2.2.2.2 两栖动物和爬行动物 课件—2026-2027学年人教版七年级上册生物

该初中生物学课件聚焦两栖动物和爬行动物的类群特征，以青蛙和龟的生活现象提问导入，通过观察代表动物的形态结构、生殖发育等，构建从具体到抽象的知识支架，帮助学生理解两类动物的主要特征及差异。 其亮点在于融入生命观念（结构与功能观、进化与适应观）和科学思维，如青蛙皮肤辅助呼吸、蜥蜴卵生摆脱水依赖体现适应，比较两者生殖发育培养归纳能力。“观察·思考”环节引导探究，利于学生直观理解生物适应环境，也为教师提供结构化探究式教学资源。

第2节 脊椎动物 二 两栖动物和爬行动物 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 人教版 •生物•七年级•上册 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活。 然而青蛙是两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么? 课前导入 一、两栖动物 1.代表动物——青蛙 蝌蚪像鱼，有尾，用鰓呼吸，水中生活 青蛙有四肢和肺可以在陆地上生活 一、两栖动物 生活在水草丛生池塘里的青蛙，体色是绿色的；在无绿草的水沟里，体色是褐色的。这与生活环境的颜色相近(是一种保护色)，便于捕食和避敌，有利于生存。 1）.蛙的体色 一、两栖动物 2.观察·思考——蛙的形态 鼻孔 眼睛 鼓膜 皮肤 前肢 后肢 气体进出的通道 感知声波，产生听觉 分泌黏液，辅助呼吸 前肢较短，可以支撑身体 发达，趾间有蹼，能跳跃，也能划水。 眼大而圆，视野开阔 两栖动物 代表动物 2）.青蛙的体表布满黏液，有什么意义？ 青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，有利于进行气体交换，以辅助肺呼吸。 皮肤 一、两栖动物 2.观察·思考——蛙的形态 前肢 后肢 3）比较青蛙前肢和后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？ 青蛙的前肢短小，可支撑身体； 后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 蹼 3.其他的两栖动物 蟾蜍 俗称癞蛤蟆，眼后方有大型毒腺毒液能制成中药蟾酥 大鲵 又叫娃娃鱼，但不是鱼，是现存最大的两栖动物，国家二级重点保护动物。 蝾螈 终生有尾，生活在清冷的静水池里，有时也爬到陆地上来。 两栖动物的主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳。 成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 提醒：两栖动物不是既可在水中生活 也可以在陆地生活。 而是幼体必须在水中生活，成体大多在陆地生活 二、爬行动物 1.代表动物——蜥蜴 躯干 颈 使头可灵活转动，便于 寻找食物、发现敌害 四肢 短小，贴地面迅速爬行 鳞片 保护身体；减少体内水分的蒸发 蜥蜴的结构 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构与生活方式与两栖动物差别很大。 爬行动物 代表动物 青蛙的肺 蜥蜴的肺 蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力较强，只靠肺的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。 两栖动物生殖、发育 受精卵 蝌蚪 长出后肢 长出前肢 尾逐渐消失 青蛙 青蛙的生殖发育特点：有性生殖、体外受精，生殖和发育都在水中进行，无法摆脱对水的依赖。 想一想：青蛙的生殖和发育可以脱离水吗？ 二、爬行动物 3.生殖方式 体内受精，陆地产卵；卵内养料充足，有卵壳保护；卵能够在陆地环境中发育成幼蜥；生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。 4.其他的爬行动物 扬子鳄 我国特有的国家一级 重点保护野生动物 龟 鳖 鳖又叫甲鱼，俗称：王八 。它形似龟，与龟的区别 是龟的外壳坚硬，有条纹 鳖的外壳较软，表面光滑 蛇 爬行动物的主要特征 体表覆盖角质的鳞片或甲 用肺呼吸。 大多数种类在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 15 三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 牛蛙原产于北美洲，作为水产品在我国被大量养殖，但常逃逸或被非法放生到野外，对本地两栖类、鱼类等的生存造成严重威胁，是危害严重的外来入侵物种；食用 1.牛蛙 三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 银环蛇 我国常见的毒蛇有银环蛇，蝮蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的天敌。 鳖 鳖甲 鳖俗称甲鱼，头呈三角形，背甲卵圆形，四肢扁平。人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药， 三、两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 4.避役 避役俗称变色龙，能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。 避役捕食 随堂检测 一、2.蛇没有四肢，但属于爬行动物。这是为什么？ 因蛇具爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸；陆地产卵；卵表面有坚韧卵壳。 二、1.为什么现有的稻田里听不到蛙声了？ 因过量施用化肥、农药，严重影响青蛙的生存、繁殖；滥捕滥杀使青蛙数量不断减少。 $