1.6 观察水中的微小生物 课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕“观察水中的微小生物”展开，先回顾洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等已学内容，通过“池塘水是否有微小生物”等问题导入，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过制作脱脂棉网状玻片标本、填写观察学习单等活动，结合研讨生物特征（会运动、需要食物等）培养科学思维，拓展观察工具发展体现科学观念应用。学生能提升探究能力，教师可获得结构化教学指导。

我们先制作一个水中微小生物玻片标本，需要用到这些工具，烧杯、镊子、载玻片、盖玻片滴管、吸水纸。首先我们从采集好的水样中用滴管吸少量水，垂直滴一滴在载玻片中央，然后用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在水滴上，最后拿起吸水纸轻轻蘸吸去多余的水分，保持标本干净清洁，再将玻片标本放在显微镜下观察。 6 观察水中的微小生物 1 回顾：借助显微镜观察了哪些生物细胞 植物根尖细胞 洋葱表皮细胞 植物叶表皮细胞 人的神经细胞 人的口腔上皮细胞 叶肉细胞 2 聚焦：观察水中的微小生物 池塘水 这杯水中有没有微小生物？ 如果有，它们长什么样？ 怎么把水放到显微镜上进行观察？ 3 探索：制作水中微小生物的玻片标本 4 5 探索：观察水中的微小生物 大致轮廓、典型的局部特征 6 7 研讨：认识水中的微小生物 微生物 8 9 研讨：根据什么确定它们是生物？ 会生长 会死亡 会繁殖 会运动 需要食物 对外界刺激有反应 …… 生物 微生物 10 研讨：看上去清澈的这杯水能直接喝吗？ 不能 看上去清澈的水，里面其实也存在着很多微生物，需要经过消毒处理，再加热煮沸后才能饮用。 11 研讨：空气和土壤中有微生物吗？ 空气中的病毒 土壤中的菌丝 12 拓展：电子显微镜下的物体 电子显微镜下的花粉 电子显微镜下的曲霉菌 13 14 拓展：说一说观察工具的发展 眼睛 放大镜 光学显微镜 电子显微镜 15 让我们继续观察 水中的微小生物吧！ 16 谢谢！ 17 Lavf58.46.101 $null电子显微镜受可见光波长的限制，光学显微镜的分辨率和放大倍数存在上限，通常最高有效放大倍数约为1500倍。为了突破这一限制，科学家开始寻找新的观察工具。1931年，德国物理学家恩斯特鲁斯卡与马克思克诺尔研制出第一台透射电子显微镜，他们用电子束代替可见光，用电磁透镜代替玻璃透镜，大大提高了成像分辨率。凭借这一开创性成果，鲁斯卡于1986年获得了诺贝尔物理学奖。在电子显微镜下，平凡的事物呈现出令人惊叹的样貌，花粉颗粒显现出复杂而精密的表面纹理，病毒呈现出规则的几何结构，细菌的纤毛清晰可见，细胞内部结构层次分明。电子显微镜的分辨率可达纳米级，放大倍数可超过百万倍，使人类的视野从微米尺度拓展到了纳米尺度。 看这些运动着的生物就是水中的微小生物，这些微小生物种类很多，我们来分别看一看，这个外形像草鞋的微生物就是草履虫，它身体微小，通常生活在不流动。的淡水中。草履虫是生物吗？我们来看一看草履虫。的身体由一个细胞构成，体表布满纤毛，这些纤毛可以帮助他在水中前进或后退，还可以帮助它以旋转的方式高速游动。草履虫身体的侧面凹陷的地方叫口沟口沟附近的纤毛摆动，把水中的食物送入它的细胞内部，形成食物泡有的时候，成熟的草履虫还会将身体拉长，一分为二，繁殖出幼小的后代草履虫虽然只有一个细胞，却能完成呼吸、消化、排泄、繁殖等所有生命活动水中含有哪些微生物？在池塘。水沟。稻田等淡水中经常能看到喇叭虫。它的身体形状像一只喇叭，表面布满了纤毛。它可以在水中自由运动，也可以附着在植物上生活。它的再生能力非常强，即使一小片段也可以长成一个完整的个体。变形虫也是池塘中常见的微生物，它的身体虽然仅有一个细胞，却可以任意改变细胞的外形，细胞突起形成尾足，利用尾足把食物包裹起来就可以进食了。还有一种微生物叫线虫，在淡水中、海水中随处可见，绝大多数县城体型很小，呈圆柱形，它们的数量和种类往往超越其他动物。在极端环境如南极和海沟中也能生存，在水中还有很多种类的微小生物，这些微小生物像其他生物一样由细胞构成，能够进食、消化吸收，能够繁殖。它们同样具有生命，看似很干净的水，我们在显微镜下发现了这么多微小生物。池塘水、河水等户外水域是一个复杂的生态系统，其中的大多数微生物都是大自然的清洁工，与人类相安无事。但有些微小生物对人体是有害的，所以不能直接饮用这些水。