁吸起，属于实验现象，不符合题意。 故选B。 ◆题型2 蜡烛燃烧实验 26．（2026·江苏苏州·中考真题）根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A.硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B.根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，结论错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 27．（25-26九年级上·湖南衡阳·期中）下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中错误的是 A．石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．用小刀可轻松将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．把一块石蜡放入水中，石蜡浮在水面，说明石蜡密度比水小 D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有水 【答案】D 【详解】A、石蜡燃烧生成CO2，能使澄清石灰水变浑浊，故选项不符合题意； B、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，故选项不符合题意； C、石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水，故选项不符合题意； D、将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含氢元素，故选项符合题意； 故选：D。 28．（25-26八年级上·山东烟台·期中）下列对实验现象的描述错误的是 A．蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、发热 B．蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C．蜡烛燃烧可以看到烧杯内有二氧化碳生成 D．用火柴去点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新被引燃 【答案】C 【详解】A、蜡烛燃烧发出黄色火焰并放热发光，该选项描述正确； B、蜡烛密度比水小，则放入水中会浮在水面上，该选项描述正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、白烟为石蜡固体小颗粒，则点燃白烟时，蜡烛会被重新点燃，该选项描述正确。 故选C。 29．（25-26九年级上·河北邯郸·阶段检测）如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛漂浮在水面上无变化。下列有关说法错误的是 A．蜡烛具有可燃性 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛的硬度比较小 D．蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳 【答案】D 【详解】A、蜡烛能燃烧，说明具有可燃性，该说法正确。 B、小块蜡烛漂浮在水面上，说明蜡烛难溶于水，该说法正确。 C、能用小刀切下一小块蜡烛，说明蜡烛的硬度比较小，该说法正确。 D、蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，不是二氧化碳（二氧化碳是无色气体），该说法错误。 故选D。 30．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）下列关于蜡烛的实验不能达到相应目的的是 A．图①比较蜡烛与水的密度 B．图②验证蜡烛焰心气体是氧气 C．图③验证产物有水 D．图④验证白烟是否能点燃 【答案】B 【详解】A、①蜡烛浮在水面，说明蜡烛密度比水小，该选项能够达到实验目的； B、②将玻璃管置于焰心，可以从蜡烛火焰中引起一缕“白烟”，将燃着的木条放在玻璃管上口处，“白烟”被点燃，说明焰心气体具有可燃性，是石蜡蒸气，不是氧气，氧气不具有可燃性，该选项不能达到实验目的； C、③干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，该选项能够达到实验目的； D、④用燃着的火柴靠近白烟，蜡烛被点燃，说明白烟能被点燃，具有可燃性，是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒，该选项能够达到实验目的。 故选B。 31．（25-26九年级上·内蒙古赤峰·阶段检测）某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。回答下列问题。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛_______。结论：石蜡硬度小，密度比水_______。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图1)。约1s后取出，可以看到火柴梗的_______(填字母)处最先炭化(变黑)。结论：蜡烛火焰的_______(填“外焰”“内焰”或“焰心”)温度最高。 (3)该同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图2)，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是_______(填字母)。 A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡的固体小颗粒 【答案】(1) 浮在水面 小 (2) a 外焰 (3)D 【详解】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小；把它放入水中，蜡烛浮在水面，说明石蜡密度比水小。故填：浮在水面；小。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图1)，约1s后取出，可以看到火柴梗的a处，即与外焰接触部分最先炭化(变黑)，说明蜡烛火焰的外焰层温度最高。故填：a；外焰。 （3）用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），发现蜡烛又能重新燃烧起来，说明白烟是具有可燃性的固体，即石蜡的固体小颗粒。故选：D。 考点三 走进化学实验室 ◆题型1 常见仪器的辨认 32．（2026·湖南·模拟预测）正确认识和使用化学仪器是进行化学实验操作的重要前提。下列仪器与名称对应错误的是 A．酒精灯 B．滴瓶 C．试管 D．集气瓶 【答案】C 【详解】 A.图为带灯芯、灯帽的加热仪器，与“酒精灯”名称对应正确。 B.图为配套有胶头滴管的试剂储存容器，与“滴瓶”名称对应正确。 C.图为带有刻度、带倾倒尖嘴的计量仪器，是量筒，标注名称为“试管”，对应错误。 D.图为瓶口磨砂的广口容器，与“集气瓶”名称对应正确。 33．（25-26九年级下·河北衡水·期中）实验室中存放试剂要规范。下图中，存放稀硫酸应选择的仪器是 A．烧杯 B．广口瓶 C．集气瓶 D．细口瓶 【答案】D 【详解】A．烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，错误； B．广口瓶用于盛放固体试剂，错误； C．集气瓶用于收集或储存少量气体，错误； D．细口瓶用于盛放液体试剂，存放稀硫酸应选择的仪器细口瓶，正确。 34．（2026·广西南宁·三模）下列仪器对应的名称不正确的是 A．试管 B．集气瓶 C．锥形瓶 D．酒精灯 【答案】B 【详解】A.C.D.图示分别为试管、锥形瓶、酒精灯，名称对应均正确；B.图示为烧杯，集气瓶无导流尖嘴且瓶口边缘磨砂，与图示特征不符，名称对应错误。 ◆题型2 化学实验安全规则 35．（2026·江苏连云港·二模）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中，正确的是 A．用嘴吹灭酒精灯 B．将氢氧化钠固体直接放在天平的托盘上称量 C．给试管中的液体加热时，试管口不要对着人 D．将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 【答案】C 【详解】A. 熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹易引燃灯内酒精，引发火灾等安全事故，错误； B. 氢氧化钠具有强腐蚀性且易潮解，直接放在天平托盘上会腐蚀托盘，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，错误； C. 给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾溅出伤人，正确； D. 闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔中，不能将鼻孔凑到集气瓶口去闻，防止发生危险，错误。 36．（2026·黑龙江·中考真题）下列实验图标提醒学生进行化学实验时保护眼睛的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】进行化学实验时保护眼睛需佩戴护目镜。A为洗手标志，B为护目镜标志，C为用电标志，D为明火标志，故选B。 37．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将废液倒入指定容器内 D．加热后的试管马上用冷水冲洗 【答案】D 【详解】A.实验过程中佩戴护目镜可阻挡试剂飞溅、高温碎屑等损伤眼部，符合； B.用灯帽盖灭酒精灯是标准操作，可避免用嘴吹灭引发的灯内酒精爆燃风险，符合； C.实验废液常带有腐蚀性、毒性，倒入指定容器统一处理可避免腐蚀管道、污染环境，符合； D.加热后的试管温度较高，立刻用冷水冲洗会因试管骤冷发生热胀冷缩而炸裂，易造成烫伤、划伤等安全事故，不符合。 38．（25-26九年级下·广东惠州·期中）进行化学实验必须注意安全。下列实验操作或事故处理正确的是 A．闻气体气味时，将鼻子凑到集气瓶口直接闻 B．不慎将酒精灯碰倒导致桌面起火，立即用湿抹布盖灭 C．皮肤上不慎沾上浓硫酸，立即用大量水冲洗，再涂上稀氢氧化钠溶液 D．实验操作考试中某同学将废液倒入下水道，并用水冲走 【答案】B 【详解】A.闻气体气味的正确操作是用手在瓶口轻轻扇动，仅让极少量气体飘入鼻孔，直接凑到集气瓶口闻易吸入过量有害气体，操作错误。 