第二单元 成长的时空（单元分层自测·能力提升卷）道德与法治新教材统编版七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级上册第二单元“成长的时空”，以家庭、师生、友谊、集体为核心，融合习近平新年贺词、王亚平家庭等社会热点与《颜氏家训》等文化素材，强化政治认同、道德修养与健全人格培养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|家风（第2题）、师生关系（第7题）、友谊（第11题）、集体责任（第17题）|结合AI教育（第7题）、戍边精神（第3题）等时代情境，考查核心概念辨析| |非选择题|4题/60分|家风建设（21题）、师生交往（22题）、友谊真谛（23题）、集体作用（24题）|设计“承诺书”“倡议书”等实践任务（21题、23题），综合考查价值判断与行为践行能力|

2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第二单元 成长的时空·能力提升 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A A A D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A C C C C B B A B 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. (1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（2分） (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。（2分）对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2分） (3)选择小林的观点。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（1分）老师是我们锤炼品格的引路人，（1分）是我们学习知识的引路人，（1分）是我们创新思维的引路人，（1分）是我们奉献祖国的引路人。（1分） 或：选择小川的观点。我们要尊重并适应不同风格的老师。（1分）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（4分） (4)示例：师者若水，润物无声。亲爱的老师，祝您幸福安康，桃李满天下！（2分。言之有理即可） 22. (1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（2分） (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。（2分）对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2分） (3)选择小林的观点。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（1分）老师是我们锤炼品格的引路人，（1分）是我们学习知识的引路人，（1分）是我们创新思维的引路人，（1分）是我们奉献祖国的引路人。（1分） 或：选择小川的观点。我们要尊重并适应不同风格的老师。（1分）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（4分） (4)示例：师者若水，润物无声。亲爱的老师，祝您幸福安康，桃李满天下！（2分。言之有理即可） 23. (1) 小方的观点是错误的。（1分）他认为真正的友谊是“毫无保留地做任何事”，这混淆了亲密与原则的关系。（2分）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2分）友谊是亲密的关系，但同时也是平等的、双向的，需要相互尊重和理解，而非单方面的不分你我。当朋友提出不合理或错误的要求时，要学会用正确的方式拒绝，并规劝朋友，这才是对友谊真正的负责。（2分） (2)走进友谊星空，点亮成长之路；以真诚为舟，渡友谊之海；辨析友谊之惑，守护成长之花。（2分） (3)①友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，我们要予以规劝，而不是盲从；（2分） ①在网络交友中，我们应做到：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要保密；（2分）②遇到看似“美好”或不合理的要求时，要保持清醒，遇到问题时要学会求助，不盲目相信。（2分） 24. (1)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往。（2分） (2)坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益。（3分） (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景；（2分）②建设美好集体，要树立主人翁意识；（2分）③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；（2分）④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；（2分）⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第二单元 成长的时空·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 习近平总书记2026年新年贺词强调：“柴米油盐、三餐四季，每个'小家'热气腾腾，中国这个'大家'就蒸蒸日上。”这段话启示我们（   ） A．家庭生活的琐事是国家发展的决定性因素 B．家庭幸福完全依赖于国家经济实力的增强 C．家国命运紧密相连，家庭和谐助推国家繁荣 D．国家应优先解决每个家庭的日常饮食问题 【答案】C 【知识点】家的内涵与功能 【详解】A：该选项夸大了家庭琐事的作用，家庭生活琐事不是国家发展的决定性因素，不符合国情实际，故A说法错误； B：“完全依赖”表述绝对化，家庭幸福既和国家发展有关，也离不开个人/家庭自身的奋斗，故B说法错误； C：题干中“每个小家热气腾腾，中国这个大家就蒸蒸日上”，直接体现了家国命运紧密相连，家庭和谐幸福能够助推国家繁荣发展，故C符合题意； D：我国早已解决全民温饱问题，国家统筹民生改善和国家整体发展，故D说法错误。 2． 良好家风是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列对家风故事所体现的传统美德解读正确的有（     ） ①小明的爷爷常说“吃亏是福”，教导家人在与邻里相处时不要过于计较得失--宽以待人 ②小红的妈妈总是按时归还向邻居借的物品，还教育小红答应的事一定要做到--诚信做人 ③在家庭聚会时，爷爷、爸爸、叔叔们在客厅喝茶聊天，奶奶、妈妈和阿姨们在厨房忙活做饭--男尊女卑 ④小明家每当有客人来访时，父母都会教导他主动问好、热情招待--以礼待人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】优良家风的重要性 【详解】①：“吃亏是福”、不计较得失体现了宽容友善、宽以待人的传统美德，故①说法符合题意； ②：按时归还物品、信守承诺体现了诚实守信、诚信做人的传统美德，故②说法符合题意； ③：男主外女主内、男尊女卑是封建糟粕，不符合现代平等观念，不属于应弘扬的传统美德，故③说法不符合题意； ④：主动问好、热情招待体现了文明有礼、以礼待人的传统美德，故④说法符合题意。 3． 阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】优良家风的重要性 【详解】①：材料中阿依美热木在优良家风熏陶下立志守护祖国，体现了家风对个人品德与价值追求的潜移默化影响，故①说法符合题意； ②：她带动同学传承戍边精神，获评“新时代好少年”，说明优良家风有利于传承中华民族传统美德，故②说法符合题意； ③：个人成才和获得荣誉的决定性因素是个人的主观努力，优良家风是重要影响因素而非决定性因素，故③说法错误； ④：优良家风熏陶下她从小立志并付诸行动，说明家风为个人成长提供稳定的精神支撑，故④说法符合题意； 4． 被中共中央、国务院、中央军委授予“英雄航天员”荣誉称号，并获“三级航天功勋奖章”的王亚平家庭被评为全国最美家庭。王亚平说：“我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的父母、爱人、孩子，他们都是全心全意地在支持我的飞行事业，我很感谢他们对这个家庭的奉献。”