第二章 声现象 单元练---2026-2027学年人教版物理八年级上册

第二章 声现象 同步练

 

一、单选题

1．上课铃响，班长发出指令：“请大家安静。”该指令要求减小声音的（    ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度

2．宇航员们在太空中无法直接交流，只能利用无线电交谈，这是因为（　　）

A．太空中宇航员声带无法振动

B．无线电传播速度快

C．声音在真空中无法传播

D．宇航员声带振动的幅度小

3．拿一张硬纸片，让它从一木梳上很快地划过去，再让它慢一点从同一木梳上划过去，两次用力大小一样，则两次发出声音的特性一定不同的是（　　）

A．响度 B．音色 C．音调 D．音色和响度

4．在学习“声的世界”时，小明利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　）

A．“古筝”发出的声音一定不是噪声

B．“古筝”发出的声音是由空气振动产生的

C．用更大的力拨动橡皮筋可以提高声音的响度

D．用同样大小的力拨动橡皮筋，粗橡皮筋比细橡皮筋响度大

5．小明利用电脑软件将一段正常的歌声快进播放，发现歌手声音变尖很多，这主要是声音的哪一特性发生改变（   ）

A．音调 B．音色 C．响度 D．声速

6．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音，下列说法错误的是（　　）

A．音色不变

B．音调变了

C．是老师的声带振动产生的

D．后排同学听到的与前排同学听到的响度不同

7．如图所示，下列几种现象中说法正确的是（    ）

A．甲图，拨动伸出桌面的钢尺，钢尺振动得越快，响度就越大

B．乙图，乒乓球被发声的音叉弹开得越远，说明音叉的振动频率越高

C．丙图，泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动，说明发声体在振动

D．丁图，道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

8．将耳朵贴在足够长且充满水的铁管的一端，让别人敲一下铁管的另一端。依据声音的相关知识，判断下列说法正确的是（　　）

A．可以听到1次敲击声，在不同介质中声速一样

B．可以听到3次敲击声，依次是铁、水、空气依次传来的

C．在铁中的声速比在水中的声速小

D．空气中，在任何温度下声速都相等

9．小航在音乐教室练习弹奏乐器，同一示波器上记录的不同时间接收到的声音的波形如图所示。下列说法正确的是（   ）

A．图甲和图乙的振幅一样 B．图甲比图乙的频率小

C．图乙比图丙的响度大 D．图丙比图甲的音调高

10．下表是一些介质中的声速，下列关于声速的说法正确的是（　　）

介质	声速/（m·s-1）	介质	声速/（m·s-1）	介质	声速/（m·s-1）
空气（0℃）	331	煤油（25℃）	1324	冰	3230
空气（15℃）	340	水（常温）	1500	铜（棒）	3750
软木	500	海水（25℃）	1531	大理石	3810

A．声速的大小只与介质的种类有关

B．同种介质中声音的传播速度一定相同

C．声音从水中传到空气中时，声速减小

D．声音在固体中的传播速度一定大于在液体中的传播速度

 

二、填空题

11．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射_________（选填“次声波”或“超声波”）。此声呐不能用于太空测距，原因是_________。

12．用超声波清洗牙齿，是利用声可以传递______。某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在内振动了次，人类______听到该频率的声音（选填“能”或“不能”）。

13．为了减小噪声的影响，生活中可以采取的控制措施有：①在图书馆低声交谈；②在医院、学校附近，车辆禁止鸣笛；③积极做好城市绿化，采用多孔建筑材料；④摩托车安装消声器。上述措施中，在声源处控制噪声的是________；在传播过程中控制噪声的是________。

14．学校在“5·12”汶川大地震纪念日举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递________（选填“信息”或“能量”）。如图所示，安装在汽车上的“倒车雷达”，尾部4个________（选填“超声波”或“次声波”）探头可以探测车身不同方位与障碍物之间的距离，并通过主机向司机用语音报警。