第二单元 成长的时空 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 聚焦《成长的时空》单元核心，通过家庭、师生、友谊、集体等生活化情境，强化道德修养与责任意识，适配七年级单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|家的意义、教师职业、友谊特质、集体建设等基础概念|以“家是最小国”等引言设题，融合价值判断与概念辨析| |非选择题|5题/56分|友谊与竞争辨析、家庭建设、师生关系、网上交友、集体共建|17题以班级调查数据、运动会案例设计探究任务，突出实践应用与责任担当，契合健全人格培养|

2026—2027学年第一学期七年级道德与法治 第二单元《成长的时空》模拟训练题（三） ———————————————————————————————————————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. “家是最小国，国是千万家。”家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家对我们每个人来说都有着特殊的意义。下列对“家”的理解正确的有（ ） ①家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家 ②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情 ③家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情 ④家只是我们吃饭睡觉的地方，没有什么特殊意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。同时，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化。下列做法中，有利于建设美好家庭的有（ ） ①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容 ②有效交流和沟通，增进理解，化解矛盾和冲突 ③以良好的心态面对家庭发展中的问题 ④家庭成员之间各顾各的，互不干涉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列对教师职业的认识正确的有（ ） ①教师是人类文明的传承者，为人类文明的传承作出了贡献 ②教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人 ③教师的工作理念和工作方式随着时代发展而变化 ④教师只是传授知识的人，不需要关注学生的品德培养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。有的老师幽默风趣，有的老师严谨认真，有的老师亲切温和。面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 ②尊重老师的“不同”，深入了解老师 ③只喜欢自己觉得好的老师，不喜欢的老师就不听他的课 ④主动与老师交往，拉近师生间的距离 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在学校生活中，我们经常会受到老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的表扬和批评，正确的态度是（ ） ①把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 ②受到表扬时不骄傲，再接再厉；受到批评时不气馁，有则改之无则加勉 ③受到批评就耿耿于怀，甚至对老师产生抵触情绪 ④把老师的表扬当作鼓励，把老师的批评当作鞭策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。下列对友谊的特质认识正确的有（ ） ①友谊是一种亲密的关系，朋友之间要互相理解和支持 ②友谊是平等的、双向的，既共同分享，也相互分担 ③友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住考验 ④友谊是一成不变的，一旦建立就永远不会改变 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。下列对友谊的澄清认识正确的有（ ） ①友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ③友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ④为了朋友可以做任何事情，哪怕违反道德和法律 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有一点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。下列做法中，有利于建立友谊的有（ ） ①面带微笑，记住对方的名字 ②真诚夸赞，寻找共同之处 ③做一个耐心的倾听者，保持好奇心 ④封闭自己，不主动与他人交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。下列做法中，有利于呵护友谊的有（ ） ①用心关怀对方，在朋友需要时给予帮助 ②学会尊重对方，给朋友一些空间 ③学会正确处理冲突，相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式 ④朋友之间应该毫无保留，不能有任何隐私 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 互联网为我们提供了一个交友的新平台。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。但网上交友也有很多需要注意的问题。下列对网上交友认识正确的有（ ） ①网上交友超越时空限制，开辟了人际交往的新通道 ②虚拟世界的交往带有很多不确定因素，要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 ④网上交友可以完全替代现实中的交往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。下列对集体的认识正确的有（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ④在集体中，个人的力量是微不足道的，不需要发挥个人作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体需要我们每个人的努力。下列做法中，有利于建设美好集体的有（ ） ①共同确定集体的愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③共同创造良好的集体氛围 ④集体建设是老师和班干部的事，与普通同学无关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）在学习了“友谊之树常青”这一课后，同学们围绕“友谊与竞争”这一主题展开了热烈的讨论。 甲同学说：“竞争会伤害友谊，朋友之间不应该有竞争，有了竞争就没有真正的友谊。” 乙同学说：“竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。” 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：家，是一个充满亲情的地方。家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家是我们心灵的港湾，家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 材料二：随着社会的发展，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。同时，家庭成员的交流、沟通方式也发生了较大的变化。在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。 （1）结合材料一，说说家对我们成长有什么重要意义。（4分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何建设美好家庭，让家更美好。（6分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。”人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 材料二：在学校生活中，我们经常会与老师发生各种交往。有时我们会因为老师的表扬而高兴，有时会因为老师的批评而沮丧；有时我们会与老师意见不一致，有时我们会与老师产生矛盾和冲突。建立良好的师生关系，对我们的学习和成长都具有重要意义。 （1）结合材料一，说说教师职业有什么特点？教师在我们成长中发挥着怎样的作用？（4分） （2）结合材料二，谈谈我们应该如何与老师建立良好的师生关系。（4分） （3）当我们与老师发生矛盾时，应该如何正确处理？（4分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：随着互联网的普及，网上交友已经成为青少年交往的重要方式之一。据调查，有超过60%的中学生有过网上交友的经历。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的情感，拓展人际交往圈。但同时，网上交友也带来了一些问题，如有的同学沉迷于网上交友，忽视了现实中的交往；有的同学在网上交友时上当受骗，造成了人身和财产损失。 材料二：七年级学生小王在网上认识了一个自称“知心姐姐”的网友，两人聊得很投机。“知心姐姐”经常关心小王的学习和生活，小王觉得找到了真正的朋友，把自己的家庭住址、电话号码、学校名称等信息都告诉了对方。后来，“知心姐姐”以各种理由向小王借钱，小王先后给对方转了2000多元钱，之后对方就消失了。小王这才意识到自己被骗了。 （1）结合材料一，说说网上交友有什么利与弊。（4分） （2）材料二中小王的经历给我们什么警示？在网上交友时，我们应该如何加强自我保护？（4分） （3）结合上述材料，谈谈我们应该如何正确处理网上交友与现实交往的关系。（4分） 17.（16分）某校七年级（3）班以“共建美好集体，在集体中成长”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【调查分析】 活动一 同学们对本班的集体建设情况进行了调查，结果如下： 调查内容 调查结果 班级是否有共同的目标和愿景 有65%的同学认为有，35%的同学认为没有 同学之间是否团结协作 有58%的同学认为比较团结，42%的同学认为不够团结 班级规则是否得到大家的遵守 有70%的同学认为基本遵守，30%的同学认为经常有人违反 是否积极参与班级事务 有45%的同学积极参与，55%的同学参与度不高 （1）上述调查结果反映了什么问题？（4分） 【案例分析】 活动二 同学们分享了一则案例：在学校运动会上，七年级（3）班的同学齐心协力，取得了团体总分第一名的好成绩。在比赛中，有的同学参加比赛奋力拼搏，有的同学在场外加油助威，有的同学负责后勤保障，有的同学撰写宣传稿件。大家分工合作，为班级荣誉共同努力。班主任老师感慨地说：“这次运动会的胜利，是全班同学共同努力的结果，这就是集体的力量！” （2）结合案例，谈谈你对“集体的力量”的理解。（4分） 【建言献策】 活动三 同学们围绕“如何建设美好集体”展开了热烈的讨论。大家一致认为，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，建设美好集体需要每个人的智慧和力量。 （3）请你结合所学知识，谈谈我们应该如何建设美好集体。（4分） 【发出倡议】 活动四 班委会向全班同学发出“共建美好集体，从我做起”的倡议，号召同学们从自身做起，从现在做起，积极参与集体建设，在集体中成长。 （4）请你完成倡议书的内容。（4分） 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.A 12.A 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。（1分） ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。（1分） ②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（2分） ③如果我们不能正确对待竞争，把竞争看作你死我活的较量，就可能伤害友谊。我们要在竞争中相互促进、共同提高，让友谊在竞争中得到升华。（2分） 14.（10分） （1）①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2分） ②家是我们心灵的港湾。家不只是一座房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（2分） （2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。（2分） ②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。（2分） ③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。（2分） 15.（12分） （1）特点：教师是人类文明的主要传承者之一，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（2分） 作用：教师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，对我们的成长发挥着重要作用。（2分） （2）①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为（“晚辈”）的基本道德修养。（1分） ②正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上。（1分） ③主动关心老师、理解老师，与老师建立良好的师生关系。（1分） ④承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，尊重老师的（“不同”）。（1分） （3）①自我反思，冷静、客观地分析原因。（1分） ②相信善意，多些宽容和理解。（1分） ③坦诚相待，注意沟通方式。（1分） ④求同存异，主动关心。（1分） 16.（12分） （1）利：①网上交友超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。（1分） ②网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。（1分） 弊：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。（1分） ②虚拟世界的交往带有很多不确定因素，容易上当受骗，存在安全隐患。（1分） （2）警示：网上交友有风险，要慎重结交网友，增强自我保护意识。（1分） 自我保护：①对陌生人的邀请，不轻易接受。（1分） ②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。（1分） ③遇到问题时，要学会求助。（1分） （3）①网上交友可以满足我们的一些心理需要，但虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2分） ②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（2分） 17.（16分） （1）①部分同学对班级的共同目标和愿景认识不够明确。（1分） ②同学之间的团结协作程度有待提高。（1分） ③部分同学规则意识不强，班级规则没有得到很好的遵守。（1分） ④部分同学参与班级事务的积极性不高，集体建设需要加强。（1分） （2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（1分） ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。（2分） ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（1分） （3）①共同确定集体的愿景和目标。（1分） ②共同商定集体的规则与制度内容，共同创造良好的集体氛围。（1分） ③集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（1分） ④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉；勇于担责，体现在实际行动中。（1分） （4）示例： ①树立主人翁意识，积极参与集体建设，不做旁观者。（1分） ②从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集体出力。（1分） ③悉心呵护集体荣誉，不做损害集体利益的事情。（1分） ④在集体生活中学会承担责任，勇于担责，体现在实际行动中。（1分） （4分，言之有理即可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $