9.1 铸牢中华民族共同体意识 导学案-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“铸牢中华民族共同体意识”，引导学生了解我国统一多民族国家国情，掌握思想、发展、交往、法治四维度实践路径，通过课前预学填空与课中研学案例构建从认知到行动的学习支架。 资料融入政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，以真实案例（如“浙阿石榴红”“乡村振兴实践”）引导探究，设易错提示澄清认知误区，学以致用与课堂过关设计助学生将意识转化为行动，培养责任意识与法治观念。

【高效课堂】9.1 铸牢中华民族共同体意识 同步探究学案 学习目标 核心素养 政治认同：通过学习，理解我国是统一的多民族国家，认同铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，增强对中华民族的归属感与自豪感。 道德修养：树立平等、团结、互助、和谐的民族观念，尊重各民族风俗习惯，自觉维护民族团结，反对民族分裂行为。 法治观念：了解法规中关于民族团结的规定，认识维护民族团结是公民的法定义务，学会运用法律武器维护民族关系。 责任意识：结合案例与生活实际，思考青少年如何践行民族团结要求，增强为民族复兴贡献力量的责任感。 学习任务 1.了解我国是统一的多民族国家，理解铸牢中华民族共同体意识的必要性和重要性。 2.掌握铸牢中华民族共同体意识的具体路径（思想、发展、交往、法治四个维度）。 3.学会将民族团结意识转化为日常生活中的具体行动，增强维护民族团结的自觉性。 思维导图 课前预学 1.我国是统一的多民族国家 (1)各民族在分布上　　　　　　　　　　　　，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了“你中有我、我中有你”的中华民族命运共同体。 (2)铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的　　　　　　　　　　　　。 (3)只有铸牢中华民族共同体意识，才能夯实社会主义民族关系的　　　　　　　　　　　　，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战。 (4)铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是　　　　　　　　　　　　的共同任务。 2.如何铸牢中华民族共同体意识 思想上：增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑　　　　　　　　　　　　。 发展上：完善差别化区域支持政策，促进各民族共同走向社会主义现代化，实现　　　　　　　　　　　　。 交往上：促进各民族交往交流交融，实现空间、文化、经济、社会、心理等方面的　　　　　　　　　　　　。 法治上：依法维护民族团结，反对大汉族主义和地方民族主义，打击　　　　　　　　　　　　行为。 3.青少年怎么做 思想上：增强对中华民族的认同感和归属感，树立　　　　　　　　　　　　的民族观念。 行动上：尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，主动帮助少数民族同学，积极宣传　　　　　　　　　　　　。 法治上：自觉抵制和反对民族分裂言论，同　　　　　　　　　　　　的行为作斗争。 课中研学 素材一：“浙阿石榴红·甬库一家亲” 2025年10月，浙江宁波与新疆库车联合举办民族团结交流活动，两地代表分享故事、结亲结对。活动期间，宁波向库车捐赠了一批教育物资，并签订了对口支援合作协议。库车的特色农产品通过宁波的电商平台走向全国，带动了当地群众增收致富。 素材二：广西环江毛南族自治县某村庄 多民族聚居村中，各族群众互帮互助学习生产技术，共同发展特色产业，打造生态旅游，实现共同致富。如今，该村人均年收入比五年前翻了一番，各族群众住上了新房，孩子们上了新学校，村里建起了民族文化广场。 素材三：突泉县的乡村振兴实践 突泉县用好用活少数民族发展任务资金，带动村民发展养殖产业和稻米产业。通过“合作社+农户”模式，蒙古族、汉族等各族群众一起养殖肉牛、种植有机稻米，实现了“一户带多户、多户带全村”的连锁效应，村民们的生活越来越红火。 素材四：习近平总书记重要讲话 “要全面贯彻党的民族政策，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。”民族团结进步表彰活动持续开展，一批批民族团结进步模范集体和个人受到表彰，在全社会营造了维护民族团结、共促社会和谐的良好风尚。 学以致用 1. 结合材料，谈谋你对“像石榴籽那样紧紧抱在一起”这句话的理解。（6分） 2. 广西环江毛南族自治县某村庄和突泉县的发展实践，对铸牢中华民族共同体意识有何启示？（6分） 3. 作为青少年，我们应该如何在日常生活中践行民族团结的要求？（8分） 【易错提示】 维护民族团结只是少数民族的事情，与汉族学生无关。(×) 维护民族团结是每个中国公民的义务，不分民族。铸牢中华民族共同体意识是全党全国各民族人民的共同任务，需要各族人民共同努力。 各民族共同繁荣就是各地区经济发展水平完全一致。(×) 共同繁荣是指各民族在经济、政治、文化等方面都得到发展，但由于历史、地理等原因，各地区发展存在差异是正常的。国家通过差别化区域支持政策促进协调发展。 民族区域自治意味着少数民族可以脱离国家的统一领导。(×) 民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治。民族区域自治地方必须接受中央政府的统一领导，维护国家统一和领土完整。 尊重各民族文化就是要保持各民族之间的差异，不允许交流融合。(×) 尊重各民族文化不是要固守差异、拒绝交流，而是要在尊重差异的基础上促进各民族交往交流交融，实现全方位嵌入，共同构筑中华民族共有精神家园。 课堂过关 一、选择题（每题3分，共18分） 1.我国是统一的多民族国家，各民族形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。下列对这一格局理解正确的是（ ） A．各民族在文化上兼收并蓄，共同创造了灿炙的中华文化 B．各民族在经济上相互依存，已经实现了同步富裕 C．各民族在情感上相互亲近，消除了民族差异 D．各民族在分布上交错杂居，应该减少民族交流 2.铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线。下列做法符合这一要求的是（ ） A．尊重少数民族同学的风俗习惯 B．宣传“汉族优越论”的错误观点 C．拒绝学习少数民族的语言和文化 D．只与本民族的同学交往 3.组织各族青少年交流活动，有利于（ ） A．消除各民族之间的文化差异 B．促进各族青少年广泛交往、全面交流、深度交融 C．让少数民族完全放弃自己的文化习俗 D．实现各民族在发展水平上完全一致 4.突泉县用好用活少数民族发展任务资金，带动村民发展养殖产业和稻米产业。突泉县的做法体现了（ ） ①少数民族发展任务资金在乡村振兴中发挥了积极作用 ②民族地区应完全依靠国家援助，不能自力更生 ③各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 ④发展成果由各族人民共享 5.开展民族团结进步表彰活动，意在（ ） ①激励各族群众争做铸牢中华民族共同体意识的践行者 ②推动形成全社会维护民族团结、共促社会和谐的良好风尚 ③表彰先进、树立典型，发挥模范带头作用 ④证明我国各民族发展水平已完全一致 6.习近平总书记强调：“像石榴籽那样紧紧抱在一起。”这启示我们，铸牢中华民族共同体意识需要（ ） A．增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同 B．完善差别化区域支持政策，促进各民族共同走向社会主义现代化 C．促进各民族交往交流交融，实现全方位嵌入 D．以上说法都正确 二、非选择题（14分） 材料一：2025年“浙阿石榴红·甬库一家亲”活动中，宁波与库车两地代表分享民族团结故事、结亲结对。宁波向库车捐赠教育物资，库车特色农产品通过宁波电商平台走向全国，带动当地群众增收致富。材料二：广西环江毛南族自治县某多民族聚居村，各族群众互帮互助学习生产技术，共同发展特色产业，打造生态旅游，实现共同致富。该村人均年收入比五年前翻了一番。 (1) 材料一和材料二共同说明了什么？（6分） (2) 结合上述材料，谈谈如何铸牢中华民族共同体意识。（8分） 参考答案 一、课前预学答案 1. （1）交错杂居 2. （2）主线 3. （3）思想基础 4. （4）全党全国各族人民 5. 思想上：中华民族共有精神家园 6. 发展上：共同繁荣 7. 交往上：全方位嵌入 8. 法治上：民族分裂 9. 思想上：平等、团结、互助、和谐 10. 行动上：民族团结政策 11. 法治上：破坏民族团结 二、学以致用答案 1. ①“像石榴籽那样紧紧抱在一起”生动比喻了我国各民族之间“你中有我、我中有你”的紧密关系。②石榴籽虽小但紧紧相拥，象征各民族虽有不同的风俗习惯，但在中华民族大家庭中团结一心、不可分割。③这要求我们增强对中华民族的认同感和归属感，维护民族团结，反对民族分裂。 2. ①启示我们要促进各民族交往交流交融，在交往中增进了解、在交流中加深友谊、在交融中实现共同发展。②要完善差别化区域支持政策，帮助民族地区发展特色产业，实现共同繁荣。③要尊重各民族的风俗习惯，互帮互助，构筑中华民族共有精神家园。 3. ①思想上：增强对中华民族的认同感和归属感，树立平等、团结、互助、和谐的民族观念。②行动上：尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰，主动帮助少数民族同学，积极宣传民族团结政策。③法治上：自觉抵制和反对民族分裂言论，同破坏民族团结的行为作斗争。④学习上：了解各民族的历史文化，学习各民族的优秀品质，增进文化认同。 三、课堂过关·选择题答案及解析 1. 答案：A　解析：B“同步富裕”错误，应为共同繁荣；C“消除民族差异”错误，尊重差异不等于消除；D“减少民族交流”与事实相反。 2. 答案：A　解析：B宣传“汉族优越论”违背民族平等原则；C拒绝学习少数民族文化错误；D只与本民族同学交往不利于民族团结。3. 答案：B　解析：A“消除文化差异”错误，尊重差异不等于消除；C“完全放弃自己文化”错误；D“发展水平完全一致”不现实。 4. 答案：B　解析：突泉县做法体现了资金助力乡村振兴、各民族共同繁荣、发展成果共享。正确选项为B（①③④）。②“完各依靠国家援助”错误。 5. 答案：A　解析：表彰活动意在激励践行者、推动良好风尚、表彰先进。正确选项为A（①②③）。④“发展水平完全一致”错误。 6. 答案：D　解析：A、B、C三项分别从思想认同、发展共荣、交往交融三个维度正确阐述了铸牢中华民族共同体意识的路径，D“以上都正确”为最佳答案。 四、课堂过关·非选择题答案 1. （1）①我国是统一的多民族国家，各民族形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。②铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线。③只有促进各民族交往交流交融、实现共同繁荣，才能夯实社会主义民族关系的思想基础。④维护民族团结、促进共同发展是全党全国各民族人民的共同任务。 2. （2）①思想上：增进“五个认同”，构筑中华民族共有精神家园。②发展上：完善差别化区域支持政策，促进各民族共同走向社会主义现代化，实现共同繁荣。③交往上：促进各民族交往交流交融，实现空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入。④法治上：依法维护民族团结，反对大汉族主义和地方民族主义，打击民族分裂行为。⑤青少年要增强民族认同感，尊重各民族风俗习惯，积极宣传民族团结政策，同破坏民族团结的行为作斗争。 学科网（北京）股份有限公司 $