从王亚平的言语中我们认识到（     ） ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②建设美好的家庭，需要我们不断提高自我管理能力 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④美好的家庭没有矛盾和冲突，成员之间互敬互爱 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【知识点】建设美好家庭的重要性和方法 【详解】①：王亚平感谢家人全心全意支持她的事业，体现了家庭成员之间相互关爱、相互支持，这是家庭幸福美满的重要条件，故①符合题意； ②：题干主要强调家人之间的支持与奉献对家庭幸福的意义，未涉及个人自我管理能力的内容，故②不符合题意； ③：王亚平家庭被评为全国最美家庭，展现了和睦、奉献等品质，建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故③符合题意； ④：家庭成员之间难免会有矛盾和冲突，关键在于沟通与化解，“没有矛盾和冲突”的说法过于绝对，故④说法错误。 5． 在岁月长河里，钱氏家族人才辈出，五代十国时期的钱镠订立家训，教导子孙崇文倡学、勤俭持家；近现代以来，钱家后人谨遵祖训，在科研、文化等诸多领域发光发热，钱学森冲破艰难归国效力，钱钟书学贯中西、著作等身。这启示我们建设美好家庭要（     ） A．挖掘家族故事，汲取精神养分传承家风 B．比拼荣誉成就，激励家人追逐社会认可 C．强化长辈权威，利用训诫维系家庭秩序 D．偏重物质积累，用财富保障家庭的和睦 【答案】A 【知识点】优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】A：题干中钱氏家族依靠订立传承家训，让后世子孙在各领域取得成就，体现了优良家风对家庭发展的重要作用，说明建设美好家庭需要从家族精神传统中汲取养分，传承优良家风，故A符合题意； B：钱氏家族的发展不是靠比拼荣誉成就，追逐社会认可也不是建设美好家庭的核心目标，故B说法错误； C：材料体现的是家训精神的主动传承，而非依靠长辈权威、强制训诫维系家庭秩序，不符合现代美好家庭的建设理念，故C说法错误； D：材料强调的是精神层面的家风传承，并未倡导偏重物质积累，故D说法错误； 6． 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（     ） 5月5日 立夏 立夏当立志， 奋斗正当时。 5月20日 小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。 6月5日 芒种 忙有所获， 不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好， 终会如约而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 ①以文化人，润心启智 ②循循善诱，诲人不倦 ③尊师重教，教学相长 ④因循守旧，固守传统 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】教师的职业意义与要求 【详解】①：老师结合传统节气文化给学生写寄语，体现了以文化人，润心启智，故①符合题意； ②：老师每逢节气坚持写寄语引导学生奋斗，体现了循循善诱，诲人不倦，故②符合题意； ③：材料主要体现教师对学生的教育引导，未体现学生尊师及教学相长，故③不符合题意； ④：传承节气文化是弘扬优秀传统文化，并非因循守旧，且寄语鼓励进取，故④说法错误； 7． 在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】教师的职业意义与要求 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，但不是“唯一”传承者，故①说法错误； ②：教师是我们学习的指导者和成长的引路人，能提供 AI 无法具备的人生指引，故②符合题意； ③：教师是一种专门职业，承担教书育人的使命，说法正确，但相较于④，④强调的情感关怀是 AI 完全无法替代的，结合选项组合，②④更符合题意，故③不符合题意； ④：教师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，这是 AI 无法替代的人文关怀，故④符合题意。 8． 对下列发生在校园里面的“微行为”的“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小悠在书法课上分享了自己创新的笔法，课后老师邀请小悠一起完善书法校本课程内容，小悠欣然答应。 小悠爱出风头，不懂谦虚，不应该答应老师。 ② 听闻老师感冒身体不适，小刘同学从家里带来感冒药送给老师。 小刘此举是为了在老师面前表现，博好感。 ③ 小阳针对物理难题提出新思路，老师与小阳研讨后，把思路融入后续教学。 师生互动体现教学相长的良好氛围。 ④ 小豪觉得生物老师上课节奏太快，跟不上，于是生物课全程戴着耳机听音乐。 小豪用行动直接表明对老师教学节奏的合理反馈。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【知识点】师生交往理想状态的表现、正确面对老师的引领和指导 【详解】①：小悠参与校本课程建设是积极参与学校活动、发挥特长的表现，并非爱出风头，故①说法错误； ②：小刘关心生病老师是尊师重教、感恩老师的表现，并非为了博好感，故②说法错误； ③：学生提出新思路，老师采纳并融入教学，体现了民主平等的师生关系和教学相长，故③说法正确； ④：上课戴耳机听音乐违反课堂纪律，是不尊重老师的表现，不是合理的反馈方式，故④说法错误。 9． 诺贝尔物理学奖获得者、浙江大学校友李政道在困厄中坚持“以研究学问为毕生事业，以教育育后进为无上职责”。下列关于师生交往说法正确的是（     ） ①用心交流可以杜绝师生之间产生矛盾 ②彼此尊重、相互理解是良好的师生关系状态 ③我们要正确对待老师的表扬和批评 ④青春期的学生是不能克服逆反心理的 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【知识点】正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评 【详解】①：用心交流有助于化解矛盾，但“杜绝”说法过于绝对，师生之间难免会产生矛盾，故①说法错误； ②：彼此尊重、相互理解是良好的师生关系状态，符合新型师生关系的要求，故②符合题意； ③：我们要正确对待老师的表扬和批评，这有利于促进师生交往，故③符合题意； ④：青春期的逆反心理是可以调适和克服的，“不能克服”说法错误，故④说法错误。 10．老师在全班同学面前狠狠批评小福的过错。小福觉得很丢人，情绪激动之下顶撞了老师。下列解决这一师生矛盾的路径，合理的是（   ） ①形成更加和谐的师生关系 ②冷静反思自己，理解老师 ③以恰当的方式与老师进行沟通交流 A．①-②-③ B．②-③-① C．③-①-② D．③-②-① 【答案】B 【知识点】与老师解决矛盾的做法 【详解】ABCD：发生冲突后应先冷静反思（②），再恰当沟通（③），最终达成和谐关系（①），②-③-①符合解决矛盾的正确路径，故 B 符合题意，ACD说法错误； 11．下列诗句中，抒发对友人的真挚情谊，表达离别时不舍与牵挂之情的是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干         ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人         ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【知识点】和朋友在一起 【详解】①：该诗句通常用来形容奉献精神或执着爱情，不体现离别友情，故①不符合题意； ②：该诗句以水深比喻情深，表达对友人送别之情的感激，故②符合题意； ③：该诗句表达对友人离去后的担忧与不舍，体现真挚友情，故③符合题意； ④：该诗句表达的是自信乐观的人生态度和远大抱负，故④不符合题意。 12． 开学后，晓东和同桌成为形影不离的好朋友，以下是晓东与同桌交往的场景。下列名言与这两个场景 蕴含的主题相同的有（　　） ①投我以桃，报之以李    ②友直，友谅，友多闻，益矣 ③知人者智，自知者明    ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【知识点】和朋友在一起、友谊的特质 【详解】①：“投我以桃，报之以李”体现了友谊是平等、双向的，场景一中晓东和同桌互相分享食物，符合双向付出的特点，故①符合题意； ②：“友直，友谅，友多闻，益矣”说明与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的，场景二中同桌正直，敢于指出晓东的错误并督促他改正，属于有益的朋友，故②符合题意； ③：“知人者智，自知者明”强调的是正确认识自我、认识他人的重要性，与题干友谊的主题无关，故③不符合题意； ④：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调的是合作学习的重要性，题干两个场景并未涉及学习相关内容，故④不符合题意； 13．下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 ① 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 ② 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 ③ 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 ④ 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【知识点】交友需要真诚和热情、学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则 【详解】①：失约后不解释是不重视朋友的表现，呵护友谊需要用心关怀，故①说法错误。 ②：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信，晓东拒绝是正确的，故②说法错误。 ③：保守秘密并安慰朋友体现了对朋友的尊重与关怀，符合呵护友谊的要求，故③说法正确。 ④：安慰朋友做法正确，但友谊需要界限，不能毫无原则地付出，故④说法错误。 14．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（     ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 【答案】C 【知识点】正确认识朋友间的矛盾和冲突、处理冲突的基本策略 【详解】A：①→②→③：未先控制情绪直接解决矛盾，可能因冲动导致矛盾激化，且最后才思考原因逻辑颠倒，故A不符合题意； B：①→③→②：未先冷静直接解决矛盾，易失效，且最后避让无法根本解决问题，故B不符合题意； C：②→③→①：先暂时避让防止矛盾激化，再冷静思考分析原因，最后寻找方法解决矛盾，顺序合理，故C符合题意； D：③→①→②：未先避让而直接思考，可能因情绪激动无法冷静，且最后避让不能解决矛盾，故D不符合题意。 15．下面表格中对“微行为”的“微点评”恰当的有（   ） 微行为 微点评 ① 好朋友与他人闹矛盾，约我一起教训对方 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ② 我发现好朋友闷闷不乐，问原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸 ③ 我结交了新朋友，原来的好朋友不爱理我了 友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 ④ 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，拒绝他的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】友谊的特质、学会关心和尊重朋友、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则、对人际关系的正确认识 【详解】本题考查呵护友谊的相关知识。 ①：微点评“友谊需要互助，要讲哥们儿义气”鼓励无原则的帮助，可能助长暴力或违法行为，故①说法错误； ②：微点评“友谊需要彼此尊重，应把握好分寸”体现了尊重朋友隐私和界限，故②说法符合题意； ③：微点评“友谊需要忠诚，没必要结识新朋友”错误地将忠诚理解为排斥新朋友，故③说法错误； ④：微点评“友谊不能没有原则，拒绝他的要求”正确强调了原则性，拒绝作弊行为，故④说法正确。 故本题选C。 16．班会课上，小闽给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（     ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A．合作能让大家共同进步 B．建设美好集体，要树立主人翁意识 C．集体生活成就更好的我 D．建设美好集体，要确定共同的愿景 【答案】C 【知识点】集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用 【详解】A：情境一涉及合作学习，但情境二和情境三主要体现自理能力和特长发挥，未直接体现合作，且题干侧重个人成长，故A不符合题意。 B：选项强调建设集体需要主人翁意识，但题干侧重集体生活对个人能力提升和个性发展的促进作用，故B不符合题意。 C：三个情境分别反映集体生活促进思维发展、能力提升和个性发挥，说明集体生活有助于个人全面成长，故C符合题意。 D：选项强调建设集体需要共同愿景，题干未涉及集体愿景的确定，而是侧重个人在集体中的收获，故D不符合题意。 17．因为不同的角色，小明在同一时间分别收到了来自学生会、跆拳道老师的短信。作为学生会干部的他，学生会主席要求他周六下午13点15分参加部长会议；作为跆拳道学员的他，跆拳道老师通知他跆拳道课程改到周六下午13点。角色之间的冲突让他很烦恼，他应该（     ） ①对于学生会周末开会的问题，通过恰当方式提出改进建议 ②把集体利益放在个人利益之上，优先参加学生会部长会议 ③考虑自己的兴趣爱好，不打招呼果断放弃学校的部长会议 ④自觉遵守集体规则，对于学校的安排，多一些理解与包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】坚持集体主义原则 【详解】①：面对角色冲突及安排不合理处，通过恰当方式提出改进建议是负责任的表现，故①说法正确。 ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，优先参加学生会部长会议，故②说法正确。 ③：不打招呼果断放弃会议是不负责任、不遵守规则的表现，损害集体利益，故③说法错误。 ④：作为集体成员，应自觉遵守集体规则，对于学校的安排，多一些理解与包容，故④说法正确。 18．某班正在举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中不符合班会主题的是（     ） 小江：建设美好集体只需要多数人遵守规则。 小哲：要树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、善于合作。 小芳：要树立主人翁意识，为集体建设建言献策。 小琳：要坚持个人主义，保障个人利益的实现。 A．小江和小哲 B．小江和小琳 C．小哲和小芳 D．小芳和小琳 【答案】B 【知识点】建设美好集体的要求 【详解】A：小哲主张正确对待竞争与合作，符合建设美好集体要求，故 A 不符合题意； B：小江认为规则只需多数人遵守是错误的，规则对集体所有成员具有约束力；小琳坚持个人主义是错误的，建设美好集体应坚持集体主义，二者观点均不符合主题，故 B 符合题意； C：小哲和小芳均体现了主人翁意识和正确观念，符合主题，故 C 不符合题意； D：小芳主张为集体建言献策，符合主题，故 D 不符合题意； 19．下面坐标图揭示的关系正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】感知集体的温暖 【详解】A：图像显示集体联结度（X）升高，集体温暖（Y）随之升高，表明集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多，故A说法正确； B：一般而言，集体存在时间越长，成员联结越紧密，集体力量整体越强；该图显示集体力量随集体存在时间延长而降低，关系错误，故B说法错误； C：集体力量并非随集体成员数量增加而减弱，团结的集体随成员数量合理增加，集体力量会提升，该图的关系错误，故C说法错误； D：该图关系不符合“集体联结度越高，集体温暖越多”的正向对应规律，故D说法错误； 20．极地考察站青年突击队队员金某说：“作为‘中国青年五四奖章集体’荣誉团队中的一员，我感到无比荣幸。这份荣誉属于每一位冰原奋斗者……在地球之巅破冰逐梦……一个人走不远，一群人才能走到最后。”金某的话强调了（     ） ①共同梦想引领集体中的成员团结一致 ②在集体中担责就是为了获得个人奖赏 ③集体荣誉是集体成员凝心聚力的结果 ④集体生活让我们的个性得以高度完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【知识点】建设美好集体的要求、坚持集体主义原则、集体生活中的合作策略 【详解】①：材料中“在地球之巅破冰逐梦”“一群人才能走到最后”体现了共同愿景引领集体成员团结一致，故①符合题意； ②：在集体中担责是为了集体利益和个人成长，而非仅仅为了获得个人奖赏，说法过于功利，故②说法错误； ③：材料中“这份荣誉属于每一位冰原奋斗者”说明集体荣誉是集体成员共同奋斗、凝心聚力的结果，故③符合题意； ④：集体生活有助于完善个性，但“高度完善”说法过于绝对，且材料未体现个性发展，故④不符合题意。 【答案】D 【知识点】学习与梦想的关系 【详解】①：只单独阐述了梦想本身的作用，没有体现梦想和学习的关系，故①不符合题意； ②：指出学习能赋予我们实现梦想的持续力量，正确阐述了学习（知识）与梦想的关系，故②符合题意； ③：说明学习是成就梦想的重要路径，正确阐述了学习（知识）与梦想的关系，故③符合题意； ④：只提及对待学习的要求，没有涉及二者的关系，故④不符合题意。 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 某社区开展了“传承家庭美德 建设美好家庭”主题活动，请你参与其中。 【活动一  品读家规家训】 光阴可惜，譬诸逝水——《颜氏家训》诚信为本，信而有德——《曾国藩家训》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》 (1)以上家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德?（3分） (2)运用所学，请你谈谈家风建设对个人成长的作用。（8分） 【活动二  建设美好家庭】 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭，我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会① ； 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会② ； ③当 时,我会④ (3)联系生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。（6分） 【答案】(1)①珍惜时间；②诚实守信；③勤俭节约。（3分） (2)①良好的家风可以潜移默化地影响我们的价值观、道德观，让我们懂得做人的道理，培养良好的品德。（2分）②家风建设能为我们营造温馨、和谐的家庭氛围，让我们在充满爱的环境中成长，获得安全感和归属感。（2分）③它有助于培养我们的生活习惯和行为规范，如勤俭节约的家风能让我们懂得珍惜劳动成果，合理消费。（2分）④良好家风还能激励我们努力学习、积极进取，传承家庭的优秀品质，为我们的人生发展奠定基础。（2分） (3)①主动与父母沟通，理解父母，说出自己的想法，寻求解决办法。（2分）②主动承担家务，减轻父母的负担，如扫地、洗碗等。（2分）③当父母生病时；（1分）细心照顾他们，为他们端水送药，陪伴他们。（1分） 【知识点】优良家风的重要性、建设美好家庭的重要性和方法 【详解】（1）设问考查传统家庭美德，需要从家规家训中提炼关键词。 “光阴可惜”，体现了珍惜时间的传统美德。 “诚信为本”，体现了诚实守信的传统美德。 一粥一饭来之不易，体现了勤俭节约的传统美德。 （2）设问要求说明家风建设对个人成长的作用，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 “以家风传承育人兴家”，可知良好的家风让我们懂得做人的道理，为我们营造和谐的家庭氛围。 “家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，支撑中华民族生生不息、薪火相传”，可知良好的家风有助于培养我们的生活习惯和行为规范，激励我们积极进取，为人生发展奠定基础。 （3）设问要求完成承诺书，属于开放性试题，只要从建设美好家庭的角度，说明怎样处理与父母的矛盾、主动承担家务劳动等内容，符合题意，言之有理即可。 22．古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 (1)座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的?（2分） 【我的困惑】 一些同学喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师. (2)我们应如何正确认识和对待老师的批评?（4分） 【我的探究】 (3)请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。（5分） 【我的祝福】 (4)心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。（2分） 【答案】(1)彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。（2分） (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。（2分）对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。（2分） (3)选择小林的观点。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（1分）老师是我们锤炼品格的引路人，（1分）是我们学习知识的引路人，（1分）是我们创新思维的引路人，（1分）是我们奉献祖国的引路人。（1分） 或：选择小川的观点。我们要尊重并适应不同风格的老师。（1分）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（4分） (4)示例：师者若水，润物无声。亲爱的老师，祝您幸福安康，桃李满天下！（2分。言之有理即可） 【知识点】教师的职业意义与要求、师生交往理想状态的表现、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师 【详解】（1）略 （2）略 （3）从设问中可知要考查教师的作用、学会接纳风格不同的老师，需要对材料内容进行关键词提炼； 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，可知教师的作用； 承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师，可知接纳风格不同的老师的要求。 （4）本题考查请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语，为开放性试题，言之有理即可。 23．阅读材料，完成任务。 为引导同学们正确认识友谊，学会智慧交友，七年级（1）班班委会决定举办一次以“探寻友谊真谛，安全快乐同行”为主题的系列班会。你作为班级的一员，请积极参与并完成以下任务。 【活动一  观点辨析·明是非】 在班会的“友谊门诊部”环节，同学小方提出了以下困惑： 小方 我能为好朋友毫无保留地做任何事情，他却不能这样对我。他没有把我当成他最好的朋友，我想和他断绝来往。 (1)请你担任“友谊医生”，运用所学知识进行诊断，并开出你的“处方”。（7分） 诊断意见（指出其观点的不合理之处）：___________。 处方建议（告诉她应该如何正确认识或行动）：___________。 (2)请你为本次主题班会设计一个富有感染力的宣传标题。（2分） 【活动二  知行合一·倡新风】 (3)活动的最后，班委会计划向全体同学发出一封关于健康交友的倡议书，请你完善这封“健康交友，智慧同行”的倡议书提纲。（6分） 倡议书亲爱的同学们： 为帮助我们建立和发展真挚的友谊，享受安全、健康的交往，我们特发出以下倡议： 一、在现实交往中，我们应做到： 掌握原则：___________________。 二、在网络交友中，我们应做到： 加强防范：___________________。 理性辨析：___________________。 【答案】(1) 小方的观点是错误的。（1分）他认为真正的友谊是“毫无保留地做任何事”，这混淆了亲密与原则的关系。（2分）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2分）友谊是亲密的关系，但同时也是平等的、双向的，需要相互尊重和理解，而非单方面的不分你我。当朋友提出不合理或错误的要求时，要学会用正确的方式拒绝，并规劝朋友，这才是对友谊真正的负责。（2分） (2)走进友谊星空，点亮成长之路；以真诚为舟，渡友谊之海；辨析友谊之惑，守护成长之花。（2分） (3)①友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，我们要予以规劝，而不是盲从；（2分） ①在网络交友中，我们应做到：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要保密；（2分）②遇到看似“美好”或不合理的要求时，要保持清醒，遇到问题时要学会求助，不盲目相信。（2分） 【知识点】友谊的特质、对交友的正确认识、交友需要慎重选择、交友需要讲原则 【详解】（1）设问要求运用所学知识进行诊断并开出“处方”，需要结合材料进行关键词提炼； 我能为好朋友毫无保留地做任何事情，他却不能这样对我，可知小方的观点是错误的，友谊不能没有原则+友谊需要相互尊重和理解，而非单方面的不分你我；要学会用正确的方式拒绝朋友不合理或错误的要求，并规劝朋友。 （2）本题要求为本次主题班会设计一个富有感染力的宣传标题，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题要求完善倡议书提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 24．阅读材料,回答问题 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年（5）班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 小春同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 (1)阅读材料，结合教材所学分析，在春的成长过程中，集体生活发挥了怎样的作用?（2分） 运动会上，按照赛程，4×100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小梅恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利，其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 (2)小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做?（3分） 年级举行拔河比赛。赛前，班级重量级选手小峰在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班级少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，小峰更是发挥嗓门大的优势，组织拉拉队在旁边呐喊助威，最终，5班奇迹般获胜。 (3)分析小峰组织拉拉队的行为对我们建设美好集体的借鉴之处。（10分） 【答案】(1)①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往。（2分） (2)坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益。（3分） (3)①建设美好集体，要确定共同的愿景；（2分）②建设美好集体，要树立主人翁意识；（2分）③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；（2分）④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；（2分）⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（2分） 【知识点】感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求、坚持集体主义原则 【详解】（1）从设问中可知考查集体的作用，需要提炼关键词。 “性格内向、活泼开朗了许多”体现集体生活有助于我们学会与人交往； “同学们来到家里探望、补习功课”体现集体生活能带给我们温暖。 （2）从设问中可知考查坚持集体主义，需要提炼关键词。 “面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏”可链接坚持集体主义原则。 （3）从设问中可知考查建设美好集体的要求，需要体关键词。 “共同愿景”体现建设美好确定共同的愿景； “组织拉拉队在旁边呐喊助威”体现建设美好集体要树立主人翁意识； 齐心协力上场比赛”体现建设美好集体营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；发扬集体主义精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第二单元 成长的时空·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 习近平总书记2026年新年贺词强调：“柴米油盐、三餐四季，每个'小家'热气腾腾，中国这个'大家'就蒸蒸日上。”这段话启示我们（   ） A．家庭生活的琐事是国家发展的决定性因素 B．家庭幸福完全依赖于国家经济实力的增强 C．家国命运紧密相连，家庭和谐助推国家繁荣 D．国家应优先解决每个家庭的日常饮食问题 2． 良好家风是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列对家风故事所体现的传统美德解读正确的有（     ） ①小明的爷爷常说“吃亏是福”，教导家人在与邻里相处时不要过于计较得失--宽以待人 ②小红的妈妈总是按时归还向邻居借的物品，还教育小红答应的事一定要做到--诚信做人 ③在家庭聚会时，爷爷、爸爸、叔叔们在客厅喝茶聊天，奶奶、妈妈和阿姨们在厨房忙活做饭--男尊女卑 ④小明家每当有客人来访时，父母都会教导他主动问好、热情招待--以礼待人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3． 阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4． 被中共中央、国务院、中央军委授予“英雄航天员”荣誉称号，并获“三级航天功勋奖章”的王亚平家庭被评为全国最美家庭。王亚平说：“我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的父母、爱人、孩子，他们都是全心全意地在支持我的飞行事业，我很感谢他们对这个家庭的奉献。”从王亚平的言语中我们认识到（     ） ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②建设美好的家庭，需要我们不断提高自我管理能力 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④美好的家庭没有矛盾和冲突，成员之间互敬互爱 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 5． 在岁月长河里，钱氏家族人才辈出，五代十国时期的钱镠订立家训，教导子孙崇文倡学、勤俭持家；近现代以来，钱家后人谨遵祖训，在科研、文化等诸多领域发光发热，钱学森冲破艰难归国效力，钱钟书学贯中西、著作等身。这启示我们建设美好家庭要（     ） A．挖掘家族故事，汲取精神养分传承家风 B．比拼荣誉成就，激励家人追逐社会认可 C．强化长辈权威，利用训诫维系家庭秩序 D．偏重物质积累，用财富保障家庭的和睦 6． 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（     ） 5月5日 立夏 立夏当立志， 奋斗正当时。 5月20日 小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。 6月5日 芒种 忙有所获， 不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好， 终会如约而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 ①以文化人，润心启智 ②循循善诱，诲人不倦 ③尊师重教，教学相长 ④因循守旧，固守传统 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7． 在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8． 对下列发生在校园里面的“微行为”的“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小悠在书法课上分享了自己创新的笔法，课后老师邀请小悠一起完善书法校本课程内容，小悠欣然答应。 小悠爱出风头，不懂谦虚，不应该答应老师。 ② 听闻老师感冒身体不适，小刘同学从家里带来感冒药送给老师。 小刘此举是为了在老师面前表现，博好感。 ③ 小阳针对物理难题提出新思路，老师与小阳研讨后，把思路融入后续教学。 师生互动体现教学相长的良好氛围。 ④ 小豪觉得生物老师上课节奏太快，跟不上，于是生物课全程戴着耳机听音乐。 小豪用行动直接表明对老师教学节奏的合理反馈。 A．① B．② C．③ D．④ 9． 诺贝尔物理学奖获得者、浙江大学校友李政道在困厄中坚持“以研究学问为毕生事业，以教育育后进为无上职责”。下列关于师生交往说法正确的是（     ） ①用心交流可以杜绝师生之间产生矛盾 ②彼此尊重、相互理解是良好的师生关系状态 ③我们要正确对待老师的表扬和批评 ④青春期的学生是不能克服逆反心理的 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 10．老师在全班同学面前狠狠批评小福的过错。小福觉得很丢人，情绪激动之下顶撞了老师。下列解决这一师生矛盾的路径，合理的是（   ） ①形成更加和谐的师生关系 ②冷静反思自己，理解老师 ③以恰当的方式与老师进行沟通交流 A．①-②-③ B．②-③-① C．③-①-② D．③-②-① 11．下列诗句中，抒发对友人的真挚情谊，表达离别时不舍与牵挂之情的是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干         ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人         ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12． 开学后，晓东和同桌成为形影不离的好朋友，以下是晓东与同桌交往的场景。下列名言与这两个场景 蕴含的主题相同的有（　　） ①投我以桃，报之以李    ②友直，友谅，友多闻，益矣 ③知人者智，自知者明    ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 ① 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 ② 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 ③ 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 ④ 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A．① B．② C．③ D．④ 14．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（     ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 15．下面表格中对“微行为”的“微点评”恰当的有（   ） 微行为 微点评 ① 好朋友与他人闹矛盾，约我一起教训对方 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ② 我发现好朋友闷闷不乐，问原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸 ③ 我结交了新朋友，原来的好朋友不爱理我了 友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 ④ 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，拒绝他的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．班会课上，小闽给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（     ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A．合作能让大家共同进步 B．建设美好集体，要树立主人翁意识 C．集体生活成就更好的我 D．建设美好集体，要确定共同的愿景 17．因为不同的角色，小明在同一时间分别收到了来自学生会、跆拳道老师的短信。作为学生会干部的他，学生会主席要求他周六下午13点15分参加部长会议；作为跆拳道学员的他，跆拳道老师通知他跆拳道课程改到周六下午13点。角色之间的冲突让他很烦恼，他应该（     ） ①对于学生会周末开会的问题，通过恰当方式提出改进建议 ②把集体利益放在个人利益之上，优先参加学生会部长会议 ③考虑自己的兴趣爱好，不打招呼果断放弃学校的部长会议 ④自觉遵守集体规则，对于学校的安排，多一些理解与包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．某班正在举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中不符合班会主题的是（     ） 小江：建设美好集体只需要多数人遵守规则。 小哲：要树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、善于合作。 小芳：要树立主人翁意识，为集体建设建言献策。 小琳：要坚持个人主义，保障个人利益的实现。 A．小江和小哲 B．小江和小琳 C．小哲和小芳 D．小芳和小琳 19．下面坐标图揭示的关系正确的是（     ） A． B． C． D． 20．极地考察站青年突击队队员金某说：“作为‘中国青年五四奖章集体’荣誉团队中的一员，我感到无比荣幸。这份荣誉属于每一位冰原奋斗者……在地球之巅破冰逐梦……一个人走不远，一群人才能走到最后。”金某的话强调了（     ） ①共同梦想引领集体中的成员团结一致 ②在集体中担责就是为了获得个人奖赏 ③集体荣誉是集体成员凝心聚力的结果 ④集体生活让我们的个性得以高度完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 某社区开展了“传承家庭美德 建设美好家庭”主题活动，请你参与其中。 【活动一  品读家规家训】 光阴可惜，譬诸逝水——《颜氏家训》诚信为本，信而有德——《曾国藩家训》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》 (1)以上家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德?（3分） (2)运用所学，请你谈谈家风建设对个人成长的作用。（8分） 【活动二  建设美好家庭】 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭，我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会① ； 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会② ； ③当 时,我会④ (3)联系生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。（6分） 22．古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 (1)座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的?（2分） 【我的困惑】 一些同学喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师. (2)我们应如何正确认识和对待老师的批评?（4分） 【我的探究】 (3)请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。（5分） 【我的祝福】 (4)心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。（2分） 23．阅读材料，完成任务。 为引导同学们正确认识友谊，学会智慧交友，七年级（1）班班委会决定举办一次以“探寻友谊真谛，安全快乐同行”为主题的系列班会。你作为班级的一员，请积极参与并完成以下任务。 【活动一  观点辨析·明是非】 在班会的“友谊门诊部”环节，同学小方提出了以下困惑： 小方 我能为好朋友毫无保留地做任何事情，他却不能这样对我。他没有把我当成他最好的朋友，我想和他断绝来往。 (1)请你担任“友谊医生”，运用所学知识进行诊断，并开出你的“处方”。（7分） 诊断意见（指出其观点的不合理之处）：___________。 处方建议（告诉她应该如何正确认识或行动）：___________。 (2) 请你为本次主题班会设计一个富有感染力的宣传标题。（2分） 【活动二  知行合一·倡新风】 (3)活动的最后，班委会计划向全体同学发出一封关于健康交友的倡议书，请你完善这封“健康交友，智慧同行”的倡议书提纲。（6分） 倡议书亲爱的同学们： 为帮助我们建立和发展真挚的友谊，享受安全、健康的交往，我们特发出以下倡议： 一、在现实交往中，我们应做到： 掌握原则：___________________。 二、在网络交友中，我们应做到： 加强防范：___________________。 理性辨析：___________________。 24．阅读材料,回答问题 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年（5）班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 小春同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 (1)阅读材料，结合教材所学分析，在春的成长过程中，集体生活发挥了怎样的作用?（2分） 运动会上，按照赛程，4×100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小梅恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利，其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 (2)小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做?（3分） 年级举行拔河比赛。赛前，班级重量级选手小峰在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班级少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，小峰更是发挥嗓门大的优势，组织拉拉队在旁边呐喊助威，最终，5班奇迹般获胜。 (3)分析小峰组织拉拉队的行为对我们建设美好集体的借鉴之处。（10分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上册道德与法治单元自测 第二单元 成长的时空·能力提升 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求） 1． 习近平总书记2026年新年贺词强调：“柴米油盐、三餐四季，每个'小家'热气腾腾，中国这个'大家'就蒸蒸日上。”这段话启示我们（   ） A．家庭生活的琐事是国家发展的决定性因素 B．家庭幸福完全依赖于国家经济实力的增强 C．家国命运紧密相连，家庭和谐助推国家繁荣 D．国家应优先解决每个家庭的日常饮食问题 2． 良好家风是传承和弘扬中华传统美德的重要载体。下列对家风故事所体现的传统美德解读正确的有（     ） ①小明的爷爷常说“吃亏是福”，教导家人在与邻里相处时不要过于计较得失--宽以待人 ②小红的妈妈总是按时归还向邻居借的物品，还教育小红答应的事一定要做到--诚信做人 ③在家庭聚会时，爷爷、爸爸、叔叔们在客厅喝茶聊天，奶奶、妈妈和阿姨们在厨房忙活做饭--男尊女卑 ④小明家每当有客人来访时，父母都会教导他主动问好、热情招待--以礼待人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3． 阿依美热木·吐尔地出身“三代护边员之家”，在优良家风熏陶下，从小立志守护祖国，主动宣讲戍边故事，在学校发起“给护边员叔叔写封信”等活动，带动同学传承戍边精神，获评2025年全国“新时代好少年”。这说明优良家风（     ） ①能潜移默化影响个人品德与价值追求         ②有利于传承中华民族传统美德 ③是个人成才和获得荣誉的决定性因素         ④为个人成长提供稳定的精神支撑 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4． 被中共中央、国务院、中央军委授予“英雄航天员”荣誉称号，并获“三级航天功勋奖章”的王亚平家庭被评为全国最美家庭。王亚平说：“我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的父母、爱人、孩子，他们都是全心全意地在支持我的飞行事业，我很感谢他们对这个家庭的奉献。”从王亚平的言语中我们认识到（     ） ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件 ②建设美好的家庭，需要我们不断提高自我管理能力 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 ④美好的家庭没有矛盾和冲突，成员之间互敬互爱 A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 5． 在岁月长河里，钱氏家族人才辈出，五代十国时期的钱镠订立家训，教导子孙崇文倡学、勤俭持家；近现代以来，钱家后人谨遵祖训，在科研、文化等诸多领域发光发热，钱学森冲破艰难归国效力，钱钟书学贯中西、著作等身。这启示我们建设美好家庭要（     ） A．挖掘家族故事，汲取精神养分传承家风 B．比拼荣誉成就，激励家人追逐社会认可 C．强化长辈权威，利用训诫维系家庭秩序 D．偏重物质积累，用财富保障家庭的和睦 6． 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（     ） 5月5日 立夏 立夏当立志， 奋斗正当时。 5月20日 小满 将满未满， 人生可追。 半熟未熟， 岁月可待。 6月5日 芒种 忙有所获， 不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好， 终会如约而至。 追光的人， 终会光芒万丈。 ①以文化人，润心启智 ②循循善诱，诲人不倦 ③尊师重教，教学相长 ④因循守旧，固守传统 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7． 在未来，通过AI大数据等技术可以快速识别每个孩子遇到的问题从而实现因材施教，人工智能也许可以辅助和赋能教育行业，但是无法替代教师这个角色。这是因为教师（     ） ①是人类文明的唯一传承者                     ②是我们学习的指导者和成长的引路人 ③是一种专门职业，承担教书育人的使命         ④给予我们生活上的关心和情感上的关怀 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8． 对下列发生在校园里面的“微行为”的“微点评”正确的是（     ） 序号 微行为 微点评 ① 小悠在书法课上分享了自己创新的笔法，课后老师邀请小悠一起完善书法校本课程内容，小悠欣然答应。 小悠爱出风头，不懂谦虚，不应该答应老师。 ② 听闻老师感冒身体不适，小刘同学从家里带来感冒药送给老师。 小刘此举是为了在老师面前表现，博好感。 ③ 小阳针对物理难题提出新思路，老师与小阳研讨后，把思路融入后续教学。 师生互动体现教学相长的良好氛围。 ④ 小豪觉得生物老师上课节奏太快，跟不上，于是生物课全程戴着耳机听音乐。 小豪用行动直接表明对老师教学节奏的合理反馈。 A．① B．② C．③ D．④ 9． 诺贝尔物理学奖获得者、浙江大学校友李政道在困厄中坚持“以研究学问为毕生事业，以教育育后进为无上职责”。下列关于师生交往说法正确的是（     ） ①用心交流可以杜绝师生之间产生矛盾 ②彼此尊重、相互理解是良好的师生关系状态 ③我们要正确对待老师的表扬和批评 ④青春期的学生是不能克服逆反心理的 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 10．老师在全班同学面前狠狠批评小福的过错。小福觉得很丢人，情绪激动之下顶撞了老师。下列解决这一师生矛盾的路径，合理的是（   ） ①形成更加和谐的师生关系 ②冷静反思自己，理解老师 ③以恰当的方式与老师进行沟通交流 A．①-②-③ B．②-③-① C．③-①-② D．③-②-① 11．下列诗句中，抒发对友人的真挚情谊，表达离别时不舍与牵挂之情的是（   ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干         ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人         ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 12． 开学后，晓东和同桌成为形影不离的好朋友，以下是晓东与同桌交往的场景。下列名言与这两个场景 蕴含的主题相同的有（　　） ①投我以桃，报之以李    ②友直，友谅，友多闻，益矣 ③知人者智，自知者明    ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（     ） 选项 微行为 微点评 ① 好朋友约小明打篮球，在球场等了小明一个多小时。小明忘了这事，事后也不解释。 小明的做法无可厚非，既然是好朋友，就一定能谅解朋友无心之错。 ② 考试时好友要求晓东偷偷给自己递纸条，晓东没有答应。 晓东做得不对，因为竞争并不必然伤害友谊。 ③ 好友告诉小深，他的父母离婚了，他很难过。小深保守朋友的秘密，并安慰他。 小深做得对，呵护友谊需要尊重对方，需要用心关怀对方。 ④ 津津通过发信息、打电话等多种方式对考试失利的好友进行安慰和心理疏导。 津津做得对，因为对待朋友应该毫无保留、不惜代价。 A．① B．② C．③ D．④ 14．人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（     ） ①寻找有效方法，解双方矛盾 ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 15．下面表格中对“微行为”的“微点评”恰当的有（   ） 微行为 微点评 ① 好朋友与他人闹矛盾，约我一起教训对方 友谊需要互助，要讲哥们儿义气 ② 我发现好朋友闷闷不乐，问原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸 ③ 我结交了新朋友，原来的好朋友不爱理我了 友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 ④ 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，拒绝他的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．班会课上，小闽给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（     ） 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。 A．合作能让大家共同进步 B．建设美好集体，要树立主人翁意识 C．集体生活成就更好的我 D．建设美好集体，要确定共同的愿景 17．因为不同的角色，小明在同一时间分别收到了来自学生会、跆拳道老师的短信。作为学生会干部的他，学生会主席要求他周六下午13点15分参加部长会议；作为跆拳道学员的他，跆拳道老师通知他跆拳道课程改到周六下午13点。角色之间的冲突让他很烦恼，他应该（     ） ①对于学生会周末开会的问题，通过恰当方式提出改进建议 ②把集体利益放在个人利益之上，优先参加学生会部长会议 ③考虑自己的兴趣爱好，不打招呼果断放弃学校的部长会议 ④自觉遵守集体规则，对于学校的安排，多一些理解与包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．某班正在举行“建设美好集体”主题班会，在“怎样建设美好集体”环节，同学们纷纷说出了自己的想法。下列同学的说法中不符合班会主题的是（     ） 小江：建设美好集体只需要多数人遵守规则。 小哲：要树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、善于合作。 小芳：要树立主人翁意识，为集体建设建言献策。 小琳：要坚持个人主义，保障个人利益的实现。 A．小江和小哲 B．小江和小琳 C．小哲和小芳 D．小芳和小琳 19．下面坐标图揭示的关系正确的是（     ） A． B． C． D． 20．极地考察站青年突击队队员金某说：“作为‘中国青年五四奖章集体’荣誉团队中的一员，我感到无比荣幸。这份荣誉属于每一位冰原奋斗者……在地球之巅破冰逐梦……一个人走不远，一群人才能走到最后。”金某的话强调了（     ） ①共同梦想引领集体中的成员团结一致 ②在集体中担责就是为了获得个人奖赏 ③集体荣誉是集体成员凝心聚力的结果 ④集体生活让我们的个性得以高度完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、 非选择题（本大题共4小题，共60分） 21．阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视家风建设，注重以家风传承育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 某社区开展了“传承家庭美德 建设美好家庭”主题活动，请你参与其中。 【活动一  品读家规家训】 光阴可惜，譬诸逝水——《颜氏家训》诚信为本，信而有德——《曾国藩家训》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——《朱子家训》 (1)以上家规、家训体现了哪些中华民族传统家庭美德?（3分） (2)运用所学，请你谈谈家风建设对个人成长的作用。（8分） 【活动二  建设美好家庭】 “建设美好家庭我行动”承诺书 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。为建设美好家庭，我承诺： 当我与父母之间产生矛盾时，我会① ； 当父母因工作太忙，没有太多时间照顾家庭，我会② ； ③当 时,我会④ (3)联系生活，运用所学，补充“建设美好家庭我行动”的承诺书。（6分） 22．古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 (1)座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的?（2分） 【我的困惑】 一些同学喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师. (2)我们应如何正确认识和对待老师的批评?（4分） 【我的探究】 (3)请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。（5分） 【我的祝福】 (4)心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。（2分） 23．阅读材料，完成任务。 为引导同学们正确认识友谊，学会智慧交友，七年级（1）班班委会决定举办一次以“探寻友谊真谛，安全快乐同行”为主题的系列班会。你作为班级的一员，请积极参与并完成以下任务。 【活动一  观点辨析·明是非】 在班会的“友谊门诊部”环节，同学小方提出了以下困惑： 小方 我能为好朋友毫无保留地做任何事情，他却不能这样对我。他没有把我当成他最好的朋友，我想和他断绝来往。 (1)请你担任“友谊医生”，运用所学知识进行诊断，并开出你的“处方”。（7分） 诊断意见（指出其观点的不合理之处）：___________。 处方建议（告诉她应该如何正确认识或行动）：___________。 (2) 请你为本次主题班会设计一个富有感染力的宣传标题。（2分） 【活动二  知行合一·倡新风】 (3)活动的最后，班委会计划向全体同学发出一封关于健康交友的倡议书，请你完善这封“健康交友，智慧同行”的倡议书提纲。（6分） 倡议书亲爱的同学们： 为帮助我们建立和发展真挚的友谊，享受安全、健康的交往，我们特发出以下倡议： 一、在现实交往中，我们应做到： 掌握原则：___________________。 二、在网络交友中，我们应做到： 加强防范：___________________。 理性辨析：___________________。 24．阅读材料,回答问题 某校七年级举行“优秀班级”评选活动。在校委会严格的评审过程中，七年（5）班以遥遥领先的综合成绩获胜。以下是该班级生活中的小片段，请你从答题中体会在集体中成长。 小春同学从小就体弱多病，最近由于重感冒不得不在家休息。性格内向的她怎么都没想到，学习委员竟然组织同学们来到家里探望，同时为她补习功课。病愈后重返课堂的她渐渐活泼开朗了许多，她也越来越喜欢这个幸福的大家庭。 (1)阅读材料，结合教材所学分析，在春的成长过程中，集体生活发挥了怎样的作用?（2分） 运动会上，按照赛程，4×100米接力和跳远同时举行，而短跑最强选手小梅恰恰是小学时学校的跳远冠军。面临个人冠军和集体利益之间的矛盾，她毅然选择了后者，并和同伴顽强拼搏，最终取得胜利，其他三位第一次参加接力比赛的同学也对自己的运动能力有了新的认知。 (2)小刚的选择告诉我们，当个人利益和集体利益发生冲突时，应当怎么做?（3分） 年级举行拔河比赛。赛前，班级重量级选手小峰在下楼梯时崴了脚。由于学校规定严格，不能临时换人，在比其他班级少一人的情况下，队员们带着“一班必胜”的共同愿景，齐心协力上场比赛，小峰更是发挥嗓门大的优势，组织拉拉队在旁边呐喊助威，最终，5班奇迹般获胜。 (3)分析小峰组织拉拉队的行为对我们建设美好集体的借鉴之处。（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $