期末提优测评卷（一）-【实验班】 2026-2027学年九年级上册历史提优训练（统编版·新教材）

实验班提优训练历史九年级上RMY (任答1点即可) (3)国际共产主义运动兴起；《共产党宣言》发表，马克思 主义诞生。 (4)工业革命以机器生产取代手工劳动，改良蒸汽机的应 用，推动生产效率大幅提升，人类社会进入“蒸汽时代”， 奠定了近代工业的基础。工业革命既促进了城市化进程 和世界市场的拓展，也加剧了贫富分化，催生了工业无产 阶级与资产阶级的对立，同时带来了环境污染等问题。 14.(1)[示例] 西方现代化历程 思想革命 ·政治革命 →经济革命 文艺复启蒙 英国法国大美国 工业 兴运动运动 资产革命独立 革命 阶级 战争 革命 (2)[示例]观点：西方现代化的历程充满了暴力与掠夺。 阐述：新航路开辟后，欧洲殖民者就开始在海外进行血腥 的殖民劫掠。在美洲，他们疯狂屠杀印第安人，大肆掠夺 当地黄金、白银等财富；在非洲，殖民者通过“三角贸易”， 将黑人当作商品贩卖，无数黑奴在航程中死于非命，殖民 者借此为西方积累了启动现代化的原始资本。工业革命 开展后，西方资本主义国家对落后国家进行经济掠夺和 生态剥削。它们通过不平等条约打开落后国家市场，倾 销商品、掠夺原料，使这些国家成为其经济附庸，西方就 是这样，以牺性其他国家和地区的利益为代价，推动自身 现代化发展。 由此可见，暴力、奴役、掠夺一直贯穿在西方现代化的发 展过程中，西方现代化充满了暴力与掠夺。 期末提优测评卷（一） 1.C2.C 3.B[解析]根据材料“雅典公民担任陪审员…伯里克利 伯里克利主政时期雅典民主政治进入极盏时期< 规定…半天的收入”并结合所学知识可知，伯里克利主 政时，为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公 打酸了经济条件对公 民参与政治的限制，保障普通公民有能力参与公共事务 扩大民主参与的范圆 民大会都可以获得津贴，从而巩固了雅典民主政治。故选 B项。 4.A5.B 6.B[解析]根据材料“对商品生产的各种法律关系，例如所 >这些是商品经济发晨的核心法 律要素，直接对接资本主义商品经济的运行需求 有权、债权和契约等，都作了极为详尽的规定”“15一16世 纪”并结合所学知识可知，15一16世纪，西欧正处于资本主 义萌芽与发展阶段，商品经济的发展需要明确的财产、契 约等法律规范，罗马法的内容契合了这一历史需求。故选 B项。 7.B8.D9.B10.A 拿22 1.B[解析]根据材料“这个角对于我们意义非凡，意味着 广阔的市场与无限的可能将摆在我们英国人面前，美洲的 黄金与物产将运抵伦敦，商业利益将沉重打击我们的敌 人一西班牙人”并结合所学知识可知，德雷克航海探索的 >16世纪后期是新航路开辟后欧洲列强进行海外殖民与 贸易争夺的阶段，美国成为西班牙海外霸权的主要桃战者 直接目的是服务于英国的国家利益服务。故选B项。 12.C 3.D[解析]根据材料“非经议会同意，国王不得强迫征收 任何赋税”并结合所学知识可知，17世纪的英国，议会中 17世纪初，英国 斯图亚特王朝国王厉行专制，与议会的矛盾不断敦化 的资产阶级和新贵族力量不断壮大。《权利请愿书》限制 国王的征税权和司法权等，是为了防止国王滥用权力，维 护资产阶级和新贵族的利益。故选D项。 14.D 15.C[解析根据材料“17、18世纪，世界历史继承前一时期 要求选择的历史现象需承接15一16世纪< 的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展”并结合所 →该历史现象要在规模、深 度、影响上实现升绒。要区分“继承”和“发展”，必 须是17、18世纪独有的、更深入的历史现象，该时期 世界历史的核心主线是资本主义制度的初步确立，这 是对前期资本主义经济萌芽、殖民扩张的制度层面深化 学知识可知，这一时期通过英国资产阶级革命、美国独立 战争、法国大革命等事件，资本主义制度在欧美一些国家 初步确立，推动了世界历史向更深远和广阔的方向发展。 故选C项。 6.D[解析]根据材料“画中头戴冠冕的教皇被拿破仑踩在 脚下”并结合所学知识可知，教皇代表的是欧洲封建旧秩 →象征拿破仑对教皇（宗教神权代表）的压制或桃战 序中的宗教神权势力，其被拿破仑踩在脚下，反映了拿破 仑对封建宗教神权的压制，说明拿破仑的对外战争沉重 打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，冲击 了欧洲封建旧秩序。故选D项。 17.A 18.C[解析]根据材料“19世纪中后期英格兰部分地区女性 时间与最据是解题的关健，要结 合时代背景解读数据的变化。19世纪中后期，英格兰诺 福克、苏福克地区女性识字率持续大幅提升，这一时期正 是英国工业革命深入开展并完成的阶段，涉及工业革命 对社会生活的影响 识字人数比例”可知，女性识字人数比例不断上升。结合 所学知识可知，这一时期工业革命开展，工业生产对劳动 者文化素质提出了更高要求，女性作为劳动力的重要组 成部分，其识字率的提高有助于适应工业化生产的需要。 故选C项。 19.B20.D 21.(1)早期文明：神权统治时期；轴心文明：以人为中心；帝 国时代：大一统。 (2)[示例一]希腊：民主政治盛行；以苏格拉底、柏拉图为 代表的哲学家追求人性；文化对后世影响深远。 [示例二]印度：佛教于公元前6世纪兴起，后向外传播，深 刻影响世界，成为世界三大宗教之一。 [示例三]中国：社会转型；百家争鸣，思想文化辉煌灿烂； 是后世中华思想文化的源头。 (3)文明发展水平（或生产力发展水平）。 22(1)[示例一]①航线：在葡萄牙王室支持下，1487年，迪亚 士率领的船队沿着非洲西海岸南下，第二年到达非洲好 望角。 [示例二]②航线：1492年8月，哥伦布在西班牙王室的支 持下开始横渡大西洋，最终于10月登上美洲巴哈马群岛 中的一座小岛。 [示例三]③航线：1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕过 好望角，于1498年到达印度。 [示例四]④航线：1519年，在西班牙王室支持下，麦哲伦 率领船队从欧洲出发到达美洲，绕过美洲南端的海峡，进 入太平洋。在菲律宾，麦哲伦本人在与当地居民的冲突 中身亡，但他的船队穿越印度洋，于1522年回到欧洲，完 成了人类历史上第一次环球航行。 (2) 16世纪前 ,联系时密时疏，整体处于→ 世界”不具备全球 相对隔绝状态 意义 世界 具有 16世纪一19世纪中后期 全球 “世界”开始向全球 意义 殖民掠夺开始并不断扩张 意义迈进 的形 经济上 成过 形成“世界工 19世纪末 厂”与“原料 欧洲主宰的资本主 产地”分工 “世界”才真 义世界体系出现 政治上 →正具有了 确立宗主国与 全球意义 殖民地半殖民 地秩序 (3)[示例]观点：世界从分散走向整体的进程中，进步性 与扩张性相互交织。 论证：新航路开辟促进了物种（如马铃薯传入欧洲）、文化 的跨洋交流（进步性），但也开启了欧洲殖民扩张的进程。 殖民扩张与“三角贸易”通过掠夺非洲黑人奴隶、美洲资 源（扩张性），为欧洲积累了原始资本，推动了工业革命和 全球市场扩展，进一步深化了世界整体联系。 综上所述，二者在资本主义全球扩张中相伴相生，共同推 动世界从分散走向整体。 思路导从史料中提炼观点并论证题型的解题思路 1.第一步：审设问，明确要求。 2.第二步：作答。 (1)拟定论点：根据材料并结合所学知识，通过分析事件的 共同，点、差异，点或联系，总结出观，点、认识、看法等作为 论点。 答案6D详解】 (2)联系史实，分层阐述或说明：根据选取的多个史实，从 史实的原因、影响、特点等角度，围绕标题，分点进行阐述 或说明。 (3)总结升华：根据史实的阐述，总结归纳，升华认识，落实 到论点上。 23(1)法治原则的确立和法律面前人人平等。