B.湿抹布覆盖在起火的酒精灯上，可同时实现隔绝氧气、降低温度的灭火效果，处理方法正确。 C.氢氧化钠是强碱，具有强腐蚀性，会对皮肤造成二次伤害。浓硫酸沾到皮肤后，应先用大量水冲洗，再涂抹3%~5%的碳酸氢钠溶液，处理方法错误。 D.实验废液多含有毒、腐蚀性物质，直接倒入下水道会腐蚀管道、污染水体，需倒入指定的废液容器统一处理，操作错误。 ◆题型3 化学实验操作的正误判断 39．（25-26八年级下·广西南宁·期末）化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．倾倒液体B．检查气密性 C．量取液体D．连接仪器 【答案】B 【详解】A. 倾倒液体时瓶塞应倒放（防止污染试剂）、标签应朝向手心（防止腐蚀标签）、试管需略微倾斜且试剂瓶口紧挨试管口，图示操作不符合要求。 B. 将导管一端浸入水中，手握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出则说明气密性良好，图示操作符合要求。 C. 量筒读数时视线需与液体凹液面的最低处相平，图示为俯视读数，会使实际量取液体量偏大，图示操作不符合要求。 D. 将胶塞塞入试管时，不能将试管放在桌面上用力按压塞子，易压破试管，应手持试管将胶塞慢慢旋转塞入，图示操作不符合要求。 40．（25-26九年级上·黑龙江绥化·开学考试）下列实验操作正确的是 A．加热固体 B．检查装置气密性C．试管口塞胶塞 D．取用液体 【答案】B 【详解】A、A试管中加热的是固体，固体加热时应该将试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流，避免试管炸裂。此选项实验操作错误，不符合题意； B、B中装置手捂烧瓶（橡胶管已被弹簧夹夹紧），烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，不漏气。此选项实验操作正确，符合题意； C、C操作中连接仪器时不能将试管放在桌面上使劲塞进塞子，这样易压破试管。此选项实验操作错误，不符合题意； D、D操作中倾倒液体试剂时，瓶塞应倒放于桌面，避免试剂被污染。此选项实验操作错误，不符合题意； 故选：B 41．（2025·新疆·中考真题）下列实验操作正确的是 A．取用粉末试剂 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．量取液体 【答案】A 【详解】A、取用粉末试剂，先将试管倾斜，用药匙将试剂小心送至试管底部，然后使试管直立起来，选项A正确； B、图中加热试管内液体，液体的量超过试管容积的三分之一，没有用酒精灯的外焰加热，选项B不正确； C、图中用一只燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，容易导致酒精灯内的酒精洒出，引发火灾，选项C不正确； D、用量筒量取液体时仰视读数，读数偏小，选项D不正确。 故选A。 42．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下列各图所示实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．振荡试管 C．熄灭酒精灯 D．称量氯化钠固体 【答案】C 【详解】A、取用块状药品时，试管应横放，用镊子夹取药品放在试管口，慢慢竖起试管，故操作错误； B、振荡试管时应用手腕的力量，左右振荡，故操作错误； C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，故操作正确； D、用托盘天平称量物质的质量时要遵循左物右码的原则，故操作错误。 故选C。 43．（25-26八年级上·上海·期中）在“嫦娥六号”返回时需要高速通过大气层时，返回舱会与大气产生剧烈摩擦，就像被包裹在火球里一样，因此返回舱的表面用到了一种蜂窝材料，这种材料的优势在于密度低、强度高，并且具有优异的隔热性能。 (1)在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管______，用______取少量月壤样品，伸入______，固体要______在试管底部，试管口要略______，加热时应该先______，再______。 (2)若要测量生成水的体积是多少，需要用到______和胶头滴管，胶头滴管在使用时要______于仪器上方，读数时视线应于______相平，使用完的胶头滴管______(选填“能”或“不能”)横放在桌面上。 (3)酒精灯中的酒精一般不超过______，使用时应用______点燃，加热时应该用酒精灯的______(选填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用______盖灭。 (4)酒精燃烧发生的是______(选填“物理变化”或“化学变化”)，其反应物为______，生成物为______。 【答案】(1) 横放 药匙 试管底部 平铺 向下倾斜 预热 对准药品部位集中加热 (2) 量筒 垂直悬空 量筒内液体凹液面最低处保持 不能 (3) 酒精灯容积的三分之二 火柴 外焰 灯帽 (4) 化学变化 酒精和氧气 二氧化碳和水 【详解】（1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管，具体操作为将试管横放，用药匙取少量月壤样品，伸入试管底部，固体要平铺在试管底部，以增大受热面积，试管口要略向下倾斜，加热时应该先预热，再对准药品部位集中加热。 （2）若要测量生成水的体积是多少，需要用到量筒和胶头滴管，胶头滴管在使用时要垂直悬空于仪器上方，读数时视线应于量筒内液体凹液面最低处保持相平，使用完的胶头滴管不能横放在桌面上，应保持胶帽在上。 （3）酒精灯中的酒精一般不超过酒精灯容积的三分之二，使用时应用火柴点燃，因为酒精灯的外焰温度最高，所以加热时应该用酒精灯的外焰进行加热，熄灭时用灯帽盖灭。 （4）酒精燃烧有新物质生成，发生的是化学变化，其反应物为酒精和氧气，生成物为二氧化碳和水。 44．（24-25九年级上·湖南郴州·开学考试）正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答下列问题： (1)写出图中仪器的名称，b______，c______，e_____，f____； (2)据图选择，吸取和滴加少量液体时用_____（填仪器名称）。若需要加热少量液体，需选用的仪器有：______ （填序号），另外还需要增加一样夹持仪器是________（填仪器名称）。 (3)进行化学实验应注意操作规范，指出下列不正确实验操作可能造成的后果： ①用试管给液体加热时，试管口对着人___________。 ②加热后的试管立即用冷水冲洗__________。 ③取用液体药品时瓶塞未倒放_________。 ④吸取液体后的胶头滴管倒置__________。 ⑤熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽________。 (4)用下图所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，用手紧握试管壁，导管口出现的现象是_____（填“甲”或“乙”或“丙”），松开手一段时间后，导管口出现的现象是_____（填“甲”或“乙”或“丙”）。 【答案】(1) 烧杯 坩埚钳 药匙 漏斗 (2) 胶头滴管 ad 试管夹 (3) 液体沸腾喷出伤人 试管炸裂 污染试剂或腐蚀桌面 腐蚀橡胶帽 酒精挥发，灯芯残留水分，不易点燃 (4) 甲 丙 【详解】（1）据图可知，b是烧杯；c是坩埚钳；e是药匙；f是漏斗。故填：烧杯；坩埚钳；药匙；漏斗。 （2）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；加热少量液体，需选用试管、酒精灯；夹持试管用试管夹。故填：胶头滴管；ad；试管夹。 （3）①加热试管里的液体时，不能将试管口对着人，以防止液体沸腾喷出伤人。故填：液体沸腾喷出伤人。 ②加热后的试管立即用冷水冲洗，会使试管受热不均匀，容易炸裂试管。故填：试管炸裂。 ③取用液体药品时，瓶塞要倒放，瓶塞正放可能会腐蚀桌面，再放回试剂瓶上时会污染试剂。故填：污染试剂或腐蚀桌面。 ④胶头滴管吸取过试剂后应竖直向下放置，不能平放或倒置，平放或倒置液体会流到胶头内，从而腐蚀橡胶帽。故填：腐蚀橡胶帽。 ⑤熄灭酒精灯后长时间未盖灯帽，会造成酒精挥发，灯芯上留有水分，下次使用时不易点燃或燃烧不好。故填：酒精挥发，灯芯残留水分，不易点燃。 （4）用手紧握试管壁，试管内气体受热膨胀，压强变大，导管口有气泡。如图甲；松开手一段时间后，试管内气体减少，温度降低，气体体积缩小，压强变小，大气压将水压入导管。如图丙。故填：甲；丙。 45．（24-25九年级上·陕西·开学考试）下图是实验室常见的仪器，请按要求填空。 (1)写出相关仪器名称：A__________；B__________；E__________；F__________。 (2)取用粉末状固体药品需用到的仪器是__________（填名称）。 (3)用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是__________（填名称）。 (4)既可用作反应容器又能直接受热的是__________（填序号）。 (5)量取一定量体积的液体用__________（填序号）。 (6)收集和贮存气体时可以用__________（填序号），使用时玻璃片磨砂面应朝__________（填“上”或“下”）。 (7)小师同学给液体加热时，发现试管炸裂。请你帮他分析一下，造成试管炸裂的原因可能有哪些？__________、__________。 【答案】(1) 分液漏斗 胶头滴管 水槽 酒精灯 (2)药匙 (3)烧杯 (4)I (5)B、H (6) C 下 (7) 试管底部与灯芯接触 试管外壁还有水珠 【详解】（1）据图可知，A是分液漏斗；B是胶头滴管；E是水槽；F是酒精灯。故填：分液漏斗；胶头滴管；水槽；酒精灯。 （2）取用粉末状固体药品一般使用的仪器是药匙或纸槽。故填：药匙。 （3）烧杯的用途是用作配制溶液或较多量试剂反应的容器。故填：烧杯。 （4）试管既可用作反应容器又能直接受热。试管的序号是I。故填：I。 （5）量取一定量体积的液体，当所加液体接近所需体积刻度线时，为减小误差，应用胶头滴管滴加。所以量取一定量的液体所需要的仪器除选用合适的量筒外，还应该使用胶头滴管。故填：B、H。 （6）集气瓶C用于收集和贮存气体，为了增加集气瓶的气密性，瓶口是磨砂面，如果用光滑面朝下气密性会不好。而用玻璃片的磨砂面朝下盖住瓶口正好可以和瓶口的磨砂面完美互补，增强集气瓶的气密性，防止所收集的气体跑出来或是混入外来气体。故填：C；下。 （7）对试管里液体加热时，试管炸裂，说明试管受热不均匀，造成的原因可能有：试管底部与灯芯接触；试管外壁还有水珠；没有先进行预热；试管直立加热没有倾斜；加热后试管放入冷水中等。故填：试管底部与灯芯接触；试管外壁还有水珠。 综合攻坚·知能拔高 1．（2025·江苏盐城·模拟预测）神舟二十号运载火箭发射时，燃料推进剂发生剧烈反应，喷射出高温气体推动火箭升空。下列现象中，属于化学变化的是 A．液态燃料在高压下汽化为气体 B．点火后燃料燃烧生成二氧化碳和水 C．火箭外壳因高温发生轻微形变 D．航天器太阳能电池板展开 【答案】B 【详解】A.液态燃料在高压下汽化为气体，这是液态燃料从液体状态变为气体状态的过程，属于汽化现象，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B.点火后燃料燃烧生成二氧化碳和水，生成新物质并释放出大量能量，属于化学变化，符合题意； C.高温导致外壳形状改变（如膨胀或弯曲），但外壳的材质没有变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D.航天器太阳能电池板展开，没有生成新物质，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）我国在化学应用领域的技术研究及高端制造已达到世界先进水平，下列选项不属于化学研究领域的是 A．我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜 B．我国研制的已用于国防、交通等领域高端装备的制造的高强度芳纶复合材料 C．国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料 D．研究数字货币加密技术 【答案】D 【详解】A、我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜：碳化硅（SiC）是一种化合物，其研制涉及材料的合成、结构设计和性质优化，属于化学的研究范畴；不符合题意。 B、我国研制的已用于国防、交通等领域高端装备的制造的高强度芳纶复合材料：芳纶是一种合成高分子材料（如聚对苯二甲酰对苯二胺），其研制涉及聚合反应、分子结构设计和复合材料性能研究，属于化学的研究范畴；不符合题意。 C、国产航空发动机使用了耐高温、高强度的合金材料：合金材料（如镍基高温合金）的研制涉及金属元素的组成、结构调控和性能优化，属于化学的研究范畴；不符合题意。 D、研究数字货币加密技术：加密技术主要涉及计算机科学、密码学和数学算法，属于数字信息处理领域，不属于化学的研究范畴；符合题意。 故选D。 3．（24-25八年级下·湖南株洲·期中）下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是 A．氧气用于医疗急救 B．二氧化碳用于灭火 C．铜用于制作导线 D．天然气用作燃料 【答案】C 【详解】A、氧气在医疗急救中用于支持呼吸，呼吸过程涉及氧气与葡萄糖等物质发生氧化反应，产生能量。这主要利用了氧气的化学性质（助燃性）。因此，不符合题意。 B、二氧化碳灭火时，主要利用其密度比空气大（物理性质），同时二氧化碳不支持燃烧（化学性质），能覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气，从而灭火。因此，不符合题意。 C、铜具有良好的导电性，导电性是一种物理性质，因为制作导线时，铜的组成和结构没有发生改变，只是利用了电子流动的物理过程。因此，主要利用了物理性质。因此，符合题意。 D、天然气（主要成分为甲烷）用作燃料时，通过燃烧反应释放热量，燃烧是化学变化，利用了天然气的可燃性（化学性质）。因此，不符合题意。 故选C。 4．（25-26九年级上·全国·课前预习）在购买暖水瓶时，人们通常会打开壶塞听声音，然后根据声音来判断暖壶是否保温。“听声音”这个环节，类似科学探究中的 A．提出问题 B．建立假设 C．收集事实证据 D．得出结论 【答案】C 【分析】本题考查科学探究的基本步骤。科学探究通常包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等环节。题干中“听声音”是人们在购买暖水瓶时，通过听觉获取信息来判断保温性能的具体行为，这类似于科学探究中收集事实证据的步骤。 【详解】 A. 提出问题是指明确研究的问题或疑问，例如“暖水瓶是否保温？”。但题干中的“听声音”是直接获取信息的行为，而不是在提出问题，因此不匹配。A 错误。 B. 建立假设是对问题提出预测性的解释，例如“如果声音响亮，则保温效果好”。但“听声音”是验证假设的过程，而不是建立假设本身，因此不匹配。B 错误。 C. 收集事实证据是通过观察、实验等方式获取数据或信息。题干中“听声音”是通过听觉收集暖水瓶内部声音的特征（如声音大小），作为判断保温性能的证据，这直接对应科学探究中收集事实证据的环节。C 正确。 D. 得出结论是基于证据做出最终判断，例如“这个暖水瓶保温”。但“听声音”是收集证据的过程，而不是得出结论，因此不匹配。D 错误。 故选C。 5．（24-25八年级上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）下列实验操作不规范的是 A．塞紧橡胶塞 B．滴管用过后放回原瓶 C．点燃酒精灯 D．向酒精灯里添加酒精 【答案】A 【详解】A．仪器的连接方法：左手拿着试管，右手拿着带导管的橡皮塞旋转着插入，不能直接将试管竖直放置，否则会压破试管，手不能拿着导管，要拿着橡皮塞，否则会扎破手。故A符合题意； B．滴瓶上的滴管用完后放回原瓶，不能清洗，故B不符合题意； C．酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，故C不符合题意； D．添加酒精的方法：熄灭酒精灯，借助于漏斗添加，故D不符合题意。 故选A。 6．（25-26九年级上·河南周口·期中）若让你张贴实验室安全标志，做镁条燃烧实验时，不需要张贴的标志是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A、实验本身需要明火点燃镁条，因此“禁止带火种”的禁令标志不适用，故选项符合题意。 B、镁燃烧放出大量的热，应注意烫伤，所以需要张贴“当心烫伤”标志，故选项不符合题意。 C、镁属于可燃金属，应注意防火，所以需要张贴“当心易燃物”标志，故选项不符合题意。 D、燃烧时发出耀眼的白光，应佩戴护目镜，所以需要张贴“戴护目镜”标志，故选项不符合题意。 故选A。 7．（24-25八年级上·上海·阶段检测）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 A．试管夹 B．镊子 C．坩埚钳 D．以上三种均可 【答案】C 【详解】镁条燃烧放出大量的热，故做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是坩埚钳，故选C。 8．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 【答案】B 【详解】A. 蜡烛燃烧生成，抽入注射器的可与澄清石灰水发生反应，观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确。 B. 生成物和水蒸气浓度随反应进行升高，对应上升的曲线a、b；曲线c浓度随反应持续降低，是被消耗的，说法错误。 C. 数字化实验可直接输出气体浓度随时间变化的图像，为探究提供更直观的证据，说法正确。 D. 通过实验可检测到反应后、水蒸气浓度升高，证明二者是蜡烛燃烧的产物，因此可得出部分燃烧产物，说法正确。 9．（23-24九年级上·山东淄博·期中）下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是 A．用托盘天平称取12.05 gNaCl固体 B．用量筒量取5.28 mL稀硫酸 C．用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8 D．向酒精灯中添加酒精至约占酒精灯容积的1/2处 【答案】D 【详解】A.托盘天平的精确度为0.1g，无法称取精确到0.01g的12.05g NaCl固体，错误。 B.10mL量筒的精确度为0.1mL，无法量取精确到0.01mL的5.28mL稀硫酸，错误。 C.pH试纸通过与标准比色卡对比读数，结果只能为整数，无法得到8.8的小数pH值，错误。 D.酒精灯内酒精的添加要求为容积不少于、不超过，添加至符合规范，正确。 二、实验题 10．（25-26九年级上·全国·课堂例题）化学变化往往伴随着发光和放热的现象，许多物质在燃烧时都伴随着发光和放热的现象。 某同学认为有发光和放热现象的变化不一定都是化学变化，于是学习小组对此展开了讨论和验证。 【提出问题】有发光和放热现象的变化都是化学变化吗？ (1)【猜想假设】 猜想一：不一定都是化学变化； 猜想二：______。 (2)【进行实验1】用干冷的烧杯罩住燃烧的蜡烛，有以下现象：①烧杯内壁出现水雾；②手摸烧杯外壁有发烫的感觉；③蜡烛的火焰逐渐变小直到熄灭。 【分析1】根据上述现象①得出蜡烛燃烧生成了______（填物质名称），所以蜡烛燃烧是______变化。 (3)【进行实验2】观察白炽灯泡（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡感觉发烫 灯丝为银白色固体 【分析2】通电前后，钨丝本身没有发生变化，则灯丝通电发光、放热属于______变化。 (4)【结论】猜想______（填“一”或“二”）正确。 【答案】(1)都是化学变化 (2) 水 化学 (3)物理 (4)一 【详解】（1）题干已给出猜想一（不一定都是化学变化），根据逻辑对立，猜想二应与之相反，即认为所有发光放热的变化都是化学变化，故填写：都是化学变化。 （2）现象①是烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故填写：水； 化学变化的本质是生成新物质，蜡烛燃烧的现象之一有水雾证明水的生成，同时放热和发光是伴随现象，现象③（火焰熄灭）是因氧气耗尽，所以，蜡烛燃烧是化学变化，故填写：化学。 （3）物理变化是物质状态或能量形式改变，但无新物质生成，灯泡通电时，电能转化为热能和光能（发光放热），但钨丝未发生化学变化（如氧化或分解），仅温度升高，故填写：物理。 （4）结论基于对比实验：灯泡例子说明发光放热可能是物理变化（无新物质），推翻了“都是化学变化”的猜想二，故填写：一。 11．（25-26九年级上·广西钦州·期中）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题： (1)写出仪器⑤的名称：______。 (2)常用于存放固体试剂的仪器是______（填数字序号，下同），可用作反应容器且能直接加热的仪器是______，常用于给物质加热的仪器是______。 (3)某同学在进行液体的量取操作，如图⑩所示，则所表示的液体的体积是______，应选用______的量筒（填10、50或100）；若要量取的液体，在图⑩的基础上，用______（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。若读数时俯视，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 【答案】(1)坩埚钳 (2) ⑧ ② ③ (3) 42.0 50 胶头滴管 小于 【详解】（1）据图可知，仪器⑤是坩埚钳，故填：坩埚钳。 （2）常用于存放固体试剂的仪器是⑧广口瓶；可用作反应容器且能直接加热的仪器是②试管；常用于给物质加热的仪器是③酒精灯； 故填：⑧；②；③； （3）量筒读数时视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，所以图⑩中所表示的液体的体积是42.0mL，应选用50mL的量筒；若要量取44.5mL的液体，在上面的基础上，应该用胶头滴管再向量筒中加入该液体；俯视会造成读数偏小，所以在量取44.5mL该液体时，如果没有保持视线水平，而是俯视，则量取液体的实际体积小于44.5mL。 故填：42.0；50；胶头滴管；小于。 12．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。 环节一：基础探究 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 (1)实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水______（填“大”或“小”），______（填“易”或“难”）溶于水，硬度小。 (2)实验2：将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中（图1），一段时间后观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此说明______。 (3)实验3：用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水（如图2）。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水______，说明蜡烛燃烧生成了______和二氧化碳。 (4)实验4：取一支短导管，将其一端伸入焰心，等另一端有白烟出现时，再将燃着的火柴放到导管口（如图3），观察到白烟可以被点燃，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由______（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。若导管长度过长，则实验容易失败，原因是______。 环节二：提升探究 (5)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图4所示，则曲线______（填“a”、“b”或“c”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。 (6)探究蜡烛燃烧产生火焰的原因，该小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。他们想探究蜡烛燃烧产生火焰的原因。 【查阅资料】 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 883 约1400 由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。 【答案】(1) 小 难 (2)蜡烛外焰温度最高 (3) 变浑浊 水/H2O (4) 气态 若导管长度过长，石蜡蒸气会在导管中冷凝成固态，不能从导管末端导出 (5)c (6) 沸点 有 【详解】（1）略； （2）略； （3）硫酸铜吸水后变为蓝色，故观察到硫酸铜粉末变蓝，说明蜡烛燃烧生成了水； 蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故观察到澄清石灰水变浑浊； （4）将导管一端伸入蜡烛火焰的焰心，导出其中物质，只能导出气态物质，故白烟被点燃，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的； 见答案； （5）蜡烛燃烧消耗氧气，故随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小，故c代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线； （6）由表中数据可知，石蜡的沸点低于石蜡燃烧时温度，石蜡燃烧有明亮的火焰，铁的沸点高于铁燃烧时温度，铁丝在氧气中燃烧没有火焰，说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，沸点低于其燃烧时温度的物质，燃烧时产生火焰； 由表可知，钠的沸点低于燃烧时温度，说明钠燃烧时，有火焰产生。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $