11 做守法公民 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“不违法犯罪”，核心讲解违法行为的三种类型、不良行为到违法犯罪的演变及做守法公民的要求。课堂导入通过“高空抛物砸伤路人”新闻短视频引发思考，结合传播谣言等生活案例，引导学生区分“小事”与违法，搭建从生活现象到法律知识的学习支架。 其亮点是以2025年未成年人犯罪数据、高空抛物刑拘等真实案例和“小杜的故事”具象化知识，培养法治观念与健全人格。采用案例研讨、小组讨论等方法，作业设计含违法行为分类表、手抄报实践，强化责任意识，助力学生知法守法，教师可高效落实核心素养。

第四单元 知法守法 依法维权 第11课做守法公民 第2课时 六年级上册 道德与法治 1.7.2013 ‹#› 目录 01 教学目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂小结 06 板书设计 05 作业布置 1.7.2013 ‹#› 目标导航 素养目标 1.法治观念： 知道违法行为的三种类型（民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为），能够初步区分不同类型的违法行为；理解“法律是人们行为的底线”，认清违法行为的危害。 2.健全人格： 认识从不良行为到违法犯罪的演变规律，摒弃“小事无所谓”的侥幸心理，树立“杜绝不良行为、远离违法犯罪”的自觉意识。 3.道德修养： 树立“做守法公民”的信念，愿意在生活中遵守法律法规和社会公德，自觉抵制不良行为。 4.责任意识： 明白遵守法律是每个公民的义务，对自己的行为负责，珍惜美好生活 1.7.2013 ‹#› 目标导航 教学重难点 教学重点：了解违法行为的三种类型（民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为），能够初步区分；认识从不良行为到违法犯罪的演变规律，理解“杜绝不良行为”的重要性。 教学难点：区分三类违法行为（民事、行政、刑事）的不同性质和后果；理解“不良行为—严重不良行为—违法犯罪”的演变过程，树立防微杜渐的意识。 1.7.2013 ‹#› 新课导入 “高空抛物砸伤路人”的新闻短视频 1.7.2013 ‹#› 新课导入 看完视频，我想问大家：扔一个东西下楼，看起来是小事，但后果是什么？这仅仅是“不文明”还是已经“违法”了？ 1.7.2013 ‹#› “高空抛物太危险了，视频里把人砸伤了，这肯定不是小事。” 我来说一说 新课导入 “高空抛物是违法的，我听爸爸说过，现在高空抛物可能要坐牢。” “我觉得扔东西的人可能觉得楼下没人，就随手扔了，没想到会砸到人。” 我来说一说 新课导入解 “这种行为就是侥幸心理，和上节课学的‘觉得一次没关系’一样。” 新课导入 高空抛物看起来是“随手一扔”的小事，但实际上可能造成严重的后果，甚至构成犯罪。生活中还有很多类似的行为——有人觉得“转发个消息没什么”，有人觉得“拿别人点东西没什么”——这些“小事”真的只是小事吗？今天我们就来学习第11课的第二课时——《不违法犯罪》，一起看看哪些行为是违法的，违法行为有哪些类型，我们应该怎样远离违法犯罪。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：这些行为是“小事”吗？ 子活动1：案例研讨——传播不实信息与高空抛物 打开课本第60页，看第一个“活动园”。这里提到了两种行为：一种是“传播不实信息”（地震谣言），一种是“高空抛物”。请同学们仔细看看这两幅图，小组讨论两个问题：第一，这两种行为会造成什么后果？第二，你觉得它们是“小事”吗？为什么？ 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务一：这些行为是“小事”吗？ 子活动1：案例研讨——传播不实信息与高空抛物 补充一个真实案例：2025年，云南昆明一名未成年人在网上发布“河北出事了，有人被谋杀”的不实信息，结果被公安机关依法批评教育和普法宣传。还有2025年广州一个居民从43楼扔下一个行李箱，差点砸到楼下散步的人，最后因涉嫌高空抛物罪被刑事拘留。 1.7.2013 ‹#› “传播地震谣言会让很多人恐慌，大家都跑去避难，社会秩序就乱了。高空抛物更危险，可能会砸死人。” 我来说一说 新知讲解 “我觉得不是小事。虽然看起来就是‘发个消息’‘扔个东西’，但造成的后果很严重，法律会处罚的。” “老师补充的案例里，那个从43楼扔行李箱的人被刑拘了，说明高空抛物真的很严重，不只是罚款那么简单。” 我来说一说 新课讲解 “这两种行为都有一个共同点——当事人可能觉得‘没什么大不了’，但实际上已经违法了，这就是不知法或者不尊法的表现。” 新知讲解 传播不实信息会扰乱公共秩序，高空抛物会危及他人生命安全。这些行为不是“小事” ，而是违法行为。法律之所以要处罚这些行为，就是因为它们对社会和他人造成了危害。所以，我们不能用“事情大小”来判断是否违法，而要看行为本身是否违反了法律规定。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：法律链接——这些行为违反了什么法 传播谣言可能违反《中华人民共和国治安管理处罚法》，情节严重的还可能构成编造、故意传播虚假信息罪；高空抛物可能违反《治安管理处罚法》，情节严重的构成高空抛物罪，要承担刑事责任。 追问：听了这些法律规定，你有什么感受？你觉得法律为什么要对这些行为作出规定？ 1.7.2013 ‹#› 原来发个假消息也可能坐牢，我以前觉得网上说什么都行，现在知道了不能乱说。 我来说一说 新知讲解 法律管得这么细，说明国家很重视保护大家的安全和秩序。 我觉得这些规定很有必要，如果没有法律管着，人人都高空抛物、乱发谣言，社会就乱套了。 我来说一说 新课讲解 我以后在网上看到消息要先想一想是不是真的，不能随手就转发。 新知讲解 法律之所以要管这些“小事”，是因为每一件“小事”背后都关系到他人的安全和社会的秩序。法律不是专门用来惩罚人的，它是用来保护每一个人的。了解了这些法律规定，我们就知道什么能做、什么不能做，这就是知法守法的重要性。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务二：违法行为有三种类型 子活动1：分类探究——三种违法行为 看课本第61页的第二个“活动园”。这里有三幅图，分别描述了三种不同的行为：网站未经作者同意转载小说并获利、向体育场内投掷杂物扰乱比赛秩序、恐吓威胁抢劫他人财物。 小组讨论：这三种行为有什么不同？你觉得它们分别属于什么性质的违法行为？ 1.7.2013 ‹#› 第一种是网站转载小说，这是侵犯了作者的权益，应该属于民事违法行为吧。 我来说一说 新知讲解 第二种向体育场扔东西扰乱秩序，我觉得是行政违法行为，因为扰乱了公共秩序。 第三种抢劫财物最严重，拿刀威胁别人，这应该是刑事违法行为，要坐牢的。 我来说一说 新知讲解 这三种行为程度不一样。转载小说是侵权，要赔钱；扔东西扰乱秩序要罚款或拘留；抢劫最严重，要判刑。 新知讲解 违法行为确实分为三种类型：民事违法行为；行政违法行为；刑事违法行为。 这三种违法行为的严重程度不同，承担的法律责任也不同。我们一定要分清轻重，坚决不做违法的事，尤其是不能触碰犯罪的底线。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动2：时政拓展——未成年人违法也要承担责任 最新数据：2025年，全国检察机关受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人91573人。同年，最高人民检察院依法核准追诉已满12周岁不满14周岁未成年人严重暴力犯罪24人。 《治安管理处罚法》也明确规定：对14至16周岁以及16至18周岁初次违反治安管理但情节严重、影响恶劣的，或者14至16周岁一年以内二次以上违反治安管理的，可以依法执行拘留。 听到这些数据和规定，你有什么感受？ 1.7.2013 ‹#› 原来未成年人违法也要承担责任，不是年龄小就没事。 我来说一说 新知讲解 12到14岁严重犯罪的都要被追诉，说明法律对未成年人犯罪不会不管。 我觉得法律对未成年人既给机会也有惩罚，如果犯了严重的错，还是要承担责任的。 我来说一说 新知讲解 这让我更加觉得不能抱有侥幸心理，不能觉得“我是小孩没关系”。 新知讲解 法律对未成年人确实有特殊保护，比如教育、感化、挽救的方针，但保护不等于纵容。严重的违法犯罪行为，未成年人同样要承担法律责任。所以，不要以为年龄小就可以为所欲为，从小就要养成遵纪守法的好习惯。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务三：从不良行为到违法犯罪 子活动1：案例警示——小杜的故事 思考：小杜的“坏习惯”最早是怎么形成的？他的家人是怎么做的？这给了他什么样的影响？ 1.7.2013 ‹#› 小杜是家里的独苗，全家人都宠着他、什么都依着他，所以他越来越任性，坏习惯越来越多。 我来说一说 新知讲解 他上小学时打架骂人欺负同学，老师批评了，爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说‘小孩子多一些虎气才好’，这让他觉得打架没什么，更加有恃无恐。 他从打架骂人发展到拦截殴打同学索要财物，再到盗窃，一步一步越来越严重。 我来说一说 新知讲解 如果一开始他的坏习惯就被管住，可能就不会走到后来那一步。家人的溺爱反而害了他。 新知讲解 小杜的故事告诉我们一个重要的道理：违法犯罪不是一天形成的，而是从不良行为开始，一步一步滑下去的。从小小的坏习惯，到打架骂人，到拦截殴打同学，到盗窃——这是一个逐渐升级的过程。如果在小杜第一次犯错的时候就及时纠正，也许就不会有后来的结果。这就是防微杜渐的重要性——小错不改，终成大错。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 子活动3：深度思考——尊法敬法可以让我们…… 请看课本第62页下方的表格和文字说明。教材告诉我们，未成年人实施不良行为，法律规定可以采取三种措施： （1）由父母、学校管教； （2）由公安机关进行治安管理处罚； （3）由相关政府部门进行专门矫治教育。 1.7.2013 ‹#› 最轻的是小时候打架骂人欺负同学，由父母、学校管教。 我来说一说 新知讲解 严重一点的是15周岁时拦截殴打同学索要财物，由公安机关进行治安管理处罚。 最严重的是多次盗窃，被送入专门学校接受专门矫治教育。 我来说一说 新知讲解 我发现了，小杜的行为越来越严重，处理措施也越来越严厉——从管教到处罚到专门教育。 新知讲解 行为有多严重，法律的处理就有多严厉。从小错到大错，从管教到处罚到专门教育——每一步都在提醒我们：不要以为“小事”无所谓，小错不改就会一步步走向违法犯罪。小杜最后流下了“悔恨的泪水”，但有些错误一旦犯了，后悔就来不及了。希望同学们从小杜的故事中吸取教训——杜绝不良行为，从今天做起，从小事做起。 1.7.2013 ‹#› 新知讲解 学习任务四：做守法公民，我能做什么 在生活中，我们可以怎样做一名守法公民？ 小组内交流分享。 1.7.2013 ‹#› 我觉得首先要学习法律知识，知道什么能做、什么不能做。就像上节课学的，知法是守法的前提。 我来说一说 新知讲解 要杜绝不良行为，比如不说脏话、不打架、不拿别人的东西。小杜就是从坏习惯开始的，我们要引以为戒。 看到有人做违法的事，要勇敢地告诉老师或家长，不能装作没看见。 我来说一说 新知讲解 要提醒身边的人守法，比如提醒爸爸妈妈开车不喝酒、提醒同学不闯红灯。 新知讲解 做守法公民，我们可以从三方面做起：第一，学法知法——主动学习法律知识，知道行为的边界在哪里；第二，杜绝不良行为——从小事做起，不给自己“只是小事”的借口；第三，影响身边的人——用自己的守法行动影响家人和朋友。记住课本最后那句话：法律是全体社会成员都要遵守的行为规范。我们要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 回 顾 今天这节课我们学习了“不违法犯罪”。现在请大家回顾一下：今天我们学了哪几个重要内容？ 1.7.2013 ‹#› 我们学了违法行为有三种类型：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 我来说一说 课堂小结 我们学了小杜的故事，知道了不良行为不改正会一步步变成违法犯罪。 我们学了传播谣言和高空抛物不是小事，都是违法行为。 我来说一说 课堂小结 我们还知道了未成年人违法也要承担责任，年龄不是“免罪金牌”。 课堂小结 三个重要道理： 第一，违法行为有三种类型——民事违法、行政违法、刑事违法，严重程度不同，承担的法律责任也不同。 第二，违法犯罪不是一天形成的——从小小的不良行为开始，如果不及时纠正，就会一步一步滑向违法犯罪的深渊。防微杜渐，从小事做起。 第三，未成年人违法也要承担责任——不要以为年龄小就可以为所欲为，法律对每个人都是公平的。 1.7.2013 ‹#› 作业布置——课后拓展作业 1.提升必做题：完成一份“违法行为分类表”：从生活中或新闻中找出3个违法行为案例，分别对应民事违法、行政违法、刑事违法三种类型，简要说明每个案例的行为和对应的法律后果。 2.实践探究题：以小组为单位，围绕“如何杜绝不良行为，远离违法犯罪”这一主题，制作一份手抄报或宣传海报。要求：至少包含一个案例警示、一条法律知识、一条守法建议。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 第2课时 不违法犯罪 一、违法行为的三种类型：民事违法—行政违法—刑事违法— 二、从不良行为到违法犯罪：不良行为→严重不良行为→违法犯罪 三、做守法公民：学法知法·杜绝不良行为·影响身边人 1.7.2013 ‹#› 谢谢观看！ 1.7.2013 ‹#› $