法治原则的 确立：结合《雾都孤儿》，法庭因控方无有效证据，依据“证 据不足以定罪”原则核查伪证、判奥利弗无罪，体现以证 据为核心的法治实践，取代封建专制下的随意定罪；法律 面前人人平等：结合《九三年》，革命法庭既依法审判叛乱 贵族朗德纳克，又不因郭文是革命领袖而豁免其罪，凸显 法律面前无身份特权的制度特征。 (2)均以资产阶级革命（英国资产阶级革命、美国独立战 争)为前提；均通过法律文件(《权利法案》、美国1787年 宪法)巩固制度：均逐步形成特色制度（责任内阁制、两党 制)，并通过渐进改革扩大选举权（从少数人到全民普 选)。政体不同：英国是君主立宪制（保留君主），美国是 民主共和制（无君主）；路径不同：英国属于渐进式转型 (“光荣革命”)，美国通过独立战争同步实现独立与制度 创新；普选实现时间不同：英国更早实现普选(1928年)， 美国法律层面完整实现普选较晚(1971年)。推动英美资 本主义经济发展，巩固资产阶级统治；为世界近代政治制 度建设提供借鉴。 (3)[示例一]角度1：时代需求。 认识：是资本主义经济发展的必然结果，为摆脱旧秩序束 缚、维护资产阶级利益而产生。 史实：英国封建专制阻碍其工场手工业发展，推动君主立 宪制确立；英国殖民统治限制美国经济发展，促使独立战 争爆发，美国建立民主共和制。 [示例二]角度2：实践路径。 结论：以“革命十法律文件”为核心路径，且结合本国国情 选择政体。 史实：英国通过“资产阶级革命十《权利法案》”确立君主 立宪制；美国通过“独立战争十1787年宪法”确立共和制。 价值性：小说情节可以直观体现历史制度的特征，如《雾 都孤儿》的庭审、《九三年》的审判，帮助理解“法治至上” 的创新。局限性：小说含虚构内容（如奥利弗、郭文的具 体经历)和作者的主观情感，不能等同于真实历史。态 度：用小说感知历史，如需结合《权利法案》《人权宣言》等 史料考证，不能单独将小说作为历史依据。 期末提优测评卷（二） 1.D2.B3.B4.A5.D6.D 7.B[解析]根据材料并结合所学知识可知，在欧洲封建庄 园，耕地由领主直接经营的自营地和佃户的份地组成。领 主自营地由领主直接经营，为领主提供劳役是佃户的基本 义务。劳役量的多少主要依据佃户份地的大小来确定。 农奴被束缚在土地上，一般每周要为领主劳动3天，剩下的 时间才属于自己，这是农奴交纳的劳役地租。故选B项。 体现农蚊为领主无偿劳动的剥削方式 23期末提优测评卷 时间：60分钟 总分：100分 答案P22 一、单项选择题（每小题3分，共60分） B.②阶段：颁布了《罗马民法大全》 1.(2026·广东深圳宝安区期中)《汉漠拉比法典》中规 C.③阶段：恺撒最终掌握最高统治实权 定：“若自由民毁坏另一自由民之子之眼，则应 D.⑤阶段：斯巴达克发动了奴隶起义 毁其眼；若折断其骨，则应折其骨。”但同时又 5.(2026·福建泉州泉港区期中)西欧中世纪乡村的典 规定：“若自由民毁坏奴隶之眼或折断奴隶之 型组织形式是庄园。下列符合庄园佃户生活 骨，只需赔偿奴隶主该奴隶身价的一半。”这种 情景的是() 差异化的处罚规则旨在() A.无需缴纳什一税 A.严格遵循同态复仇原则 B.利用法庭维护自身权益 B.体现人人平等的法治观念 C.免费使用领主的磨坊 C维护奴隶主阶级的利益 D.不需要为领主提供劳役 D.将法律与教化融合于一体 6.(2026·广东深圳龙岗区校级期中)以《罗马民法大全》 2.(2026·河南信阳罗山县期中)有人在研究金字塔时 为代表的罗马法对商品生产的各种法律关系， 发现，若用塔基的周长除以塔的高度的2倍， 例如所有权、债权和契约等，都作了极为详尽 即可得到3.1414，这个数字与圆周率几乎相 的规定。因此，15一16世纪，西欧各国普遍出 等。这个发现可以说明() 现了“采用罗马法”的热潮。这说明罗马 A.古代埃及文明历史悠久 法() B.古代埃及法老王权至上 A.蕴含人人平等的法治理念 C.古代埃及人民智慧高超 B.符合促进资本主义发展的历史要求 D.古代埃及文明源于海洋 C.运用同态复仇的原则 3.(2026·陕西咸阳三原县期中)雅典公民担任陪审员 D.在一定程度上改善了奴隶们的地位 原本是没有报酬的。公元前451年，伯里克利 7,(226·安徽准南西部地区期中)某校历史社团进行研 规定担任一天陪审员可获得2个奥勃，后增至 究性学习，搜集到以下信息：法兰西的琅城取 3个奥勃，约相当于雅典公民半天的收入。这 得自治、君士坦丁堡的陷落、源赖朝设幕府于 一举措旨在() 镰仓、哈里发在巴格达设立“智慧宫”。通过这 些信息可以判断，该社团研究的主题是() A.改善全体公民生活 A.城市让生活更美好 B.巩固雅典民主政治 B.亚欧封建社会 C.保障法庭绝对权威 C.改革促进社会发展 D.适度维护奴隶权益 D.人类文明开端 4.(2026·山东临沂河东区期中)如图是古代罗马发展 8.《一千零一夜》的故事大多来源于印度、埃及、 演变的线索示意图。下列关于古代罗马不同 波斯和两河流域等地，这些故事广为流传，还 阶段的描述，正确的是( 对日后文艺复兴运动时期的文学创作有相当 ①罗马 ②罗马 ③罗马 ④西罗马帝国 的影响。这反映出阿拉伯( 城邦 共和国 帝国 ⑤东罗马帝国 A.推动了伊斯兰教向世界传播 A,①阶段：兴起于意大利半岛台伯河畔 B.是佛教诞生的源头 历史活动是群众的活动，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。 @107 令实验班提优训练历史九年级上RMY C.成为基督教文明的中心区域 D.促进了东西方文明交流 无数只手伸向上 苍，伸向那桅杆和风樯。 9.图1、图2所示是13一14世纪晚期西欧存在的 夕阳西垂，鸟云汹涌，暴 两种生产经营方式。它们的共同特征 风雨就要来临。快清理 是( 甲板，将尸体和病人扔 产品推 货币契约向市场雇佣关系 《贩奴船》 进海浪，别管那些锁链 还套在颈上。 庄园 土地租金 出卖劳动力 富裕 少地或无 领主 土地出租 农民 雇佣 地的农民 A.开辟新航路的探险精神 图1 B.近代远洋贸易促进物种交换 产品推向市场 雇佣关系 分工合作 C.资本原始积累的血腥性 出卖劳动力 D.早期殖民掠夺带来丰厚利润 提供原料和工具 图2 13.(2026·福建龙岩连城县期中)1628年，英国议会向 A.人身依附关系紧密B.以市场为导向 国王查理一世提交《权利请愿书》，明确要求： C.社会分工逐渐细化D.土地兼并严重 “非经议会同意，国王不得强迫征收任何赋 10.(2026·湖北黄冈黄州区校级期中改编)斯塔夫里阿诺 税。”这一请愿书的提出反映了() 斯在《全球通史》中写道：“（这场运动）关心的 A,贵族与国王争夺权力 是今世而非来世，注重的是异教经典而非基 B.平民坚决反对封建剥削的斗争精神 督教神学。”下列作品与这场运动的时代及其 C.新贵族与教会的矛盾 思想核心相符的是() D.议会维护资产阶级和新贵族的利益 A.《哈姆雷特》 B.《荷马史诗》 14.(2026·江苏连云港赣榆区期中)在《独立宣言》被大 C.《天方夜谭》 D.《罗马民法大全》 陆会议通过之前，佐治亚州和南卡罗来纳州 11.(2026·广东江门新会区校级期中)1578年，英国人德 代表们坚持删除涉及奴隶制度的篇章，最终 雷克远航发现美洲最南端的岬角（后被命名 奴隶制得以合法地存在于新生的美国。这反 为“合恩角”)。他在航海日记中写道：“这个 映了当时的美国( 角对于我们意义非凡，意味着广阔的市场与 A.未受启蒙思想洗礼 无限的可能将摆在我们英国人面前，美洲的 B.各州地位平等 黄金与物产将运抵伦敦，商业利益将沉重打 C.种族歧视观念消弭 击我们的敌人一西班牙人。”这说明当 D.民主存在局限 时() 15.(2026·河南驻马店驿城区校级期中改编)有学者认为， A,新航线开辟引发了英西商业战争 17、18世纪，世界历史继承前一时期的巨大 B.航海探索服务于国家现实利益 转折和变化，向着更为深广的方向发展。下 C.美洲成为欧洲列强争夺核心区域 列历史现象最能体现这一观点的是() D.新航路开辟推动世界市场形成 A.资本主义萌芽开始出现 12.(2025·湖北黄石阳新县月考改编)如图是英国画家 B.世界逐渐成为一个整体 透纳在1840年创作的油画《贩奴船》及所赋 C.资本主义制度的初步确立 诗句。该作品反映了() D.早期殖民扩张的兴起 108宜至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。 期未提优测评卷（一）令 16.(2026·广东江门新会区校级期中)如图是1797年英 唯物史观 极大地提高了社会生产力 国创作的漫画《拿破仑在罗马庄重会客》，画 文明史观— 由农业文明向工业文明转变 中头戴冠冕的教皇被拿破仑踩在脚下。该漫 全球史观—加强了世界各地之间的联系 画反映了() 社会史观—造成了社会贫富分化加剧、环境 A.拿破仑战争结束了宗 污染严重等问题 教观念 B.拿破仑帝国建立受宗 A“三角贸易” 教支持 B.工业革命 C.宗教神权为拿破仑统治服务 C.启蒙运动 D.法国大革命冲击封建旧秩序 D.巴黎公社 17.(2026·河南新乡延津县期中)《独立宣言》提出“人 20.新下图是某同学阅读的一本历史著作的 人生而平等…包括生命权、自由权和追求 部分章节标题。该著作最有可能是( ) 幸福的权利”，但实际上“天赋人权的享有者 目录（部分）》 不包括黑人和印第安人”；美国1787年宪法 第一章火车的发明… 是世界上第一部资产阶级成文宪法，但其“允 第二章清朝的衰弱… 许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安 第三章 … 人拥有和白人男子同等的权利”。这说明美 第一目第一国际… 国民主制度( 第四章逐渐缩小的世界… A.进步性与局限性并存 A.《东西方的隔绝》 B.无法保障人民的合法权利 B.《晚清政府的徘徊》 C.彻底消除了种族矛盾 C.《国际共产主义的发展》 D.使中央与地方矛盾重重 D.《工业文明下的世界》 18.(2026·广东汕头金平区校级期中)下表为19世纪中 二、材料解析题（共40分） 后期英格兰部分地区女性识字人数比例。对 21.(2026·江苏连云港灌南县阶段测试改编)阅读材料，完 表格信息理解正确的是( 成下列要求。 年份/年 诺福克/% 苏福克/% 材料一人类的早期文明，在这一阶段，神明 居于至高无上的地位，人们的思想与行为方 1839-1845 50 48 式均受到神意的桎梏并以神为中心来看待世 1870 76 78 界，而没有超出这一局限。在历史实践中，神 1895 91 91 明崇拜大行其道，统治者通常被看成是神之 A.英国政府大力投资女子教育 子，代表神来统治人民，当然也利用神明的威 B.男女平等观念成为社会主流 严来施行其统治。所谓人类的轴心文明，指 C.教育变革顺应了工业化需求 在思想和观念上超越了神明的束缚、建立起 D.英格兰妇女的政治地位提高 以人自身为中心的世界观的文明。这类文明 19.(2026·山西临汾期中)运用多元史观评价同一历 所建立的原创性文化传统具有强大的生命 史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。 力，一直影响着后世的历史与文化形态。在 下面不同史观共同评价的事件是() 轴心文明之后，鲜有原创性的文化体系出现， 历史从哪里开始，思想进程也应当从哪里开始。 @109 令实验班提优训练历史九年级上RMY 大一统的帝国此时开始形成，大体上可以说 面，推动着人类文明在发展中动态演进。阅 是古代帝国兴盛的阶段。 读材料，完成下列要求。 摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》 材料一 材料二公元前6一前3世纪，世界各个区域 北 的文明经过早期发展之后，形成了三大古典 美 7 文明中心：中国、印度、希腊，人类文明进入 宾群 “轴心时代”。 摘编自[德]卡尔·雅斯贝尔斯著， 大 洋 李雪涛译《论历史的起源与目标》 +①航行路线→②航行路线 +③航行路线一-④航行路线 (1)根据材料一，概括世界古代文明的分期及 材料二亚欧大陆自古就存在着诸多文明， 每个阶段的主要特征。(6分) 各文明间的相互关系本质上是平等的，没有 高下之分。文明间的联系时而频繁，时而稀 疏，各种文明处在相对隔绝的状态中。16世 纪起欧洲开始殖民扩张，起初只在人口稀少、 文明程度相对低的美洲、非洲等地区进行。 到19世纪末…一个欧洲主宰的，经济上分 为“世界工厂”与“原料产地”，政治上分为宗 (2)任选材料二的一个文明中心，结合所学知 主国与殖民地半殖民地的资本主义世界体系 识，阐述其被列为“轴心时代”文明中心的依 出现了。到这时，“世界”才真正具有了全球 据。(5分) 意义。 —一摘编自钱乘旦《新世界史纲要》 (1)根据材料一并结合所学知识，任选一条航 线进行介绍。(2分) (3)结合上述材料和所学知识，指出一种历史 (2)新如精从材料二中提炼历史信息，构建 分期的标准。(2分) “‘世界’具有全球意义的形成过程”的知识结 构。(6分) 22.(2026·江苏连云港海州区期中改编)新航路开辟打破 了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局 110智人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。 期未提优测评卷（一）令 (3)新x根据以上材料，结合“新航路开辟、 续表 殖民扩张、三角贸易”的典型史实，提取观点， 英国 美国 运用全球史观，论证世界从分散走向整体过 1689年颁布 程中进步性与扩张性的内在关联。（要求：表 1787年制定宪法 《权利法案》 述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑 18世纪中叶 19世纪50年代 严密，条理清晰，字数150字左右)(8分) 责任内阁制形成 两党制形成 1971年通过第26条 1928年实现男女平等 修正案，确立18岁公 选举权(21岁公民) 民普选权（法律层面 完整实现普选) (1)根据材料一，概括近代资本主义制度创新 在政治层面的核心表现，并结合文学情节简 23.(2026·江苏连云港海州区期中)制度创新是近代资 要说明。(3分) 本主义发展的核心动力，文学作品往往折射 时代特征，也为历史研究提供视角。阅读材 料，完成下列要求。 材料一文学作品中的制度创新折射 ①英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》 (1838年出版)，以英国资产阶级革命后工业革 命初期的伦敦为背景：孤儿奥利弗被诬告偷窃， (2)根据材料二，分析英美民主政治确立与发 法庭庭审中，控方无法提供有效证据，法官依据 展的异同点，并简要指出两国制度创新的共 “证据不足以定罪”的原则，核查出指控者的伪 同影响。(3分) 证，最终判定奥利弗无罪。 ②法国作家雨果的小说《九三年》(1874年 出版)，以1793年法国大革命为背景：贵族朗德 纳克发动叛乱，革命法庭依据《人权宣言》确立 的“反对封建专制、法律面前人人平等”原则，依 法审判其叛乱行为；革命领袖郭文因私自放走 朗德纳克（出于人道考量），也被革命法庭依据 (3)综合上述材料，从“时代需求、实践路径、 革命法律判处死刑，未因身份特殊而豁免。 历史启示”中任选一个角度，结合具体史实， 材料二英美的民主政治发展历程 总结你对近代欧美资本主义制度创新的认 英国 美国 识，并辩证谈谈你对“小说中的历史”的看法。 1640年资产阶级 1775年独立战争 (5分) 革命爆发 拉开序幕 1783年英国承认 1688年“光荣革命” 美国独立 人们自己创造自已的历史。—马克思 @111